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की अहां कें कोनों करीबी कें एस्परगर सिंड्रोम छै? आउ, एहि पर गप्प करी!

की अहां कें कोनों करीबी कें एस्परगर सिंड्रोम छै? आउ, एहि पर गप्प करी!
'एस्परगर सिंड्रोम' नाम सुनने होयब । शायद अहां कें कोनों दोस्त, परिवार कें सदस्य या अहां कें जानल-पहचानल कोनों व्यक्ति कें इ स्थिति याद होयत छै. मुदा की अहाँ के पता अछि, आब डाक्टर सब एहि नाम के बेसी प्रयोग नहि करैत छथि। बल्कि एकटा अलग शब्दक प्रयोग करैत छथि । आइ एकरा पर कनि बेसी विस्तार स गप करी, बहुत सरल तरीका स, एहन तरीका स जे अहां सब बुझि सकब।

'एस्परगर सिंड्रोम' की होइत अछि ? आब की भ' रहल अछि?

सीधा शब्दऽ म॑ कहलऽ जाय त॑ २०१३ स॑ पहल॑ डॉक्टर न॑ ऑटिज्म केरऽ एक रूप के रूप म॑ ‘एस्परगर सिंड्रोम’ शब्द के प्रयोग करलकै । अर्थात, ओहि समय में एकरा ऑटिज्म सं कनि अलग, शायद "हल्का" स्थिति मानल जाइत छल. लेकिन चिकित्सा विज्ञान केरऽ नया जानकारी के साथ अब॑ ‘एस्परगर’ आरू ‘ऑटिज्म’ दोनों क॑ एक ही व्यापक श्रेणी म॑ समूहीकृत करी देलऽ गेलऽ छै । एकरा ‘ऑटिज्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर’ ( ASD ) कहल जायत छै. अस्तु, आब ‘एस्परगर’ कें अलग निदानक रूप मे उपयोग नहि कैल जायत छै. बहुत मामला मे, जे लोगक कें पहिने 'एस्परगर' कें निदान भ गेल छल, ओकरा आब डॉक्टरक कें द्वारा 'लेवल-वन ऑटिज्म' कहल जायत छै. एकरऽ मतलब छै कि ओकरा अपनऽ दैनिक जीवन म॑ काम करै लेली अपेक्षाकृत कम सहायता के जरूरत छै । ओना सभ कियो एक समान नहि होइत अछि। एस्परगर कें किच्छू लोगक कें दोसर सं बेसि सहायता कें जरूरत भ सकएय छै. यदि अहां कें पहिने एस्परगर कें निदान भेल छल, तखनहु अहां एस्परगर कें पहचान कयर सकएय छी. किछु लोक अपन पहिचान के वर्णन करय लेल "एस्पी" शब्द के प्रयोग सेहो करैत छथि | एहि मे कोनो हर्ज नहि। डाक्टर सब एकटा कारण स नाम बदलि देलक। ऑटिज्म स्पेक्ट्रम कें भीतर विशेषता आ क्षमता कें एकटा विस्तृत श्रृंखला छै. अस्तु, एएसडी कें निदान एतेक लचीला छै जे स्पेक्ट्रम पर प्रत्येक व्यक्ति कें लेल बेसि उपयुक्त समर्थन प्रदान करएयत छै.

'एस्परगर' मे की-की विशेषता देखल जाइत अछि ?

जखन एकर पहचान पहिल बेर ‘एस्परगर’ के रूप मे भेल छल तखन लक्षणक तीन मुख्य समूह पर विचार कयल गेल छल । इ वैह लक्षण छै जे आब एएसडी वाला लोगक मे देखल जायत छै, मुदा एकर गंभीरता अलग-अलग भ सकएयत छै.

