ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികളെ സംസാരിക്കാൻ സഹായിക്കൽ: AAC രീതിയെക്കുറിച്ച് പഠിക്കാം (ഓഗ്മെന്റേറ്റീവ് ആൻഡ് ആൾട്ടർനേറ്റീവ് കമ്മ്യൂണിക്കേഷൻ)

നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ ആവശ്യങ്ങളും വികാരങ്ങളും വാക്കുകളിൽ പ്രകടിപ്പിക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് എപ്പോഴെങ്കിലും ബുദ്ധിമുട്ട് തോന്നിയിട്ടുണ്ടോ? ഒരുപക്ഷേ നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് ഓട്ടിസം സ്പെക്ട്രം ഡിസോർഡർ (ASD) ഉണ്ടെന്ന് കണ്ടെത്തിയിരിക്കാം. ഇതുപോലുള്ള സമയങ്ങളിൽ, നിങ്ങളുടെ കുട്ടി സംസാരിക്കുകയോ അധികം സംസാരിക്കുകയോ ചെയ്യാത്തതിനാൽ അവരെ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നത് നിങ്ങൾക്ക് വെല്ലുവിളിയായി തോന്നിയേക്കാം. പക്ഷേ വിഷമിക്കേണ്ട. സംസാരിക്കുന്നതിന് പുറമെ ആശയവിനിമയം നടത്താൻ മറ്റ് നിരവധി മാർഗങ്ങളുണ്ട്. അതിനെക്കുറിച്ചാണ് ഇന്ന് നമ്മൾ സംസാരിക്കുന്നത്.

ലളിതമായി പറഞ്ഞാൽ, എന്താണ് AAC?

AAC എന്ന ഇംഗ്ലീഷ് പദങ്ങൾ ഓഗ്മെന്റേറ്റീവ്, ആൾട്ടർനേറ്റീവ് കമ്മ്യൂണിക്കേഷൻ എന്നിവയെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. സിംഹളയിൽ, അതിന്റെ അർത്ഥം "ഓഗ്മെന്റേറ്റീവ് ആൻഡ് ആൾട്ടർനേറ്റീവ് കമ്മ്യൂണിക്കേഷൻ" എന്നാണ്. പേര് അൽപ്പം സങ്കീർണ്ണമാണെങ്കിലും, അതിന്റെ പിന്നിലെ ആശയം വളരെ ലളിതമാണ്.

ലളിതമായി പറഞ്ഞാൽ, ആശയങ്ങൾ, വികാരങ്ങൾ, ആവശ്യങ്ങൾ എന്നിവ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതിന് സംസാരിക്കാനുള്ള കഴിവിൽ പൂർണ്ണമായി ആശ്രയിക്കാൻ കഴിയാത്ത ഒരാൾ സംസാരത്തിന് പുറമേയോ പകരം ഉപയോഗിക്കുന്ന എല്ലാ രീതികളെയും നമ്മൾ AAC എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾക്ക് മാത്രമല്ല, സെറിബ്രൽ പാൾസി ഉള്ളവർക്കും, പക്ഷാഘാതമോ തലയ്ക്ക് പരിക്കേറ്റോ സംസാരിക്കാൻ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളവർക്കും, ബുദ്ധിപരമായ വൈകല്യമുള്ളവർക്കും ഈ രീതികൾ പ്രയോജനകരമാണ്.

AAC യുടെ പ്രധാന രീതികൾ എന്തൊക്കെയാണ്?

ഒരു ബാഹ്യ ഉപകരണം ഉപയോഗിക്കുന്നുണ്ടോ ഇല്ലയോ എന്നതിനെ ആശ്രയിച്ച്, ഈ AAC രീതികളെ രണ്ട് പ്രധാന വിഭാഗങ്ങളായി തിരിക്കാം.

