តើអ្នកមានកូនធំនៅក្នុងផ្ទះរបស់អ្នកឥឡូវនេះទេ ពោលគឺកូនតូចដែលមានអាយុចន្លោះពី 13 ទៅ 18 ឆ្នាំ? មកចុះ អាយុនោះគឺជាពេលវេលា ពិសេស និងស្មុគស្មាញបន្តិច ។ ម៉្យាងវិញទៀត ពួកគេឆ្លាតណាស់ រៀនអ្វីថ្មីៗ និងចាប់ផ្តើមមើលឃើញពិភពលោក។ ម៉្យាងវិញទៀត ពួកគេគឺជាព្យុះដ៏ធំមួយនៅក្នុងចិត្តរបស់ពួកគេ។ មិត្តភក្តិរបស់ពួកគេគឺជាពិភពលោករបស់ពួកគេ។ ពួកគេចំណាយពេលភាគច្រើនជាមួយពួកគេនៅសាលារៀន សកម្មភាពក្រៅម៉ោងសិក្សា និងប្រហែលជាការងារតូចមួយ។ ដូច្នេះ ពេលវេលាដែលយើងចំណាយនិយាយជាមួយពួកគេនៅផ្ទះអាចតិចជាង។ ប៉ុន្តែក្នុងនាមជាឪពុកម្តាយ វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់យើងក្នុងការនិយាយជាមួយពួកគេបន្តិចបន្តួចជារៀងរាល់ថ្ងៃ ចែករំលែកគំនិត និងស្តាប់ពួកគេ។ បើមិនដូច្នោះទេ ពួកគេអាចមានអារម្មណ៍ថាពួកគេកំពុងឃ្លាតឆ្ងាយពីយើងបន្តិចម្តងៗ ដូចជាពួកគេនៅម្នាក់ឯងក្នុងពិភពលោកដាច់ដោយឡែកមួយ ។ ដូច្នេះ ចូរយើងនិយាយនៅថ្ងៃនេះអំពីអ្វីដែលយើងត្រូវធ្វើដើម្បីរក្សាទំនាក់ទំនងនេះឱ្យរឹងមាំ យល់ព្រមទេ?
ខាងក្រោមនេះជាគន្លឹះមួយចំនួនសម្រាប់ការសន្ទនាដែលនឹងបង្កើនទំនាក់ទំនងជាមួយកូនតូចរបស់អ្នក។
មិនអីទេ ដូច្នេះតើយើងរក្សា ទំនាក់ទំនងល្អ និងរឹងមាំ ជាមួយក្មេងតូចម្នាក់ដែលនៅឆ្ងាយពីផ្ទះស្ទើរតែពេញមួយថ្ងៃ ហើយព្យាយាមកសាងពិភពលោកផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ដោយរបៀបណា? ដំបូងឡើយ វាអាចហាក់ដូចជាពិបាក ប៉ុន្តែរឿងតូចតាចអាចធ្វើឱ្យមានភាពខុសគ្នាយ៉ាងខ្លាំង។ ខាងក្រោមនេះជាគន្លឹះមួយចំនួន៖
- ចូរទុកពេលវេលាបន្តិចបន្តួចជារៀងរាល់ថ្ងៃ ប្រហែលជាពេលញ៉ាំអាហារពេលល្ងាច ឬមុនចូលគេង ដើម្បីស្តាប់អ្វីដែលកូនរបស់អ្នកបាននិយាយ និងធ្វើក្នុងពេលថ្ងៃ។ រឿងសំខាន់បំផុតគឺត្រូវធ្វើឱ្យគាត់មានអារម្មណ៍ថាអ្នក ពិតជាកំពុងស្តាប់គាត់ ។ ដាក់ទូរស័ព្ទចោល បិទទូរទស្សន៍ ហើយសម្លឹងមើលភ្នែកគាត់ពេលអ្នកនិយាយជាមួយគាត់។ តាមវិធីនោះគាត់នឹងយល់ថា 'អ្ហា៎! អ្វីដែលប៉ាកំពុងនិយាយទៅកាន់ម៉ាក់/ប៉ាគឺពិតជាសំខាន់ណាស់'។ សូមចងចាំថា អ្នកមិនចង់ស្តីបន្ទោសកូនរបស់អ្នកទេ ដូចជា អ្នកតែងតែប្រាប់គាត់ថា 'កុំធ្វើនេះ កុំធ្វើនោះ' ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញ អ្នកចង់ និយាយជាមួយគាត់ដោយរួសរាយរាក់ទាក់ ។ គោរពអ្វីដែលគាត់និយាយ។
- ការសួរសំណួរដែលអាចឆ្លើយបានតែ «បាទ/ចាស» ឬ «ទេ» គឺមិនមានប្រយោជន៍ទេ។ នោះហើយជាពេលដែលការសន្ទនាបញ្ចប់។ ផ្ទុយទៅវិញ សូមសួរសំណួរដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេគិត និងពន្យល់។ ឧទាហរណ៍ ជំនួសឱ្យការសួរថា «ថ្ងៃនេះសាលារៀនដំណើរការទៅដោយរលូនទេ?» សូមសួរថា « តើអ្វីជារឿងពិសេសបំផុតដែលបានកើតឡើងនៅសាលាថ្ងៃនេះ កូនប្រុស/កូនស្រី? » ឬ «ប្រាប់ខ្ញុំអំពីអ្វីថ្មីដែលអ្នកបានរៀននៅថ្ងៃនេះ ខ្ញុំក៏ចង់ដឹងដែរ»។ តាមវិធីនេះ ពួកគេទំនងជានិយាយអ្វីដែលពួកគេកំពុងគិត។
- ការធ្វើដំណើរក្នុងឡាន ឡានក្រុង ឬរ៉ឺម៉កកង់បី គឺជាពេលវេលាដ៏ល្អសម្រាប់ការសន្ទនាបែបនេះ។ សូមគិតអំពីវា ពីព្រោះអ្នកមិនកំពុងសម្លឹងមើលមុខគ្នាទេ ជួនកាលពួកគេ ងាយនឹងនិយាយសូម្បីតែរឿងរសើបបំផុត ដែលនៅក្នុងចិត្តរបស់ពួកគេ។ នៅពេលនោះ គ្រាន់តែធ្វើជាអ្នកស្តាប់ដ៏ល្អ។ កុំវិនិច្ឆ័យ។
- ព្យាយាមចូលរួមការប្រកួតកីឡា ព្រឹត្តិការណ៍សាលា ការប្រគំតន្ត្រីជាដើម។ លេងហ្គេមជាមួយពួកគេ មើលភាពយន្ត ប្រហែលជាថែមទាំងរកពេលវេលាដើម្បីនិយាយអំពីព្រឹត្តិការណ៍បច្ចុប្បន្ន និងស្តាប់យោបល់របស់ពួកគេ។ នេះនឹងបង្ហាញថាអ្នកមិនមែនគ្រាន់តែជា «ម្ចាស់ផ្ទះ» ក្នុងជីវិតរបស់ពួកគេទេ ប៉ុន្តែ ជាមនុស្សម្នាក់ដែលនៅទីនោះជាមួយពួកគេទាំងក្នុងសេចក្តីរីករាយ និងទុក្ខព្រួយរបស់ពួកគេ។ពួកគេនឹងមានអារម្មណ៍បែបនោះ។ នៅពេលដែលទំនុកចិត្តនោះត្រូវបានបង្កើតឡើងហើយ ពួកគេទំនងជានឹងនិយាយជាមួយអ្នក។
តើរបៀបសន្ទនារបស់ពួកគេផ្លាស់ប្ដូរយ៉ាងដូចម្តេចនៅក្មេង? តើយើងយល់រឿងនោះទេ?