1. सामाजिक संबंध मे कठिनाई

एहि मे की होइत छैक जे दोसर लोकक संग व्यवहार करबा काल आ संबंध बनौने काल छोट-छोट समस्या उत्पन्न होइत छैक । एहि तरहेँ सोचू,
  • आँख सं संपर्क करएय मे दिक्कत : ककरो सं बात करएय कें समय अहां कें कनिक अनिच्छा या आँख सं संपर्क बनाए रखएय मे दिक्कत भ सकएय छै.
  • चेहरा कें भाव आ शरीर कें भाषा कें उपयोग मे दिक्कत : ओकरा अपन चेहरा सं की महसूस भ रहल छै, या इशारा आ शरीर कें भाषा कें माध्यम सं अपन विचार व्यक्त करय मे कम रुचि भ सकय छै.
  • साथी के साथ संबंध बनाने में दिक्कत : १.दोस्ती करनाय, ओकरा सं खेलनाय, आ ओकरा सं बात करनाय कनिक मुश्किल महसूस भ सकएय छै .
  • जे चीज ओकरा मजेदार लगएयत छै ओकरा दोसर सं साझा करएय मे रुचि कें कमी: भ सकएयत छै की ओकरा अपन पसंदीदा खिलौना या कोनों कार्टून कें बारे मे दोसर कें कहएय मे ओतेक रुचि नहि भ सकएय छै.
  • सामाजिक बातचीत मे संलग्न रहय मे दिक्कत, जेना आगू-पाछू सामाजिक बातचीत : जखन कियो कोनों सवाल पूछय छै, तखन अहां कें ओकर जवाब देवय मे आ फेर ओकरा सं दोसर सवाल पूछय मे, आ बातचीत जारी रखय मे दिक्कत भ सकय छै.

2. संवाद मे परिवर्तन

हमरा सभक गप्प-सप्प आ संवाद करबाक तरीका मे किछु अंतर देख सकैत छी।
  • गप्प शुरू करय मे आ ओकरा जारी रखय मे दिक्कत : कोनों विषय पर गप्प शुरू करनाय या एक बेर शुरू भेला पर गप्प जारी रखनाय कनि चुनौतीपूर्ण भ सकय छै.
  • किछु वाक्यांशक दोहरा प्रयोग : एकहि शब्द वा वाक्यांश बेर-बेर दोहराओल जा सकैत अछि । भ' सकैछ जे ई कोनो टीवी शोक पाँति हो, वा ई कोनो मुहावरा भ' सकैत अछि जे अहाँ स्वयं बनौने होयब।
  • उम्र कें हिसाब सं मेक-बिलीव खेल कें कमी: अन्य बच्चाक कें तरह नाटकीय खेल, जेना "प्लेइंग डॉक्टर" आ "प्लेइंग स्कूल" मे कमी भ सकएय छै .

3. प्रतिबंधित, दोहराओल वा रूढ़िवादी रुचि आ व्यवहार

एहि मे किछु खास बात मे प्रबल रुचि देखाबय के, या किछु खास व्यवहार के दोहराबय के काज शामिल अछि.
  • विशिष्ट विषय में असामान्य रूप सं प्रबल रुचि : जेना, अहां ट्रेन, डायनासोर या नंबर के बारे में उत्सुक भ सकैत छी, आ दोसर सं बेसी एहि में रुचि भ सकैत अछि.
  • सख्त दिनचर्या के पालन करय के जरूरत अछि : हुनका सब के लगैत छनि जे सब किछु एकहि तरहे, एकहि संग करय पड़त. छोट-छोट बदलाव कें सेहो ओकरा संभालनाय मुश्किल भ सकएय छै.
  • दोहराएय वाला गति (स्टिमिंग): अहां हाथ फड़फड़ानाय, आंगुरक कें हिलानाय, आगू-पाछू हिलनाय, या ओय तरह कें आवाज करनाय जैना काज कयर सकय छी. कहलऽ जाय छै कि ई सब हुनका शांत होय म॑ मदद करै छै ।
  • कोनों वस्तु कें भागक कें प्रति मोह : अहां कोनों वस्तु कें कोनों हिस्सा पर पूरा वस्तु सं बेसि ध्यान द सकय छी, जेना खिलौना गाड़ी कें पहिया देखनाय या पंखा कें घूमनाय देखनाय.
महत्वपूर्ण बात ई छै कि ई सब विशेषता सब `( एएसडीजिनका लग अछि हुनका लग नहि रहत। संगहि, एहि लक्षणक गंभीरता व्यक्ति-व्यक्ति मे भिन्न-भिन्न होइत अछि ।

पहिने एस्परगर के निदान कोना भेल छल?

