की अहां कें बच्चा कें पढ़एय मे दिक्कत होयत छै? डिस्लेक्सिया के बारे में जाने |

कखनो काल हमर बच्चा सब के स्कूल के काज में कनि परेशानी होइत छैक ने? खास क' पढ़ब सन बात। अइ कें लेल अगर अहां कें बच्चा पढ़एय मे अन्य बच्चाक सं कनिक पाछू छै त ओकरा डिस्लेक्सिया नामक स्थिति भ सकएय छै. एहि पर सरलतापूर्वक गप्प करी, की?

डिस्लेक्सिया की होइत अछि ?

सीधा शब्द मे कहल जाय त डिस्लेक्सिया सीखय मे दिक्कत छै. मुदा की ई नीक बात अछि ? सीखएय मे दिक्कत वाला बच्चा कें शब्दक, अक्षरक आ कखनों-कखनों संख्याक कें समझएय आ ओकर उपयोग करएय मे कनिक दिक्कत होयत छै. अइ तरह कें सीखएय मे दिक्कत कें कई प्रकार छै. त अगर कोनों बच्चा सीखय कें लेल बहुत मेहनत आ लगन सं कोशिश कयर रहल छै, मुदा ओकरा पढ़नाय सीखय मे दिक्कत भ रहल छै, त ओकरा हम डिस्लेक्सिया कहय छी. महत्वपूर्ण बात इ छै की एकर मतलब इ नहि छै की अहां कें बच्चा स्मार्ट नहि छै. भ' सकैछ जे ओ सभ बहुत स्मार्ट होथि, मुदा खाली पढ़ब कठिन भ' सकैत अछि।

डिस्लेक्सिया के कारण की होइत अछि ?

जेना कि पहिने कहल गेल अछि जे डिस्लेक्सिया कोनो बीमारी नहिं अछि. ई एकटा एहन स्थिति अछि जकरा संग व्यक्ति जन्मजात होइत अछि । प्रायः परिवार मे कोनों व्यक्ति कें इ स्थिति छै त इ बच्चाक कें सेहो प्रभावित कयर सकएय छै. डिस्लेक्सिया के रोगी बेवकूफ नै छै, आ नै आलसी छै। बेसी लोकक बुद्धि औसत वा ओहूसँ बेसी होइत छैक । ओ सब अपन पढ़य के दिक्कत के दूर करय लेल अविश्वसनीय रूप सं मेहनत करैत छथिन्ह.

शोध स॑ पता चललै छै कि दिमाग केरऽ जानकारी क॑ संसाधित करै के तरीका म॑ मामूली अंतर के कारण डिस्लेक्सिया होय छै । एकरा कम्प्यूटर जकाँ सोचू। त डिस्लेक्सिया वाला के दिमाग शब्द आ अक्षर के बारे में जानकारी के प्रोसेसिंग बिना डिस्लेक्सिया वाला के तुलना में कनि अलग तरीका सं करैत अछि. वैज्ञानिक जखन मस्तिष्क के कार्य के जांच करैत छथि त हुनका पता चलैत छनि जे मस्तिष्क के ओ भाग जे डिस्लेक्सिया सं पीड़ित लोक पढ़ैत काल उपयोग करैत छथि ओ ओहि अंग सं अलग अछि जे डिस्लेक्सिया सं पीड़ित लोक के उपयोग करैत छथि. संगहि डिस्लेक्सिया सं पीड़ित लोकक दिमाग पढ़ला पर ओतेक कुशलता सं काज नहिं करैत अछि. यही लेली पढ़ना हुनका सब के एतना भारी आरू कठिन लगै सकै छै।

डिस्लेक्सिया मे वास्तव मे की होइत छैक?

अधिकांश छोट बच्चा कोनों शब्द कें निर्माण करय वाला छोट-छोट ध्वनि इकाइयक कें पहचाननाय सीख क पढ़नाय शुरू करएयत छै (हम एकरा ध्वन्यात्मक जागरूकता कहएयत छी – जे कोनों शब्द मे व्यक्तिगत ध्वनियक कें पहचान करएय कें क्षमता छै) आ फेर ओय ध्वनियक कें वर्णमाला कें अक्षरक सं जोड़नाय सीखएयत छै (हम एकरा ध्वनिक कहैत छी – जे इ जानएय कें क्षमता छै की प्रत्येक अक्षर कें साथ कोन ध्वनि चलएयत छै)। तखनहि ओ सभ ओहि ध्वनि सभकेँ एक ठाम राखि शब्द बनेनाइ सीखैत छथि । समय के साथ ओ सब देखला स आम शब्द के चिन्ह सकैत छथि।

