की अहाँक छोटका बच्चा अविश्वसनीय रूप सँ तेजी सँ पढ़ैत अछि? मुदा नहि बुझल अछि? ई (हाइपरलेक्सिया) के बारे में भ सकैत अछि!

की अहाँक छोटका बच्चा, अपन उम्रक आन बच्चा सभसँ पहिने, सड़क पर किताब, अखबार, आ बिलबोर्ड पढ़ैत अछि, गजब के तरीका सं? अहाँ केँ आश्चर्य होयत जे "अरे हमर बच्चा एतेक स्मार्ट अछि, एहि उम्र मे एतेक पढ़ैत अछि." मुदा, की अहाँ के कहियो एहन लागल जे ओ जे पढ़ि रहल छथि से वास्तव मे नहि बुझैत छथि, आ एहि बारे मे सवालक जवाब नहि देब' चाहैत छथि? यदि छै त इ `(हाइपरलेक्सिया)` नामक स्थिति भ सकएयत छै. चिंता जुनि करू, एहि पर सरलता स गप्प करी, एहन तरीका स जे अहां बुझि सकब।

ई की अछि `(हाइपरलेक्सिया)` ? ई त' बड्ड सरल अछि!

सीधा शब्दक मे कहल जाय त `(हाइपरलेक्सिया)` कें मतलब छै की अहां कें बच्चा उम्मीद सं पहिले शब्दक कें पढ़नाय शुरू करएयत छै. मुदा एतय कनि चाल अछि। "हाइपर" भाग के मतलब छै "बेसी अच्छा" या "तेज। " " लेक्सिया" के मतलब छै "भाषा या पढ़ना।" अस्तु, `(हाइपरलेक्सिया)` वाला बच्चा मे ओकर उम्र कें अन्य बच्चाक कें अपेक्षा शब्दक कें पहचानएय आ पढ़एय कें क्षमता बहुत बेसि भ सकएय छै. मुदा, जे किछु पढ़लनि से बेसी किछु नहि बुझि सकैत छथि।

कल्पना करू, अहाँक बच्चा कोनो अखबार मे एकटा पैघ शब्द केँ खूब नीक जकाँ पढ़ैत अछि, मुदा जखन अहाँ पूछैत छी जे ओहि शब्दक की अर्थ होइत छैक, वा वाक्यक की अर्थ होइत छैक तखन ओकर कोनो उत्तर नहि भेटैत छैक। किछु एहने। अक्षर आ संख्या में हुनका सब के अविश्वसनीय रुचि भ सकैत अछि, शायद हुनका सब के लत तक। सबसँ पैघ बात ई जे भाषा बुझबाक क्षमता सँ शब्द पढ़बाक क्षमता बहुत बेसी अछि ।

की `(हाइपरलेक्सिया)` आ `(ऑटिज्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर - एएसडी)` कें बीच कोनों संबंध छै?

ई एकटा एहन सवाल अछि जे कतेको अभिभावक के अछि। हाँ, `(हाइपरलेक्सिया)` नामक स्थिति प्रायः `(ऑटिज्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर - एएसडी)` सं जुड़ल होयत छै. शोध सं पता चलएयत छै की `(हाइपरलेक्सिया)` (अर्थात 100 मे सं लगभग 84 बच्चाक) कें लगभग 84 प्रतिशत बच्चाक ऑटिज्म स्पेक्ट्रम पर भ सकएयत छै.

मुदा एतय एकटा महत्वपूर्ण बात अछि। ``हाइपरलेक्सिया'' कें सब बच्चाक मे ऑटिज्म नहि होयत छै. संगहि, ऑटिज्म कें रोगी मे सं केवल 6 सं 14 प्रतिशत बच्चाक कें ``हाइपरलेक्सिया.'' अइ कें लेल, इ कहएय सं नहि डेराउ की अहां कें बच्चा कें ऑटिज्म छै केवल अइ कारण सं की अहां ओकरा जल्दी पढ़एयत देखएयत छी. मुदा एहि कनेक्शन के प्रति जागरूक रहब नीक अछि.

`(हाइपरलेक्सिया)` के मुख्य प्रकार क्या हैं |

शोधकर्ता सब ``हाइपरलेक्सिया'' के तीन मुख्य प्रकार के पहचान केने छैथ:

`(हाइपरलेक्सिया) I` (प्रकार I)

इ तखन होयत छै जखन आमतौर पर विकासशील बच्चाक अपेक्षा सं बहुत पहिले आ बेहतर ढंग सं पढ़नाय सीखएयत छै. किछु विशेषज्ञक कहब छनि जे ई प्रारंभिक पढ़ब ``हाइपरलेक्सिया'' के रूप मे वर्गीकृत करब नीक विचार नहि अछि । मुदा, बेसी लोक एहि बात सं सहमत छथि जे पहिल प्रकारक ``हाइपरलेक्सिया'' केर विशेष इलाज केर आवश्यकता नहिं . एकर मतलब छै की यदि अहां कें बच्चा अइ श्रेणी मे आबै छै त ओ बस मेधावी बच्चा भ सकएय छै.

