स्कूल मे दोस्त बनानाय, एक संगे रहनाय आ ओय दोस्तक कें साथ मस्ती करनाय छोट उम्र सं बच्चाक कें लेल बहुत जरूरी छै. मुदा कखनो काल ई मित्रक समूह, वा जकरा हम सभ ‘सेट’ कहैत छी, कनेक अलग व्यवहार करय लगैत अछि । किछु बच्चा 'इन', किछु 'आउट', आ केवल अपन 'स्टेटस' के चिंता। इ ‘गुट’ कें कारण बच्चाक कें लेल स्कूल कें दोस्तक सं निपटनाय आ स्कूल कें काज करनाय बहुत मुश्किल भ सकय छै, खासकर मध्यम आयु कें स्कूली बच्चाक कें लेल. मुदा चिंता नहि करू, एकटा अभिभावक के रूप मे एहि समय मे अहां अपन बच्चा के मदद करय लेल बहुत किछ क सकय छी.
'गुट' की होइत छैक ? नियमित मित्रक समूहसँ ई कोना भिन्न अछि ?
सामान्यतः मित्रक समूह रहला मे कोनो हर्ज नहि । अइ सं बच्चाक कें एक दोसरा कें संग समय बितावय, खेलनाय आ पढ़ाई करएय कें सुविधा मिलएयत छै. मुदा एकटा ‘गुट’ ओहिसँ कनि बेसी जटिल होइत छैक । सीधा-सीधा कहल जाय त 'गुट' के नियम होइत छैक जे के 'इन' आ के 'आउट' अछि. ओ सब बेसी अपन ग्रुप के ‘स्टेटस’ के बारे में सोचैत छथि। हुनका लोकनिक मनोवृत्ति छनि जेना 'हम सभ नीक' आ 'दोसर हमरा सभ जकाँ नीक नहि'। इ कारण छै की 'गुट' दोस्तक कें सामान्य समूह सं अलग छै आ बच्चाक कें लेल समस्या पैदा कयर सकएय छै.
की अहां कें बच्चा कोनों 'गुट' सं पीड़ित छै? कोना बुझल अछि?
किछु बच्चा गुट मे अछि। दोसरो बाहर अछि। किछु बच्चा आइ भीतर आ काल्हि बाहर भ सकैत अछि। यदि अहां कें बच्चा अचानक उदास लगएयत छै, या अगर कोनों बहुत मिलनसार बच्चा अचानक असगर समय बिताएयत छै, त अहां कें जांच करएय कें जरूरत छै. हुनका एहि विषय मे पूछू। स्कूल मे कोनो गुट के कारण भ सकैत अछि।
यदि अहां कें बच्चा कें कोनों ‘गुट’ कें द्वारा हाशिया पर राखल जा रहल छै, त अहां एकटा अभिभावक कें रूप मे कोना मदद कयर सकय छी?
जखन कोनों बच्चा कें अइ तरह कें स्थिति कें सामना करएय पड़एयत छै, तखन ओकरा अहां कें सहयोग कें जरूरत होयत छै. देखू जे ई सभ काज क' सकैत छी कि नहि।
अपन अनुभव साझा करू।
यदि अहां कें स्कूल मे रहएय कें दौरान ऐहन अनुभव भेल छै, त अहां कें बच्चा सं अइ बारे मे बात करूं. गुट कोनो हाल में भेल बात नै छै, बहुत दिन स छै ! जखन अहां कें बच्चा अहां कें कहानी सुनतय तखन ओकरा इ अहसास भ जेतय की ओ केवल ओय सं गुजरएय वाला नहि छै. एहि स हुनका सब कए बहुत ताकत भेटत। ओ सब सोचि सकैत छथि , "जँ मम्मी/पापा के संग सेहो एहन भेल अछि त' ई सामान्य बात अवश्य होयत."
अपन बच्चा कें समझाऊं की 'अस्वीकृति' कें मतलब की छै.
अहां कें बच्चा कें इ समझएय मे मदद करूं की ओकरा की दर्द होयत छै जखन कोनों ओकरा परहेज करएयत छै या ओकरा अस्वीकार करएयत छै. संगे-संग हुनका सभकेँ मोन पाड़ू जे कखनो काल हम सभ सेहो अपन माता-पिता, मित्र आ भाइ-बहिन पर तमसा जाइत छी। मुदा ईहो सिखाउ जे ओ तामस कतेक जल्दी फीका भ' जाइत छैक। अर्थात, अहां कें बच्चा कें इ समझएय मे मदद करूं की अस्वीकृति आ टालनाय स्थायी नहि छै, इ बदल सकएय छै . हुनका सब के कहि दियौन जे आइ जे मित्र हुनका सब स परहेज करैत छथि ओ काल्हि फेर हुनका सब स गप क सकैत छथि।
स्वस्थ आ अस्वस्थ दोस्ती के बात करू।
अपन बच्चा कें समझाऊं की स्वस्थ दोस्ती की छै आ की अस्वस्थ दोस्ती छै. एकतरफा, या नकली दोस्ती के कोना चिन्हल जाय से सिखाऊं। हुनका सभ के कहि दियौन जे कखनो काल लोक दोसर के रूप-रंग, व्यवहार आ पहिरन-ओढ़न के हिसाब सं न्याय करैत अछि. मुदा, ई बुझाउ जे जे लोक दोसरक संग खराब व्यवहार करैत छथि आ ओकरा नीचाँ राखैत छथि , ओ प्रायः एहि लेल करैत छथि जे हुनका आत्मविश्वासक कमी होइत छनि आ ओकरा झाँपबाक लेल दोसर पर काबू करबाक प्रयास करैत छथि ।
गुट के नेता सचमुच असुरक्षित भ सकैत अछि।
सोचू, जे व्यक्ति ‘गुट’ के नेता छै, ओकरा लोकप्रिय आ दोसर के स्वीकार करय के चिंता ओहि बच्चा सं बेसी भ सकैत छै जे बहिष्कृत छै. वास्तव मे जे महसूस करैत छथि से ओ नहि देखाबैत छथि। एहि तरहक लोक गहींर असुरक्षित भ सकैत अछि। अस्तु, अपन बच्चा कें कहूं जे लोगक कें बाहरी रूप सं ओकर न्याय नहि करूं.
कहानी आ सिनेमा खोजूं, जेकरा सं अहां कें बच्चा संबंध बना सकएय छै.
बहुतो किताब, टीवी शो, आरू सिनेमा म॑ ऐन्हऽ पात्र के प्रदर्शन करलऽ जाय छै जे ई तरह के अस्वीकृति स॑ उबर॑ छै आरू अंततः जीत हासिल करी लै छै । ई कथा सब अपना प्रति सच्चा रहबाक मूल्य आ नीक मित्र बनबाक महत्वक सशक्त संदेश सिखाबैत अछि । जेना कि जूडी ब्लूम केरऽ "ब्लबर" जैसनऽ किताब छोटऽ बच्चा सिनी क॑ देखाबै छै कि "गुट" कतेक जल्दी बदली सकै छै । पैघ बच्चा आ युवा वयस्क "मीन गर्ल्स", "एंगस", "द ब्रेकफास्ट क्लब", आ "क्लूलेस" जैना सिनेमा सं संबंधित भ सकएयत छै.
पाठ्येतर गतिविधि पर ध्यान देब
यदि अहां कें बच्चा पहिने सं ऐहन काज मे शामिल नहि छै, त ओकरा पाठ्यक्रम कें बाहर कें गतिविधियक मे शामिल करूं. उदाहरणक मे कला कक्षा, खेल, मार्शल आर्ट, भाषा सीखनाय, या स्वयंसेवा शामिल छै. इ गतिविधियक अहां कें बच्चा कें एकटा नव सामाजिक समूह कें निर्माण आ नव कौशल कें विकास कें अवसर देयत छै. एहि सं हुनका स्कूली गुट सं बाहर अपनपन आ खुशी के भाव विकसित करय मे मदद मिलत.
की अहां कें बच्चा कोनों 'गुट' मे बैसल छै आ दोसर कें धमकाव करएयत छै? जँ से अछि तँ अहाँकेँ की करबाक चाही?
कखनों-कखनों अहां कें बच्चा ओय भ सकएय छै जे कोनों 'गुट' मे बैसल आ अन्य बच्चाक कें बहिष्कार करएयत छै, ओकर मजाक उड़ा रहल छै, आ ओकरा धमकाव करएयत छै. यदि अहां कें ऐहन किच्छू देखएयत छै , त अहां कें तुरंत अपन बच्चा सं अइ बारे मे बात करएय कें जरूरत छै. आइ-काल्हि टैलेंट शो सं ल' क' टीवी पर रियलिटी शो धरि अभद्र व्यवहार आ दोसर पर चिचियाबय के काज बड़का बात बुझल जाइत अछि, तें बच्चा सभ के दयालुता, सम्मान, आ करुणा सन चीज सिखाबय के काज परिवार के लेल एकटा पैघ चुनौती बनि गेल अछि.
दोस्ती मे 'शक्ति' आ 'नियंत्रण' के बात करू।
अपन बच्चा सं बात करूं की दोस्ती मे शक्ति आ नियंत्रण कोना काज करएयत छै. ई बुझय के कोशिश करू जे हुनका सभ के किएक लगैत छनि जे हुनका कोनो गुट मे रहय के जरूरत छनि, आओर एकर कारण की अछि. खुल क गप करू जे गुट मे के अछि, के बाहर अछि, आ बाहरक बच्चा सभक की होइत छैक (अर्थात की ओकरा अनदेखी कएल जाइत छैक, हाशिया पर राखल जाइत छैक, वा धमकौल जाइत छैक?)। अपन बच्चा कें याद दिलाऊं की किच्छू दोस्तक कें संग समय बितानाय जानबूझ क दोसर कें बाहर करनाय सं अलग छै .
बच्चा सं पूछूं की ओकरा अपन व्यवहार पर गर्व छै?
अपन बच्चा सं पूछूं की ओकरा स्कूल मे ओकर व्यवहार कें तरीका पर गर्व छै या नहि, आ ओकरा अइ बारे मे सोचएय कें लेल प्रोत्साहित करूं. अहां एहन सवाल पूछि सकय छी जेना "की अहां के सचमुच नीक लगैत अछि जखन अहां एहन व्यवहार करैत छी?" "अहाँ केँ केहन लागत जँ कोनो दोसर बच्चा अहाँक संग एहन काज करत?"
एकर अलावा, शिक्षक, मार्गदर्शन परामर्शदाता या अन्य स्कूल अधिकारियक सं ओकर राय पूछूं की कक्षा कें अंदर आ बाहर की भ रहल छै. ओ इहो पूछ सकय छै की स्कूल मे कोनों एहन कार्यक्रम छै जे गुट कें प्रबंधन मे मदद करतय आ अलग-अलग विचार वाला छात्रक कें मिल क काज करय मे मदद करतय.
अहां अपन बच्चा कें स्वस्थ दोस्ती बनावा मे कोना मदद कयर सकएय छी?
अहां अपन बच्चाक कें इ सुझाव द क स्वस्थ दोस्ती बनावा मे मदद कयर सकय छी आ ओकरा ‘गुट’ मे बेसि फंसय सं बच सकय छी:
जे 'काज' करैत अछि से खोजू, खाली 'फिट' नहि करू।
अपन बच्चा कें इ सोचएय कें लेल कहूं की ओ की महत्व देयत छै, ओकरा की पसंद छै, आ की ओ चीजक ओय समूह मे फिट होयत छै जइ मे ओ छै.
- 'अहाँ एहि टीम मे रहबाक मुख्य कारण की अछि?'
- 'एहि टीम मे रहबा लेल केहन समझौता करय पड़त? की ओ बलिदान सभ लायक अछि?'
- 'जँ ग्रुपक लीडर कहत जे आन बच्चा सभक संग खराब व्यवहार करू, वा एहन काज करू जे अहाँ नहि करय चाहैत छी?'
- 'चिढ़ाबय आ गुंडागर्दी मे की अंतर छै, बस चिढ़ाबय मे, आ एहन तरहक चिढ़ाबय मे जे दोसर के चोट पहुँचाबय?'
हुनका सभ केँ कहि दियौन जे हुनका सभ केँ जे चीज नीक लगैत छन्हि, ताहि सँ हार नहि मानू।
कल्पना करूं कि अहां कें बच्चा हमेशा सं पियानो बजावय कें इच्छा रखयत छै, मुदा अचानक इ तय करएयत छै की इ "मस्त नहि" छै आ ओकरा छोड़एय चाहएयत छै. अपन बच्चा सं अइ बारे मे बात करूं आ ओकरा एकर समाधान खोजएय मे मदद करूं. ओकरा ओय गतिविधियक मे भाग लेवा कें लेल प्रोत्साहित करूं जे ओकरा नीक लगैत छै आ जे ओकर आत्मविश्वास पैदा करएयत छै.