នៅវ័យក្មេងនេះ ជាធម្មតានៅពេលចូលរៀនវិទ្យាល័យ ទម្លាប់នៃការនិយាយ និងការប្រើប្រាស់ពាក្យរបស់កុមារមានការវិវឌ្ឍច្រើនជាងមនុស្សពេញវ័យ។ នៅពេលដែល ភាពចាស់ទុំផ្លូវចិត្ត របស់ពួកគេកើនឡើង ការប្រើប្រាស់ភាសារបស់ពួកគេកាន់តែស្មុគស្មាញ។ ពួកគេ អាចនិយាយ និងយល់អំពីរឿងអរូបី ពោលគឺគោលគំនិតដែលមិនអាចប៉ះដោយដៃបាន ហើយអាចយល់បានតែដោយចិត្តប៉ុណ្ណោះ (ឧទាហរណ៍ សេចក្ដីស្រឡាញ់ យុត្តិធម៌ សេរីភាព)។ នេះក៏ជាករណី ជាមួយភាសាន័យធៀប ផងដែរ។ និយាយឱ្យសាមញ្ញ ពួកគេអាចយល់មិនត្រឹមតែអត្ថន័យផ្ទាល់នៃពាក្យប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងអត្ថន័យ និងអត្ថន័យជ្រៅជ្រះដែលបង្ហាញដោយពាក្យទាំងនោះផងដែរ។
គ្រាន់តែគិតទៅ យើងប្រើរបស់ទាំងនេះក្នុងការនិយាយប្រចាំថ្ងៃ។ ក្មេងៗយល់ពីរបស់ទាំងនេះ ហើយចាប់ផ្តើមប្រើប្រាស់វាផងដែរ៖
- ឃ្លាដូចជា "hit the nail on the head": នៅពេលអ្នកនិយាយថា "hit the nail on the head" អ្នកមិនមានន័យថាវាយដែកគោលដោយញញួរទេ។ អ្នកចង់មានន័យថា "បាននិយាយ/បានធ្វើរឿងត្រឹមត្រូវ"។ នៅពេលអ្នកនិយាយថា "នៅលើទឹកកកស្តើង" អ្នកចង់មានន័យថា "ស្ថិតក្នុងស្ថានភាពគ្រោះថ្នាក់"។ ពួកគេយល់ពីការបញ្ចេញមតិដូចនេះ។
- ការប្រៀបធៀប៖ នៅពេលអ្នកប្រៀបធៀបរបស់មួយទៅនឹងរបស់មួយទៀត ដូចជា «បរិសុទ្ធដូចទឹកដោះគោ» «រឹងមាំដូចគោ» «មានល្បិចកលដូចកញ្ជ្រោង» ពួកគេយល់គំនិតនោះ។
- ឧបមា៖ «នាងជាសត្វទីទុយពេលយប់» មានន័យថាជាអ្នកដែលគេងពេលយប់។ «កន្លែងនោះធ្លាប់ជាសួនសត្វ» មានន័យថាជាកន្លែងដែលមានសំឡេងរំខាន និងច្របូកច្របល់។ «ពេលវេលាជាលុយកាក់» មានន័យថាពេលវេលាមានតម្លៃណាស់។ ពួកគេយល់ពីរឿងបែបនេះ ដោយមិននិយាយដោយផ្ទាល់ថា «ចូលចិត្ត» ទេ ប៉ុន្តែសំដៅទៅលើរឿងមួយថារឿងមួយទៀត។
ដូច្នេះ សូម្បីតែពេលពួកគេពន្យល់អ្វីមួយក៏ដោយ ពួកគេច្រើនតែប្រើពាក្យប្រៀបធៀប ដែលជាវិធីប្រយោលបន្តិច ជាជាងនិយាយវាដោយផ្ទាល់តាមព្យញ្ជនៈ។ នេះគឺជា សញ្ញានៃការអភិវឌ្ឍបញ្ញារបស់ពួកគេ ។ ពួកគេគួរតែអាចយល់អត្ថន័យជ្រៅជ្រះនៃពាក្យ បរិបទផ្សេងៗគ្នាដែលពួកគេត្រូវបានប្រើ សូម្បីតែរបៀបប្រើវណ្ណយុត្តិ និងអាចយល់ និងប្រើ រចនាសម្ព័ន្ធវាក្យសម្ព័ន្ធស្មុគស្មាញ ពោលគឺរបៀបដែលពាក្យត្រូវបានដាក់បញ្ចូលគ្នាដើម្បីបង្កើតជាប្រយោគវែងៗ និងមានអត្ថន័យ។ ទាំងនេះគឺជាសញ្ញានៃការអភិវឌ្ឍភាសារបស់ពួកគេ។
