Loosst eis Geschichten mat Ärem Klengen liesen (Virschoul-Geschichtenzäit) Loosst eis et u Bicher gewöhnen!

Äert Klengkand gëtt méi al, oder? Net wéi fréier, elo versteet et vill Saachen, léiert nei Saachen. Bicher fir säi klengt Gehir an dësem Vorschoulalter (ongeféier 3-5 Joer) virzeliesen ass eng wonnerbar Manéier fir eppes Wäertvolles an säi ganzt Liewen bäizefügen. An dësem Artikel schwätze mir doriwwer, wéi wichteg et ass, dëse Klengen Geschichtebicher virzeliesen, wéi et hinnen hëlleft, sech z'entwéckelen, a wéi een dës Aktivitéit agreabel maache kann.

Wéi ee Kanner op d'Schoul virbereet a Liese léiert

Wéi vill méi wëssen Är Kleng elo wéi wéi se kleng Kanner waren? Och wann se nach keng Bicher eleng liesen, léiere se bal automatesch vill iwwer d'Liesen, wann Dir hinnen reegelméisseg virliest. Stellt Iech dat vir, wéi wann Dir eng kleng Planz bewässert a pflegt, an si wäert zu engem grousse Bam wuessen. D'Wëssen, dat Dir vun engem jonken Alter un vermëttelt, wäert se stäerken, fir an Zukunft grouss Saachen ze maachen.

Hei sinn e puer Saachen, déi se léiere wäerten:

• Si liesen Bicher vun Ufank bis Enn: Si verstinn, wou se ufänken a wou se ophalen, wa se e Buch an d'Hand huelen.
• D'Biller solle riets sinn: Wann d'Biller am Buch ëmgedréint sinn, wäerten si dat komesch fannen.
• D'Liesen gëtt vu lénks no riets gemaach: si huelen dëst Muster op, wa mir eis Fanger laanscht d'Buschtawen beweegen.
• Si erkennen , datt d'Sprooch vu Bicher e bëssen anescht ass wéi déi Sprooch, déi mir schwätzen: déi schéi Wierder a Mäerchebicher, d'Aart a Weis, wéi Sätz opgebaut sinn.
• Si fänken lues a lues un ze realiséieren , datt Wierder verschidde Kläng hunn: och dee selwechte Buschtaf kann ënnerschiddlech Kläng hunn, jee nodeem wou en an engem Wuert steet .
• Datt et souwuel bekannte Wierder wéi och nei Wierder gëtt: e puer Wierder hunn se dacks héieren, awer och e puer nei Wierder ginn geléiert.
• Si verstinn, datt all Geschicht eng Sequenz huet: datt Geschichten en Ufank, eng Mëtt an en Enn hunn.

Dëst sinn alles dat, wat mir fréi Liesfäegkeeten nennen. Dëst ass déi wichtegst Basis, déi se brauchen, fir den Dag wou se ufänken, selwer Bicher ze liesen. Wéi kënnt Dir hinnen also hëllefen, dës Fäegkeeten z'entwéckelen? Liest hinnen weider Bicher haart vir! Dat ass dat Bescht.

Wann Dir Äre Klengen virliest a Bicher wielt, déi eng breet Palette vun Themen behandelen, verbessert sech hire Vokabulär . Si léiere och iwwer verschidde Saachen. Ausserdeem verstinn si:

• Bicher si geschriwwe Wierder: si gesinn, datt d'Saachen, iwwer déi mir schwätzen, a Buschtawen geschriwwe kënne ginn.
• Si gesinn, wéi Buschtawen an enger spezifescher Reiefolleg zesummekommen, fir e Wuert ze bilden: d'Buschtawen a, m a ma am Wuert "Mamm" kommen zesummen.
• Et gëtt Leerzeechen tëscht de Wierder: Si erkennen, wéi d'Wierder getrennt sinn, wann se e Saz liesen.

All dës Informatioune wäerten hinnen eng grouss Hëllef sinn, wa se an der Schoul mam Liesen ufänken.

Wéini a wéi liest Dir Bicher?

