Werin em her roj demekê ji bo xwendinê bi zarokê/a xwe re bibînin. Ev tişt ji bo pêşxistina jêhatîyên xwendinê yên zarokê/a we (Jêhatîyên Xwendin û Nivîsandinê) pir girîng in!

Ax, ma hûn dizanin xwendina pirtûkan bi zarokê/a xwe re çiqas girîng e ji bo pêşxistina jêhatîyên xwendin û nivîsandinê ? Dibe ku hûn bifikirin, "Bi hemû karê ku divê ez bikim, li ku derê wextê min ji bo wê heye?" Lê li ser bifikirin, her çend wextê we tune be ku hûn rûnin û pirtûkek bixwînin jî, gelek derfet hene ku hûn kêliyên piçûk ên rojê bi xwendinê ve girêbidin! Ma em îro li ser vê yekê biaxivin?

Demek kurt dikare ferqek mezin çêbike: Demên piçûk ku dikarin xwendinê bikin adet!

Belê, hûn ê şaş bimînin ka hûn di nav rojê de çiqas "gavên xwendinê" yên piçûk ji dest didin. Ev mîna dilopên avê yên piçûk in ku li hev dicivin û ferqek mezin çêdikin.

Dema rêwîtiyê...

Xeyal bike ku tu bi zarokê/a xwe re di otomobîlê de, di otobusê de, an jî di trênê de rêwîtiyê dikî. Dibe ku bi saetan di trafîkê de bimîne! Çiqas çêtir e ku meriv pirtûkek piçûk derxe û bixwîne li şûna ku tenê rûne û bêzar bibe? Dema ku hûn diçin firoşgehek nêzîk, dema ku hûn li rêzê ne ku biçin cem bijîşk, dema ku hûn li rêza kasayê ne ku hûn tiştên xwarinê bikirin... hûn dikarin li her derê ji bo xwendinek piçûk dem bibînin.

Serişteyek biçûk: Her tim çend pirtûk an kovarên biçûk di otomobîla xwe de, di çenteya pêçanê ya zarokê xwe de, an jî di çenteya xwe ya destan de bihêlin. Dûv re, heke hûn neçar bimînin ku demekê li cîhekî bimînin, hûn dikarin pirtûkek bigirin û bixwînin. Her çend hûn nekarin tevahiya pirtûkê bixwînin jî, çend rûpelan bixwînin an jî bi zarokê xwe re li ser wêneyên di pirtûkê de biaxivin. Ev yek dê eleqeya zarokê we ya ji bo pirtûkan zêde bike.

Eger zarokê/a we hinekî mezintir be, wî/wê teşwîq bikin ku pirtûk û kovarên xweyên bijare bi xwe re bibin her ku diçe. Rast e, carinan em hewl didin ku wan bi dayîna `(Lîstikên Elektronîkî)` an `(Xwendekarên Elektronîkî)` bêdeng bihêlin. Ev yek rê ye. Lê ligel tiştên `(Medyaya Elektronîkî)` yên weha, ji bîr nekin ku gelek derfetan ji bo zarokê/a xwe biafirînin da ku pirtûkên çapkirî bixwîne ku ew dikare di destên xwe de bigire. Girîng e ku herduyan hevseng bikin.

Li van kêliyan jî bifikire...

Demên din ên xweş ên rojê hene ku meriv dikare bixwîne:

• Serê sibê, berî xwarinê an jî dema cilkirinê.
• Piştî şîvê, dema ku zarok hinekî bêtir rihet bibin.
• Di dema serşuştinê de (bi pirtûkên plastîk ên avnegir - an jî hûn dikarin berî serşuştinê çîrokek kurt bixwînin).
• Berî razanê - Ev tiştek e ku gelek dêûbav dikin. Ew pir hêja ye!

Gelek derfet hene ku meriv li derveyî malê bixwîne!

