Ma tu jî ji tundûtûjiya dibistanê nîgeran î? Werin em li ser biaxivin!

Dema ku hûn li dibistanê behsa tundûtûjiyê dibihîzin, normal e ku hûn bitirsin û fikar bibin, mîna, 'Ax, gelo ev yek qet bi serê min an hevalên min de tê?' Bi rastî, xwezayî ye ku meriv ewqas xemgîn û fikar be, û hewl bide ku fêm bike ka çima ev tişt diqewimin. Em hemî dixwazin bi ewlehî û kêfxweşî biçin dibistanê. Ji ber vê yekê, ne ecêb e ku gava em li ser tiştên weha dibihîzin, dilê me dişkê.

Çima di dibistanan de tiştên wiha tundûtûjî diqewimin?

Bi rastî, zehmet e ku meriv sedemek destnîşan bike ku çima tundûtûjî li dibistanan diqewime. Ji bo vê yekê sedemek yekane tune. Li ser bifikirin, her zarokek cûda ye. Tiştên ku di hişê wan de hene, pirsgirêkên ku ew pê re rû bi rû dimînin, hemî cûda ne.

Hin zarok dikarin tundûtûjiyê bikin ji ber ku ew tiştên ku li malê, li kolanê, an di hin lîstikên vîdyoyî, fîlman, an bernameyên TV-yê de dibînin teqlîd dikin. Dibe ku ew bifikirin ku ev rast e, an jî ew rêya çareserkirina pirsgirêkan e. Carinan, hin zarok dikarin bi pirsgirêkên tenduristiya derûnî re têbikoşin. Ango, ew nikarin bi hestên xwe yên stres, fikar, hêrs, an xemgîniyê re mijûl bibin. Dûv re, dibe ku ew zehmet bibînin ku xwe kontrol bikin.

Yên din jî ji ber ku her tim ji aliyê yên din ve tên tacîzkirin, serî li tundûtûjiyê didin (ev tiştê ku em jê re dibêjin çewisandin) . Ango, yên din her tim tinazê xwe bi wan dikin, wan ditirsînin û wan ji rêzê derdixin. Hingê ew dikarin pir xemgîn û hêrs bibin, mîna ku ji aliyê yên din ve hatibin îzolekirin û redkirin. Bi van hestan e ku ew carinan bi tundî bertek nîşan didin. Ev tenê çend ji sedemên sereke yên serî li tundûtûjiyê didin in.

Lê tiştek heye ku hemû pispor li ser li hev dikin. Ango, heke zarok bi hêsanî bigihîjin çekên xeternak ên wekî çek an çekên din ên tundûtûjî, ev yek ji bo hin kesan hêsantir dike ku êrîşî tiştan an kesên ku ew jê hez nakin bikin. Ev tê vê wateyê ku dema çekek wan hebe, tewra pirsgirêkek piçûk jî îhtîmalek mezintir heye ku bibe şerekî mezin. Ew mîna şewqek piçûk e ku dikare bibe agirê mezin.

Ez dikarim çi bikim li ser vê yekê? - Werin em ji nîşanên hişyariyê haydar bin!

Bi kurtasî, hûn dikarin bibin alîkar ku van tiştan rawestînin. Hûn çawa dizanin? Bi çavdêrîkirinê . Bi gelemperî, dema ku kesek nêzîkî tundûtûjiyê ye, hûn dikarin hin nîşanên hişyariyê bibînin. Ji bo me pir girîng e ku em hinekî ji van haydar bin. Ji ber ku wê hingê em dikarin hin alîkariyê bidin wî kesî, an jî hewl bidin ku berî ku bibe xeterek mezin wê rawestînin.