Vill Kanner an dësem Alter (3-5 Joer) sinn schonn an der Crèche oder am Spillschoulalter. Allerdéngs ass d'Liese vun engem Buch doheem eng wäertvoll Geleeënheet, fir dem Stress vum Dag ze entkommen an eng enk Verbindung tëscht Iech an Ärem Kand opzebauen .

Vergewëssert Iech, datt Dir Zäit hutt, fir zesummen doheem ze liesen. E Buch virum Schlofen ze liesen ass eng wonnerbar Saach. Aner "fräi" Zäiten vum Dag, wéi zum Beispill wann Dir moies erwächt oder nodeems Dir fäerdeg giess hutt, sinn och gutt dofir. Wann Dir hien an Ären Äerm hält a op Är Stëmm lauschtert, wäert hien Är Léift a Wäermt spieren.

Stellt Iech vir, Dir sidd am Bett mat Ärem Kand a liest e schéint Mäerchenbuch. Hie/Si kuschelt Iech a lauschtert op Är Stëmm. Wéi glécklech a sécher sech d'Kand an deem Moment fillt! Et wäert eng schéin Erfahrung sinn, un déi hie sech fir de Rescht vu sengem/hirem Liewe wäert erënneren.

Kanner tëscht dräi a fënnef Joer weisen gären dat, wat se wëssen, a kréien Luef vun aneren. Wielt dofir weider Bicher mat einfachen Themen aus der Geschicht a widderhuelt déiselwecht Wierder a Sätz (zum Beispill "Braune Bierwelp, Braune Bierwelp..."). Op déi Manéier wäert Äert Kand sech un dës Deeler erënneren a kann se souguer mat Iech zesumme soen. Ermuntert Äert Kand, wann et probéiert, Iech ze "virzeliesen", a lueft seng oder hir Efforten. Et ass an der Rei, e klenge Feeler ze maachen, dat Wichtegst ass den Effort .

Nach e puer Tipps

Hei sinn nach e puer aner kleng Saachen, déi Iech mengen ech hëllefe wäerten:

• Jo, liest dat selwecht Buch ëmmer erëm – awer weist keng Langweil: Wann Äert Kand freet, dat selwecht Buch ëmmer erëm ze liesen, denkt net: "Oh, ass dat datselwecht Buch?" Hie léiert eppes Neies a verbessert seng Fäegkeeten all Kéier wann et d'Buch liest.
• Wann Dir Iech en neit Buch ukuckt, stellt et vir: Kuckt Iech den Umschlag vum Buch un a schwätzt driwwer, wat fir eng Geschicht et kéint sinn. Liest den Numm vum Auteur a erkläert kuerz, wat en Auteur mécht. Liest den Numm vum Kënschtler a erkläert, wat e Kënschtler mécht.
• Fuer mat Ärem Fanger ënner d'Wierder beim Liesen: dëst hëlleft Ärem Kand den Zesummenhang tëscht deem wat Dir sot an de Buschtawen am Buch ze verstoen.
• Wann Dir op bekannte oder widderhuelend Passagen kommt, maacht eng Paus a loosst Äert Kand fäerdeg sinn: ("Ech wëll gréng Eeër .... Ech hunn se net gär, Sam....") Loosst Äert Kand dat maachen.
• Frot d'Kand, op Buschtawen oder Wierder ze weisen, déi et kennt: Heiansdo weist op Wierder a sot dann d'Kläng vun dëse Wierder, während d'Kand kuckt.
• Frot Äert Kand, firwat e Personnage an der Geschicht eppes gemaach huet: Stellt Froen wéi: "Firwat huet de Kanéngchen dat gemaach?" "Wat huet hie gefillt?"
• Schwätzt iwwer d'Deeler vun der Geschicht – wéi huet se ugefaangen? Wat ass an der Mëtt geschitt? Wat haalt Dir vum Enn? Wann d'Kand sou Froen stellt, versteet et d'Struktur vun der Geschicht.
• Frot d'Kand, wéi en Deel vun der Geschicht him am meeschte gefall huet a firwat.