ओहि समय मे प्रयोग होमय बला गाइडबुक के अनुसार, जकरा ``डीएसएम-आईवी-टीआर'' कहल जाइत छल (ई ``डीएसएम-वी-टीआर'' के पुरान संस्करण अछि), कोनो व्यक्ति के 'एस्परगर' के निदान करय लेल निम्नलिखित सब मानदंड के पूरा करय पड़ैत छल:
  • सामाजिक संपर्क श्रेणी स कम स कम दूटा विशेषता हेबाक चाही।
  • प्रतिबंधित/पुनरावर्ती/रूढ़िवादी रुचि आ व्यवहार श्रेणी सं कम सं कम एकटा विशेषता उपस्थित होबाक चाही.
  • संचार श्रेणी स किछु विशेषता सेहो भ सकैत अछि।
  • इ लक्षणक कें कारण दैनिक काज (जैना पढ़ाई आ दोस्त बनानाय) कें निष्पादन मे दिक्कत होबाक चाही.
  • संज्ञानात्मक विकास (`संज्ञानात्मक कौशल`) या अनुकूली कौशल (`अनुकूली कौशल`) मे देरी नहि भ सकय छै.
  • प्रारंभिक भाषा विकास मे कोनो देरी नहि होबाक चाही (`शुरुआती भाषाक मील के पत्थर`)। (अर्थात 2 वर्षक उम्र धरि एकल शब्द आ 3 वर्ष धरि वाक्य बजबा मे सक्षम हेबाक चाही)।
  • कोनों अन्य व्यापक विकासात्मक विकार या सिजोफ्रेनिया कें मानदंड कें पूरा नहि करएयत छै .
डॉक्टर आमतौर पर बचपन मे एस्परगर कें निदान करएयत छै. ओना किछु लोक के वयस्क के रूप मे निदान भ गेल अछि. अगर अहां के लगैत अछि जे अहां ऑटिज्म स्पेक्ट्रम पर भ सकय छी तं एहि बारे मे डॉक्टर सं बात करय मे कहियो देर नहिं होएत अछि.

की 'एस्परगर' कें लेल अलग परीक्षण छै?

आब एस्परगर के कोनो खास टेस्ट नहिं अछि. आब ई कोनो निदान नहिं अछि जे डाक्टर सभ उपयोग करैत छथि. अहां ऑनलाइन "टेस्ट" पाबि सकय छी जे डॉक्टरक कें पहिने उपयोग कैल गेल प्रश्नावली कें आधार पर होयत छै. मुदा, ई कहनाय मुश्किल अछि जे ओ सभ जे जानकारी दैत छथिन्ह ओ कतेक सही या अद्यतन अछि. सबसँ सटीक सलाह लेबय लेल अहां के डॉक्टर सं जरूर गप करबाक चाही. आइ-काल्हि बाल रोग विशेषज्ञ छोट बच्चाक कें कुआं जांच कें दौरान एएसडी कें जांच करएयत छै. जखन अहां अपन बच्चा कें क्लिनिक मे ल जायत छी तखन डॉक्टर या नर्स अहां कें एकटा फॉर्म देयत छै जइ मे भरनाय आ ओकर बाद अहां सं बात करतय की ओय पर की छै. यदि ओकरा एएसडी कें लक्षण देखएयत छै, त ओ अहां कें आगू कें मूल्यांकन आ चर्चा कें लेल विशेषज्ञ कें पास रेफर करतय.

एस्परगर (आब एएसडी) कें कारण की छै?

विशेषज्ञऽ क॑ अखनी तलक ई ठीक-ठीक पता नै छै कि एएसडी के कारण की छै, लेकिन हुनकऽ मानना ​​छै कि ई आनुवंशिकी आरू पर्यावरणीय कारकऽ के संयोजन के कारण होय छै ।ई स्थिति होइत छैक। एस्परगर सन सभ स्थिति जे आब एएसडी केर छत्रछाया मे पड़ैत अछि, ओकरा न्यूरोडेवलपमेंटल डिसऑर्डर कहल जाइत छैक । न्यूरोडेवलपमेंटल डिसऑर्डर के मतलब अछि जे अहां के दिमाग के काज करय के तरीका में किछ बदलाव आबि गेल अछि . इ बदलाव अहां कें आसपास कें दुनिया सं अहां कें सोच, व्यवहार आ बातचीत कें तरीका कें अन्य लोगक सं कनि अलग बना सकय छै.

की एस्परगर आनुवंशिक अछि ?

