Ձեր երեխան նույնպես անսովոր տաղանդավոր է՞։ Եկեք բացահայտենք «հանճարի» բնութագրերը։

Երբեմն զգացնո՞ւմ եք, որ ձեր փոքրիկը շատ է տարբերվում մյուս երեխաներից։ Հնարավոր է՝ դժվարանում եք պատասխանել նրա տված հարցերին։ Եթե նա շատ արագ է սովորում և ուսումնասիրում նոր բաներ, ապա կարող է լինել արտակարգ ինտելեկտ ունեցող երեխա ։ Մենք նման երեխաներին անվանում ենք «հանճար»։ Բայց սա վախենալու բան չէ։ Սա իրականում շատ յուրահատուկ իրավիճակ է։ Այսօր եկեք խոսենք այն մասին, թե ինչ է այս «հանճարը» և որոնք են նման երեխայի բնութագրերը։

Ո՞վ է իրականում «հանճարը»։

Պարզ ասած՝ «հանճարը» այն մարդն է, ով օժտված է արտակարգ մտավոր կամ ստեղծագործական կարողություններով ։ Անցյալում հոգեբանները դա չափելու համար օգտագործում էին ինտելեկտի քանորդը (IQ):

Անցյալում մոտ 140 IQ ունեցող մարդը համարվում էր «հանճար»։ Այսինքն՝ միջինում 250 մարդուց մեկը։ Սակայն ավելի ուշ մի հետազոտող ասաց, որ անհրաժեշտ է 180-ից բարձր IQ։ Եթե այդպես նայենք, 2 միլիոն մարդուց միայն մեկը կհամարվի հանճար։

Կա՞ արդյոք դրա համար որևէ հատուկ պատճառ։

Գիտնականները դեռևս ճշգրիտ չգիտեն, թե ինչպես է մարդը դառնում հանճար։ Բայց նրանք գիտեն, որ կա գենետիկ կապ ։ Կան որոշակի գեներ, որոնք որոշում են մեր ինտելեկտի մակարդակը։

Այս գենետիկ ազդեցությունը նաև ազդում է երեխայի հետաքրքրության, ինքնավստահության և այլ հատկանիշների վրա։ Այսպիսով, այս գեները կարող են անմիջականորեն ազդել նրա դպրոցական առաջադրանքներում և ինտելեկտի թեստերում ցուցաբերած արդյունքների վրա։

Արդյո՞ք «հանճարի» ուղեղը իսկապես տարբեր է։

Այո՛, ուղեղի սկանավորումը ցույց է տվել, որ որոշակի եզակի հատկանիշներ կարելի է տեսնել բարձր ինտելեկտ ունեցող մարդկանց ուղեղում։

• Ուղեղի որոշ հատվածներում ծավալի ավելացում. Ճիշտ է, որ մեծ գլուխ ունեցող բոլորը չէ, որ խելացի են: Այնուամենայնիվ, պարզվել է, որ «հանճարները» ունեն ուղեղի համեմատաբար ավելի մեծ հատված, որը կոչվում է «մոխրագույն նյութ»: Այս մասը հիմնական հատվածն է, որը մշակում է տեղեկատվությունը և վերահսկում է հիշողությունը, ուշադրությունը և լեզուն:
• Արագ կապ ուղեղի մասերի միջև.Այս մարդկանց ուղեղի «սպիտակ նյութը» շատ ակտիվ է: Այս «սպիտակ նյութը» նման է մայրուղու, որը կապում է ուղեղի տարբեր մասերը: Քանի որ կապերի այս ցանցը շատ արդյունավետ է, նրանք կարող են շատ արագ և բարդ մտածել:
• Բարձր զգայունություն և հուզական ինտելեկտ. «Հանճարեղ» ուղեղները կարող են ապրել «գերխթանելիություն» կոչվող վիճակ: Սա նշանակում է, որ նրանք կարող են շատ խորը զգալ ուրիշների հույզերը (տխրություն, երջանկություն): Չնայած սա օգնում է նրանց հասկանալ ուրիշներին, այն նաև երբեմն կարող է լինել շատ հոգնեցուցիչ և սթրեսային փորձառություն:

Որո՞նք են «հանճարի» հատկանիշները, որոնք կարելի է տեսնել երեխաների մոտ։

Բոլոր երեխաները նույնը չեն։ Այսպիսով, այս բոլոր բնութագրերը նույն երեխայի մոտ չեն լինի։ Սակայն ստուգեք, թե արդյոք ձեր երեխան ունի այս բնութագրերից մեկը կամ մի քանիսը։

Ի՞նչ պետք է անեմ, եթե կասկածեմ, որ իմ երեխան նույնպես «տաղանդավոր» երեխա է։

Եթե ​​այս հարցում որևէ կասկած ունեք, ապա լավագույն բանը, որ կարող եք անել, նախ խոսել ձեր երեխայի դպրոցի ուսուցիչների և ընտանեկան բժշկի հետ : Որոշ երկրներում կան հատուկ թեստեր նման երեխաներին հայտնաբերելու համար:

Այսպիսի երեխային հնարավոր չէ սովորեցնել սովորական ձևով։ Նրան անհրաժեշտ են հատուկ մեթոդներ՝ իր կարողությունները զարգացնելու համար։ Հետևաբար, բժշկի կամ կրթական մասնագետի հետ խոսելով՝ կարող եք հարմարեցնել նրա կրթական գործունեությունն այնպես, որ այն առավելագույնս հարմար լինի երեխային։

Ախտանիշներ, որոնք նկատվում են մեծահասակների մոտ

Ինչպես երեխաները, բարձր ինտելեկտ ունեցող մեծահասակները նույնպես ունեն մի քանի ընդհանուր գծեր։ Բացի արագ սովորելուց և որոշակի թեմաներով հետաքրքրվելուց, սրանք նույնպես ընդհանուր գծեր են։

• Աշխատավայրը կամ բնակության վայրը մի փոքր անկարգ պահելու հակում ունենալը։
• Բառեր շատ սահուն և համապատասխան կերպով օգտագործելու ունակություն, որոնք ոմանք «վատ բառեր» են համարում։
• Նախընտրում է աշխատել գիշերը , քան առավոտյան (Նի ԳՀ տ բու):
• Նախընտրում է մենակ լինել , քան մարդաշատ վայրերում լինել։
• Շատ լավ հիշողություն ունենալը։

Սակայն կարևոր է հիշել, որ երբեմն այս բարձր ինտելեկտը կարող է կապված լինել հոգեկան խանգարումների հետ, ինչպիսին է անհանգստությունը: Բացի այդ, աուտիզմի սպեկտրի որոշ մարդիկ կարող են նաև ունենալ արտասովոր մտավոր ունակություններ: