Yu pikin de biɛn smɔl pan skul wok? Yu dɔn ɛva fil se i nɔ izi fɔ am fɔ ɔndastand ɛn dɔn in stɔdi kwik kwik wan lɛk ɔda pikin dɛn? Sɔntɛm di pikin gɛt sɔm kayn wɛlbɔdi prɔblɛm, fɔ ɛgzampul, `ADHD` (atɛnshɔn dɛfisit disɔda), `ɔtizm` (ɔtizm), ɔ sɔm bɔdi disabiliti. Tide, wi de tɔk bɔt wan we we rili saksesful we dɛn de impruv na skul sistɛm dɛn na ɔda kɔntri fɔ ɛp pikin fɔ lan buk na tɛm dɛn lɛk dis. Dɛn kɔl dis IEP, we tinap fɔ ‘ Individualized Education Program ’. Fɔ tɔk am simpul wan, ‘wan edyukeshɔn plan we spɛshal fɔ di pikin’. Pan ɔl we dɛn nɔ de du program we gɛt dis nem na di Sri Lanka pɔblik skul sistɛm, di prinsipul dɛn we de insay dis go rili ɛp yu fɔ tɔk to yu pikin in ticha dɛn ɛn fɔ gɛt di spɛshal sɔpɔt we yu pikin nid.
Simply put, wetin na dis IEP?
IEP na plan we dɛn rayt we dɛn mek spɛshal fɔ pikin we gɛt spɛshal ɛdyukeshɔn nid. Tink bɔt am lɛk aw dɔktɔ de gi yu mɛrɛsin fɔ wan patikyula sik. Ticha, mama ɛn papa, ɛn spɛshal pipul dɛn kin wok togɛda fɔ mek wan plan fɔ lan we go wok fayn fɔ di pikin. Di men gol na fɔ ɛp di pikin fɔ lan di bɛst we aw i ebul, ilɛksɛf i gɛt prɔblɛm dɛn, ɛn i stil sidɔm na klasrum ɔltɛm.
Dɛn kin jɔs mek dis plan if klia pruf de fɔ se di pikin in kɔndishɔn de afɛkt di we aw dɛn de lan. I sho klia wan us spɛshal savis di pikin go gɛt fɔ fri ɛn aw dɛn go gi am.
Tu men pat dɛn de fɔ dis plan.
Wan IEP plan de tɔk bɔt tu men we dɛn fɔ ɛp pikin. I rili impɔtant fɔ ɔndastand di difrɛns bitwin dɛn tu tin ya.
| Di say dɛn we dɛn kin slip | Di chenj dɛn we dɛn mek |
|---|---|
| Wetin dis min na dat di pikin de chenj di we aw dɛn de lan . Dat min se di kɔs wok we di pikin fɔ lan na di sem lɛk ɔda pikin dɛn, i nɔ de chenj. Bɔt dɛn kin gi dɛn kɔnsɛshɔn fɔ ɛp dɛn fɔ du dat. | Dis na wetin dɛn de op fɔ di pikin ɛn na wetin dɛn de lan .Na fɔ mek difrɛns. Dat min se di kɔrikulu we pikin de lan kin difrɛn frɔm ɔda pikin dɛn. |
Ɛgzampul dɛn:
| Ɛgzampul dɛn:
|
| Di men gol: fɔ ɛp di pikin fɔ sidɔm wit ɔda pikin dɛn, dɔn di sem silabas, ɛn go na di nɛks gred. | Di men gol: Fɔ ɛp di pikin fɔ go bifo pan in edyukeshɔn bay we dɛn gi am gol dɛn we fit di lɛvul we i ebul fɔ du. |
Frɔm wetin di lɔ se, dɛn de op se dɛn tu we ya go ɛp di pikin fɔ kɔntinyu fɔ du wetin i de du na klas ɛn fɔ go bifo pan skul.
Udat go ebul fɔ gɛt plan lɛk dis?
Bifo dɛn disayd if dɛn nid fɔ plan lɛk dis, dɛn kin chɛk di pikin. Wan tim de we sabi bɔt dis.
Dɛn kin wach di pikin na klasrum, chɛk di pikin in skul wok ɔltɛm, ɛn dɛn kin gi di pikin sɔm shɔt tɛst dɛn bak.
Afta ɔl dis dɔn, di tim kin rayt wan ɛvalueshɔn ripɔt. I sho klia wan if di pikin nid IEP plan ɔ nɔ nid am. If na so, i de tɔk bak bɔt us kayn sɔpɔt di pikin nid.
Di tin we impɔtant pas ɔl na dat, dɛn go gi yu dis ripɔt ɛn yu go gɛt di chans fɔ tɔk bɔt am wit di tim. If yu nɔ gri wit di asɛsmɛnt, yu gɛt rayt fɔ tɔk ɛn chalenj am. We dɛn dɔn disayd se yu pikin kwalifay fɔ gɛt spɛshal ɛdyukeshɔn savis, yu ɛn di tim we gɛt sɛns fɔ kam togɛda ɛn gri pan dis ditayl plan insay 30 dez.