हँ। विशेषज्ञक कें माननाय छै कि एएसडी कें विकास मे जीन परिवर्तन कें प्रमुख भूमिका छै. इ आनुवंशिक परिवर्तन प्रायः परिवार सं परिवार मे (अर्थात, विरासत मे भेटल) भ सकएयत छै. मुदा, भले ही परिवार मे ककरो एएसडी नहि होएयत छै, मुदा नवजात बच्चा मे इ आनुवंशिक परिवर्तनक कें विकास भ सकएय छै.

एस्परगर (ASD) कें इलाज कें बारे मे अहां कें की जानय कें जरूरत छै

एएसडी मस्तिष्क कें विकार छै, कोनों बीमारी नहि. तेँ डाक्टर एकरा "इलाज" नहि करैत छथि । बल्कि, ओ सहायता आ चिकित्सा कें सिफारिश करएयत छै, जे अहां कें दैनिक जीवन मे सामना करएय वाला चुनौतियक कें प्रबंधन मे मदद करतय. अनेक तरहक चिकित्सा उपलब्ध छै, आ अहां आ अहां कें डॉक्टर मिल क इ निर्धारित कयर सकय छी की अहां कें लेल की बेहतर छै. जेना, स्पीच थेरेपी संवाद कौशल मे सुधार करय मे मदद कयर सकय छै. ऑक्यूपेशनल थेरेपी अहां कें रोजमर्रा कें काज, जेना कपड़ा पहिरनाय आ खाना खाएय मे मदद कयर सकएय छै. सामाजिक कौशल प्रशिक्षण अहां कें दोसर सं मिलनाय आ दोस्ती बनावा मे मदद कयर सकय छै. कखनों-कखनों, व्यवहार कें समस्याक कें प्रबंधन मे मदद करएय कें लेल दवाईयक लिखल जा सकएय छै, मुदा इ सब कें लेल नहि छै. मेडिकल शब्दावली कतबो अलग किएक नहि हो, अहां के ओ शब्द चुनबाक पूरा अधिकार अछि जे अहां के जे छी से वर्णन करय लेल सभ सं नीक लागय. 'एस्परगर' या `(ASD)` वाला कोनों दू लोग एक समान नहि छै. जहिना सामान्यतः हम दुनू गोटे एक समान नहि छी । अस्तु, अहाँक लेल काज करयवला भाषा चुनू. यदि अहां `(ASD)` वाला ककरो जानय छी त ओय व्यक्ति कें भाषा कें उपयोग करय कें पसंद कें सम्मान करूं.

अंत मे, मोन राखय योग्य बात (टेक-होम मैसेज)

  • एस्परगर सिंड्रोम आब डॉक्टर द्वारा उपयोग कयल जायवला निदान नहिं रहि गेल अछि । बल्कि आब एकरा ऑटिज्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर (एएसडी) कें व्यापक श्रेणी मे शामिल कैल गेल छै.
  • एएसडी वाला सब अलग-अलग छै. हुनकऽ क्षमता, चुनौती आरू जरूरत अलग-अलग होय छै ।
  • हालांकि एएसडी कें सही कारण कें पता एखन तइक नहि चलल छै, मुदा मानल जायत छै कि आनुवंशिक आ पर्यावरणीय कारक कें भूमिका होयत छै.
  • एएसडी कोनों "इलाज" योग्य स्थिति नहि छै. मुदा, सही सहायता, चिकित्सा आ समझ कें साथ, एएसडी कें लोग सफल, खुशहाल जीवन जी सकएय छै.
  • यदि अहां या अहां कें जान-पहचान कें कोनों व्यक्ति मे एएसडी कें लक्षण छै, तचिकित्सकक सलाह लेब नीक रहत। जते जल्दी पता चलत, ओतबे संभावना रहत जे आवश्यक सहायता देल जा सकैत अछि।
  • सब सं महत्वपूर्ण बात इ छै की एएसडी कें लोगक कें समझदारी आ दयालुता सं देखनाय. हुनकर मतभेद के सम्मान करब आ हुनकर समर्थन करब हमर सबहक जिम्मेदारी अछि।
बिसरब नहि, अहाँ असगर नहि छी। एएसडी कें बारे मे जानय कें आ सहायता प्राप्त करय कें बहुत तरीका छै. एकर खोज करबा मे नहि डेराउ।