Eger tu tiştên weha ji hevalekî xwe an kesekî din li dibistanê bibînî, ev dikare nîşanek hişyariyê be:

• Lîstin bi her cûre çekêEger, an jî eger hûn her gav bi çekan re eleqedar in û ji wan hez dikin.
• Eger ew her tim qala tundûtûjî an çekan dike , dibe ku ew her tim qala vê yekê dike.
• Eger tu bi coşeke zêde li ser fîlmên tundûtûjî an jî lîstikên vîdyoyî yên tundûtûjî diaxivî û hewl didî ku wan tiştan teqlîd bikî,
• Eger tu yên din tacîz bikî (em jê re dibêjin çewisandin) , eger tu wan bitirsînî, eger tu gefê li wan dixwî.
• Eger hûn bi hovane reftarê li heywanên malê an jî heywanên din dikin , eger hûn wan îşkence dikin. Ango, eger hûn bi awayekî bêrehm tevbigerin.
• Eger reftarên wan ji nişkê ve pir biguhere , eger ew ji berê pir hêrstir an xemgîntir xuya bikin.
• Eger tu hewl didî ji civakê dûr bisekinî, bi tenê bimîne û ji hevalan dûr bisekine.

Eger hûn yek an çend ji van nîşanan bibînin, tenê paşguh nekin. Di cih de ji mezinê ku hûn pê bawer dikin re bêjin . Ew dikare mamosteyek, dêûbav, an şêwirmendê dibistanê be. Xwendekarek ku van nîşanan nîşan dide dibe ku bi rastî hewceyê alîkarî û piştgiriyê be. Dibe ku ew di tengasiyek cidî de be an jî êşê bikşîne. Ji bîr mekin, ewlehiya dibistanê berpirsiyariya her kesî ye. Agahiyek piçûk ji we dikare bibe alîkar ku pêşî li karesatek mezin were girtin.

Ger pirsek li ser ewlehiya dibistanê hebe wê çi bibe?

Eger fikar, pirs an jî fikarên we di derbarê ewlehiya dibistanê de hebin, bi mezinan re biaxivin ku dikare guh bide we û alîkariya we bike. Girîng e. Ji axaftinê netirsin . Gelek dibistan Sîstemên Raporkirina Anonîm hene ku dihêle hûn çewisandin an nîşanên tundûtûjiyê bi awayekî anonîm rapor bikin . Ev tê vê wateyê ku hûn dikarin van tiştan bêyî ku navê xwe bidin ji rayedaran re rapor bikin. Wê hingê tiştek tune ku hûn xem bikin. Bibînin ka dibistana we pergalek wusa heye an na. An jî, hûn dikarin bi mamosteyên xwe re biaxivin û bipirsin ka ew dikarin pergalek wusa saz bikin. Ji ber ku carinan zarok dikarin ji dayîna navên xwe bitirsin. Lê girîng e ku pirsgirêk were ragihandin.

Ez çi din dikarim bikim? - Werin em ferqekê çêbikin!

Tundûtûjî mijarek e ku gelek xwendekar pir li ser fikar in û li ser difikirin. Ew ji bo kêmkirina tundûtûjiyê li dibistanên xwe, li taxên xwe, di hevaltiyên xwe û di malbatên xwe de bi dilgermî ne. Carinan, dibe ku ew tewra ezmûnên kesane yên bandora tundûtûjiyê li ser jiyana wan hebin. Ji ber vê yekê bizanin ku hûn ne bi tenê ne.

Hin dibistan bernameyên ku zarok lê dicivin hene da ku ezmûnên xwe parve bikin û li ser çareseriyên van pirsgirêkan nîqaş bikin. Xeyal bikin ku zarokên mîna we li wir dicivin û dipirsin, 'Em çawa dikarin bi vê pirsgirêkê re rû bi rû bimînin? Em dikarin çi bikin?' Gelek ramanên baş dikarin ji cihên wekî vê derkevin.

