Балаңыздың мектептегі жұмысында, әсіресе жазуға келгенде, басқа балалардан сәл артта қалатынын байқадыңыз ба? Олардың ұқыпты жаза алмауы, жазу кезіндегі баяулығы немесе мүлдем жазуға құлықсыздығы сияқты нәрселерді көргенде, сіз: «Бұл бала жеткілікті түрде тырыспайды» деп ойлауыңыз мүмкін. Бірақ бұл әрқашан жай ғана жалқаулық емес. Бұл сондай-ақ дисграфия деп аталатын жағдай болуы мүмкін.
Дисграфия дегеніміз не? Қарапайым тілмен түсіндірейік!
Қарапайым тілмен айтқанда, дисграфия - бұл адамның өз ойларын сөзбен жеткізуде және жазуда қиындықтарға тап болатын неврологиялық жағдай . Бұл олардың жасына, ақыл-ойына немесе білімінің жетіспеушілігіне байланысты емес. Дисграфия «оқудағы айырмашылық» болып саналады.
Жазу процесінің қаншалықты күрделі екенін ойлап көріңізші. Ол миымыздың әртүрлі бөліктері мен әртүрлі қабілеттердің қатысуын талап етеді.
- Ұсақ моторика: Бұл саусақтардың ұсақ бұлшықеттерін қарындаш немесе қалам ұстау және әдемі жазу үшін пайдалану қабілетін білдіреді.
- Кеңістікті қабылдау: бұл әріптер мен сөздер арасындағы кеңістікті түсінуді білдіреді. Жолға түзу жазу және беттегі кеңістікті басқару мүмкіндігі.
- Жұмыс жады: Бұл ойыңыздағыны есте сақтап, жазып алғанша ұмытпау дегенді білдіреді. Бұл сөйлем жазған кезде ойды басынан аяғына дейін байланыстыруға көмектеседі.
- Орфографиялық кодтау: Бұл сәл күрделі болып көрінгенімен, бұл жай ғана әріптердің, сандардың және таңбалардың пішіндерін есте сақтау және қажет болған кезде оларды еске түсіру мүмкіндігін білдіреді.
- Тілді өңдеу: Тілді түсіну және сөздер мен сөйлемдер құру.
- Тұжырымдама: ойыңыздағы идеяларды жазып алуға болатын нәрсеге айналдыру процесі.
- Ұйымдастыру: Жазылғандарды ретті, мағыналы түрде орналастыру.
Осының көпшілігі біздің әдемі және анық жазуымызға ықпал етеді. Сондықтан дисграфиясы бар адам осылардың біреуін немесе бірнешеуін орындауда қиындықтарға тап болуы мүмкін. Сондықтан кейде бұл ауруды диагностикалау қиын болуы мүмкін.
Дисграфия әдетте балалар алғаш жаза бастаған кезде пайда болады. Бұл даму дисграфиясы деп аталады. Ол кейде кенеттен жарақаттан кейін, мысалы, бас жарақатынан кейін де дамуы мүмкін. Бұл жүре пайда болған дисграфия деп аталады.
Бұл жағдай «ерекше оқу бұзылысы» санатына жатады, дәлірек айтқанда, «жазбаша сөйлеудегі ерекше оқу бұзылысы».
Дисграфия дислексияның бір бөлігі ме?
Жоқ. Дислексия және дисграфия – екі түрлі неврологиялық жағдай. Дегенмен, кейбір белгілері ұқсас болғандықтан және кейде екі жағдай бірге өмір сүре алатындықтан, адамдар көбінесе екеуін шатастырады.
Дислексия - оқу бұзылысы. Дислексиямен ауыратын адам оқуға көбірек уақыт жұмсайды, сөздерді тануда қиындықтарға тап болады және күтілгеннен төмен деңгейде оқиды. Олар сондай-ақ сөздерді дыбыстарға бөлуде және әріптерді дыбыстармен байланыстыруда қиындықтарға тап болуы мүмкін.
Дисграфия - жазу процесіндегі қиындық. Ол қолжазбамен жазудағы физикалық қиындықтардан бастап, идеяларды ұйымдастыру және жазу қиындықтарына дейін болуы мүмкін.
Дисграфия аутизмнің жағдайы ма?
Дисграфия аутизм спектрінің бұзылуына (АСБ) жатпайды. Дегенмен, аутизммен ауыратын көптеген адамдарда дисграфия да кездеседі. Дегенмен, аутизмсіз де дисграфия болуы мүмкін.
Аутизм спектрінің бұзылуы (АСБ) - бұл негізінен мыналарды қамтитын нейродаму жағдайы:
- Әлеуметтік коммуникациядағы өзгерістер мен қиындықтар.