एस्परगर, ऑटिज्म, एएसडी, न्यूरोडेवलपमेंटल डिसऑर्डर, सामाजिक कौशल, संवाद कठिनाइ, बाल विकास
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'एस्परगर सिंड्रोम' नाम सुनने होयब । शायद अहां कें कोनों दोस्त, परिवार कें सदस्य या अहां कें जानल-पहचानल कोनों व्यक्ति कें इ स्थिति याद होयत छै. मुदा की अहाँ के पता अछि, आब डाक्टर सब एहि नाम के बेसी प्रयोग नहि करैत छथि। बल्कि एकटा अलग शब्दक प्रयोग करैत छथि । आइ एकरा पर कनि बेसी विस्तार स गप करी, बहुत सरल तरीका स, एहन तरीका स जे अहां सब बुझि सकब।

'एस्परगर सिंड्रोम' की होइत अछि ? आब की भ' रहल अछि?

सीधा शब्दऽ म॑ कहलऽ जाय त॑ २०१३ स॑ पहल॑ डॉक्टर न॑ ऑटिज्म केरऽ एक रूप के रूप म॑ ‘एस्परगर सिंड्रोम’ शब्द के प्रयोग करलकै । अर्थात, ओहि समय में एकरा ऑटिज्म सं कनि अलग, शायद "हल्का" स्थिति मानल जाइत छल. लेकिन चिकित्सा विज्ञान केरऽ नया जानकारी के साथ अब॑ ‘एस्परगर’ आरू ‘ऑटिज्म’ दोनों क॑ एक ही व्यापक श्रेणी म॑ समूहीकृत करी देलऽ गेलऽ छै । एकरा ‘ऑटिज्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर’ ( ASD ) कहल जायत छै. अस्तु, आब ‘एस्परगर’ कें अलग निदानक रूप मे उपयोग नहि कैल जायत छै. बहुत मामला मे, जे लोगक कें पहिने 'एस्परगर' कें निदान भ गेल छल, ओकरा आब डॉक्टरक कें द्वारा 'लेवल-वन ऑटिज्म' कहल जायत छै. एकरऽ मतलब छै कि ओकरा अपनऽ दैनिक जीवन म॑ काम करै लेली अपेक्षाकृत कम सहायता के जरूरत छै । ओना सभ कियो एक समान नहि होइत अछि। एस्परगर कें किच्छू लोगक कें दोसर सं बेसि सहायता कें जरूरत भ सकएय छै. यदि अहां कें पहिने एस्परगर कें निदान भेल छल, तखनहु अहां एस्परगर कें पहचान कयर सकएय छी. किछु लोक अपन पहिचान के वर्णन करय लेल "एस्पी" शब्द के प्रयोग सेहो करैत छथि | एहि मे कोनो हर्ज नहि। डाक्टर सब एकटा कारण स नाम बदलि देलक। ऑटिज्म स्पेक्ट्रम कें भीतर विशेषता आ क्षमता कें एकटा विस्तृत श्रृंखला छै. अस्तु, एएसडी कें निदान एतेक लचीला छै जे स्पेक्ट्रम पर प्रत्येक व्यक्ति कें लेल बेसि उपयुक्त समर्थन प्रदान करएयत छै.

'एस्परगर' मे की-की विशेषता देखल जाइत अछि ?

जखन एकर पहचान पहिल बेर ‘एस्परगर’ के रूप मे भेल छल तखन लक्षणक तीन मुख्य समूह पर विचार कयल गेल छल । इ वैह लक्षण छै जे आब एएसडी वाला लोगक मे देखल जायत छै, मुदा एकर गंभीरता अलग-अलग भ सकएयत छै.

