Apakah rawatan yang boleh membantu kanak-kanak autisme?

Sebaik sahaja anda mengesyaki anak anda menghidap autisme, adalah penting untuk mendapatkan pemeriksaan. Kadangkala diagnosis rasmi mungkin mengambil sedikit masa, jadi mari kita pelajari cara untuk membantu anak anda dengan segera. Lebih cepat rawatan dimulakan, lebih baik hasilnya. Tetapi tidak pernah terlambat. Apa yang berkesan untuk seorang kanak-kanak mungkin tidak berkesan untuk kanak-kanak yang lain. Jadi mari kita bincangkan perkara ini satu persatu.

Adakah bermain membantu kanak-kanak? (Terapi Bermain)

Kanak-kanak yang mengalami gangguan spektrum autisme (ASD) sering bermain secara berbeza daripada kanak-kanak lain. Contohnya, jika anda memberi mereka kereta mainan, mereka mungkin melihat roda dan memutarkannya daripada menolaknya. Mereka juga tidak banyak melakukan "permainan berpura-pura" seperti kanak-kanak lain, seperti memberi makan anak patung atau membuat teh. Mereka juga mungkin kurang bermain dengan orang lain.

Tetapi, bagi kanak-kanak ini, bermain adalah cara untuk meluahkan fikiran dan perasaan mereka. Mainan dan tindakan mereka menjadi kata-kata mereka. Jadi, dengan menggunakan permainan ini, kita boleh mengajar mereka perkara baharu dengan cara yang mereka fahami dan membantu mereka berhubung dengan orang lain. Inilah yang kita panggil Terapi Bermain .

Terapi bermain boleh membantu mengembangkan kemahiran sosial dan emosi kanak-kanak, mengajar mereka berfikir secara berbeza, dan meningkatkan kemahiran bahasa dan komunikasi.

Terdapat beberapa kaedah utama Terapi Bermain:

• Waktu Lantai: Ini melibatkan ahli terapi, guru, atau anda sendiri duduk di atas lantai bersama kanak-kanak dan bermain dengan cara yang sama seperti kanak-kanak bermain. Kemudian, secara beransur-ansur menambah sesuatu yang baharu kepada permainan (seperti mainan lain atau perkataan). Matlamat di sini adalah untuk membina komunikasi dua hala antara kanak-kanak dan anda.
• Kumpulan Permainan Bersepadu (IPG): Di sinilah kanak-kanak autisme dan kanak-kanak tanpa autisme disatukan untuk membentuk kumpulan bermain. Ini memberi peluang kepada kanak-kanak autisme untuk belajar cara bermain dengan memerhati dan meniru kanak-kanak lain.
• JASPER (Perhatian Bersama, Penglibatan dan Peraturan Permainan Simbolik): Kaedah ini membantu kanak-kanak berlatih memberi perhatian kepada mainan dan seseorang pada masa yang sama. Apabila 'perhatian bersama' ini berkembang, ia menjadi lebih mudah untuk bermain dengan kanak-kanak lain.

Terapi Pekerjaan untuk membantu memudahkan tugasan harian

Terapi pekerjaan, atau seperti yang kita semua tahu,Terapi Pekerjaan (OT) ialah rawatan yang membantu kanak-kanak melakukan aktiviti kehidupan seharian dan tugasan harian (contohnya, memasang butang baju, memegang sudu dengan betul) secara bebas. Ini boleh melibatkan apa sahaja daripada kerja sekolah hinggalah bermain. Terapi ini direka berdasarkan keperluan dan matlamat kanak-kanak.

Seorang ahli terapi pekerjaan bekerja sebagai satu pasukan dengan ibu bapa, guru dan pakar lain. Mereka membantu menetapkan matlamat khusus untuk interaksi sosial , tingkah laku dan aktiviti bilik darjah kanak-kanak.

Terapi Pertuturan

Kanak-kanak autisme boleh mengalami masalah yang ketara dengan komunikasi pertuturan dan bukan lisan, seperti hubungan mata dan gerak isyarat tangan. Inilah sebabnya mengapa terapi pertuturan merupakan bahagian yang sangat penting dalam rawatan autisme .

Masalah pertuturan biasa yang dilihat dengan autisme

• Langsung tidak bercakap.
• Mengeluarkan bunyi-bunyi pelik, seperti mengerang.
• Mengulang apa yang dikatakan (kami memanggilnya Ekolalia ).
• Bercakap dengan nada robot, tanpa sebarang emosi, walaupun perkataan dan ayat disebut dengan betul.
• Tidak memandang mata antara satu sama lain ketika bercakap.
• Sukar memahami ekspresi wajah, nada suara, dan bahasa badan orang lain.

Seorang Ahli Terapi Pertuturan dan Bahasa boleh membantu anda mencari cara terbaik untuk meningkatkan kemahiran komunikasi anak anda. Jika anak anda tidak bercakap, mereka mungkin mencadangkan pilihan lain. Contohnya:

• Berlatih meluahkan keperluan menggunakan kad bergambar.
• Mengajar bahasa isyarat.
• Mengamalkan komunikasi menggunakan peranti elektronik seperti tablet.

Rawatan ini dapat membantu kanak-kanak belajar menyebut perkataan dengan betul, memulakan perbualan dengan orang lain, meluahkan fikiran dan perasaan mereka, dan menikmati bermain dengan orang lain. Adalah lebih baik untuk memulakan rawatan ini seawal mungkin.

Kaedah untuk membangunkan tingkah laku yang baik (Analisis Tingkah Laku Gunaan - ABA)

Kaedah rawatan ini, yang dipanggil ABA , melibatkan pengenalpastian tingkah laku positif kanak-kanak dan menggalakkan mereka untuk melakukan lebih banyak lagi. Pelbagai ganjaran digunakan untuk ini. Kaedah ini juga membantu dalam mempelajari kemahiran baharu. Ibu bapa dan penjaga juga dilatih dalam hal ini, supaya mereka dapat memberikan bimbingan yang diperlukan kepada kanak-kanak di rumah.

Terdapat juga pelbagai jenis ABA:

• Latihan Percubaan Diskret (DTT): Dalam hal ini, tingkah laku atau kemahiran yang perlu diajar kepada kanak-kanak dipecahkan kepada langkah-langkah kecil dan diajar satu persatu.
• Rawatan Respons Pivotal (PRT): Rawatan ini menyasarkan aspek yang paling penting dalam perkembangan kanak-kanak (cth., pengurusan kendiri, menangani situasi sosial).
• Intervensi Tingkah Laku Verbal (VBI): Matlamat utama ini adalah untuk meningkatkan kemahiran pertuturan kanak-kanak.

Rawatan lain yang membantu

Selain kaedah rawatan utama yang dinyatakan di atas, terdapat beberapa kaedah lain.

Menunggang Kuda Terapeutik

Ini juga dipanggil Hippoterapi . Di sini, kanak-kanak menunggang kuda di bawah pengawasan ahli terapi. Kanak-kanak perlu mengawal badannya dan mengekalkan keseimbangan mengikut pergerakan kuda. Ini seperti senaman terapi fizikal. Kajian telah menunjukkan bahawa kaedah ini meningkatkan kemahiran sosial dan pertuturan kanak-kanak. Ia juga membantu mengurangkan kegelisahan dan hiperaktif mereka.

Sebelum membuat sebarang keputusan tentang mana-mana rawatan ini, adalah penting untuk berbincang dengan doktor atau pakar pediatrik anda tentang kaedah rawatan yang paling sesuai untuk keadaan anak anda.