- Әлеуметтік өзара әрекеттесудегі бұзылулар.
- Шектеулі, қайталанатын мінез-құлық, қызығушылықтар немесе әрекеттер.
- Сезімтал мәселелер.
сияқты белгілерді байқауға болады.
Бұл ауру кімде дамуы мүмкін? Ол қаншалықты жиі кездеседі?
Дисграфия балаларға да, ересектерге де әсер етуі мүмкін. Көптеген нейродаму жағдайлары сияқты, дисграфия ұлдарда сәл жиі кездеседі.
Егер отбасыңызда біреуде осы ауру болса, сізде дисграфия болуы ықтимал. Дисграфия аутизм спектрінің бұзылуы (АСБ) және/немесе назар тапшылығының гиперактивтілік бұзылысы (ЗГБ) бар балаларда да жиі кездеседі.
Дисграфия - өте кең таралған жағдай. Зерттеушілердің бағалауы бойынша, халықтың 5%-дан 20%-ға дейіні бұл аурумен ауыруы мүмкін. Бұл диапазонның соншалықты үлкен болуының себебі, дисграфия көбінесе дұрыс емес диагноз қойылады немесе басқа ауру ретінде қате диагноз қойылады.
Дисграфия бар екенін қалай білуге болады? Белгілері қандай?
Дисграфиясы бар адам жазуда әртүрлі қиындықтарға тап болуы мүмкін. Таңқаларлығы, олар жазуға қарағанда оңайырақ және еркін сөйлеуі мүмкін. Оларда келесідей мәселелер болуы мүмкін:
- Әріптерді анық жаза алмау және/немесе анық жазу.
- Қаріп өлшемі және әріптер арасындағы қашықтық.
- Емле.
- Ұсақ моториканы үйлестіру.
- Жазу жылдамдығы.
- Грамматика.
- Құрамы.
Дисграфияның өзін қалай көрсететіні туралы бірнеше нақты мәліметтер:
- Түзу сызықпен жазудағы қиындықтар.
- Жазу құралын (қарындаш, қалам) дұрыс ұстау және басқару қиындығы.
- Әріптерді кері жазу (мысалы, «b» әрпінің орнына «d» жазу).
- Әріптердің қалай жасалғанын есте сақтауда қиындықтар.
- Бас әріптер мен кіші әріптерді қайда қолдану керектігін түсінбеймін.
- Сөйлемдерді дұрыс грамматика мен тыныс белгілерімен жазуда қиындықтар.
- Сөйлемдерден сөздерді алып тастау.
- Сөйлемдегі сөздерді дұрыс емес ретпен орналастыру.
- Етістіктер мен есімдіктердің дұрыс қолданылмауы.
Маңызды: Осы сипаттамалардың біреуі немесе екеуінің болуы міндетті түрде біреудің дисграфиясы бар дегенді білдірмейді. Дегенмен, егер балаңыз жасына сәйкес жазу үшін қажетті негізгі дағдыларды үйренуде қиындықтарға тап болса, оларға арнайы көмек қажет пе екенін білу үшін оларды тексеруден өткізу маңызды.
Дисграфияның себебі неде?
Ғалымдар мен неврологтар әлі күнге дейін даму дисграфиясының нақты себебін білмейді. Бұрын талқылағанымыздай, жазу өте күрделі процесс. Ол миымыздың көптеген түрлі бөліктерін қамтиды. Дегенмен, бұл ауру отбасыларда кездесетін сияқты, сондықтан генетикалық байланыс бар сияқты.
Дисграфияңыз бар-жоғын қалай нақты білуге болады?
Психикалық бұзылулардың диагностикалық және статистикалық нұсқаулығының 5-ші басылымында (DSM-5) дисграфия «ерекше оқу кемістігі» санатына кіреді, бірақ оны бөлек бұзылыс ретінде анықтамайды. Сондай-ақ, диагноз қоюдың нақты критерийлерін ұсынбайды. Бұл дисграфияны диагностикалауды қиындатады, бірақ мүмкін емес емес.
Дислексиядағыдай, балаңыздың дисграфиясын бағалау кезінде келесілер мұқият қарастырылады:
- Баланың оқудағы күшті және әлсіз жақтары.
- Білім беру тарихы.
- Жазудың қиындығы.
- Жазудың қандай қиындықтары бар?
- Мақсатты түзету және қолдау баланың қазіргі білім деңгейіне қалай әсер етті.
Дәрігерлер дисграфияға медициналық диагноз қоя алады. Бұл келесі мамандар тобын қажет етуі мүмкін:
- Еңбек терапевттері
- Физиотерапевтер
- Логопедтер
- Нейропсихологтар
Балаңыздың мектебі ерте араласу немесе арнайы білім беру бағдарламаларына қатысу үшін әртүрлі критерийлерді қолдануы мүмкін.