Udat de mek di IEP plan?
Dis nɔto sɔntin we wan pɔsin kin du. Dis na tim fɔ tray fɔ du sɔntin. Di tim we mek dis IEP plan fɔ rili inklud:
- Di pikin in klas ticha ɔltɛm.
- Wan spɛshal ɛdyukeshɔn ticha.
- Wan ripɔt frɔm di skul sistɛm (e.g., di prinsipal ɔ di diputi prinsipal).
- Di spɛshal pɔsin we bin evalyu di pikin.
Apat frɔm dɛn pipul ya, tu ɔda rili impɔtant pipul dɛn de na dis tim. Na yu ɛn if i pɔsibul, yu pikin dɛn de. Yu aidia ɛn wetin yu no bɔt yu pikin impɔtant we yu de mek dis plan. Yu kin put spɛshal pipul dɛn bak we de trit di pikin, lɛk ɔkupeshɔn tɛrapist ɛn fizik thɛrapist.
Nɔ fɔgɛt, yu gɛt di las aprɔval fɔ dis ɔl plan. I nɔ go ebul fɔ impruv if yu nɔ gri fɔ du am.
Wetin fɔ de insay wan IEP plan?
Ɛvri pikin in IEP difrɛn bikɔs dɛn mek am spɛshal fɔ da pikin de. Bɔt in jɔnal, gud IEP fɔ gɛt dɛn tin ya:
- Di pikin in edyukeshɔn lɛvɛl naw: Dis min se dɛn fɔ tɔk klia wan bɔt usay di pikin de du skul wok naw.
- Gol dɛm fɔ ɛni ia: Us gol dɛm di pikin want fɔ rich insay wan ia. Dɛn fɔ sheb dɛn tin ya bak to gol dɛn we dɛn go gɛt fɔ shɔt tɛm.
- Aw fɔ mɛzhɔ di gol dɛn: Aw fɔ no aw dɛn gol ya de wok fayn. Bifo yu jɔs se, "Di pikin fɔ lan bɔku wɔd dɛn," i fɔ tɔk klia wan, lɛk, "Di pikin fɔ lan 50 nyu wɔd dɛn insay tri mɔnt."
- Speshal edyukeshɔn savis: Us spɛshal savis di pikin kin gɛt, fɔ aw lɔng, ɛn ɔmɔs tɛm insay di wik?
- Klas patisipeshon: Aw bɔku tɛm di pikin de spɛn na di rɛgyula klasrum, wit ɔda pikin dɛn, ɛn we dɛn kɔmɔt na di klasrum fɔ spɛshal savis.
- Fɔ Pripia fɔ di tumara bambay: If di pikin ol 14 ia ɔ pas dat, dis kin inklud bak di kɔs dɛn we i nid fɔ pripia fɔ layf afta skul.
Apat frɔm dɛn edyukeshɔn gol ya, dis plan kin inklud tin dɛm bak lɛk di pikin in soshal skil dɛm ɛn we fɔ kɔntrol di bihayvya dɛm we de ambɔg di pikin in lanin (e.g., fɔ kɔntrol di vɛks).
Afta yu dɔn sayn ɛn gri fɔ dis plan, di tim fɔ spɛshal pipul dɛn go tɛl yu bɔt aw yu pikin de go bifo. Dɛn fɔ rivyu di plan wan tɛm insay di ia ɛn mek ɛni chenj we nid fɔ apin. Dɔn bak, ɛvri 3 ia, dɛn go ri-evalyu di pikin fɔ no if di pikin stil nid dɛn spɛshal savis ya. Dis nɔto tin we pɔsin kin du wan tɛm nɔmɔ. Na tin we de kɔntinyu fɔ du, ɛn dɛn kin ajɔst di plan as nid de as di pikin de go bifo.
Mɛsej we dɛn kin kɛr go na os
- IEP na wan individyual ɛdyukeshɔn plan we dɛn mek spɛshal fɔ pikin we gɛt prɔblɛm fɔ lan bikɔs ɔf in wɛlbɔdi kɔndishɔn.
- Dis na tim prɔses we mama ɛn papa, ticha, ɛn spɛshal pipul dɛn kin du. Di wok we yu de du rili impɔtant.
- Di aim na fɔ ɛp di pikin fɔ gɛt sakrifays bay we dɛn de gi am ples fɔ slip ɔ chenj di we aw di pikin de lan.
- Ivin if yu pikin in skul nɔ gɛt IEP program, yuz di aidia dɛm na dis atikul fɔ tɔk to yu pikin in ticha dɛm ɛn yu dɔktɔ fɔ gi yu pikin di sɔpɔt we i nid.
💬 Comments (0)
No kɔmɛnt nɔ de yet. Ad yu kɔmɛnt ya fɔ di fɔs tɛm.
Ad yu kɔmɛnt