Ձեր երեխան խոսքի խնդիրներ ունի՞: Եկեք իմանանք զարգացման լեզվի խանգարման (ԶԼԽ) մասին:

Ձեր փոքրիկը երբեմն դժվարանում է բառեր գտնել և խոսել: Կամ թվում է, թե նույնիսկ ամենապարզ բաները, որոնք դուք ասում եք, մի փոքր դժվար է հասկանալ: Գուցե նա մի փոքր տատանվում է ընկերների հետ խաղալու հարցում: Որպես ծնող, բնական է, որ դուք մեծ տխրություն և մի փոքր վախ զգաք, երբ նման բաներ եք տեսնում:

Ի՞նչ է այսպես կոչված զարգացման լեզվական խանգարումը (ԶԼԽ):

Պարզ ասած՝ զարգացման լեզվական խանգարումը (ԶԼԽ) հաղորդակցման խանգարում է, որը ազդում է երեխայի լեզվի ուսուցման, ընկալման և օգտագործման ձևի վրա: Կարևոր է, որ այս վիճակը պայմանավորված չէ երեխայի լսողության կորստով, աուտիզմի նման այլ հիվանդությամբ կամ լեզվի հետ շփման բացակայությամբ: Այն պայմանավորված է երեխայի ուղեղի լեզվական զարգացման հետ կապված փոփոխություններով :

Մտածեք այդ մասին, այս վիճակը, որը կոչվում է «(ԽՀԽ)», իրականում շատ տարածված է: Եթե դասարանում կա մոտ 28 երեխա, նրանցից մոտ երկուսը կարող են ունենալ այս վիճակը: Դա նշանակում է, որ 100 երեխայից մոտ 7-ը տառապում են: Բայց քանի որ այս հիվանդության ախտանիշները միշտ չէ, որ ակնհայտ են, այն երբեմն անվանում են «թաքնված վիճակ»:

Այս վիճակը, որը կոչվում է «(ԽՀԽ),» կարող է տևել ամբողջ կյանքի ընթացքում: Սակայն ճիշտ աջակցության և բուժման դեպքում երեխաները կարող են ժամանակի ընթացքում բարելավել իրենց լեզվական հմտությունները: Այնպես որ, անհանգստանալու բան չկա:

Այսպիսով, որո՞նք են այս DLD վիճակի ախտանիշները:

ԱՀԽ-ով երեխաները հաճախ ախտորոշվում են մոտ 5 տարեկանում: Այս վիճակը ազդում է ինչպես լեզուն հասկանալու, այնպես էլ օգտագործելու ունակության վրա: Ախտանիշները կարող են տարբեր լինել մարդուց մարդ, բայց կան որոշ ընդհանուր առանձնահատկություններ:

Ախտանիշներ, որոնք նկատվում են փոքր երեխաների մոտ.

Ստուգեք, արդյոք ձեր երեխան ունի հետևյալներից որևէ մեկը՝

• Հարցերին պատասխանելու դժվարություն. Երբ հարցնում են՝ «Որդի՛ս, ի՞նչ է պատահել դպրոցում», դու դատարկ հայացքով նայում ես՝ չկարողանալով պատասխանել: Կամ մեկ կամ երկու բառով պատասխանում ես, ապա հեռանում:
• Հրահանգներին հետևելու դժվարություն. Երբ ձեզ անընդմեջ մի քանի պարզ հրահանգներ են տալիս, օրինակ՝ «Հագիր կոշիկներդ և բեր պայուսակդ», դուք միայն մեկը կատարում եք և մոռանում մյուսները՞
• Դժվարանում է հստակ արտահայտվել. Արդյո՞ք նա/նա ասում է այն, ինչ ուզում է ասել, շփոթեցնող ձևով՝ չկարողանալով գտնել ճիշտ բառերը: Այս պահին նա/նա կարող է շատ հիասթափված լինել:
• Դժվարություն ճիշտ բառերը գտնելու հարցում. Արդյո՞ք նա դժվարանում է հիշել բառերը խոսելիս, օրինակ՝ «Դա... դա է այն, ինչ... դա...»: Նա հավանաբար զգում է, որ «դա նրա լեզվի ծայրին է, բայց չի կարողանում հիշել»:
• Դժվարություն նոր բառեր սովորելու հարցում. Երբ ձեզ նոր բառ են սովորեցնում, դժվարանո՞ւմ եք այն հիշել և օգտագործել։
• Դժվար է պատմությունը պատմել հստակ և կոկիկ.Պատկերացրեք, մի երեխա գնացել է գյուղական տաճարի երթը դիտելու։ Արդյո՞ք դժվար է նրա տեսած իրադարձությունները հերթականությամբ պատմել, օրինակ՝ «Սկզբում փղերը գնացին, հետո եկան պարողները»։ Արդյո՞ք դուք ամեն ինչ խառնում եք և միասին ասում։
• Հասակակիցների հետ կապ հաստատելու խնդիրներ. Ձեր երեխան չի՞ ուզում խաղալ կամ խոսել այլ երեխաների հետ: Դուք փորձո՞ւմ եք մենակ մնալ:
• Անհարմարության զգացում սոցիալական իրավիճակներում. Երբ գնում եք ազգականի տուն կամ երեկույթի, դժկամությո՞ւն կամ վախ զգո՞ւմ եք ուրիշների հետ խոսելուց կամ շփվելուց:
• Դժվարություն կենտրոնանալու հարցում. Դժվարանում եք կենտրոնանալ, երբ դասավանդում եք կամ խոսում եք ինչ-որ մեկի հետ։