Баланы дисграфияға қашан тексеру керек?
Әдетте алдымен оқудағы айырмашылықтарды тексерген дұрыс. Егер дисграфия ерте анықталса, балаңыз жаңа жазу әдістерін тезірек үйрене алады. Дисграфияның балаға қалай әсер ететініне байланысты, аурудың белгілері 5 жаста немесе тіпті жас кезінде де пайда болуы мүмкін.
Мектепте жазу көлемі жасымыз ұлғайған сайын артатындықтан, дисграфияны мүмкіндігінше ертерек анықтау маңызды. Сондай-ақ , диагноз қою және көмек көрсету ешқашан кеш емес екенін есте ұстаған жөн.
Балаңыздың мектебі оқудағы қиындықтарды сертификатталған білім беру психологының бағалауын ұсынуы мүмкін. Мектеп әкімшілігінен хабарласа алатын біреуді табуға көмек сұраңыз.
Дисграфияны диагностикалау үшін қандай тексерулер қолданылады?
Дисграфияны диагностикалау үшін арнайы медициналық тексеру қажет емес, қазіргі уақытта ондай тексеру жоқ. Оның орнына дәрігерлер балаңыздың жазу қиындықтарын мұқият бағалау негізінде диагноз қояды. Білім беру мамандары сонымен қатар арнайы бағдарламаларға жарамдылығын анықтау үшін бағалау жүргізеді.
Диагностикалық процесс кезінде дәрігерлер келесі бағалаулар мен тесттерді қолдануы мүмкін:
- Қолжазбаны ресми түрде бағалау: Бұл тесттер балаңыздың жазу жылдамдығы мен анықтығын өлшеуге көмектеседі.
- Биридің визуалды-қозғалыс интеграциясының даму сынағы (ВМИ): Бұл тест баланың жазу үшін қажетті визуалды (көру) және моторлық (дене қимылдары) дағдыларын қаншалықты біріктіре алатынын бағалауға көмектеседі.
Бұл тесттер дисграфияның барлық аспектілерін бағаламайтындықтан, балаңыздың білім беру тобы дисграфияны анықтау үшін көбінесе қосымша әдістерге сүйенеді. Балаңыздың ерекшеліктеріне және олардың оқуындағы айырмашылықтарға байланысты тереңірек зерттеулер жүргізілуі мүмкін.
Дисграфияны қалай басқаруға болады?
Дисграфияның белгілері кең ауқымды болғандықтан және әр адамға әртүрлі әсер ететіндіктен, дисграфияны басқару тәсілі әр адамда әртүрлі болады.
Қазіргі уақытта дисграфияны емдеуге арналған дәрі-дәрмектер жоқ. Оның орнына, білім беру араласулары жазудың тиімді, жаңа тәсілдерін үйрете алады.
Жалпы алғанда, білім беру іс-шараларын келесі деңгейлерге бөлуге болады:
- Орналастыру: Бұл балаңызға оқу бағдарламасының мазмұнын өзгертпей негізгі оқу бағдарламасына қол жеткізуге мүмкіндік беретін қызмет. Қарапайым тілмен айтқанда, бұл балаңызға оқу бағдарламасын өзгертпей оқуға көмектесетін қызмет. Мысалы, балаңызға жазуға көбірек уақыт беру немесе жазудың орнына компьютерді пайдалану.
- Өзгерту: Балаңыз оқитын мектеп баланың мақсаттары мен міндеттерін бейімдейді және дисграфияның әсерін азайту бойынша қызметтер көрсетеді. Мысалы, балаңызға тесттерде жазбаша жауаптардың орнына ауызша сұрақтарға жауап беруге мүмкіндік беру.
- Қалпына келтіру: Балаңыздың мектебі дисграфияның ауырлығын азайту үшін арнайы шараларды ұсынады. Бұл олардың жазу дағдыларын жақсарту үшін арнайы жаттығулар мен іс-шараларды қолдануды қамтиды.
Балаңыздың лайықты білім алуын қамтамасыз ету үшін, балаңыздың мүддесін қорғау және мектеппен бірлесіп жұмыс істеу өте маңызды.
Дисграфияның алдын алуға бола ма?
Өкінішке орай, дисграфияның алдын алу мүмкін емес. Дегенмен, оны әртүрлі жазу стратегияларын табу арқылы басқаруға болады.
Ерте диагноз қою өте маңызды – егер балаңызда дисграфияның алғашқы белгілері байқалса, балаңыздың дәрігерімен кеңесіңіз. Егер балаңызда дисграфия диагнозы қойылса, мектеппен бірлесіп, Жекелендірілген Білім беру Жоспарын (ЖБЖ) жасаңыз.
