Xi ngħidu jekk it-tifel/tifla tiegħek jolqot rasu? Ejja nitkellmu dwar il-konkussjoni!

Immaġina li ċ-ċkejken tiegħek qed jilgħab, forsi qed isuq rota, jew jiġri 'l hemm u 'l hawn, u f'daqqa waħda jaqa' u jolqot rasu sew. F'mumenti bħal dawn, huwa normali ħafna għalik, bħala omm jew missier, li tħossok xi ftit ixxukkjat u mbeżża'. Ħafna drabi, ikun tbenġil jew grif żgħir li jfiq f'jumejn jew tlett ijiem. Imma xi kultant, ferita fir-ras bħal din tista' tkun xi ftit aktar serja milli naħsbu. Dan huwa dak li nsejħu "Konkussjoni" fil-mediċina, kundizzjoni fejn il-moħħ jiġi affettwat minn daqqa speċifika fir-ras. Dan huwa bħal xokk żgħir minn ġewwa l-moħħ .

Allura x'inhi eżattament din (Konkussjoni)?

Fi kliem sempliċi, konkussjoni hija korriment temporanju fil-moħħ. Dan iseħħ meta r-ras tintlaqat, titħawwad, jew titħawwad b'mod vjolenti. Dan jikkawża tfixkil żgħir fil-funzjonament normali tal-moħħ. Huwa bħal kompjuter li jerġa' jibda f'daqqa, u b'hekk il-moħħ jitlef temporanjament il-kapaċità tiegħu li jiffunzjona . Madankollu, dan ġeneralment ma jikkawżax ħsara sinifikanti u viżibbli lill-moħħ (bħal fsada). Madankollu, jaffettwa ċ-ċelloli delikati u l-konnessjonijiet tan-nervituri (il-funzjoni tan -newrotrasmettituri ) fil-moħħ.

Għalkemm din il-kundizzjoni tista’ tiġri lil kulħadd ta’ kwalunkwe età, ir-riskju ta’ konkussjoni huwa kemxejn ogħla fost it-tfal żgħar li jiġru u jilagħbu l-isports. Għalhekk, huwa importanti ħafna li tkun konxju ta’ dan.

Liema sintomi jista' jesperjenza tifel waqt konkussjoni?

Tifel jew tifla jista’ jkollhom varjetà ta’ sintomi meta jkollhom konkussjoni. Xi sintomi jistgħu jibdew immedjatament wara l-korriment, filwaqt li oħrajn jistgħu ma jidhrux għal diversi sigħat jew saħansitra ġurnata jew tnejn. Għalhekk, huwa importanti ħafna li tagħti attenzjoni mill-qrib lit-tifel/tifla tiegħek wara korriment fir-ras.

Ara jekk it-tifel/tifla tiegħek jurix xi wieħed minn dawn is-sintomi:

• Uġigħ ta' ras : Dan huwa l-aktar sintomu komuni. Mhuwiex biss uġigħ ta' ras normali, jista' jkun daqsxejn aktar sever.
• Sturdament : Tista’ tħoss bħallikieku l-affarijiet qed iduru madwarek.
• Konfużjoni jew diffikultà biex tikkonċentra: Tista’ tkun konfuż dwar affarijiet bħal x’ġara jew fejn int. Tista’ tkun bil-mod biex twieġeb mistoqsijiet.
• Vista mċajpra jew vista doppja: Din tista’ taffettwa wkoll l-għajnejn.
• Għeja u ngħas:Jista’ jkun li tħossok aktar għajjien mis-soltu u bi ngħas il-ħin kollu.
• Diffikultà biex tikkonċentra jew tiftakar: Jista’ jkun li ma tiftakarx x’qed tistudja jew ma tkunx tista’ tagħti kas ta’ dak li qed jingħad.
• Sensittività għad-dawl: Jista’ jkollok diffikultà biex tħares lejn dwal qawwijin, għajnejk jistgħu jsiru blu, u tista’ tkun ukoll sensittiv għall-istorbju.
• Tħossok imdejjaq, tirrabja malajr, tkun anzjuż: Tista’ tinnota bidla fl-imġieba u l-burdata ta’ wliedek.

L-importanti hu li mhux dawn is-sintomi kollha jseħħu f’kull tifel. Xi tfal jista’ jkollhom wieħed jew tnejn biss minn dawn, filwaqt li oħrajn jista’ jkollhom diversi. Barra minn hekk, is-severità tas-sintomi tvarja minn tifel għal tifel.

Il-biċċa l-kbira tat-tfal b'konkussjoni jkunu jistgħu jirritornaw l-iskola fi żmien ġimgħa jew tnejn. Madankollu, anke wara li jirritornaw l-iskola, xi sintomi jistgħu jippersistu għal xi żmien. Għalhekk, huwa essenzjali li t-tifel/tifla tiegħek jirċievi appoġġ speċjali fl-iskola u fid-dar matul dawn il-jiem.

X'tip ta' għajnuna jeħtieġ tifel jew tifla fl-iskola li jkun qed jirkupra minn konkussjoni?

F'pajjiżi oħra, it-tobba jippermettu biss li tifel jew tifla b'konkussjoni jirritornaw l-iskola jekk it-tifel jew tifla jkunu jistgħu jittolleraw is-sintomi għal madwar 30-45 minuta (li ġeneralment ikun it-tul ta' perjodu wieħed ta' klassi). Għalhekk, tifel jew tifla li jiġu l-iskola b'konkussjoni bħal din jista' jkollhom bżonn xi affarijiet ta' faraġ bħal:

• Tnaqqis tal-ħin imqatta’ l-iskola: Jista’ jkun diffiċli għal tifel jew tifla li jibqgħu l-iskola l-ġurnata kollha fil-bidu, għalhekk in-numru ta’ sigħat kuljum jista’ jitnaqqas.
• Tnaqqis fin-numru ta' perjodi tal-klassi: Forsi s-suġġetti ewlenin biss jistgħu jitħallew jipparteċipaw.
• Li jitħalla ħin żejjed għax-xogħol tad-dar, l-assenjazzjonijiet, il-kwizzijiet, u l-eżamijiet: Minħabba li huwa diffiċli għal tifel jew tifla biex jiffokaw u jiftakru, jeħtieġ li jingħata aktar ħin għal dawn.
• Tutoring żejjed jew tutoring: Jista’ jkollok bżonn għajnuna biex tkopri l-lezzjonijiet mitlufa.
• Noti tal-klassi u gwidi tal-istudju pprovduti mill-iskola: Jekk it-tifel/tifla tiegħek ikollu diffikultà biex jieħu noti waħdu/waħedha, tista' tipprovdi kopja tan-noti tal-għalliem/a.
• Pawżi: Tista’ tagħtihom l-opportunità li jistrieħu rashom fuq il-mejda għal ftit ħin matul il-lezzjoni, jew li jkunu f’post kwiet għal ftit ħin.
• Tieħu pawża għal ftit żmien minn kompiti li jeħtieġu aktar attenzjoni (eż. eżamijiet, dokumenti urġenti).
• Tippermettilhom jilbsu nuċċalijiet tax-xemx jekk huma sensittivi għad-dawl.
• Nipprovdu opportunitajiet biex jitlesta x-xogħol tal-iskola mitluf matul il-vaganzi.

Xi ngħidu jekk is-sintomi jippersistu?

Xi kultant, jekk is-sintomi tat-tifel/tifla tiegħek jippersistu jew imorru għall-agħar, l-iskola jista’ jkollha bżonn appoġġ speċjali. Pereżempju, pjan ta’ edukazzjoni speċjali biex tiżgura li t-tifel/tifla tiegħek qed jirċievi s-servizzi li jeħtieġ.Jistgħu jsiru. F'pajjiżi barranin, dawn jissejħu `(pjan 504)` jew `(IEP - Programm ta' Edukazzjoni Individwalizzata)`. Ukoll, metodu ta' intervent ta' rispons bħal `(RTI - Rispons għall-Intervent)` jista' jintuża biex jiżgura li t-tifel/tifla qed jirkupra kif mistenni. Dawn jistgħu jinstemgħu xi ftit tekniċi, iżda fi kliem sempliċi, dawn jintużaw biex jiżguraw li t-tifel/tifla qed jirċievi l-appoġġ meħtieġ u biex jimmonitorjaw il-progress tat-tifel/tifla fl-irkupru. (Fis-Sri Lanka, affarijiet bħal dawn ma jsirux ħafna.)

X'jistgħu jagħmlu l-għalliema/ġenituri jekk tifel jew tifla juri sinjali ta' konkussjoni fl-iskola?

Meta tifel jew tifla jirritornaw l-iskola wara konkussjoni, hemm affarijiet li aħna, bħala għalliema u ġenituri, irridu nkunu konxji tagħhom.

• Jekk is-sintomi huma ħfief: Ħeġġeġ lit-tifel/tifla tiegħek biex jipprova jibqa' fil-klassi għal 30-45 minuta. Tista' wkoll titlobhom biex jistrieħu rashom fuq l-iskrivanija għal ftit ħin.
• Madankollu, f'każijiet bħal dawn, it-tifel/tifla għandu/għandha jiġi/tiġi riferut/riferuta għand tabib:
• Jekk is-sintomi jdumu aktar minn 30-45 minuta.
• Jekk jidhru sintomi ġodda, jew jekk is-sintomi eżistenti jiggravaw.
• Jekk is-sintomi huma severi wisq biex it-tifel/tifla jissaportuhom.

Importanti ħafna: Jekk is-sintomi tat-tifel/tifla tiegħek ma jitjiebux wara madwar ġimagħtejn, l-għalliem/a tal-iskola żgur għandu/għandha jkellem/tkellem mal-ġenituri u jgħinhom jiddeċiedu jekk għandhomx bżonn jerġgħu jaraw tabib.

X'għandna bżonn inkunu nafu iktar dwar din il-(Konkussjoni)?

Ta' min iżomm f'moħħu wkoll dawn l-affarijiet:

• Li jkollok permess li terġa' lura l-iskola wara konkussjoni ma jfissirx li t-tifel/tifla tiegħek jista' jilgħab l-isports, jipparteċipa fi klassijiet ta' edukazzjoni fiżika, jew jieħu sehem f'attivitajiet oħra li jistgħu jikkawżaw korriment fir-ras. Huwa importanti li ssegwi l-istruzzjonijiet tat-tabib tat-tifel/tifla tiegħek sakemm ikun lest biex jirritorna għall-isports u attivitajiet oħra. Qatt tgħaġġel.
• Jekk tifel jew tifla jolqtu rashom fl-iskola, waqt li jkunu qed jilgħabu, jew għal kwalunkwe raġuni oħra, huwa importanti ħafna li tirrapporta dan lit-tabib immedjatament u li t-tifel jew tifla jiġu eżaminati . Anke jekk tidher qisha ferita żgħira, tista’ tkun “konkussjoni”.
• Kull tifel jirkupra minn konkussjoni b'mod differenti u l-ħin li jieħu huwa differenti. Xi wħud jirkupraw malajr, filwaqt li oħrajn jistgħu jieħdu aktar żmien. Għalhekk tqabbilx lilek innifsek ma' ħaddieħor.
• Ladarba t-tifel ikun irkupra għalkollox, jista’ jirritorna gradwalment għall-attivitajiet u l-passatempi ta’ kuljum li kien jagħmel qabel il-konkussjoni.L-appoġġ u l-fehim mill-familja, il-ħbieb, u l-għalliema huma imprezzabbli.

Ejjew niftakru fil-qosor (Messaġġ li Take-Home)

Mela, issa tkellimna ħafna dwar `(Konkussjoni)`. Fl-aħħarnett, żomm dawn il-punti f'moħħok:

1. Konkussjoni mhix xi ħaġa li wieħed jista’ jilgħab biha. Hija korriment temporanju fil-moħħ.

2. Oqgħod attent ħafna għas-sintomi tat-tifel/tifla tiegħek wara ferita fir-ras. Fittex affarijiet bħal uġigħ ta’ ras, sturdament, konfużjoni, u problemi ta’ memorja.

3. Anke jekk it-tifel/tifla tiegħek jibda/tibda l-iskola, jista’ jkollu bżonn akkomodazzjonijiet u appoġġ speċjali fl-istadji bikrija. Iddiskuti dan mal-iskola.

4. Segwi l-istruzzjonijiet tat-tabib tiegħek eżattament. Tgħaġġilx biex terġa' lura għall-isports u attivitajiet fiżiċi, speċjalment.

5. Agħti lit-tifel/tifla tiegħek imħabba, appoġġ, u fehim. Ftakar li l-irkupru huwa proċess gradwali.

Nittama li din l-informazzjoni tkun utli għalik. Jekk jiġri xi ħaġa bħal din lit-tifel/tifla tiegħek, dan l-għarfien jgħinek taġixxi b'mod responsabbli u ma tippanikjax!