ប៉ុន្តែការប្រាស្រ័យទាក់ទងមិនមែនគ្រាន់តែអំពីការប្រើប្រាស់ និងការយល់ដឹងពីពាក្យសម្ដីនោះទេ មែនទេ? វាត្រូវបានជះឥទ្ធិពលដោយរឿងជាច្រើនទៀត។ ជាពិសេសរបៀបដែលកុមារតូចៗគិតអំពីខ្លួនឯង មិត្តភក្តិរបស់ពួកគេ និងរបៀបដែលពួកគេមើល បុគ្គលដែលមានអំណាច ដូចជាគ្រូបង្រៀន និងឪពុកម្តាយ។
ចូរចងចាំថា ក្នុងអំឡុងពេលនេះ ពួកគេកំពុងព្យាយាមយ៉ាងខ្លាំង ដើម្បីក្លាយជាមនុស្សឯករាជ្យ ពីក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេ ដើម្បីក្លាយជាមនុស្សផ្ទាល់ខ្លួន និង ជាអត្តសញ្ញាណ របស់ពួកគេ។ពួកគេកំពុងព្យាយាមកសាង។ សំណួរដូចជា 'ខ្ញុំជានរណា? តើខ្ញុំចង់បានអ្វី?' គឺស្ថិតនៅក្នុងចិត្តរបស់ពួកគេ។ ជាងនេះទៅទៀត នៅពេលដែលពួកគេចាប់ផ្តើមគិតដោយអរូបី ពួកគេចាប់ផ្តើមចាប់អារម្មណ៍លើ បញ្ហាសីលធម៌ នៅក្នុងពិភពលោក - ឧទាហរណ៍ រឿងដូចជាអយុត្តិធម៌សង្គម អ្វីដែលត្រូវ និងអ្វីដែលខុស ភាពក្រីក្រ - ហើយចាប់ផ្តើមមានមតិផ្ទាល់ខ្លួន។ ទាំងអស់នេះប៉ះពាល់ដោយផ្ទាល់ទៅលើរបៀបដែលពួកគេគិត របៀបដែលពួកគេនិយាយទៅកាន់យើង និងរបៀបដែលពួកគេវែកញែក។ ដូច្នេះ វាជាការសំខាន់ណាស់ក្នុងការយល់ដឹង និងអនុញ្ញាតឱ្យមានភាពខុសគ្នានេះនៅក្នុងពួកគេ។
ពេលខ្លះជំនួយអាចត្រូវការ៖ តើពេលវេលាបែបណា?
យើងទាំងអស់គ្នាចង់ឱ្យកូនៗរបស់យើងមានសុខភាពល្អ។ ប៉ុន្តែពេលខ្លះពួកគេអាចមានបញ្ហាជាមួយនឹងការទំនាក់ទំនង ឬការរៀនសូត្រ។ ក្នុងករណីបែបនេះ វាជាការសំខាន់ណាស់ក្នុងការចាត់វិធានការត្រឹមត្រូវ ដោយមិនមានការភ័យស្លន់ស្លោ។
វាជាការសំខាន់ណាស់ក្នុងការនិយាយជាមួយគ្រូបង្រៀនរបស់កូនអ្នកជាប្រចាំអំពីជំនាញភាសា និងវឌ្ឍនភាពរបស់ពួកគេនៅសាលារៀន។ គ្រូបង្រៀនចំណាយពេលភាគច្រើនជាមួយកូនរបស់អ្នក។ ពួកគេអាចកត់សម្គាល់សូម្បីតែការផ្លាស់ប្តូរតូចបំផុតនៅក្នុងកូនរបស់អ្នក។ ពេលខ្លះគ្រូបង្រៀនអាចសង្ស័យថាកូនរបស់អ្នកមាន ពិការភាពសិក្សាផ្អែកលើភាសា ដែលជាការលំបាកក្នុងការរៀនសូត្រដែលបណ្តាលមកពីការលំបាកក្នុងការយល់ដឹង ឬប្រើប្រាស់ភាសា។ ប្រសិនបើមានការសង្ស័យបែបនេះកើតឡើង ពួកគេនឹងត្រូវ ធ្វើតេស្តដ៏ទូលំទូលាយ មួយចំនួន ដើម្បីស្វែងយល់ឱ្យច្បាស់ពីបញ្ហា និងផ្តល់ជំនួយដល់កុមារដែលពួកគេត្រូវការ។
ការធ្វើតេស្តទាំងនេះជាធម្មតាអាចរួមមាន៖
- ការធ្វើតេស្តការស្តាប់ – ពីព្រោះពេលខ្លះបញ្ហាភាសាក៏អាចកើតឡើងដោយសារតែបញ្ហាការស្តាប់ផងដែរ។
