သင့်အသက် ၁၃ နှစ်မှ ၁၈ နှစ်အရွယ်ကလေးနှင့် ဆယ်ကျော်သက် ဆက်သွယ်ရေး- ဤကိစ္စ၏ အရင်းခံကို ရှာဖွေကြပါစို့

သင့်အိမ်မှာ အသက် ၁၃ နှစ်ကနေ ၁၈ နှစ်ကြား ကလေးငယ်လေးတစ်ယောက်ရှိလား။ ဒီအရွယ်က အရမ်း ထူးခြားပြီး နည်းနည်းရှုပ်ထွေးတဲ့ အချိန်ပါ။ တစ်ဖက်ကကြည့်ရင် သူတို့က အရမ်းထက်မြက်ပြီး အသစ်အဆန်းတွေကို သင်ယူနေကြပြီး ကမ္ဘာကြီးကို မြင်တတ်လာကြပါတယ်။ တစ်ဖက်ကကြည့်ရင်တော့ သူတို့စိတ်ထဲမှာ မုန်တိုင်းကြီးတစ်ခုလိုပါပဲ။ သူငယ်ချင်းတွေက သူတို့ရဲ့ကမ္ဘာပါ။ ကျောင်းမှာ အချိန်အများစုကို သူတို့နဲ့အတူကုန်ဆုံးကြပြီး၊ သင်ရိုးပြင်ပလှုပ်ရှားမှုတွေနဲ့ အလုပ်ငယ်လေးတွေမှာ ကုန်ဆုံးကြပါတယ်။ ဒါကြောင့် အိမ်မှာ သူတို့နဲ့ စကားပြောတဲ့အချိန်က နည်းနိုင်ပါတယ်။ ဒါပေမယ့် မိဘတွေအနေနဲ့ နေ့တိုင်း သူတို့နဲ့ နည်းနည်းလောက် စကားပြောပေးဖို့၊ အကြံဉာဏ်တွေ မျှဝေပေးဖို့၊ နားထောင်ပေးဖို့က အရမ်းအရေးကြီးပါတယ်။ မဟုတ်ရင် သူတို့က တဖြည်းဖြည်းနဲ့ ကျွန်တော်တို့ဆီကနေ ဝေးကွာသွားသလို၊ သီးခြားကမ္ဘာတစ်ခုမှာ တစ်ယောက်တည်းရှိနေသလို ခံစားရနိုင်ပါတယ်။ ဒါကြောင့် ဒီဆက်ဆံရေးကို ခိုင်မာအောင် ဘာလုပ်ရမလဲဆိုတာကို ဒီနေ့ပဲ ဆွေးနွေးကြရအောင်။

သင့်ကလေးငယ်နှင့် ဆက်ဆံရေးကို မြှင့်တင်ပေးမည့် စကားပြောဆိုမှုအတွက် အကြံပြုချက်အချို့ကို ဤနေရာတွင် ဖော်ပြထားပါသည်။

အိုကေ၊ ဒါဆို တစ်နေ့လုံး အိမ်ကနေ အများစု ထွက်သွားပြီး ကိုယ်ပိုင်ကမ္ဘာလေး တည်ဆောက်ဖို့ ကြိုးစားနေတဲ့ ကလေးငယ်တစ်ယောက်နဲ့ ကောင်းမွန်တဲ့ ခိုင်မာတဲ့ ဆက်ဆံရေးကို ဘယ်လို ထိန်းသိမ်းမလဲ။ အစပိုင်းမှာတော့ ခက်ခဲပုံရပေမယ့် အသေးအဖွဲလေးတွေက တကယ်ကို ကွာခြားမှုကြီးတစ်ခု ဖြစ်စေနိုင်ပါတယ်။ အကြံပြုချက်အချို့ကို ဖော်ပြပေးလိုက်ပါတယ်။