`(हाइपरलेक्सिया) II` (द्वितीय प्रकार)

इ प्रकार बेसितर ऑटिज्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर (एएसडी) कें बच्चाक सं जुड़ल छै. ई बच्चा सब कम उम्र स अक्षर आ संख्या मे गहन रुचि देखबैत अछि। ओ अन्य खिलौना सं बेसि किताब आ पढ़य कें सामग्री पसंद करय छै. इ ऑटिज्म मे देखल गेल अन्य विशेषताक कें सेहो प्रदर्शन कयर सकएय छै. चिकित्सक अक्सर अइ बच्चा कें पढ़एय कें क्षमता कें इलाज कें लेल एकटा उपकरण कें रूप मे उपयोग करएयत छै.

`(हाइपरलेक्सिया) III` (तीसरा प्रकार) २.

ई दोसर प्रकारक किछु समान अछि । मुदा एहि ठाम विशेष बात ई अछि जे एहि स्थितिक लक्षण समयक संग धीरे-धीरे कम होइत जाइत अछि आ उम्र बढ़ला पर गायब भ जाइत अछि । एहि बच्चा सभक पढ़बाक क्षमता सेहो बेसी होइत छैक, मुदा ओकर बाजल भाषा अर्थात शब्द सँ विचार व्यक्त करबाक क्षमता मे कनेक देरी भ' सकैत छैक । हालांकि ओ ऑटिज्म कें किच्छू लक्षण दिखा सकएय छै, मुदा ओकर दोसर सं बात करएय आ सामाजिक संबंधक कें बनाए रखएय कें क्षमता (सामाजिक संचार कौशल) सामान्य स्तर पर भ सकएय छै.

`(हाइपरलेक्सिया)` वाला बच्चा कें की लक्षण छै?

सबसँ स्पष्ट संकेत अछि उच्च पठन क्षमता आ अक्षर आ संख्या मे तीव्र रुचि । जखन कि अहां कें बच्चा बहुत नीक सं पढ़एयत बुझाइत होयत, मुदा ओ की पढ़एयत छै, ओकरा नहि बुझएयत होयत छै.

``हाइपरलेक्सिया'' कें बहुत सं बच्चाक मे इ लक्षण देखएयत छै:

• तेजी सं सीखनाय: ``हाइपरलेक्सिया'' कें बच्चाक बहुत जल्दी पढ़नाय सीखएयत छै, कखनों-कखनों बिना कोनों विशेष निर्देश कें, लगभग अपन दम पर. बेर-बेर देखय आ सुनय वाला शब्दक कें दोहराबय कें आदत भ सकय छै.
• किताबक कें प्रति प्रेम : इ बच्चाक कें किताब आ पढ़नाय कोनों अन्य खिलौना सं बेसि पसंद छै. कखनो काल हवा मे आँगुर सँ शब्द लिखैत देखल जा सकैत अछि, वा शब्दक उच्चारण जोर सँ करैत देखल जा सकैत अछि ।
• समझ मे कमी : भले ओ पढ़ि सकैत छथि, मुदा ओ की पढ़ि रहल छथि से बुझबा मे दिक्कत भ सकैत अछि। जेना कि कागज पर कोनो खेल पढ़ि सकैत छथि, मुदा ओकरा कोना खेलल जाय से बुझबा मे दिक्कत होइत छनि। आकि कोनो पहेली के कोना सुलझल जाय से नहि बुझि पाबि रहल होथि।
• विकासात्मक विकारक कें संकेत: हाइपरलेक्सिया कें बच्चाक मे कखनों-कखनों विकासात्मक विकारक कें लक्षण देखएय सकएय छै, जेना व्यवहार मे समस्या या ओकर उम्र कें अन्य बच्चाक कें तरह बोलएय आ संवाद करएय मे दिक्कत.

`(हाइपरलेक्सिया)` के कारण की होइत अछि ?

असल में शोधकर्ता सब के एखन धरि हाइपरलेक्सिया के सही कारण के पता नै चलल अछि. अधिकांश कें माननाय छै कि एकर कारण आनुवंशिक आ पर्यावरणीय कारक कें संयोजन छै जे बच्चा कें मस्तिष्क कें विकास कें प्रभावित करएयत छै. मतलब ककरो कोनो गलती नहि।

`(हाइपरलेक्सिया)` के कोना चिन्हल जाय?