1. सामाजिक संबंध मे कठिनाई

एहि मे की होइत छैक जे दोसर लोकक संग व्यवहार करबा काल आ संबंध बनौने काल छोट-छोट समस्या उत्पन्न होइत छैक । एहि तरहेँ सोचू,
  • आँख सं संपर्क करएय मे दिक्कत : ककरो सं बात करएय कें समय अहां कें कनिक अनिच्छा या आँख सं संपर्क बनाए रखएय मे दिक्कत भ सकएय छै.
  • चेहरा कें भाव आ शरीर कें भाषा कें उपयोग मे दिक्कत : ओकरा अपन चेहरा सं की महसूस भ रहल छै, या इशारा आ शरीर कें भाषा कें माध्यम सं अपन विचार व्यक्त करय मे कम रुचि भ सकय छै.
  • साथी के साथ संबंध बनाने में दिक्कत : १.दोस्ती करनाय, ओकरा सं खेलनाय, आ ओकरा सं बात करनाय कनिक मुश्किल महसूस भ सकएय छै .
  • जे चीज ओकरा मजेदार लगएयत छै ओकरा दोसर सं साझा करएय मे रुचि कें कमी: भ सकएयत छै की ओकरा अपन पसंदीदा खिलौना या कोनों कार्टून कें बारे मे दोसर कें कहएय मे ओतेक रुचि नहि भ सकएय छै.
  • सामाजिक बातचीत मे संलग्न रहय मे दिक्कत, जेना आगू-पाछू सामाजिक बातचीत : जखन कियो कोनों सवाल पूछय छै, तखन अहां कें ओकर जवाब देवय मे आ फेर ओकरा सं दोसर सवाल पूछय मे, आ बातचीत जारी रखय मे दिक्कत भ सकय छै.

2. संवाद मे परिवर्तन

हमरा सभक गप्प-सप्प आ संवाद करबाक तरीका मे किछु अंतर देख सकैत छी।
  • गप्प शुरू करय मे आ ओकरा जारी रखय मे दिक्कत : कोनों विषय पर गप्प शुरू करनाय या एक बेर शुरू भेला पर गप्प जारी रखनाय कनि चुनौतीपूर्ण भ सकय छै.
  • किछु वाक्यांशक दोहरा प्रयोग : एकहि शब्द वा वाक्यांश बेर-बेर दोहराओल जा सकैत अछि । भ' सकैछ जे ई कोनो टीवी शोक पाँति हो, वा ई कोनो मुहावरा भ' सकैत अछि जे अहाँ स्वयं बनौने होयब।
  • उम्र कें हिसाब सं मेक-बिलीव खेल कें कमी: अन्य बच्चाक कें तरह नाटकीय खेल, जेना "प्लेइंग डॉक्टर" आ "प्लेइंग स्कूल" मे कमी भ सकएय छै .

3. प्रतिबंधित, दोहराओल वा रूढ़िवादी रुचि आ व्यवहार

एहि मे किछु खास बात मे प्रबल रुचि देखाबय के, या किछु खास व्यवहार के दोहराबय के काज शामिल अछि.
  • विशिष्ट विषय में असामान्य रूप सं प्रबल रुचि : जेना, अहां ट्रेन, डायनासोर या नंबर के बारे में उत्सुक भ सकैत छी, आ दोसर सं बेसी एहि में रुचि भ सकैत अछि.
  • सख्त दिनचर्या के पालन करय के जरूरत अछि : हुनका सब के लगैत छनि जे सब किछु एकहि तरहे, एकहि संग करय पड़त. छोट-छोट बदलाव कें सेहो ओकरा संभालनाय मुश्किल भ सकएय छै.
  • दोहराएय वाला गति (स्टिमिंग): अहां हाथ फड़फड़ानाय, आंगुरक कें हिलानाय, आगू-पाछू हिलनाय, या ओय तरह कें आवाज करनाय जैना काज कयर सकय छी. कहलऽ जाय छै कि ई सब हुनका शांत होय म॑ मदद करै छै ।
  • कोनों वस्तु कें भागक कें प्रति मोह : अहां कोनों वस्तु कें कोनों हिस्सा पर पूरा वस्तु सं बेसि ध्यान द सकय छी, जेना खिलौना गाड़ी कें पहिया देखनाय या पंखा कें घूमनाय देखनाय.
महत्वपूर्ण बात ई छै कि ई सब विशेषता सब `( एएसडीजिनका लग अछि हुनका लग नहि रहत। संगहि, एहि लक्षणक गंभीरता व्यक्ति-व्यक्ति मे भिन्न-भिन्न होइत अछि ।

पहिने एस्परगर के निदान कोना भेल छल?