Մեծահասակների մոտ DLD-ի ախտանիշները.

Այս վիճակը (ԽՀԴ) ազդում է ոչ միայն փոքր երեխաների վրա։ Այն կարող է խնդիրներ առաջացնել նաև մեծահասակների մոտ։

• Դժվարություն փոխաբերական լեզուն հասկանալու համար. Օրինակ՝ կարող է դժվար լինել հասկանալ իդիոմներ և փոխաբերություններ, ինչպիսիք են՝ «ինչպես դեմքին ապտակելը»։
• Կարդացածը հասկանալու դժվարություն. Գիրք կամ թերթ կարդալիս դժվար կարող է լինել հասկանալ, թե ճիշտ ինչ է գրված դրանում:
• Դժվարություն բարդ նախադասություններ օգտագործելիս. Նույնիսկ եթե դուք խոսում եք պարզ նախադասություններով, դժվար կարող է լինել մի փոքր ավելի երկար, բարդ նախադասություններ կազմելը։

Կարևոր է. Ասվում է, որ «(ԽՀԽ)» ունեցող մարդիկ կարող են մոտ չորս անգամ ավելի շատ խնդիրներ ունենալ մաթեմատիկայի հետ ։

Ինչո՞ւ է այս DLD վիճակը առաջանում: Որո՞նք են պատճառները:

Հաճախ դժվար է գտնել ՀԴՀ-ի հստակ, միակ պատճառը։ Այնուամենայնիվ, կան մի քանի ռիսկի գործոններ, որոնք կարող են մեծացնել երեխայի մոտ այս վիճակը զարգացնելու ռիսկը։

• Միջավայրի գործոններ. Այս ռիսկը կարող է փոքր-ինչ բարձր լինել թիամինի (վիտամին B1) անբավարարություն ունեցող երեխաների կամ վաղաժամ կամ ցածր քաշով ծնված երեխաների մոտ։
• Գենետիկա. Եթե ընտանիքի մերձավոր անդամներից մեկը, ինչպիսիք են մայրը, հայրը, քույրը կամ պապիկը, ունի այս հիվանդությունը, ապա երեխայի մոտ ավելի մեծ հավանականություն կա զարգացնելու DLD-ն: Երբեմն այս հիվանդությունը կարող է առաջանալ նաև պատահական գենետիկ մուտացիայի պատճառով:
• Այլ զարգացման խանգարումներ. «(Դիսլեքսիան)» (ընթերցանության դժվարություններ) կամ «(Աուտիզմի սպեկտրի խանգարումը)» (աուտիզմի սպեկտրի խանգարում) նման խանգարումները կարող են ազդել երեխայի լեզվի ուսուցման ձևի վրա: Երբ «(ԱՈՒԽ)»-ն առկա է մեկ այլ խանգարման հետ, այն կոչվում է « դիսլեքսիայի հետ կապված լեզվական խանգարում» կամ « աուտիզմի սպեկտրի խանգարման հետ կապված լեզվական խանգարում» :

Ի՞նչ այլ խնդիրներ կարող են առաջանալ այս իրավիճակից։

Այս վիճակը, որը կոչվում է «(ԽԶՀ)», ազդում է ոչ միայն լեզվի վրա։ Այն նաև մի վիճակ է, որը ազդում է երեխայիԱյն կարող է նաև ազդել ուսման, հույզերի և սոցիալական կյանքի վրա։ Մարդկային զարգացման խանգարում ունեցող երեխաները կարող են ունենալ.