पढ़ब साइकिल पर चलब बुझू। एकहि संग बहुत रास काज करय पड़त, आ बहुत समय पर। अभ्यास कें साथ जे बच्चाक सामान्य रूप सं पढ़ सकएय छै, ओ शब्दक कें देखएयत ही धीरे-धीरे पढ़नाय शुरू करएयत छै. तखन ओ अपन मस्तिष्क मे जे ऊर्जा अछि ओकर उपयोग ओ अपन पढ़ल बात केँ बुझबा आ मोन पाड़बा मे क' सकैत छथि।

मुदा डिस्लेक्सिया सं पीड़ित बच्चाक लेल ध्वन्यात्मक जागरूकता आ ध्वनि विज्ञान बहुत जरूरी अछि.समस्या (ध्वनि-अक्षर) कनेक्शनक अछि। तेँ पढ़ब हुनका सभकेँ स्वाभाविक रूपेँ नै अबैत छनि , ई काज हुनका सभकेँ बहुत बहुत कठिन काज छनि । जखन कोनों बच्चा पढ़एय मे इ प्रारंभिक कदम सं जूझएयत छै, तखन ओकरा इ समझएय मे परेशानी नहि होयत छै की ओ की पढ़ रहल छै, आ ओ कुंठित भ जायत छै.

डिस्लेक्सिया के बारे में एकटा आम गलतफहमी ई छै कि अक्षर या शब्द उल्टा-पुल्टा दिखाई दै छै – उदाहरण के लेलऽ, ‘छलै’ ‘आरी’ जैसनऽ लगै छै । एहि प्रकारक समस्या डिस्लेक्सिक स्थितिक हिस्सा भ सकैत अछि । मुदा, छोट बच्चाक कें लेल इ बहुत आम बात छै की ओ पहिल या दोसर साल मे नहि भ जायत छै, उल्टा-पुल्टा चिट्ठी देखनाय आ लिखनाय. इ डिस्लेक्सिया कें बच्चाक कें लेल विशिष्ट नहि छै. डिस्लेक्सिया सं पीड़ित बच्चाक कें लेल मुख्य समस्या ध्वन्यात्मक जागरूकता, अक्षर-ध्वनि संबंध (ध्वनि विज्ञान), आ शब्दक कें त्वरित पहचान कें क्षेत्रक मे छै.

कोन-कोन लक्षण छै जे डिस्लेक्सिया सं पीड़ित व्यक्ति कें पहचान कयर सकएय छै?

इ विशेषताक बच्चाक कें अनुसार अलग-अलग भ सकएय छै, मुदा किच्छू बातक कें समान रूप सं देखल जा सकएय छै. देखू जे की छथि।

पूर्वस्कूली एवं प्राथमिक विद्यालय के बच्चों की विशेषताएँ |

यदि अहां कें छोट बच्चा प्रीस्कूल या एलिमेंटरी स्कूल मे छै, त इ बातक पर नजर राखूं:

• जँ गप्प शुरू करबा मे बहुत देर भ' गेल अछि।
• जँ दीर्घ शब्दक उच्चारण कठिन हो (जेना 'साँप' 'नीलम' जकाँ लगैत अछि)।
• जँ शब्दक उच्चारणमे दिक्कत होइत अछि तँ तुकबंदीक शब्द (जेना कलम, हाथ, भोजन, पेय) ताकू।
• यदि वर्णमाला के अक्षर के क्रम, सप्ताह के दिन, रंग, आकार, आरू संख्या सीखै में दिक्कत होय छै ।
• जँ अहाँकेँ अक्षरक नाम आ ओकर ध्वनि सीखबामे दिक्कत होइत अछि (जेना ‘क’ अक्षरक ध्वनि ‘क’, ‘ख’ अक्षरक ध्वनि ‘ख’) ।
• अगर अहां के अपन नाम पढ़य-लिखय मे दिक्कत होएत अछि.
• जँ कोनो शब्द मे मात्रा (जेना ‘अम-मा’) आ ध्वनि (ध्वनि - जेना, ‘ब-ल-दी-या’ सन शब्द मे ‘ब’, ‘क’, ‘ल’) मे भेद करब कठिन अछि।
• यदि अक्षर के संयोजन करके सरल शब्दों को ध्वनित करने में दिक्कत होती है (जैसे कहें 'ಗಾ-ಸ' = 'ಗಾಸ') |
• जँ शब्द पढ़बा वा लिखबा काल अक्षर सभकेँ सही क्रममे राखबामे दिक्कत होइत अछि (जेना, अहाँ ‘भाषण’क बदला ‘दर्शक’ सन किछु लिखैत छी वा पढ़ैत छी)।
• यदि अहां कें साफ-सुथरा हस्तलेख आ छोट-छोट काज कें सलीका सं करय मे दिक्कत होयत छै (फाईन-मोटर समन्वय – जेना, बटन बटन, जूता कें फीता बांधनाय)।