ചില കുട്ടികൾ ഈ രണ്ട് രീതികളിൽ ഒന്ന് മാത്രമേ ഉപയോഗിക്കുന്നുള്ളൂ, മറ്റുള്ളവർ സാഹചര്യത്തിനനുസരിച്ച് രണ്ടും ഉപയോഗിച്ചേക്കാം. പ്രധാന കാര്യം കുട്ടിക്ക് ഏറ്റവും അനുയോജ്യവും എളുപ്പവുമായ രീതി തിരഞ്ഞെടുക്കുക എന്നതാണ്.

✨ Clinical nutrition Verified Partner

Clinical vitamins and nutritional supplements

Clinically proven high quality vitamins, minerals and immune nutritional supplements.

Check Availability →

AAC-യ്ക്ക് ഉപയോഗിക്കുന്ന സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ

ഈ AAC രീതികൾ പഠിക്കാൻ ഒരു കുട്ടിയെ സഹായിക്കുന്ന വിവിധ സാങ്കേതിക വിദ്യകളുണ്ട്. ഇവ വളരെ ലളിതവും ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ ഉൾപ്പെടുത്താവുന്നതുമാണ്.

ദൃശ്യമായ ഭാഷ

സംസാരിക്കാൻ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള കുട്ടിക്ക് ഈ രീതി വളരെ പ്രധാനമാണ്, അതുപോലെ തന്നെ ദിനചര്യയെക്കുറിച്ച് പുതിയ കാര്യങ്ങൾ പഠിക്കാനും. കുട്ടി രാവിലെ ഉണരുന്നത് മുതൽ രാത്രി ഉറങ്ങാൻ പോകുന്നത് വരെ (പല്ല് തേയ്ക്കൽ, പാൽ കുടിക്കൽ, കളിക്കൽ) അവന്റെ പതിവ് കാര്യങ്ങൾ കാണിക്കുന്ന ചിത്രങ്ങൾ കൊണ്ട് നിർമ്മിച്ച ഒരു വിഷ്വൽ ഷെഡ്യൂൾ ചുമരിൽ ഉണ്ടായിരുന്നെങ്കിൽ, അടുത്തതായി എന്താണ് ചെയ്യേണ്ടതെന്ന് കുട്ടിക്ക് എളുപ്പത്തിൽ മനസ്സിലാകും.

ഭാഷാ ഉത്തേജനം

ഇത് "കാണുന്നത് പഠനത്തെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നു" എന്നതുപോലെയാണ്. AAC രീതികൾ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാമെന്ന് ഞങ്ങൾ കുട്ടിക്ക് കാണിച്ചുകൊടുക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, നിങ്ങൾക്ക് വെള്ളം കുടിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുമ്പോൾ, ഒരു ഗ്ലാസ് വെള്ളത്തിന്റെ ചിത്രം എടുത്ത് കുട്ടിയെ കാണിച്ച് "വെള്ളം" എന്ന് പറയുക. പിന്നെ കുട്ടി അത് കണ്ട് പഠിക്കുകയും വെള്ളം ആവശ്യമുള്ളപ്പോൾ ചിത്രം കാണിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

പ്രലോഭനങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു

ആശയവിനിമയം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിനായി പ്രിയപ്പെട്ട കളിപ്പാട്ടമോ ഭക്ഷണ സാധനമോ ഉപയോഗിക്കുക. നിങ്ങളുടെ കുട്ടി നിങ്ങളുടെ കൈയിൽ പ്രിയപ്പെട്ട ഒരു ബിസ്‌ക്കറ്റ് പിടിച്ച് "ബിസ്‌ക്കറ്റ്" എന്ന വാക്ക് ഉള്ള ഒരു ചിത്ര കാർഡ് കാണിക്കാൻ കാത്തിരിക്കുന്നത് സങ്കൽപ്പിക്കുക. കുട്ടിക്ക് ബിസ്‌ക്കറ്റ് വേണം, അതിനാൽ കാർഡ് കാണിക്കാൻ അവർ ആകാംക്ഷയോടെ കാത്തിരിക്കും.