ओहि समय मे प्रयोग होमय बला गाइडबुक के अनुसार, जकरा ``डीएसएम-आईवी-टीआर'' कहल जाइत छल (ई ``डीएसएम-वी-टीआर'' के पुरान संस्करण अछि), कोनो व्यक्ति के 'एस्परगर' के निदान करय लेल निम्नलिखित सब मानदंड के पूरा करय पड़ैत छल:
  • सामाजिक संपर्क श्रेणी स कम स कम दूटा विशेषता हेबाक चाही।
  • प्रतिबंधित/पुनरावर्ती/रूढ़िवादी रुचि आ व्यवहार श्रेणी सं कम सं कम एकटा विशेषता उपस्थित होबाक चाही.
  • संचार श्रेणी स किछु विशेषता सेहो भ सकैत अछि।
  • इ लक्षणक कें कारण दैनिक काज (जैना पढ़ाई आ दोस्त बनानाय) कें निष्पादन मे दिक्कत होबाक चाही.
  • संज्ञानात्मक विकास (`संज्ञानात्मक कौशल`) या अनुकूली कौशल (`अनुकूली कौशल`) मे देरी नहि भ सकय छै.
  • प्रारंभिक भाषा विकास मे कोनो देरी नहि होबाक चाही (`शुरुआती भाषाक मील के पत्थर`)। (अर्थात 2 वर्षक उम्र धरि एकल शब्द आ 3 वर्ष धरि वाक्य बजबा मे सक्षम हेबाक चाही)।
  • कोनों अन्य व्यापक विकासात्मक विकार या सिजोफ्रेनिया कें मानदंड कें पूरा नहि करएयत छै .
डॉक्टर आमतौर पर बचपन मे एस्परगर कें निदान करएयत छै. ओना किछु लोक के वयस्क के रूप मे निदान भ गेल अछि. अगर अहां के लगैत अछि जे अहां ऑटिज्म स्पेक्ट्रम पर भ सकय छी तं एहि बारे मे डॉक्टर सं बात करय मे कहियो देर नहिं होएत अछि.

की 'एस्परगर' कें लेल अलग परीक्षण छै?

आब एस्परगर के कोनो खास टेस्ट नहिं अछि. आब ई कोनो निदान नहिं अछि जे डाक्टर सभ उपयोग करैत छथि. अहां ऑनलाइन "टेस्ट" पाबि सकय छी जे डॉक्टरक कें पहिने उपयोग कैल गेल प्रश्नावली कें आधार पर होयत छै. मुदा, ई कहनाय मुश्किल अछि जे ओ सभ जे जानकारी दैत छथिन्ह ओ कतेक सही या अद्यतन अछि. सबसँ सटीक सलाह लेबय लेल अहां के डॉक्टर सं जरूर गप करबाक चाही. आइ-काल्हि बाल रोग विशेषज्ञ छोट बच्चाक कें कुआं जांच कें दौरान एएसडी कें जांच करएयत छै. जखन अहां अपन बच्चा कें क्लिनिक मे ल जायत छी तखन डॉक्टर या नर्स अहां कें एकटा फॉर्म देयत छै जइ मे भरनाय आ ओकर बाद अहां सं बात करतय की ओय पर की छै. यदि ओकरा एएसडी कें लक्षण देखएयत छै, त ओ अहां कें आगू कें मूल्यांकन आ चर्चा कें लेल विशेषज्ञ कें पास रेफर करतय.

एस्परगर (आब एएसडी) कें कारण की छै?

विशेषज्ञऽ क॑ अखनी तलक ई ठीक-ठीक पता नै छै कि एएसडी के कारण की छै, लेकिन हुनकऽ मानना ​​छै कि ई आनुवंशिकी आरू पर्यावरणीय कारकऽ के संयोजन के कारण होय छै ।ई स्थिति होइत छैक। एस्परगर सन सभ स्थिति जे आब एएसडी केर छत्रछाया मे पड़ैत अछि, ओकरा न्यूरोडेवलपमेंटल डिसऑर्डर कहल जाइत छैक । न्यूरोडेवलपमेंटल डिसऑर्डर के मतलब अछि जे अहां के दिमाग के काज करय के तरीका में किछ बदलाव आबि गेल अछि . इ बदलाव अहां कें आसपास कें दुनिया सं अहां कें सोच, व्यवहार आ बातचीत कें तरीका कें अन्य लोगक सं कनि अलग बना सकय छै.

की एस्परगर आनुवंशिक अछि ?