पैघ बच्चाक, छोट बच्चाक आ वयस्कक कें विशेषताक

पैघ बच्चाक, छोट वयस्कक आ वयस्कक मे सेहो उपरोक्त लक्षण भ सकएयत छै. एकर अतिरिक्त, अहाँ इहो देखि सकैत छी:

• यदि ओ अपन उम्र के दोसर लोक सं पढ़य आ वर्तनी मे बहुत कमजोर छथिन्ह.
• जँ ओ सभ पढ़बा-लिखबसँ बचबाक प्रयास करैत छथि (जेना, ओ सभ कहैत छथि जे ओ सभ किताब पढ़बामे आलसी छथि, मुदा जखन हुनका सभकेँ लिखबाक लेल कहल जाइत छनि तँ ओ सभ हार मानैत छथि)।
• अगर अहां पढ़य, लिखय मे असाइनमेंट... आओर परीक्षा मे सचमुच मेहनत करय छी, आओर अगर अहां दोसर सं बेसि समय लैत छी.
• यदि कोनों विदेशी भाषा (जैना अंग्रेजी, फ्रेंच) सीखनाय बहुत मुश्किल छै.

डिस्लेक्सिया के सही निदान कोना करब?

डिस्लेक्सिया कें निदान अक्सर तखन कैल जायत छै जखन बच्चा प्राथमिक स्कूल मे होयत छै. मुदा, कखनो काल त इ तखन स्पष्ट भ जायत छै जखन बच्चा कनि पैघ भ जायत छै आ ओकरा सं नम्हर, जटिल सामग्री कें पढ़य आ समझय कें अपेक्षा कैल जायत छै. यदि कोनों तेज छोट बच्चा जे नीक सीखएय वाला छै, ओकरा एखनहु पढ़एय आ लिखएय मे दिक्कत होएयत छै, त इ डिस्लेक्सिया कें संकेत सेहो भ सकएय छै.

डिस्लेक्सिया कें आधिकारिक तौर पर निदान केवल पठन विशेषज्ञ या मनोवैज्ञानिक कें व्यापक मूल्यांकन कें बाद कैल जा सकएय छै. इ स्कूल कें माध्यम सं या बाहर कैल जा सकय छै. अहां कें बच्चा कें बाल रोग विशेषज्ञ डिस्लेक्सिया कें लक्षणक सं सेहो परिचित छै आ अहां कें सही मदद कें लेल रेफर कयर सकएय छै.

सब सं महत्वपूर्ण बात इ छै की डिस्लेक्सिया सं पीड़ित बच्चाक कें मदद करएय मे जतेक देरी होयत छै, पढ़एय कें समस्या ओतवे बेसि होयत छै आ बच्चा कें आत्मसम्मान ओतवे कम होयत छै. अइ कें लेल इ लक्षणक कें पहचाननाय आ प्राथमिक विद्यालय कें दौरान विशेष पठन प्रशिक्षण शुरू करनाय बहुत जरूरी छै.

डिस्लेक्सिया के कोना प्रबंधित कयल जाय ?

नीक खबर इ छै की सही सहयोग आ मदद सं डिस्लेक्सिया सं पीड़ित बहुत सं बच्चाक पढ़नाय सीख सकएय छै आ ऐहन रणनीति बना सकएय छै जे ओकरा नियमित कक्षा मे सीखएय मे मदद करएयत छै.

आमतौर पर ओ कोनों विशेष रूप सं प्रशिक्षित शिक्षक, ट्यूटर या पढ़ाई विशेषज्ञ कें संग मिल क पढ़नाय, लिखनाय आ अइ स्थिति सं निपटनाय सीखएयत छै. अहां कें बच्चा कें शिक्षक, मनोवैज्ञानिक या बाल रोग विशेषज्ञ एकटा शैक्षणिक चिकित्सक (कखनो-कखनो शिक्षा चिकित्सक या शैक्षणिक भाषा चिकित्सक कहल जायत छै) कें सिफारिश कयर सकएय छै. इ ओ लोग छै जेकरा डिस्लेक्सिया सं पीड़ित बच्चाक कें साथ काम करएय कें लेल विशेष रूप सं प्रशिक्षित कैल गेल छै.