• Նրանք կարող են խուսափել սոցիալական իրավիճակներից, քանի որ անհարմար են զգում կամ ամաչում են։ Պատկերացրեք, երբ դուք գնում եք մի տեղ, որտեղ հավաքվում են հարազատները, դուք կանգնում եք անկյունում, քանի որ չեք կարողանում խոսել։
• Դժվար կարող է լինել ընկերներ ձեռք բերելը և արդեն իսկ գոյություն ունեցող բարեկամությունը պահպանելը ։
• Դպրոցական աշխատանքներում գերազանց լինելը կարող է դժվար լինել ։

Բացի այդ, այս երեխաները կարող են ունենալ այլ խնդիրներ, ինչպիսիք են՝ «(Դիսլեքսիա)»-ն (ընթերցանության դժվարություններ), «(Դիսգրաֆիա)»-ն (գրելու դժվարություններ), «(Ուշադրության դեֆիցիտի և հիպերակտիվության խանգարում)»-ը (ՈւԴՀԽ) կամ լսողության խանգարումներ: Այս խնդիրները կարող են հետագայում ավելի սրվել:

Եթե ​​ձեր երեխայի մոտ նկատեք այս խնդիրներից որևէ մեկը, անմիջապես դիմեք նրա մանկաբույժին։ Լավագույնն է հնարավորինս շուտ օգնություն ստանալ։ Բայց հիշեք, որ երբեք ուշ չէ օգնություն խնդրելու համար։

Ինչպե՞ս են բժիշկները ախտորոշում DLD-ն։

Խոսքի և լեզվի պաթոլոգը (SLP) սովորաբար գնահատում է, թե ինչպես է երեխան հասկանում և օգտագործում լեզուն: Այս գնահատման ընթացքում նրանք կարող են անել հետևյալը.

• Հարցեր տվեք երեխայի առօրյա կյանքի մասին. «Որդի՛ս, ի՞նչ կերար նախաճաշին», «Պատմի՛ր, թե երեկ ինչպես խաղացիր»։
• Երեխայի տեսողությունն ու լսողությունը ստուգվում են, քանի որ եթե դրանց հետ կապված խնդիր կա, դա կարող է ազդել նաև լեզվի զարգացման վրա։
• Առաջարկվում են գրավոր կամ բանավոր լեզվի թեստեր։
• Խոսեք ծնողների, խնամակալների կամ ուսուցիչների հետ: Ստացեք տեղեկություններ այն մասին, թե ինչպես է երեխան իրեն պահում տանը և դպրոցում:
• Դիտարկեք, թե ինչպես է երեխան իրեն պահում սոցիալական իրավիճակներում: Դիտեք, թե ինչպես են նրանք շփվում ուրիշների հետ:

Այսպիսով, ինչպե՞ս եք բուժելու DLD-ն։

Խոսքի և լեզվի խանգարում ունեցող երեխաները սովորաբար աշխատում են խոսքի և լեզվի թերապևտի (SLP) հետ: Բուժումը կախված է երեխայի կոնկրետ կարիքներից: Այնուամենայնիվ, այս բուժումները կարող են օգնել երեխային անել հետևյալը.

• Զարգացրեք սոցիալական հմտություններ. օգնում է ձեզ խոսել, խաղալ և կապ հաստատել ուրիշների հետ։
• Ավելի լավ հասկանալ լեզուն. օգնում է ձեզ հասկանալ ասվածը, հրահանգները և պատմությունները։
• Բարելավեք ընթերցանությունը, խոսքը և գրելը։
• Կազմակերպեք ձեր մտքերն ու գաղափարները. նախքան ինչ-որ բան ասելը, օգտակար է այն կազմակերպել ձեր մտքում։
• Հետևեք հրահանգներին ավելի հեշտությամբ։

Խոսքի և լեզվի թերապևտներից շատերը, ովքեր ունեն խոսքի խանգարում, նաև իրավունք ունեն դպրոցից աջակցություն ստանալու: Խոսքի և լեզվի թերապևտը (SLP) կարող է օգնել ձեր ընտանիքին օգտվել այնպիսի ծառայություններից, ինչպիսիք են՝

• Անհատականացված կրթական ծրագիր (ԱԿԾ): Երեխայի կրթական կարիքներին հարմարեցված հատուկ ծրագիր:
• Դպրոցական թերապիա. այնպիսի բաներ, ինչպիսիք են խոսքի թերապիան, ֆիզիկական թերապիան, աշխատանքային թերապիան կամ վարքային թերապիան:
• Անհատական ​​աջակցություն անձնական օգնականի կողմից։

Ե՞րբ պետք է երեխայիս տանեմ բժշկի/թերապևտի մոտ։

Եթե ​​կարծում եք, որ ձեր երեխան կարող է ունենալ խոսքի և լեզվի խանգարում, խնդրեք ձեր բժշկին ուղեգիր տալ խոսքի և լեզվի թերապևտի (SLP): Վաղ միջամտությունը լավագույնն է: Խոսքի և լեզվի թերապևտը կարող է բացատրել զարգացման փուլերը և կազմել բուժման պլան, որը հարմարեցված է ձեր երեխայի կարիքներին:

Ինչպիսի՞ն կլինի ապագան այս հիվանդություն ունեցող մարդկանց համար։

ԵՐԿՐՈՐԴ ՀԻՀ-ն մի վիճակ է, որը կարող է դժվարություններ առաջացնել ողջ կյանքի ընթացքում: Սակայն ճիշտ աջակցության դեպքում երեխաները կարող են զարգացնել ամուր հաղորդակցման հմտություններ: Որքան շուտ սկսեն բուժումը, այնքան լավ: Սակայն ցանկացած տարիքում օգնություն ստանալը կարող է մեծ տարբերություն ստեղծել: Եթե չբուժվի, ԵՐԿՐՈՐԴ ՀԻՀ-ն կարող է հանգեցնել հետագա դժվարությունների դպրոցական աշխատանքների, հարաբերությունների և հուզական բարեկեցության հետ կապված:

Զարգացման լեզվի խանգարումը (ԶԼԽ) կարող է մարտահրավեր լինել ոչ միայն երեխաների, այլև նրանց ընտանիքների համար: Զարգացման լեզվի խանգարումը (ԶԼԽ), դրա ազդեցության և հաղորդակցման վրա ազդեցության, ինչպես նաև բուժման մատչելի տարբերակների ըմբռնումը կարող է մեծ տարբերություն ստեղծել:

Ոչ բոլոր երեխաների՝ ՀԶԽ-ով տառապող ճանապարհը նույնն է։ Տան, դպրոցի և մասնագետների ճիշտ աջակցության դեպքում ՀԶԽ-ով երեխաները կարող են բարելավել իրենց հաղորդակցման հմտությունները և ձեռք բերել ինքնավստահություն։

Որքան շատ իմանաք այս մասին, այնքան ավելի լավ պատրաստ կլինեք աջակցելու ձեր երեխային կամ ձեր սիրելի մեկին: Շարունակեք հարցեր տալ, շարունակեք սովորել և մի հապաղեք դիմել բժշկի, եթե որևէ մտահոգություն ունեք:

Այսպիսով, որո՞նք են ամենակարևոր բաները, որոնք մենք պետք է սովորենք այս պատմությունից։

Լավ, հուսով եմ՝ հիմա ավելի լավ եք հասկանում, թե ինչի մասին էինք խոսում (Զարգացման լեզվական խանգարում - ԶԼԽ): Ահա մի քանի կարևոր բաներ, որոնք պետք է հիշել.

• ԵՐԿՐՈՐԴ ԼՍՀ-ն մի վիճակ է, որը ազդում է երեխայի խոսելու, հասկանալու և լեզուն օգտագործելու ունակության վրա: Այն լսողության խնդիր չէ, ոչ էլ երեխայի ծուլություն:
• Սրա ախտանիշները կարող են տարբեր լինել։ Դա կարող է լինել ամեն ինչ՝ սկսած հարցերին պատասխանելու դժվարությունից մինչև ընկերների հետ ժամանակ անցկացնելու ցանկություն չունենալը։ Զգույշ եղեք ձեր երեխայի հետ։
• ՀԴՀ-ի համար կարող է որևէ կոնկրետ պատճառ չլինել, սակայն գենետիկական և շրջակա միջավայրի գործոնները կարող են դեր խաղալ:
• Վաղ ախտորոշումը և վաղ բուժումը շատ կարևոր են: Խոսքի և լեզվի թերապևտի (SLP) օգնությամբ կարելի է մեծ առաջընթաց գրանցել:
• Չնայած սա ողջ կյանքի մարտահրավեր է, ճիշտ աջակցության և բուժման դեպքում երեխաները կարող են հաջողակ կյանք վարել։ Օգնեք նրանց զարգացնել իրենց կարողությունները։
• Դուք մենակ չեք։ Բժիշկները, թերապևտները, ուսուցիչները և ընտանիքի անդամները պատրաստ են օգնել ձեզ և ձեր երեխային։

Վերջապես, եթե ձեր երեխայի լեզվական զարգացման վերաբերյալ նույնիսկ չնչին կասկած ունեք, մի անտեսեք այն: Դիմեք մասնագետի խորհրդատվությանը: Յուրաքանչյուր երեխա արժեքավոր է, և մենք պետք է օգնենք նրանց իրացնել իրենց ողջ ներուժը:

` Զարգացման լեզվական խանգարում, ԱՀԽ, լեզվական խանգարում, երեխաների խոսք, խոսքի թերապիա, լեզվի զարգացում, հաղորդակցման խնդիրներ