- ការវាយតម្លៃផ្នែកចិត្តសាស្ត្រអប់រំ៖ នេះគឺជាឈ្មោះស្មុគស្មាញបន្តិច ប៉ុន្តែនិយាយឱ្យសាមញ្ញ វាពាក់ព័ន្ធនឹងការវាយតម្លៃរចនាប័ទ្មសិក្សាពិសេសរបស់កុមារ និងរបៀបដែលដំណើរការយល់ដឹងរបស់ពួកគេដំណើរការតាមរយៈការធ្វើតេស្តស្តង់ដារ។ នេះអាចជួយកំណត់អត្តសញ្ញាណចំណុចខ្លាំង និងចំណុចខ្សោយរបស់កុមារ។
- ការវាយតម្លៃភាសានិយាយ៖ វិធីនេះសាកល្បងរបៀបដែលកុមារនិយាយ បញ្ចេញសំឡេងពាក្យ បង្កើតប្រយោគ និងយល់ភាសា។
ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកមានបញ្ហាទំនាក់ទំនងជាក់លាក់ដូចជា ការនិយាយตะกุกตะกัก ដែលពាក្យត្រូវបានច្រឡំ ឬអក្សរ/ពាក្យដូចគ្នាត្រូវបានអានច្រើនដង អ្នកគួរតែបញ្ជូនគាត់ទៅជួប គ្រូពេទ្យឯកទេសខាងរោគវិទ្យាការនិយាយ នៅសាលា (សាលាខ្លះមានគ្រូពេទ្យឯកទេសខាងរោគវិទ្យាការនិយាយ ឬអ្នកអាចរកឃើញគ្រូពេទ្យឯកទេសម្នាក់នៅខាងក្រៅ)។ គាត់គឺជាអ្នកឯកទេសដែលវាយតម្លៃបញ្ហាការនិយាយ និងភាសា និងផ្តល់ការព្យាបាលចាំបាច់ លំហាត់ និងអ្វីៗផ្សេងទៀត។ កាលណារឿងទាំងនេះត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណកាន់តែឆាប់ វាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការព្យាបាល។
ដូចគ្នានេះដែរ ការប្រែប្រួលសំឡេង ឧទាហរណ៍ ស្អក ដង្ហើមខ្លី ឬសំឡេងគ្រហឹមៗ (សំឡេងស្រួយៗ)។ប្រសិនបើអ្នកមានបញ្ហាគុណភាពសំឡេង កុំគ្រាន់តែមើលរំលងវាថាជា «អ្វីមួយដែលកើតឡើងនៅពេលអ្នកចាស់ទៅ»។ វាជាគំនិតល្អក្នុងការទទួលការពិនិត្យសុខភាពដោយ គ្រូពេទ្យឯកទេសត្រចៀកច្រមុះបំពង់ក ឬអ្នកឯកទេស ENT ។ វាអាចមានហេតុផលសម្រាប់រឿងនោះ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ភាគច្រើននៃពេលវេលា បញ្ហាភាសា និងការនិយាយត្រូវបានរកឃើញនៅវ័យក្មេង មុនពេលឈានដល់វ័យចាស់បែបនេះ ហើយការព្យាបាលចាំបាច់ត្រូវបានចាប់ផ្តើម។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ រឿងខ្លះក៏អាចកើតឡើងនៅពេលក្រោយដែរ ដូច្នេះវាជាការល្អក្នុងការប្រុងប្រយ័ត្ន។
ឪពុកម្តាយច្រើនតែគិតថាវ័យកុមារភាពនេះគឺជាពេលវេលាដ៏លំបាក និងមានជម្លោះជាមួយកូនៗរបស់ពួកគេ។ អ្នកខ្លះថែមទាំងចាត់ទុកថាវាជារឿងធម្មតាសម្រាប់ពួកគេក្នុងការជំទាស់នឹងគំនិតរបស់ឪពុកម្តាយ ប្រឆាំងនឹងច្បាប់គ្រួសារ និងទទូចលើគំនិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេក្នុងអំឡុងពេលនេះ។ វាជាផ្នែកមួយនៃដំណើររបស់ពួកគេដើម្បីស្វែងរកឯករាជ្យភាព។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សូមចងចាំថា ប្រសិនបើអាកប្បកិរិយារបស់កូនអ្នកបង្កការរំខានយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរដល់សន្តិភាព និងទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃរបស់គ្រួសារ ឬប្រសិនបើពួកគេតែងតែដាក់សម្ពាធលើមនុស្សគ្រប់គ្នានៅក្នុងផ្ទះ វាប្រហែលជាមិនមែនគ្រាន់តែជាការបះបោររបស់ក្មេងជំទង់ធម្មតា ឬជា «កំហុសរបស់កុមារ» នោះទេ។ ប្រសិនបើអ្នកពិតជាមានអារម្មណ៍ថាទំនាក់ទំនងរវាងអ្នក និងកូនរបស់អ្នកកំពុងជួបការលំបាកជាពិសេស ហើយអ្នកមានអារម្មណ៍ថាអ្នកមិនអាចដោះស្រាយបញ្ហានេះដោយខ្លួនឯងបានទេ សូមពិគ្រោះជាមួយ គ្រូពេទ្យគ្រួសាររបស់អ្នក ឬ អ្នកចិត្តសាស្រ្ត/គ្រូពេទ្យវិកលចរិកកុមារ អំពីវា។ មិនដែលមានអ្វីគួរឱ្យខ្មាស់អៀនក្នុងការសុំជំនួយនោះទេ វាគឺជាសញ្ញាមួយដែលបង្ហាញពីរបៀបដែលអ្នកយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះកុមារ។
ដូច្នេះ តើសារសំខាន់បំផុតដែលយើងគួរយកចេញពីរឿងទាំងអស់នេះគឺជាអ្វី? (សារយកតាមខ្លួន)
ដូច្នេះ ខ្ញុំគិតថារឿងនេះនឹងជួយអ្នក ខ្ញុំ និងយើងទាំងអស់គ្នាឱ្យយល់អំពីពិភពលោករបស់កុមារតូចៗទាំងនេះបានកាន់តែប្រសើរឡើង។ ការសន្ទនា និងការប្រាស្រ័យទាក់ទងដែលអ្នកមានជាមួយកូនអាយុពី 13 ទៅ 18 ឆ្នាំរបស់អ្នកនៅផ្ទះមិនមែនគ្រាន់តែជាការផ្លាស់ប្តូរពាក្យសម្ដីទៅមកនោះទេ។ វាគួរតែដូចជា ផ្លូវពីរផ្លូវ ។ អ្នកគួរតែនិយាយ ហើយឱ្យពួកគេនិយាយ។ អ្នកគួរតែស្តាប់ ហើយពួកគេគួរតែស្តាប់អ្នក។ តុល្យភាពនោះគឺសំខាន់។
ដោយចងចាំចំណុចទាំងនេះ អ្នកក៏អាចពង្រឹងចំណងរបស់អ្នកជាមួយកូនតូចរបស់អ្នកបានដែរ៖
- ស្តាប់ដោយអត់ធ្មត់ និងដោយចិត្តបើកចំហ៖ ពួកគេអាចមានរឿងជាច្រើនដែលត្រូវនិយាយ និងចែករំលែក។ ចំណុចខ្លះអាចជារឿងថ្មីសម្រាប់យើង ហើយអាចខុសពីគំនិតរបស់យើងផ្ទាល់។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងស្តាប់ដោយអត់ធ្មត់ និងដោយគ្មានការវិនិច្ឆ័យ ពួកគេនឹងបើកចំហ ហើយនិយាយ។ ផ្តល់ឱ្យពួកគេ នូវអារម្មណ៍ថា 'ម៉ាក់/ប៉ារបស់ខ្ញុំយល់ពីខ្ញុំ'។
- សួរសំណួរបើកចំហដើម្បីជំរុញការសន្ទនា៖ ព្យាយាមយល់អំពីគំនិត អារម្មណ៍ ក្តីសង្ឃឹម និងការភ័យខ្លាចរបស់ពួកគេ។ សួរសំណួរដូចជា 'តើអ្នកគិតយ៉ាងណាចំពោះរឿងនោះ?' និង 'តើអ្នកមានអារម្មណ៍យ៉ាងណានៅពេលនោះ?'