Ferq nake hûn bi zarokê xwe re biçin ku derê jî, li her derê derfetên xwendinê hene. Ma ne ecêb e?

Xeyal bike ku tu bi otomobîl, otobus an trênê rêwîtiyê dikî... Ji zarokê/a xwe re bêje ku li ser panoyên reklamê yên li kêlekên rê, tabelayên dikanan û rawestgehên otobusan li tîp û peyvan bigere . Her wiha tu dikarî vê yekê bikî lîstikek piçûk. Mîna, "Kî dikare tîpa 'B' pêşî bibîne?" Wê demê zarok dê bi coşek mezin tevlî bibe.

Dema ku hûn li supermarketê kirrînê dikin, ji zarokê/a xwe yê/a pêşdibistanê bixwazin ku wêneyên li ser qutiyan "bixwîne" û ji we re qala wan bike. Her wiha, cudahiya di navbera peyv û wêneyên li ser qutiyan de nîşanî wî/wê bidin. Ger ew hinekî mezintir be, wî/wê teşwîq bikin ku ji we re bêje ka di "Lîsteya Kirînê" ya we de çi heye. Ev ê alîkariya wî/wê bike ku têgihîştineke çêtir a peyv û tîpan pêş bixe.

Em çawa dikarin li kêleka karên rojane yên malê derfetên xwendinê biafirînin?

Bi rastî, em dikarin derfetên xwendinê biafirînin, tewra dema ku em karên rojane yên wekî baxçevaniyê dikin jî. Ma ne ecêb e?

Werin em li metbexê jî bixwînin!

Dema ku hûn xwarinekê çêdikin, reçeteyê bi dengekî bilind ji zarokên biçûk re bixwînin. Ev ê ji wan re bibe alîkar ku peyvên nû fêr bibin. Ger zarokê we hinekî mezintir be, ew dikare dema ku hûn çêdikin tiştan ji we re bibêje, wekî ku di reçeteyê de hatiye nivîsandin, çiqas ard bipîve. Ev ê di heman demê de ji wan re bibe alîkar ku li ser pîvanan û çawaniya şopandina rêwerzan fêr bibin.

Dema ku hûn li zarfan dinêrin, kovarek an pirtûkek bidin zarokê/a xwe ku bixwîne. Bi vî awayî, hûn dikarin karê xwe bikin, û zarokê/a we jî dê bi xwendinê re mijûl bibe.

Tewra di dema xebatê de jî...

Hûn dikarin zarokê xwe teşwîq bikin ku bixwîne, her çend hûn bi karên din ên malê mijûl bin jî. Mînakî, dema ku hûn malê paqij dikin, ji zarokê xwe bixwazin ku yek ji pirtûkên xweyên bijare ji we re bixwîne. Ger zarokê we piçûk be, hûn dikarin li ser wêneyên di pirtûka wî de biaxivin. Bi vî rengî, hûn dikarin dema ku hûn dixebitin bi zarokê xwe re têkilî bimînin, û jêhatîyên xwendinê yên zarokê we jî dê baştir bibin.

Girîng: Dema zarokê/a we dixwîne, guh bidin gotinên wî/wê. Ger peyvek xelet bibêje, bi hezkirin wî/wê rast bikin. Pesnê wî/wê bidin. Dema hûn tiştekî wekî "Wow... kur/keça min pir xweşik dixwîne!" dibêjin, ew pir kêfxweş dibin.

Werin em kêfa xwendinê bi malbat û hevalan re parve bikin!

Xwendin ne tiştek e ku meriv bi tena serê xwe bike. Ew di heman demê de rêyek girîng e ku meriv bi yên din re têkilî dayne.

Ji xizm û hevalên xwe bixwazin ku name, e-name, an jî peyamên nivîskî ji zarokê we re bişînin. Piştre wan bi hev re bixwînin. Alîkariya zarokê xwe bikin ku name û peyamên xwe ji wan re binivîse. Dema ku hûn ji temenê biçûk ve bi van tiştan re bibin yek, zarok dê girîngî û feydeyên nivîsandinê fêm bikin.