श्रीलंका मे स्कूल स्तर पर इ बच्चाक कें मिलएय वाला सहायता अलग-अलग भ सकएय छै. मुदा, स्कूल मे शिक्षकक सं बात करनाय आ अहां कें बच्चा कें जरूरत कें विशिष्ट शिक्षण विधियक पर चर्चा करनाय महत्वपूर्ण छै, जेना परीक्षा या होमवर्क कें लेल अतिरिक्त समय, या नोट लेवा मे मदद करनाय. किच्छू स्कूलक मे अइ बच्चाक कें मदद कें लेल विशेष कार्यक्रम भ सकएय छै. तेँ शिक्षक सभसँ गप्प करबासँ नहि डेराउ। संगहि, अइ विशेषज्ञक सं पूछूं की अहां घर मे अपन बच्चा कें मदद करएय कें तरीकाक कें बारे मे बताऊं.

एहि बारे मे आओर की जानय के जरूरत अछि?

डिस्लेक्सिया सं पीड़ित बच्चाक कें इ महसूस भ सकएय छै की ओ अपन साथियक कें तरह स्मार्ट नहि छै, कियाकि ओकरा दोसर कें साथ काम करएय मे दिक्कत होयत छै. प्राथमिक ग्रेड कें ऊपर बढ़ला पर इ समस्याक बेसि गंभीर भ सकएय छै, जत सीखएय कें लेल पढ़नाय बेसि महत्वपूर्ण भ जायत छै. परिणामस्वरूप बच्चाक कें स्कूली काज मे रुचि कम भ सकएय छै.

दिव्यांग बच्चाक अक्सर पढ़एय सं बचएयत छै, कियाकि इ ओकरा लेल मुश्किल आ तनावपूर्ण होयत छै. मतलब ओ मूल्यवान पठन अभ्यास सं चूक जायत छै आ अन्य बच्चाक सं बेसि पाछू भ जायत छै.

अपन बच्चा कें प्रयासक कें समर्थन करनाय, ओकरा घर पर पढ़एय कें लेल प्रोत्साहित करनाय, आ ओकर मदद करनाय बहुत जरूरी छै. छोट-छोट शब्द सेहो पढ़ला पर हुनकर प्रशंसा करू। संगहि, अपन बच्चा कें आत्मविश्वास बनावा कें कोशिश करूं आ ओकरा अन्य क्षेत्रक मे सफलता कें अवसर दिअ – जेना खेल, शौक, संगीत, कला, आ नाटक. सोचू जे दुनिया में कतेक कलाकार, एथलीट, वैज्ञानिक, उद्यमी, डॉक्टर, वकील, आ राजनयिक छथि जिनका पढ़य में दिक्कत भेल छनि मुदा पैघ काज केने छथि ! त इ नहि सोचू जे सिर्फ एकटा काज मुश्किल छल, अहां कें बच्चा कें पूरा भविष्य उदास छै.

यदि अहां कें लगएयत छै की अहां कें बच्चा कें डिस्लेक्सिया भ सकएय छै, त अहां कें डॉक्टर, अहां कें बच्चा कें शिक्षक या पढ़एय कें विशेषज्ञ सं बात करूं. जतेक जल्दी पढ़एय कें समस्या कें पहचान कैल जायत छै, ओतेक जल्दी अहां अपन बच्चा कें सही मदद द सकएय छी.

त, एहि कथा स कोन-कोन सबस जरूरी चीज घर ल जेबाक चाही?

• डिस्लेक्सिया कोनो बीमारी नहिं, आ ने बुद्धिक कमी. इ एकटा सीखय मे दिक्कत छै जे मस्तिष्क कें जानकारी कें संसाधित करय कें तरीका मे मामूली अंतर कें कारण होयत छै.
• ई एहन चीज अछि जे जन्महि सँ अबैत अछि, आ प्रायः परिवार सँ सेहो। अइ कें लेल बच्चा या खुद कें अइ बात कें लेल अपराधबोध नहि कराऊं.
• संकेतक कें जल्दी पहचाननाय आ विशेषज्ञक कें सहायता देनाय महत्वपूर्ण छै , ताकि बच्चा पढ़नाय सीख सकएय आ आत्मविश्वास बनाए रख सकएय.
• अपन बच्चा कें प्रयासक कें समर्थन आ प्रोत्साहित करूं. पढ़एय कें अलावा, अपन बच्चा कें अपन क्षमता कें विकास कें लेल विशेषज्ञता कें अन्य क्षेत्रक मे आगू बढ़एय कें लेल प्रोत्साहित करूं.
• डरब नहि! घबराब नहि! सही मदद सं डिस्लेक्सिया सं पीड़ित बच्चाक सेहो सफल, खुशहाल जीवन जी सकएय छै. अहां कें बच्चा असगर नहि छै, बहुत लोग छै जे अइ तरह बच्चाक कें मदद कयर सकएय छै.

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