Gelo zarokê/a we ji xwendinê nefret dike? Werin em li ser vê yekê biaxivin ka meriv çawa xwendinê xweş dike! (Alîkariya Zarokan Ji Xwendinê Kêfê Dike)

Ma zarokê we zêde bi xwendina pirtûkan re eleqedar nabe? An jî ew hez nake li tîpan binêre? Ev pirsgirêkek e ku gelek dêûbav pê re rû bi rû dimînin. Lê xem nekin, ev tiştek e ku pir caran dikare were çareser kirin. Îro, em ê li ser vê yekê biaxivin ka meriv çawa xwendinê ji bo piçûkên xwe xweş dike û wan vediguherîne mirovên ku ji pirtûkan hez dikin.

Çima zarokên me ji bo xwendinê zehmetî dikişînin?

Pêşî, em fêm bikin ka çima hin zarok ji xwendinê hez nakin. Sedemeke din ew e ku ew di têgihîştina têkiliya di navbera tîpan û dengên wan de zehmetiyê dikişînin. Ango, ji hin zarokan re demek digire ku bibîr bînin ka dema ku tîpek dibînin çi deng derdixin û peyvan li hev bikin. Dibe ku hin zarokan hîn çîrokek ku bala wan dikişîne, çîrokek "bijare" nedîtibin. Ev mîna guhdarîkirina stranan e heya ku em stranek ku em jê hez dikin bibînin.

Lê çi dibe bila bibe sedem, tiştek eşkere ye. Tîp, deng û peyv hin ji wan jêhatîbûnên herî girîng in ku rê li ber fêrbûna jiyanî vedikin. Ji ber vê yekê, em li awayên ku em dikarin di vê rêwîtiyê de alîkariya zarokên xwe yên piçûk bikin binêrin.

Hîleyên biçûk ji bo alîkariya zarokê we bikin ku fêrî xwendinê bibe!

Girîng e ku hûn bi zarokê xwe re bi rêkûpêk pirtûkan bixwînin. Wekî din, van rêbazên hêsan biceribînin da ku wî/wê bi cîhana xwendinê bidin nasîn.

1. Gelo divê em bi tiştên ku zarok jê hez dike dest pê bikin?

Ev tiştê herî girîng e. Zarok hez dikin pirtûkan li ser tiştên ku ew eleqedar dibin bixwînin. Xeyal bikin, pitika we ji temaşekirina kartonan an guhdarîkirina çîrokên henekdar hez dike. Ji ber vê yekê, jê re pirtûkek komîk an pirtûkek çîrokên henekdar bikirin.

Dibe ku hûn bifikirin, "Ey, em dikarin ji karîkaturan çi fêr bibin?" Lê ji ya ku çav dibîne bêtir tişt hene. Karîkatur alîkariya zarokan dike ku fêm bikin ku çîrokek xwedî destpêk, navîn û dawiyek e, û bûyer bi rêzê diqewimin. Karîkatur her wiha alîkariya zarokan dikin ku peyvên nû fêr bibin û fêm bikin ku pirtûk kêfxweş û balkêş in.

Dema ku zarokê/a we hinekî rehettir bi xwendinê re bibe, hûn dikarin hêdî hêdî wî/wê bi pirtûkên ji cureyek cûda, dibe ku bi naverokek hinekî dijwartir, bidin nasîn.

2. Gelo divê em heman pirtûkê dîsa û dîsa bixwînin? Gelo ev baş e?

Gelek zarokên biçûk dixwazin heman pirtûkê dîsa û dîsa bixwînin, ne wisa? Hin dayik difikirin, "Ma ji bo vî zarokî pirtûkek din tune?" Lê bi rastî ev tiştek pir baş e! Dema ku zarok heman tiştî (dubarekirinê) dubare dikin, ew peyv û hevokên di wê pirtûkê de çêtir bi bîr tînin. Bi demê re, ew dikarin wê pirtûkê bi baweriyek mezin bixwînin.

Her cara ku ew wê pirtûkê dixwînin, dibe ku tiştekî nû bibînin û çîrokê hinekî çêtir fam bikin. Bifikirin, kêfa ku ew ji xwendina wê pirtûkê digirin, ew ezmûna erênî, dê wan hîn bêtir bi hewes bike ku pirtûkên nû bixwînin. Ji ber vê yekê, heke zarokê we heman pirtûkê bixwaze, bila ew bi coş bixwîne.

3. Bila ew bi dengekî bilind ji te re bixwînin.

Feydeyên rûniştina bi zarokê/a xwe re û xwendina pirtûkan bi dengekî bilind ji wan re bêhejmar in.

• Ferhengok pêş dikeve:Dema hûn dixwînin, zarokê we peyvên nû dibihîze. Zimanê pirtûkan ji axaftina rojane dewlemendtir e.
• Ew rastiyan û ramanên nû destnîşan dikin: Ew agahdarî û ramanên nû li ser cîhanê, mirovan û tiştên cûrbecûr bi dest dixin.
• Girêdana di navbera tîp û dengan de ava dike: Dema ku hûn li tîpên li ser rûpelê dinêrin û guh didin dengê xwendina xwe, ji bo zarok hêsantir e ku têkiliya di navbera tîp û dengan de fam bike.

Ya herî girîng ew e ku gava hûn bi zarokê/a xwe re dixwînin, hûn jî ji xwendinê hez dikin, û zarokê/a we fêm dike ku xwendin kêfxweş e. Ji bilî vê, ew ji bo we hemûyan derfetek mezin e ku hûn bi hev re dem derbas bikin, ne wisa?