ആവർത്തനം

എന്തും ഒരു ശീലമാക്കണമെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ അത് ആവർത്തിക്കണം. AAC യുടെ കാര്യത്തിലും ഇതുതന്നെയാണ് സ്ഥിതി. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുമായി ഒരേ രീതി, അതേ രീതിയിൽ, ദിവസം തോറും പരിശീലിക്കുമ്പോൾ, അത് അവരുടെ ജീവിതത്തിന്റെ ഭാഗമായി മാറുന്നു.

ഘടനയും ക്രമവും

എഎസ്ഡി ഉള്ള കുട്ടികൾക്ക്, ഒരു നിശ്ചിത ദിനചര്യയും ഘടനയും ഉണ്ടായിരിക്കേണ്ടത് വളരെ പ്രധാനമാണ്. ഇത് അവരുടെ അനിശ്ചിതത്വവും ഭയവും കുറയ്ക്കുന്നു. അടുത്തതായി എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നതെന്ന് അറിയുമ്പോൾ, അവർക്ക് ശാന്തത അനുഭവപ്പെടും. വിഷ്വൽ ഷെഡ്യൂളുകൾ ഇതിന് ഒരു മികച്ച ഉദാഹരണമാണ്.

AAC യുടെ ഗുണങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?

AAC രീതികൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിലൂടെ കുട്ടിക്ക് ധാരാളം ഗുണങ്ങളുണ്ട്.

• മെച്ചപ്പെട്ട ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ: ഇതാണ് പ്രധാന നേട്ടം. കുട്ടിക്ക് വാക്കുകളിൽ പ്രകടിപ്പിക്കാൻ കഴിയില്ലെങ്കിലും, വിശപ്പ്, ക്ഷീണം, സന്തോഷം അല്ലെങ്കിൽ സങ്കടം തുടങ്ങിയ വികാരങ്ങളും ആവശ്യങ്ങളും പ്രകടിപ്പിക്കാൻ ഇത് കുട്ടിക്ക് ഒരു മാർഗം നൽകുന്നു. ഇത് നിരാശയെ വളരെയധികം കുറയ്ക്കുന്നു.
• നല്ല ശീലങ്ങൾ വളർത്തിയെടുക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു: വിഷ്വൽ ഷെഡ്യൂളുകൾ പോലുള്ള കാര്യങ്ങൾ കുട്ടികളെ അവരുടെ ദൈനംദിന ദിനചര്യകൾ ക്രമീകരിക്കാൻ പഠിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. കാലക്രമേണ, ഇവ യാന്ത്രിക ശീലങ്ങളായി മാറുന്നു.
• നൈപുണ്യ വികസനം: പല്ല് തേക്കുകയോ ഷൂസ് കെട്ടുകയോ ചെയ്യുന്നതിന്റെ ഘട്ടം ഘട്ടമായുള്ള ചിത്രങ്ങൾ കാണിക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് ആ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നത് എളുപ്പമാണ്.
• തീരുമാനമെടുക്കാനുള്ള കഴിവ്: ഈ കുട്ടികളുടെ ആശയങ്ങൾ പലപ്പോഴും അടിച്ചമർത്തപ്പെടുന്നത് അവർക്ക് സംസാരിക്കാൻ കഴിയാത്തതുകൊണ്ടാണ്. എന്നാൽ ഒരു AAC ഉപകരണം വഴി "നിങ്ങൾക്ക് ഒരു കാറുമായോ പന്തുമായോ കളിക്കണോ?" എന്ന് ചോദിക്കുമ്പോൾ, കുട്ടിക്ക് ഒരു ചിത്രത്തിൽ നിന്ന് എന്താണ് വേണ്ടതെന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ കഴിയും. ഇത് കുട്ടിയുടെ ആത്മവിശ്വാസം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു.
• പഠിക്കാനുള്ള പ്രചോദനം: ചില ആപ്പുകളും ഉപകരണങ്ങളും ഗെയിമുകൾ പോലെയാണ്. അതുകൊണ്ട് തന്നെ കുട്ടികൾ അവ ഉപയോഗിക്കാൻ വളരെ ആവേശത്തിലാണ്. പഠിക്കാൻ നല്ലൊരു പ്രചോദനമാണിത്.