Obwuel et wichteg ass, Ärem Kand e puer Froen ze stellen, déi zum Nodenken ureegen, sollt Äert Haaptzil sinn, Freed um Liesen ze hunn a Spaass ze hunn . Betruecht d'Liesen vun engem Buch net wéi en Test, deen Äert Kand muss maachen. Kuckt Iech d'Biller un, schafft zesummen fir nei Wierder ze bilden, sidd spilleresch a relaxéiert.

Denkt och drun, datt net all Kanner gläichzäiteg d'Fäegkeet entwéckelen ze liesen. E puer Kleng fänken un, Bicher méi fréi gär ze hunn wéi anerer. Wann Äert Kand also am Ufank net vill Interessi weist, gitt net op . Liest weider Bicher a weist him, wéi wonnerbar Liesen ass.

Denkt un dës dräi Schlësselpunkten: Liest mat mir! Schwätzt mat mir! Hutt Spaass mat mir! Dës dräi Saache wäerten Ärem Kand hëllefen, op de Wee zum Lieserfolleg ze kommen.

Wat sinn déi bescht Bicher fir beschäftegt kleng Käpp?

Vorschoulkanner hunn immens gär Geschichtebicher. Well se elo eleng d'Säite vun engem Buch ëmdréinen a fir eng Zäit roueg sëtze kënnen, ass et eng gutt Iddi, méi laang Billerbicher ze wielen. Wärend Dir weider Bicher mat de selwechte Sätz a bekannte Wierder liest, sollt Dir se mat Bicher mat engem méi räiche Vokabulär a méi komplexen Themen vertraut maachen. Och kuerz Romaner (Kapitelbicher) , déi net an engem Stéck gelies kënne ginn, kënne lues a lues ugefaange ginn.

Kleng Kanner si ganz virwëtzeg. Si hunn gär Bicher iwwer aner Kanner, déi ausgesinn a sech wéi si behuelen. Si hunn och gär Geschichten iwwer Kanner, déi op verschiddene Plazen liewen an ënnerschiddlech Saache maachen. Stellt Äert Kand verschiddene Personnagen vir, schwätzt driwwer, wéi se sech behuelen, an iwwer d'Entscheedungen, déi se treffen. Geschichten iwwer schwätzend Déieren, Gespenster a Feeën hëllefen, hir Fantasie ze stimuléieren.

Fir positiv Gefiller iwwer eppes ze stäerken, wat Äert Kand geléiert huet (wéi Fussball spillen oder e Bild molen), liest Bicher iwwer Kanner, déi ähnlech Saache gemaach hunn. Fir iwwer Ängscht an Onrouen iwwer Saachen ze schwätzen, wéi zum Beispill beim Dokter oder Zänndokter goen, eng nei Schoul ufänken oder mat engem Mobbing konfrontéiert ginn, liest Bicher iwwer dës Saachen.

Zum Beispill, Bicher iwwer d'Schoulgoen – besonnesch wann Äert Kand geschwënn an d'Vorschoul oder d'éischt Klass geet – sinn eng gutt Wiel. Datselwecht gëllt fir Bicher iwwer d'Frënnschaften. Wielt och Bicher, déi Äert Kand erausfuerderen an him hëllefen, seng Fäegkeeten z'entwéckelen. Alphabetbicher, Zielbicher, Bicher mat villen neie Wierder sinn all gutt Wiel.

Informatiounen iwwer eppes, wat dem Kand gär huet – Eilen, d'Mier, Dinosaurier, de Mound –Wielt Sachbicher, besonnesch wa se schéi Biller hunn. Vergiesst och Gedichter net – Vorschoulkanner hunn nach ëmmer gär Reimer. Well se an dësem Alter ufänken Witzer ze verstoen, wäerte witzeg Gedichter oder Lidder ganz populär bei hinne sinn.

Wierderlos Billerbicher , dat sinn Bicher, déi eng Geschicht nëmme mat Biller erzielen, si super. Nodeems Dir an Äert Kand e puer Mol zesummen e Wierderlos Buch gekuckt hutt, fänkt Äert Kand un, Iech d'Geschicht ze erzielen - Dir kënnt souguer feststellen, datt et d'Geschicht fir seng Liiblingsspillsaachen oder Poppen "liest"!