- ការចំណាយពេលជាមួយគ្នាមានតម្លៃដូចមាស៖មិនថាអ្នករវល់ប៉ុណ្ណាទេ ចូររកពេលវេលាបន្តិចបន្តួចជារៀងរាល់ថ្ងៃ សូម្បីតែម្តងក្នុងមួយសប្តាហ៍ ដើម្បីចំណាយពេលជាមួយពួកគេ ធ្វើអ្វីដែលពួកគេចូលចិត្ត និងនិយាយគ្នា។ វាអាចជារឿងសាមញ្ញដូចជាការមើលភាពយន្ត ការធ្វើដំណើររយៈពេលខ្លី ឬការលេងហ្គេមក្តារ។ ពេលវេលាជាមួយគ្នានោះគឺជាអ្វីដែលបង្កើតចំណងមិត្តភាព ។
- ចូរយល់ថាការផ្លាស់ប្តូរគឺជាសញ្ញានៃការរីកចម្រើន៖ នៅពេលដែលពួកគេកាន់តែចាស់ របៀបគិត ការនិយាយ និងរសជាតិរបស់ពួកគេក៏ផ្លាស់ប្តូរដែរ។ នោះជារឿងធម្មជាតិ។ ចូរទទួលយកការផ្លាស់ប្តូរនោះ ហើយព្យាយាមយល់ពីវា។ កុំរំពឹងថាពួកគេនឹងនៅដដែលដូចពេលពួកគេនៅក្មេងនោះទេ។
- ប្រសិនបើអ្នកត្រូវការជំនួយ វាជាការប្រសើរក្នុងការទទួលបានជំនួយ៖ ប្រសិនបើអ្នកពិតជាមានអារម្មណ៍ថាកូនរបស់អ្នកមានបញ្ហាធ្ងន់ធ្ងរជាមួយនឹងការទំនាក់ទំនង ការរៀនសូត្រ ឬអាកប្បកិរិយា កុំបារម្ភអំពីវា ហើយស៊ូទ្រាំតែម្នាក់ឯង ប៉ុន្តែកុំស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការសុំជំនួយពីគ្រូបង្រៀន វេជ្ជបណ្ឌិត ឬអ្នកឯកទេសពាក់ព័ន្ធ។ តាមវិធីនេះ កូនរបស់អ្នកនឹងទទួលបានជំនួយត្រឹមត្រូវយ៉ាងឆាប់រហ័ស ។
ជាចុងក្រោយ សេចក្ដីស្រឡាញ់ ការយល់ដឹង និងការគាំទ្រដ៏រឹងមាំរបស់អ្នក គឺជា កម្លាំង និងពរជ័យដ៏អស្ចារ្យបំផុតដែលកូនរបស់អ្នកមាន ដើម្បីឆ្លងកាត់ដំណាក់កាលយុវវ័យដ៏លំបាក ប៉ុន្តែស្រស់ស្អាត និងរីកចម្រើននេះដោយជោគជ័យ និងរីករាយ! កុំភ្លេចផ្ដល់ឱ្យពួកគេផង។
កុមារតូចៗ, ការប្រាស្រ័យទាក់ទង, ការចិញ្ចឹមកូន, ការអភិវឌ្ឍភាសា, សុខភាពផ្លូវចិត្ត, ពិការភាពក្នុងការរៀនសូត្រ, វ័យជំទង់
💬 Comments (0)
មិនទាន់មានយោបល់ណាមួយត្រូវបានបង្ហោះនៅឡើយទេ។ បញ្ចូលមតិរបស់អ្នកនៅទីនេះជាលើកដំបូង។
បន្ថែមមតិរបស់អ្នក។