• ညစာစားချိန် ဒါမှမဟုတ် အိပ်ရာမဝင်ခင်မှာ သင့်ကလေး တစ်နေ့တာအတွင်း ဘာတွေပြော၊ ဘာတွေလုပ်ခဲ့လဲဆိုတာကို နားထောင်ဖို့ နေ့တိုင်း အချိန်အနည်းငယ် သတ်မှတ်ပါ။ အရေးကြီးဆုံးကတော့ သင် တကယ်နားထောင်နေတယ်လို့ သူ့ကို ခံစားရအောင် လုပ်ပေးဖို့ပါပဲ။ ဖုန်းကို ချထားလိုက်ပါ၊ တီဗီပိတ်လိုက်ပါ၊ သူနဲ့ စကားပြောတဲ့အခါ သူ့မျက်လုံးကို စိုက်ကြည့်ပါ။ အဲဒီလိုဆိုရင် သူ 'မေမေ/ဖေဖေကို ငါပြောနေတာတွေက အရမ်းအရေးကြီးတယ်' လို့ နားလည်လာပါလိမ့်မယ်။ မှတ်ထားပါ၊ သင့်ကလေးကို 'ဒါမလုပ်နဲ့၊ ဟိုဟာမလုပ်နဲ့' လို့ အမြဲပြောနေသလို ဆုံးမချင်တာမဟုတ်ဘဲ ခင်မင်ရင်းနှီးစွာ စကားပြောချင်တာပါ ။ သူပြောတာကို လေးစားပါ။

• 'ဟုတ်ကဲ့' သို့မဟုတ် 'မဟုတ်ဘူး' ဟုသာဖြေဆိုနိုင်သော မေးခွန်းများကိုမေးခြင်းသည် အထောက်အကူမဖြစ်ပါ။ ထိုအချိန်တွင် စကားဝိုင်းပြီးဆုံးသွားပါသည်။ ယင်းအစား ၎င်းတို့အား စဉ်းစားပြီး ရှင်းပြနိုင်စေမည့် မေးခွန်းများကို မေးပါ။ ဥပမာအားဖြင့် 'ဒီနေ့ကျောင်းက ကောင်းကောင်းသွားခဲ့လား' ဟုမေးမည့်အစား ' သား/သမီး၊ ဒီနေ့ကျောင်းမှာ ဘာတွေဖြစ်ပျက်ခဲ့လဲ၊ အထူးခြားဆုံးအရာက ဘာလဲ ' သို့မဟုတ် 'ဒီနေ့သင်ယူခဲ့ရတဲ့ အသစ်တစ်ခုခုအကြောင်း ပြောပြပါ၊ ကျွန်မလည်း သိချင်လို့ပါ' ဟုမေးပါ။ ထိုနည်းအားဖြင့် ၎င်းတို့သည် ၎င်းတို့၏စိတ်ထဲတွင်ရှိသောအရာကို ပြောနိုင်ဖွယ်ရှိသည်။

• ကား၊ ဘတ်စ်ကား ဒါမှမဟုတ် သုံးဘီးယာဉ်နဲ့ ခရီးသွားတာဟာ ဒီလိုစကားဝိုင်းမျိုးအတွက် အကောင်းဆုံးအချိန်ပါပဲ။ စဉ်းစားကြည့်ပါ၊ တစ်ယောက်နဲ့တစ်ယောက် မျက်နှာချင်းဆိုင်မကြည့်ကြတဲ့အတွက် တစ်ခါတလေမှာ သူတို့စိတ်ထဲမှာရှိတဲ့ အထိခိုက်မခံဆုံးအရာတွေကိုတောင် အလွယ်တကူပြောတတ်ကြပါတယ် ။ အဲဒီအချိန်မှာ ကောင်းကောင်းနားထောင်သူတစ်ယောက်ဖြစ်ပါစေ။ မဝေဖန်ပါနဲ့။

• သူတို့ရဲ့ အားကစားပွဲတွေ၊ ကျောင်းပွဲတွေ၊ ဖျော်ဖြေပွဲတွေ စတာတွေကို တက်ရောက်ဖို့ ကြိုးစားပါ။ သူတို့နဲ့အတူ ဂိမ်းကစားပါ၊ ရုပ်ရှင်ကြည့်ပါ၊ လက်ရှိဖြစ်ရပ်တွေအကြောင်း ပြောဆိုဖို့နဲ့ သူတို့ရဲ့အမြင်တွေကို နားထောင်ဖို့ အချိန်ရှာပါ။ ဒါက သင်ဟာ သူတို့ဘဝမှာ 'အိမ်ရှင်' တစ်ယောက်ဖြစ်ရုံသာမက သူတို့ရဲ့ ပျော်ရွှင်မှုနဲ့ ဝမ်းနည်းမှုတွေမှာ သူတို့နဲ့အတူ ရှိနေသူတစ်ယောက်ဖြစ်ကြောင်း ပြသပါလိမ့်မယ်။သူတို့လည်း အဲဒါကို ခံစားရလိမ့်မယ်။ ယုံကြည်မှု တည်ဆောက်ပြီးတာနဲ့ သင့်နဲ့ စကားပြောဖို့ အလားအလာ ပိုများလာလိမ့်မယ်။