फिलहाल एहि स्थिति क कोनो खास जांच नहि अछि। एहि स्थितिक निदान कनेक कठिन भ सकैत अछि, कारण ई सदिखन अपने आप नहि अबैत अछि । अहां कें बच्चा कें इ अन्य सीखएय या व्यवहार कें समस्याक कें संग भ सकएय छै. संगहि, डायग्नोस्टिक एंड स्टेटिस्टिकल मैनुअल ऑफ मेंटल डिसऑर्डर्स (DSM-5) में एकरा अलग विकार के रूप में स्पष्ट रूप सं परिभाषित नहिं कयल गेल अछि. डीएसएम-5 मे हाइपरलेक्सिया कें ऑटिज्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर कें हिस्सा कें रूप मे सूचीबद्ध कैल गेल छै.

यदि अहां कें लगएयत छै की अहां कें बच्चा कें हाइपरलेक्सिया भ सकएय छै, त सबसे पहिले अहां कें बाल रोग विशेषज्ञ सं मिलनाय छै. ओ अहां कें कोनों विशेषज्ञ कें पास रेफर कयर सकएय छै, जेना बाल मनोवैज्ञानिक या भाषण-भाषा रोग विशेषज्ञ. इ विशेषज्ञ बच्चा कें भाषा समझ कें स्तर कें निर्धारण कें लेल विशेष परीक्षण करतय.

ई परीक्षण ओतेक कठिन नहि अछि। ओ बच्चा कें नहि डराएयत छै आ ने बच्चा पर दबाव डालएयत छै. हुनका सं केवल इ पता चलएय कें अपेक्षा कैल जायत छै की बच्चा ठीक सं कतेक जानएयत छै आ कतेक समझएयत छै.

बच्चा कें दृष्टि, सुनवाई, रिफ्लेक्स, आ संवाद कौशल कें सेहो आकलन कैल जायत छै. चूँकि हाइपरलेक्सिया ऑटिज्म सं गहराई सं जुड़ल छै, डॉक्टर ऑटिज्म कें उपस्थिति कें पुष्टि या खारिज करय कें लेल ऑटिज्म-विशिष्ट मूल्यांकन उपकरणक कें उपयोग कें सिफारिश सेहो कयर सकय छै.

`(हाइपरलेक्सिया)` वाला बच्चा कें मदद कोना कैल जै?

उपचार कें विकल्प बच्चा कें `(हाइपरलेक्सिया)` कें प्रकार आ ओकर व्यक्तिगत स्थिति पर निर्भर करएयत छै. `(हाइपरलेक्सिया) I` (टाइप एक) कें बच्चाक कें आमतौर पर कोनों इलाज कें जरूरत नहि होयत छै. मुदा, `(हाइपरलेक्सिया) II` (टाइप दू) आ `(हाइपरलेक्सिया) III` (टाइप तीन) कें बच्चाक कें विभिन्न चिकित्सीय दृष्टिकोण सं लाभ भ सकएय छै.

• स्पीच थेरेपी : इ बच्चा कें भाषा आ सामाजिक कौशल मे सुधार करएय मे मदद करएयत छै. एकटा भाषण आ भाषा चिकित्सक बच्चा कें उन्नत पढ़एय कें कौशल कें उपयोग करएयत छै, जे ओकरा ओकर कमजोरी सं उबरएय मे मदद करएयत छै. बच्चा कें जरूरत आ रुचि कें आधार पर उपचार योजना बनायल जायत छै. एहि मे सामाजिक कौशल, समझ, लेखन, आ बाजब शामिल भ सकैत अछि।
• व्यावसायिक चिकित्सा : इ एकटा विशेष चिकित्सा सेहो छै जे बच्चा कें विशिष्ट जरूरतक पर केंद्रित छै. चिकित्सक विभिन्न क्षेत्रक पर काज कयर सकएय छै जइ सं बच्चा जूझ रहल छै, जेना नींद, खाना, आत्म-देखभाल, लिखनाय, आ स्कूली काज आ सामाजिक गतिविधियक मे भाग लेनाय.
• मनोवैज्ञानिक चिकित्सा/परामर्श: एतय, एकटा बाल मनोवैज्ञानिक बच्चा कें विशिष्ट जरूरतक कें साथ काम करएयत छै, जेना भावनात्मक, व्यवहारिक, आ सीखएय कें समस्याक.

क अतिरिक्त,हाइपरलेक्सिया कें इलाज मे अहां कें बच्चा कें लेल सही शैक्षिक प्लेसमेंट कें चयन करनाय सेहो बहुत महत्वपूर्ण छै. यदि अहां कें बच्चा कें हाइपरलेक्सिया II छै, त ओकरा विशेष शिक्षा कक्षा मे सीखएय सं बेसि फायदा भ सकएय छै. एकर कारण छै की नियमित कक्षा ओकरा लेल बेसि उत्तेजक भ सकएय छै. अहां कें बच्चा एक सं एक सीखएय कें माहौल मे बेहतर पसंद आ सीख सकएय छै.