AAC-യെക്കുറിച്ചുള്ള മാതാപിതാക്കളുടെ ആശങ്കകളും ഭയങ്ങളും

ഇതുപോലുള്ള ഒരു പുതിയ സംവിധാനത്തെക്കുറിച്ച് ചർച്ച ചെയ്യുമ്പോൾ മാതാപിതാക്കൾക്ക് ചോദ്യങ്ങളും ഭയവും ഉണ്ടാകുന്നത് സ്വാഭാവികമാണ്. ആ ചോദ്യങ്ങൾക്കുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ നോക്കാം.

1. "എന്റെ കുട്ടി ഇതിന് വളരെ ചെറുപ്പമാണോ?"

ചില മാതാപിതാക്കൾ കരുതുന്നത് ഒരു കുട്ടിക്ക് AAC ഉപയോഗിക്കാനുള്ള ഒരു പ്രത്യേക പ്രായമോ കഴിവോ ഉണ്ടായിരിക്കണമെന്നാണ്. അങ്ങനെയൊന്നുമില്ല. മൂന്ന് വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്കുപോലും AAC പ്രയോജനപ്പെടുത്താമെന്ന് ഗവേഷണങ്ങൾ കണ്ടെത്തിയിട്ടുണ്ട്. എത്രയും വേഗം ആരംഭിക്കുന്നുവോ അത്രയും നല്ലത്.

2. "ഇവ ഉപയോഗിക്കുന്നത് കുട്ടിയുടെ സംസാരശേഷിയെ വൈകിപ്പിക്കുമോ?"

ഇതാണ് പലർക്കും ഏറ്റവും വലിയ ഭയം. എന്നാൽ വാസ്തവത്തിൽ, ഇത് നേരെ തിരിച്ചാണ്. AAC സംസാരത്തിലേക്കുള്ള ഒരു പാലം പോലെയാണ്. ഒരു കുട്ടിക്ക് ആശയവിനിമയം നടത്താൻ ഒരു വഴി ലഭിക്കുമ്പോൾ, അവരുടെ നിരാശ കുറയുകയും വാക്കുകൾ പഠിക്കാനുള്ള താൽപ്പര്യം വർദ്ധിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. AAC അവരുടെ സംസാരശേഷി മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു, പക്ഷേ ഒരിക്കലും അതിനെ തടസ്സപ്പെടുത്തുന്നില്ല.

3. "എന്റെ കുട്ടിക്ക് കൈകൾ ശരിയായി ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയില്ല. അപ്പോൾ ഞാൻ ഈ കാര്യങ്ങൾ എങ്ങനെ ചെയ്യും?"

ചില കുട്ടികൾക്ക് കൈകാലുകൾക്ക് പ്രശ്‌നങ്ങൾ ഉണ്ടാകാം. പക്ഷേ അത് ഒരു പ്രശ്‌നമല്ല. കൈകൾ ആവശ്യമില്ലാത്ത പ്രത്യേക ഉപകരണങ്ങൾ ഇന്ന് ഉണ്ട്, പക്ഷേ ഐ-ഗേസ് സാങ്കേതികവിദ്യയോ മറ്റ് സ്വിച്ച് രീതികളോ ഉപയോഗിച്ച് അവ പ്രവർത്തിപ്പിക്കാൻ കഴിയും.

പ്രധാന കാര്യം, ഈ തീരുമാനങ്ങൾ നിങ്ങൾ ഒറ്റയ്ക്ക് എടുക്കേണ്ടതില്ല എന്നതാണ്. നിങ്ങളുടെ ഡോക്ടറോട്, പ്രത്യേകിച്ച് ഒരു സ്പീച്ച് ആൻഡ് ലാംഗ്വേജ് തെറാപ്പിസ്റ്റിനോട് ഇതിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുക. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് ഏറ്റവും അനുയോജ്യമായ AAC രീതി ഏതെന്ന് തീരുമാനിക്കാൻ അവർക്ക് നിങ്ങളെ സഹായിക്കാനാകും.