Дисграфияның болжамы қандай?
Егер дисграфия анықталмаса, балалардың мектепте табысқа жетуі қиын болуы мүмкін. Жазу - жалпы академиялық жетістіктермен байланысты маңызды академиялық дағды.
Жазуда қиналатын балалар көбінесе оқу қабілетінің бұзылуы бар деп танылмай , «ретсіз» немесе «жалқау» деп аталады. Нәтижесінде, дисграфиясы бар бала өзін-өзі бағалау мәселелеріне тап болуы мүмкін және өзін ақылды емес сезінуі мүмкін. Жақындары мен мұғалімдерінің оң қолдауы балаға бұл кедергілерді жеңуге көмектеседі.
Дисграфиямен өмір сүру деген нені білдіреді?
Дисграфия жазуда қиындықтарға тап болатыныңызды ғана емес, сонымен қатар ... дегенді білдіреді.Бұл сіздің қабілетсіз немесе жалқау екеніңіз емес. Дисграфияны басқаруға көмектесетін жолдарды табу оқудағы табыс және өзін-өзі бағалауды сақтау үшін маңызды. Дисграфияның болуы ақыл-ойдың жетіспеушілігін білдірмейтінін түсініңіз.
Дисграфиясы бар балаға қалай көмектесуге болады?
Балаңыздың мүддесін қорғаңыз. Сіз және балаңыздың мектебі Жекелендірілген білім беру жоспарын (ЖБЖ) жасау үшін бірлесіп жұмыс істей аласыздар. Бұл құжатта балаңыздың мектептегі жеке қажеттіліктері мен сабақ жоспарлары көрсетілген.
Сонымен қатар, сіз балаңыздың жазу дағдыларын үйде жақсартуға көмектесе аласыз.
- Жазуды жеңілдететін құралдарды, мысалы, қарындаш ұстағыштарды қолданып көріңіз.
- Қолжазбаға көмектесетін қолданбаларды немесе бағдарламалық жасақтаманы іздеңіз.
- Жазу тапсырмаларын орындауға көмектесу үшін графикалық ұйымдастырушыларды пайдаланыңыз.
Егер сіз немесе балаңыздың мұғалімі балаңызда дисграфия сияқты оқу кемістігі бар деп күдіктенсеңіз, көмек ала аласыз. Дисграфия - бұл басқаруға болатын неврологиялық жағдай. Балаңыздың жазу дағдыларын жақсарту жолдарын табу үшін балаңыздың дәрігерімен, мұғалімімен немесе мектеп әкімшілігімен сөйлесіңіз.
Есте сақтауымыз керек ең маңызды нәрселер (Үйге алып кету туралы хабарлама)
- Дисграфия – бұл нақты жағдай, зерігу немесе қызығушылықтың болмауы емес. Бұл баланың әдейі жазуды ұнатпайтындығында емес, жай ғана бұл олар үшін нағыз қиындық.
- Ерте анықтау және көмек өте маңызды. Бала қажетті қолдауды неғұрлым тез алса, соғұрлым ол бұл аурумен сәтті үйрене алады.
- Бұл баланың ақыл-ойына байланысты емес. Дисграфиясы бар балалар өте ақылды болуы мүмкін. Олар тек жазуда қиналады.
- Балаңызға сіздің махаббатыңызға, қолдауыңызға және түсіністігіңізге мұқтаж. Оларды жігерлендіру және олардың күш-жігерін бағалау олардың өзіне деген сенімділігін арттыруда үлкен рөл атқарады.
- Мамандардың көмегіне жүгініңіз. Сіз балаңызға сәйкес келетін әдістер мен жаттығулар туралы еңбек терапевттері мен білім беру мамандары сияқты адамдардан біле аласыз.
- Мектеппен тығыз байланыста жұмыс істеңіз. Балаға мектепте «ЖБЖ» арқылы қажетті жағдайлар мен қолдау көрсетіңіз.
Дисграфия күрделі жағдай болғанымен, дұрыс қолдау мен әдістердің көмегімен баланың болашағы сәтті бола алады. Ең бастысы, баланың сіздің оған көмектесетініңізді сезінуі.
Дисграфия , жазудағы қиындықтар, оқудағы қиындықтар, балалардың білімі, нейродаму, қолжазба, білім беру қолдауы
💬 අදහස් (0)
තවමත් කිසිදු අදහසක් පළ කර නොමැත. ඔබේ අදහස පළමු වරට මෙහි එක් කරන්න.
ඔබේ අදහස එක් කරන්න