मुदा, यदि अहां कें बच्चा कें `(हाइपरलेक्सिया) III` छै, त ओकरा नियमित कक्षा मे रहला सं फायदा भ सकएय छै, कियाकि अइ सं ओकरा अपन सामाजिक कौशल कें विकास कें बेसि अवसर मिलएयत छै आ साथ ही साथ अन्य सीखएय कें कौशल कें विकास सेहो भ सकएय छै.

की हाइपरलेक्सिया कें रोकल जा सकएय छै?

जेना कि हम सब पहिने चर्चा केने छी, शोधकर्ता सब के एखन धरि एकर सही कारण नहिं पता छनि. एहि लेल एखन एहि स्थिति के रोकय के कोनो तरीका नहिं अछि.

हम अपन बच्चा कें कहिया डॉक्टर लग ल जेबाक चाही?

यदि अहां कें लगएयत छै की अहां कें बच्चा मे ``हाइपरलेक्सिया'' कें लक्षण देखएयत छै, त इ नीक विचार छै की अहां डॉक्टर सं मिलूं. किछु बच्चा बस मेधावी, शुरुआती पाठक भ सकैत अछि। डॉक्टर इ निर्धारित करएय मे मदद कयर सकएय छै की अहां कें बच्चा कें आगू मूल्यांकन आ/या इलाज कें जरूरत छै या नहि.

हमरा अपन बच्चा कें डॉक्टर सं की सवाल पूछबाक चाही?

अहां डॉक्टर सं एहन सवाल पूछि सकय छी जेना:

• हमर बच्चा कें कोन प्रकार कें `(हाइपरलेक्सिया)` छै?
• एकर मतलब छै की हमर बच्चा कें ऑटिज्म भ सकएय छै?
• अहाँ कोन-कोन उपचार वा चिकित्साक सलाह दैत छी ?
• की हमर बच्चा पैघ भेला पर इ स्थिति (हाइपरलेक्सिया) दूर भ जायत?
• हम अपन बच्चा कें अइ स्थिति सं निपटएय मे मदद करएय कें लेल की कयर सकएय छी?

`(हाइपरलेक्सिया)` आ `(डिस्लेक्सिया)` मे की अंतर अछि ?

डिस्लेक्सिया हाइपरलेक्सिया के विपरीत अछि। जखन कि हाइपरलेक्सिया कें बच्चाक जल्दी पढ़नाय शुरू करएयत छै, डिस्लेक्सिया कें बच्चाक कें लिखएय आ पढ़एय मे दिक्कत होयत छै. मुदा, हाइपरलेक्सिया सं पीड़ित बच्चाक कें विपरीत, डिस्लेक्सिया सं पीड़ित बच्चाक कें अक्सर ओ की पढ़ल गेल छै, ओ समझएयत छै. नीक जकाँ अपन बात राखि सकैत छथि आ तार्किक रूपेँ सोचि सकैत छथि ।

डिस्लेक्सिया हाइपरलेक्सिया कें अपेक्षा बहुत बेसि आम सीखएय कें विकलांगता छै. अमेरिकी आबादी कें लगभग 20% डिस्लेक्सिया सं पीड़ित छै, आ 80% सं 90% कें बीच सबटा सीखएय मे दिक्कत डिस्लेक्सिया कें कारण छै.

अंत मे, मोन राखय योग्य बात (टेक-होम मैसेज)

यदि अहां कें छोट बच्चा अविश्वसनीय गति सं पढ़ रहल छै, त एकर मतलब इ जरूरी नहि छै की ओकरा हाइपरलेक्सिया या ऑटिज्म छै. किछ बच्चा बस पहिने पढ़नाय सीखएयत छै, आ ओ तेजस्वी होयत छै. मुदा अहाँ अपन बच्चाकेँ बेसी नीक जकाँ जनैत छी। यदि अहां कें कोनों एहन चीज देखएयत छै जे विशेष रूप सं बंद या अजीब लगएयत छै, त तुरंत अपन बच्चा कें डॉक्टर सं मिलूं. ओ अहां कें इ तय करय मे मदद कयर सकय छै की आगू की करनाय छै.

मोन राखू, सीखय मे दिक्कत चाहे जे हो, ओकर पहचान जतेक जल्दी भ जायत, ओतेक नीक. तखन हम बच्चा कें जल्दी सं जरूरत कें मदद आ सहायता प्रदान कयर सकएय छी, जे ओकरा ओकर पूरा क्षमता कें विकास मे मदद करएयत छै. चिन्ता जुनि करू, अहाँ असगर नहि छी।

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