Xwişk û birayên mezintir ên li malê teşwîq bikin ku bi xwişk û birayên xwe yên biçûk re pirtûkan bixwînin. Ev ne tenê girêdanên malbatê xurt dike, lê di heman demê de ji bo zarokên biçûk jî mînakek baş a xwendinê dide.

Werin em demek û hawîrdorek bêdeng ji bo xwendinê veqetînin.

Girîng e ku derfet bê dayîn ku zarok di hawîrdorek rihet û bêdeng de bi pirtûkan re wext derbas bikin. Ev dibe ku tê vê wateyê ku çalakiyên din ên wekî TV û lîstikên vîdyoyê kêm bibin, lê xelat hêjayî wê ne.

Jîngeheke bêdeng alîkariya zarokê we dike ku balê bikişîne ser tiştê ku dixwîne. Xwendina pirtûkekê li cihekî ku her kes diqîre û televîzyon jî pir bi deng e, zehmet e, ne wisa? Ji ber vê yekê, dema ku zarokê we pirtûkekê dixwîne, hewl bidin ku hûn jîngeheke bêdeng û aram biafirînin.

Bi xwe bibin mînaka herî baş!

Ya herî girîng ew e ku hûn bi xwe bibin xwendevanekî pirtûkan . Zarokên ku dibînin dê û bavên wan pirtûkan dixwînin, bêtir îhtîmal e ku wan teqlîd bikin û pirtûkan bixwînin. Dema ku hûn pirtûkek hildigirin û dixwînin, dibe ku zarokê we were ba we û pirtûkek ji xwe hilde û dest bi xwendinê bike. Ev teşwîqa herî baş e ku hûn dikarin bidin zarokekî. Dîtina ku hûn pirtûkan dixwînin hezar carî ji şîretkirina "pirtûkan bixwîne" ji zarokê xwe hêjatir e.

Dayê, Bav, vê ji bîr mekin! (Peyama ji bo Malê)

Başe, ez difikirim ku we ji tiştên ku me îro li ser axivî çend tiştên girîng fêm kirine.

• Her roj dem bibînin ku bi zarokê/a xwe re hinekî bixwînin . Her çend tenê 10 deqîqe be jî.
• Xwendin ne tenê karekî mezin e ku bi pirtûkek li ber destê te tê kirin. Tu dikarî her kêliyek jiyana xwe ya rojane veguherînî derfetek ji bo xwendinê.
• Xwendinê ji bo zarokê xwe bikin kêf û şahî . Ger bi zorê bê xwendin, ew ê jê hez nekin.
• Bi zarokê/a xwe re li ser wêne, peyv û tîpan biaxivin . Pirsan bipirsin û derfetek bidin wî/wê ku ji we re vebêje.
• Tew bi zarokekî pir biçûk re jî ku nikare peyvan bixwîne, hûn dikarin li ser wêneyên di pirtûkê de biaxivin . Ev jî destpêkek baş e ji bo xwendinê.
• Bi xwe bibin mînaka herî baş . Ger hûn xwendevan bin, îhtîmaleke mezintir heye ku zarokê we jî xwendevan be.
• Ne hemû zarok wek hev in. Hin zarok dê ji xwendina zû hez bikin, hinên din jî dê hinekî dirêjtir bibin. Sebir bikin .

Ji ber vê yekê, hewl bidin ku van tiştên piçûk ji îro pê ve bikin beşek ji roja xwe. Hûn ê fêm bikin ku zarokê we di demek kurt de çiqas bi xweşikî bûye hevalê pirtûkan. Ev ê ji bo we jî kêfxweşiyek mezin be!

Xwendin , perwerdehiya zarokan, xwendin û nivîsandin, şîretên dêûbavan, pêşveçûna zarokatiya zû, pirtûk, xwendina rojane