तरह-तरह के मित्र के प्रोत्साहित करू
अपन बच्चा कें अलग-अलग वातावरण, पृष्ठभूमि, उम्र आ रुचि कें दोस्त बनावा कें लेल प्रोत्साहित करूं, जेकरा ओकरा पसंद छै आ ओकरा आसपास रहनाय पसंद छै. बेसि सं बेसि दोस्त आ परिचित, अलग-अलग उम्र आ प्रकार कें, बना क अपन बच्चा कें लेल एकटा रोल मॉडल बनूं. हुनका कहि दियौन जे ओ जीवन मे बहुत किछु सीख सकैत छथि, नहि कि एकहि तरहक लोकक संग घुमबा सं बेसी तरह-तरह के लोक सं बातचीत क' क'.
दोस्ती के 'गुणवत्ता' के बारे में सोचू, 'स्टेटस' के बारे में नै।
अहां कें बच्चाक कें दोस्ती ‘सही’ लोगक सं छै आ ‘सही’ समूहक मे छै या नहि, इ बेसि चिंता करनाय ओकरा ‘स्टेटस’ कें चिंता करय कें लेल प्रेरित कयर सकय छै. बल्कि , नीक, गुणवत्तापूर्ण दोस्ती पर ध्यान दियौ। अहां कें बच्चा कें इ समझएय मे मदद करूं की ओकर किच्छू दोस्त भ सकएय छै, मुदा ओ तइयो नीक, भरोसेमंद लोग छै.
गलत काजक विरुद्ध बाजब आ दोसरक पक्ष मे ठाढ़ रहब सिखाउ।
यदि अहां कें बच्चा ‘गुट’ मे की भ रहल छै ओकरा सं डर या दबाव महसूस करएयत छै, त ओकरा प्रोत्साहित करूं की ओ खुद आ दोसर कें लेल खड़ा भ सकएय जेकरा हाशिया पर या धमकावल जा रहल छै. हुनका कहि दियौन जे कोनो एहन काज मे भाग नहि लिअ जे हुनका गलत बुझाइत छनि। कोनो बात नहि जे ई मात्र मजाक अछि वा दोसरक गपशप।
हुनका सब के कहि दियौन जे हुनकर काज के जिम्मेदारी लिय
अपन बच्चा कें दोसर कें प्रति संवेदनशील रहएय कें लेल प्रोत्साहित करूं आ केवल समूह कें कहएय कें कारण सब किछ सं सहमत नहि हुअ. अपन बच्चा कें याद दिलाऊं की एकटा सच्चा दोस्त हमेशा अहां कें विचार, पसंद आ पसंद कें सम्मान करतय, चाहे ओ कतबो अलग हुअ. भीड़ सं अलग रहनाय कखनों-कखनों मुश्किल भ सकएय छै, मुदा अंत मे, अपन बच्चा कें सिखाऊं की ओ जे कहएयत छै आ की करएयत छै ओकर जिम्मेदार छै.
सबसँ महत्वपूर्ण बात मोन राखब (टेक-होम मैसेज)
जखन हम सब देखैत छी जे हम सब की गप्प करैत आबि रहल छी त गुट स निपटब कखनो काल मुश्किल भ सकैत अछि। मुदा मोन राखू, ई सब बात बहुत जल्दी बदलि सकैत अछि। आइ अहाँक जे गुट अछि से काल्हि चलि गेल भ' सकैत अछि। एहि सं बेसि जरूरी अछि असली दोस्त बनाबय के – एहन लोक सं जेकरा सं अहां गप क सकय छी, हंस सकय छी, आओर अपन बात कहि सकय छी.
सही मायने में ‘लोकप्रिय’ होय के असली रहस्य ई छै कि जे दोस्त बनना चाहै छियै: सम्मानजनक, निष्पक्ष, सहायक, दयालु, भरोसेमंद, आरू अच्छा. इ अहां कें बच्चा कें सिखावा कें लेल सब सं मूल्यवान सीख छै.
` स्कूल के मित्र, गुट, समूह, हाशिया पर रहना, गुंडागर्दी, स्वस्थ दोस्ती, अभिभावक के सहयोग |
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