Bo nimûne, li hin deveran bernameyên wekî 'Do the Write Thing' hene. Tiştê ku diqewime ev e, zarok bi mamosteyekî re dicivin, li ser vê tundûtûjiyê diaxivin, li ser wê dinivîsin û çalakiyên ku dikarin di civakê de cûdahiyek erênî çêbikin dikin. Ger hûn difikirin, 'Ey, ev celeb bername dê ji bo dibistana me pir baş be,' hûn dikarin bi mamosteyekî re biaxivin ku hûn pê bawer dikin û difikirin ku dikare ji bo vî rengî xebatê bibe şêwirmend . Hûn dikarin bi hev re bixebitin û vê yekê bêtir lêkolîn bikin. Dibe ku bi ramana xwe ya piçûk, hûn dikarin di dibistanê de cûdahiyek mezin çêbikin.

Ji bîr meke, tu ne bi tenê yî. Gotin û kirinên te xwedî hêzek mezin in. Tu jî dikarî bi tiştên piçûk cudahîyek mezin çêbikî.

Tiştekî din jî ew e ku em fêrî rêzgirtina hev bibin . Her kes cuda ye. Her kes xwedî ramanên cuda ye. Lê, eger em hemû fêrî rêzgirtina hev bibin û ji perspektîfa kesê din bifikirin, em dikarin hejmara pirsgirêkên ku derdikevin kêm bikin. Ger hûn bibînin ku kesek xwe tenê û tenê hîs dike, bi wan re biaxivin û alîkariya wan bikin. Berpirsiyariya her kesî ye ku li dibistanê hawîrdorek dostane û dilovan biafirîne. Wê demê her kes dikare bextewar be.

Carinan, fêmkirina sedemên tundûtûjiyê dijwar e, lê heke em hemî bi hev re werin, em dikarin pê re rûbirû bibin û wê kêm bikin. Ewlekariya we, û her weha ewlehiya yên din, pir girîng e. Ji ber vê yekê, qet netirsin ku ji bo tiştê rast biaxivin. Dengê we xwedî nirxek mezin e.

Ji ber vê yekê, tiştê herî girîng ku divê em ji vê çîrokê derxînin malê çi ye?

Başe, ji tiştên ku me heta niha qala wan kir, çend tişt hene ku divê hûn di hişê xwe de bigirin.

Bi kurtasî:

• Tundûtûjiya li dibistanê pirsgirêkek cidî ye. Normal e ku meriv li ser wê fikar û tirsê hîs bike. Hestên te rast in.
• Gelek sedemên tundûtûjiyê dikarin hebin. Pirsgirêkên tenduristiya derûnî , çewisandin û gihîştina hêsan a çekan ji wan ên sereke ne.
• Bala xwe bidin nîşanên hişyariyê . Ger hûn tiştên wekî lîstina bi çekan, axaftina li ser tundûtûjiyê, an jî çewisandina kesên din bibînin, tavilê ji mezinê pêbawer re bêjin . Ev dikare jiyanek xilas bike.
• Ewlehiya te bi qasî ewlehiya yên din girîng e. Ewlehiya dibistanê berpirsiyariya her kesî ye.
• Heke pirsgirêkek we hebe, ji axaftinê netirsin. Li pergalên ragihandina anonîm binêrin.
• Tu jî dikarî beşdarî kêmkirina tundûtûjiyê li dibistanan bibî. Tevlî bernameyên baş bibî, alîkariya yên din bikî û di afirandina hawîrdorek rêzdar, dilovan û dostane de bibî alîkar.
• Tu ne bi tenê yî . Qet dudilî nebe ku alîkariyê bixwazî. Kesek li wir ji bo te heye.

Ji bîr meke, gotin û kiryarên te yên biçûk dikarin ferqek mezin çêbikin. Werin em hemû bi hev re bixebitin da ku dibistanên me bibin cihên ewle û bextewar. Fêm kir? Ger tu dixwazî ​​​​di derbarê vê yekê de bêtir bizanibî, an jî pirsek te hebe, netirse ku ji mamoste an dêûbavên xwe bipirsî.

Tundûtûjiya Dibistanê, Ewlehiya Xwendekaran, Nîşanên Hişyariyê, Zorbazî, Tenduristiya Derûnî, Raporkirina Anonîm