4. Werin em ji bo xwendin û nivîsandinê ji pirtûkan wêdetir derfetan biafirînin!

Xwendin bi tenê bi pirtûkan ve sînordar nîne. Di jiyana xwe ya rojane de ji bo zarokan gelek derfetan biafirînin da ku bixwînin û binivîsin.

• Nîşeyên biçûk: Nîşeyek biçûk a xweş li ser balîfa zarokê/a xwe, di qutiya xwarina nîvro de, an jî di bêrîka wî/wê de bihêlin. Ew dikare tiştek wekî "Rojek xweş derbas bike, delal!" be.
• Kartpostal, name, peyam: Ji heval û xizmên xwe bixwazin ku kartpostal, name, `(E-name)` an `(Mesaj)` ji zarokê/a we re bişînin. Zarok ji xwendina van hez dikin.
• Nameyên sarincê: Komek nameyên magnetîkî bistînin ku hûn dikarin li ser sarincê bixin. Dema ku temaşe dikin, ew ê dest bi çêkirina peyv, hevok û dibe ku çîrokên kurt jî bikin!
• Kartên spasdariyê: Dema ku kesek diyariyek dide we, fêrî zarokê xwe bikin ku kartek piçûk binivîse û bêje "Gelek spas." Ev ne tenê wan fêrî nivîsandinê dike, lê di heman demê de rêzgirtina li yên din jî fêrî wan dike.

5. Dema ku em rêwîtiyê dikin, gelo em bi peyvan dilîzin?

Hûn dikarin dema ku hûn di otomobîlê de, di otobusê de, di trênê de, an jî dema ku hûn diçin firoşgehê, lîstikên peyvan bilîzin ku jêhatîyên ziman pêş dixin.

• Lîstika "Ez dibînim...": Bibêje, "Ez tiştekî dibînim ku bi tîpa 'A' dest pê dike..." Paşê ji zarokê/a xwe bixwaze ku tiştekî dişibihe wê bibîne.
• Lîstika dabeşkirinê: Bo nimûne, mijarek wekî "Xwarin" hilbijêrin û bila her kes navê xwarinên ku bi her tîpekê dest pê dikin binivîse.
• Tiştên li kolanan bixwînin: Zarokê xwe teşwîq bikin ku navên dikanan, panoyên reklamê û tabelayên rêyan bixwîne. Ev ê alîkariya wan bike ku fêm bikin ku xwendin tiştek e ku li her derê heye û kêrhatî ye.

6. Werin em li ser pirtûkên elektronîkî (E-books) bifikirin

Carinan pirtûkên elektronîkî, an jî "E-pirtûk", dikarin bibin alîkar ku zarok teşwîqî xwendinê bibin. Ji ber ku hin "E-pirtûkan" deng û wêneyên tevgerbar hene, zarok ji wan hez dikin.

Ya herî girîng ev e ku heke zarokê we bi her cure pirtûkekê re eleqedar be (çi pirtûkek asayî be, çi jî "e-pirtûkek" be), bi girêdana çîrokê bi jiyana zarokê xwe re li ser wê biaxivin. Tiştên wekî "Binêre, ew heywan jî mîna te dilîze" bibêjin. Sohbetên bi vî rengî ew in ku dê evîna zarokekî ji bo xwendin û fêrbûnê pêş bixin.

Ma hûn difikirin ku hûn hewceyê alîkariyê ne? Wê hingê werin em vê bikin!

Eger fikarên we li ser şiyana xwendinê ya zarokê/a we an jî nexwestina wî/wê ya ji bo xwendinê hebin, dudilî nebin ku hûn alîkariyê bixwazin. Ne hewce ye ku hûn vê yekê wekî pirsgirêkek mezin bihêlin.

Hûn dikarin bi bijîşkê zarokê/a xwe re, an jî, heke zarokê/a we di dibistanê de ye , bi mamosteyê/a wî/wê re biaxivin. Ew dikarin rêbazên din ên teşwîqkirina xwendinê yên guncaw ji bo zarokê/a we pêşniyar bikin. Dibe ku ew bikaribin zarokê/a we ji bo zehmetiyek xwendinê biceribînin. Ji bîr mekin, her ku hûn zûtir wê nas bikin, ew qas hêsantir dibe ku hûn alîkariyê bikin.

Peyama Birinê Malê

Di dawiyê de, fêrkirina xwendinê ji zarokekî re ne tiştek e ku meriv dikare di şevekê de bike. Ew sebir, evîn û fedakarîyê dixwaze.

• Xwendinê xweş bikin: Bi awayekî nêzîkî pirtûkan bibin ku hûn xwe rehet hîs bikin, ne bi zorê.
• Bibe modelek: Dema zarok dibînin hûn pirtûkan dixwînin, ew jî pê re eleqedar dibin.
• Bi hev re bixwînin: Ew girêdanê xurt dike û piştgiriyek mezin dide zarok.
• Her roj piçek dem veqetînin: heta 10-15 deqîqe jî di rojê de bes e.
• Ji pirtûkan wêdetir biçin: Derfetên xwendinê di jiyana rojane de nas bikin.
• Pesnê zarokê xwe bidin: Dema ku zarokê xwe hewl dide bixwîne, hetta bi awayên piçûk jî, pesnê wî bidin û wî teşwîq bikin.

Van tiştên biçûk biceribînin û rojekê zarokê we dê bibe hezkiriyê pirtûkan û lêgerînerê zanînê!

` Xwendin, zarok, pirtûk, perwerde, dêûbav, fêrbûn, jêhatîbûn`