Probéiert selwer Bicher ze maachen – schreift kleng Notizen a Fotoalbumen , maacht Scrapbooks a weist se Äre Klengen. Si hunn se gär. Wann Äert Kand moolt, frot et wat et ass, nennt et a setzt dann d'Biller zesummen fir e "Buch" ze maachen. Dir zwee kënnt d'Buch zesummen liesen. Maacht d'Bicher a schéine Coveren, déi Joere laang halen.

Net nëmme Bicher, mä och Saachen, déi Äert Vorschoulkand gär liest – Zäitschrëften mat vill Biller – wäerten och Spaass fir et maachen. Frot Äert Kand och, Bréiwer, Postkaarten, SMSen oder E-Maile un d'Leit ze schécken, déi et gär huet. Liest se zesummen a leet se an eng speziell Këscht, fir datt Äert Kand se spéider duerchkucke kann.

Weeër fir d'Liese vu Bicher méi interessant ze maachen

Dir kënnt net nëmmen Zäit mat Bicher verbréngen, mee Dir kënnt och Zäit mat Ärem Kand verbréngen fir haart ze liesen - Vorschoulkanner sichen gär selwer Bicher aus. Leet Bicher an e Kuerf um Buedem oder op e Regal, sou datt se se einfach erreechen kënnen. Dann kënne se se selwer ophuelen. Halt e puer Bicher am Auto, an huelt e puer an Ärer Täsch fir se zu passenden Zäiten ze liesen, wéi zum Beispill wann Dir beim Dokter gitt oder an der Schlaang bei der Post stinn.

Fir d'Selbststännegt Liesen an dësem Alter ze encouragéieren, setzt eng Liesluucht nieft dem Bett vun Ärem Kand. Dëst gëtt him e bëssen Zäit fir virum Schlofen ze liesen. Dir kënnt och nei Klengkanner, déi d'Mëttelschlof opginn hunn, encouragéieren, roueg Zäit eleng mam Liese vu Bicher ze verbréngen.

Denkt drun, engem Kand Bicher kennenzeléieren, gëtt him net nëmme Wëssen. Et entwéckelt seng Fantasie, seng Sproochkompetenzen a seng sozial Kompetenzen , an et stäerkt och d'Band tëscht Iech an Ärem Kand.

Dat Wichtegst ass: Loosst Äert Kand gesinn, datt Dir fir Spaass liest . Maacht den Fernseh aus, huelt e Buch a setzt Iech op de Sofa a liest e Buch. Sëtzt do, wou Äert Kand Iech gesäit a liest. Dann hëlt et och säi Liiblingsbuch a kënnt bei Iech a fänkt un ze liesen. Loosst eis all déi bescht Virbiller fir eis Kanner sinn.

Schlussendlech, erënnert Iech drun.(Botschaft fir doheem)

Einfach ausgedréckt, Ärem Vorschoulkand virzeliesen ass eng vun de gréissten Investitiounen, déi Dir a seng zukünfteg Ausbildung a Gesamtentwécklung maache kënnt.

• Liest all Dag e bëssen: Och 15-20 Minutten den Dag sinn duer. Déi wichteg Saach ass konsequent ze sinn.
• Et ass egal ob et dat selwecht Buch ass: wann Äert Kand e Liiblingsbuch huet, liest et ëmmer erëm. Et léiere vill dovunner.
• Froen stellen a schwätzen: Schwätzt mat Ärem Kand iwwer d'Geschicht, d'Personnagen an d'Biller.
• Maacht d'Liesen lëschteg: Forcéiert et ni. Maacht et mat Passioun a Freed.
• Sidd e Virbild: Weist Ärem Kand, datt Dir Bicher liest.

D'Léift an d'Interesse, déi Dir Ärem Kand an dësem jonken Alter verankert, wäerten e wäertvollen Atout fir de Rescht vu sengem Liewe sinn. Also, fänkt haut un, e schéint Mäerchenbuch mat Ärem Klengen ze liesen!

` Vorschoulkanner, Mäerchenbicher, fréi Liesen, Kannererzéiung, Elterenberodung, Lieskompetenzen, Kannerentwécklung