Padėti vaikams, turintiems autizmą, kalbėti: susipažinkime su AAC metodu (augmentacine ir alternatyvia komunikacija)

Ar kada nors jums buvo sunku žodžiais išreikšti savo vaiko poreikius ir jausmus? Galbūt jūsų vaikui diagnozuotas autizmo spektro sutrikimas (ASS). Tokiais atvejais jums gali būti sunku bendrauti su savo vaiku, nes jis nekalba arba kalba labai daug. Tačiau nesijaudinkite. Yra daug kitų būdų bendrauti, be kalbėjimo. Apie tai šiandien ir kalbame.

Paprastai tariant, kas yra AAC?

Angliškas žodis AAC reiškia „augmentacinė ir alternatyvioji komunikacija“. Sinhalų kalba tai reiškia „augmentacinė ir alternatyvioji komunikacija“ . Nors pavadinimas yra šiek tiek sudėtingas, jo idėja labai paprasta.

Šie metodai naudingi ne tik vaikams, sergantiems autizmu, bet ir daugeliui žmonių, pavyzdžiui, sergantiems cerebriniu paralyžiumi , tiems, kuriems sunku kalbėti dėl insulto ar galvos traumos, ir tiems, kurie turi intelekto sutrikimų.

Kokie yra pagrindiniai AAC metodai?

Šiuos AAC metodus galime suskirstyti į dvi pagrindines kategorijas, priklausomai nuo to, ar naudojamas išorinis įrenginys.

Nors kai kurie vaikai naudoja tik vieną iš šių dviejų metodų, kiti, priklausomai nuo situacijos, gali naudoti abu. Svarbu pasirinkti vaikui tinkamiausią ir lengviausią metodą .

AAC naudojami metodai

Yra įvairių metodų, padedančių vaikui išmokti šių AAC metodų. Jie yra labai paprasti ir gali būti įtraukti į kasdienį gyvenimą.

Matoma kalba

Šis metodas labai svarbus vaikui, kuriam sunku kalbėti, taip pat ir mokantis naujų dalykų apie dienos režimą. Įsivaizduokite, jei turėtumėte vaizdinį tvarkaraštį, sudarytą iš paveikslėlių ant sienos, kuriame būtų parodyta vaiko rutina nuo pabudimo ryte iki miego vakare (dantų valymas, pieno gėrimas, žaidimai), vaikas lengvai suprastų, ką jis turi daryti toliau.

Kalbos stimuliavimas

Tai panašu į „matymas skatina mokymąsi“. Mes parodome vaikui, kaip naudoti AAC metodus. Pavyzdžiui, kai norite atsigerti vandens, nufotografuokite stiklinę vandens, parodykite ją vaikui ir pasakykite „vanduo“. Tada vaikas mokosi ją matydamas ir rodydamas paveikslėlį, kai nori vandens.

Naudojant pagundas

Naudokite mėgstamą žaislą ar maisto produktą bendravimui skatinti. Įsivaizduokite, kad jūsų vaikas rankoje laiko mėgstamą sausainį ir laukia, kol parodysite jam paveikslėlio kortelę su žodžiu „sausainis“. Vaikas nori sausainio, todėl nekantrauja jums ją parodyti.

Kartojimas

Kad bet kas taptų įpročiu, reikia tai kartoti. Tas pats ir su AAC. Kai tą patį metodą, tą patį būdą, diena iš dienos taikote su savo vaiku, tai tampa jo gyvenimo dalimi.

Struktūra ir tvarka

Vaikams, turintiems autizmo spektro sutrikimą (ASS), ypač svarbu turėti nusistovėjusią rutiną ir struktūrą . Tai sumažina jų netikrumą ir baimę. Kai jie žino, kas bus toliau, jaučiasi ramiau. Vizualiniai tvarkaraščiai yra puikus to pavyzdys.

Kokie yra AAC privalumai?

AAC metodų naudojimas vaikui teikia daug naudos.

• Pagerėję bendravimo įgūdžiai: tai yra pagrindinis privalumas. Nors vaikas negali to išreikšti žodžiais, tai suteikia jam būdą išreikšti savo jausmus ir poreikius, pavyzdžiui, alkį, nuovargį, laimę ar liūdesį. Tai labai sumažina nusivylimą.
• Padeda ugdyti gerus įpročius: tokie dalykai kaip vaizdiniai tvarkaraščiai padeda vaikams išmokti organizuoti savo kasdienybę. Laikui bėgant, šie dalykai tampa automatiniais įpročiais.
• Įgūdžių lavinimas: Kai vaikams žingsnis po žingsnio su paveikslėliais rodote, kaip valytis dantis ar užsirišti batus, jiems lengviau lavinti šiuos įgūdžius.
• Sprendimų priėmimo gebėjimas: Šių vaikų idėjos dažnai yra slopinamos, nes jie negali kalbėti. Tačiau kai per AAC įrenginį paklausiama: „Ar nori žaisti su automobiliu ar kamuoliu?“, vaikas gali pasirinkti, ko nori, iš paveikslėlio. Tai padidina vaiko pasitikėjimą savimi.
• Motyvacija mokytis: Kai kurios programėlės ir įrenginiai yra tarsi žaidimai. Todėl vaikai labai noriai juos naudoja. Tai gera motyvacija mokytis.

Tėvų susirūpinimas ir baimės dėl AAC

Normalu, kad tėvai, aptardami tokią naują sistemą, turi klausimų ir baimių. Pažvelkime į atsakymus į šiuos klausimus.

1. „Ar mano vaikas tam per mažas?“

Kai kurie tėvai mano, kad vaikas turi būti tam tikro amžiaus arba turėti tam tikrų gebėjimų, kad galėtų naudoti AAC. Tokio dalyko nėra. Tyrimai parodė, kad AAC gali būti naudingas net ir vos trejų metų vaikams. Kuo anksčiau pradėsite, tuo geriau.

2. „Ar šių priemonių naudojimas sulėtins vaiko gebėjimą kalbėti?“

Tai didžiausia daugelio baimė. Tačiau iš tikrųjų yra atvirkščiai. ĮGK yra tarsi tiltas į kalbą. Kai vaikas turi būdą bendrauti, jo nusivylimas sumažėja ir susidomėjimas žodžių mokymusi padidėja. ĮGK gerina jų gebėjimą kalbėti, bet niekada tam netrukdo.

3. „Mano vaikas nemoka tinkamai naudotis rankomis. Tad kaip man tai daryti?“

Kai kurie vaikai gali turėti problemų su galūnėmis. Tačiau tai nėra problema. Šiandien yra specialių prietaisų, kuriems nereikia rankų, bet kuriuos galima valdyti žvilgsnio technologija ar kitais perjungimo būdais.

Svarbu tai, kad jums nereikia priimti šių sprendimų vienam. Pasitarkite apie tai su savo gydytoju, o ypač su logopedu . Jie gali padėti jums nuspręsti, kuris AAC metodas geriausiai tinka jūsų vaikui.