हँ। विशेषज्ञक कें माननाय छै कि एएसडी कें विकास मे जीन परिवर्तन कें प्रमुख भूमिका छै. इ आनुवंशिक परिवर्तन प्रायः परिवार सं परिवार मे (अर्थात, विरासत मे भेटल) भ सकएयत छै. मुदा, भले ही परिवार मे ककरो एएसडी नहि होएयत छै, मुदा नवजात बच्चा मे इ आनुवंशिक परिवर्तनक कें विकास भ सकएय छै.

एस्परगर (ASD) कें इलाज कें बारे मे अहां कें की जानय कें जरूरत छै

एएसडी मस्तिष्क कें विकार छै, कोनों बीमारी नहि. तेँ डाक्टर एकरा "इलाज" नहि करैत छथि । बल्कि, ओ सहायता आ चिकित्सा कें सिफारिश करएयत छै, जे अहां कें दैनिक जीवन मे सामना करएय वाला चुनौतियक कें प्रबंधन मे मदद करतय. अनेक तरहक चिकित्सा उपलब्ध छै, आ अहां आ अहां कें डॉक्टर मिल क इ निर्धारित कयर सकय छी की अहां कें लेल की बेहतर छै. जेना, स्पीच थेरेपी संवाद कौशल मे सुधार करय मे मदद कयर सकय छै. ऑक्यूपेशनल थेरेपी अहां कें रोजमर्रा कें काज, जेना कपड़ा पहिरनाय आ खाना खाएय मे मदद कयर सकएय छै. सामाजिक कौशल प्रशिक्षण अहां कें दोसर सं मिलनाय आ दोस्ती बनावा मे मदद कयर सकय छै. कखनों-कखनों, व्यवहार कें समस्याक कें प्रबंधन मे मदद करएय कें लेल दवाईयक लिखल जा सकएय छै, मुदा इ सब कें लेल नहि छै. मेडिकल शब्दावली कतबो अलग किएक नहि हो, अहां के ओ शब्द चुनबाक पूरा अधिकार अछि जे अहां के जे छी से वर्णन करय लेल सभ सं नीक लागय. 'एस्परगर' या `(ASD)` वाला कोनों दू लोग एक समान नहि छै. जहिना सामान्यतः हम दुनू गोटे एक समान नहि छी । अस्तु, अहाँक लेल काज करयवला भाषा चुनू. यदि अहां `(ASD)` वाला ककरो जानय छी त ओय व्यक्ति कें भाषा कें उपयोग करय कें पसंद कें सम्मान करूं.

अंत मे, मोन राखय योग्य बात (टेक-होम मैसेज)

  • एस्परगर सिंड्रोम आब डॉक्टर द्वारा उपयोग कयल जायवला निदान नहिं रहि गेल अछि । बल्कि आब एकरा ऑटिज्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर (एएसडी) कें व्यापक श्रेणी मे शामिल कैल गेल छै.
  • एएसडी वाला सब अलग-अलग छै. हुनकऽ क्षमता, चुनौती आरू जरूरत अलग-अलग होय छै ।
  • हालांकि एएसडी कें सही कारण कें पता एखन तइक नहि चलल छै, मुदा मानल जायत छै कि आनुवंशिक आ पर्यावरणीय कारक कें भूमिका होयत छै.
  • एएसडी कोनों "इलाज" योग्य स्थिति नहि छै. मुदा, सही सहायता, चिकित्सा आ समझ कें साथ, एएसडी कें लोग सफल, खुशहाल जीवन जी सकएय छै.
  • यदि अहां या अहां कें जान-पहचान कें कोनों व्यक्ति मे एएसडी कें लक्षण छै, तचिकित्सकक सलाह लेब नीक रहत। जते जल्दी पता चलत, ओतबे संभावना रहत जे आवश्यक सहायता देल जा सकैत अछि।
  • सब सं महत्वपूर्ण बात इ छै की एएसडी कें लोगक कें समझदारी आ दयालुता सं देखनाय. हुनकर मतभेद के सम्मान करब आ हुनकर समर्थन करब हमर सबहक जिम्मेदारी अछि।
बिसरब नहि, अहाँ असगर नहि छी। एएसडी कें बारे मे जानय कें आ सहायता प्राप्त करय कें बहुत तरीका छै. एकर खोज करबा मे नहि डेराउ।

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