သူတို့ရဲ့ စကားပြောဆိုမှုပုံစံက ငယ်ရွယ်တဲ့အချိန်မှာ ဘယ်လိုပြောင်းလဲသွားသလဲ။ ဒါကို ကျွန်တော်တို့ နားလည်ပါသလား။

ဤငယ်ရွယ်သောအရွယ်တွင်၊ များသောအားဖြင့် အထက်တန်းကျောင်းတက်ချိန်ခန့်တွင် ကလေးများ၏ စကားပြောဆိုမှုပုံစံနှင့် စကားလုံးအသုံးပြုမှုသည် လူကြီးများထက် ပိုမိုဖွံ့ဖြိုးလာသည်။ ၎င်းတို့၏ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ရင့်ကျက်မှု မြင့်တက်လာသည်နှင့်အမျှ ၎င်းတို့၏ ဘာသာစကားအသုံးပြုမှုသည် ပိုမိုရှုပ်ထွေးလာသည်။ ၎င်းတို့သည် လက်ဖြင့်ထိတွေ့၍မရသော၊ စိတ်ဖြင့်သာ နားလည်နိုင်သော အယူအဆများ (ဥပမာ- မေတ္တာ၊ တရားမျှတမှု၊ လွတ်လပ်မှု) ကို ပြောဆိုနားလည်နိုင်သည် ။ ပုံဆောင်ဘာသာစကားတွင်လည်း ဤအတိုင်းဖြစ်သည်။ ရိုးရှင်းစွာပြောရလျှင် ၎င်းတို့သည် စကားလုံးများ၏ တိုက်ရိုက်အဓိပ္ပာယ်ကိုသာမက ၎င်းတို့မှ ဖော်ပြသော နက်ရှိုင်းသော အဓိပ္ပာယ်နှင့် အဓိပ္ပာယ်များကိုပါ နားလည်နိုင်သည်။

စဉ်းစားကြည့်ပါ၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် ဤအရာများကို နေ့စဉ်စကားပြောဆိုမှုတွင် အသုံးပြုကြသည်။ ငယ်ရွယ်သောကလေးများသည် ဤအရာများကို နားလည်ပြီး အသုံးပြုလာကြသည်-

• "hit the nail on the head" ကဲ့သို့သော အီဒီယံများ- "hit the nail on the head" လို့ပြောတဲ့အခါ တကယ်တမ်း တူနဲ့ သံမှိုရိုက်တယ်လို့ မဆိုလိုပါဘူး။ "said/did exactly the right thing" လို့ ဆိုလိုတာပါ။ "on thin ice" လို့ပြောတဲ့အခါ "being in dangerous situation" လို့ ဆိုလိုတာပါ။ သူတို့က ဒီလို အသုံးအနှုန်းတွေကို နားလည်ကြပါတယ်။
• ဥပမာများ- 'နို့ကဲ့သို့ သန့်စင်သည်'၊ 'နွားကဲ့သို့ သန်မာသည်'၊ 'မြေခွေးကဲ့သို့ လိမ္မာသည်' ကဲ့သို့သော အရာတစ်ခုကို အခြားတစ်ခုနှင့် နှိုင်းယှဉ်သောအခါ ၎င်းတို့သည် ထိုအယူအဆကို နားလည်ကြသည်။
• ဥပစာစကားများ- 'သူမက ညဘက်အိပ်တတ်တဲ့သူ' လို့ အဓိပ္ပာယ်ရပါတယ်။ 'အဲဒီနေရာက တိရစ္ဆာန်ရုံပါ' ဆိုတာ ဆူညံပြီး ရှုပ်ထွေးတဲ့နေရာပါ။ 'အချိန်က ငွေပါ' ဆိုတာ အချိန်က အရမ်းတန်ဖိုးရှိတယ်လို့ အဓိပ္ပာယ်ရပါတယ်။ သူတို့က ဒီလိုအရာတွေကို 'ကြိုက်တယ်' လို့ တိုက်ရိုက်မပြောဘဲ တစ်ခုကို တစ်ခုလို့ ရည်ညွှန်းပြီး နားလည်ကြပါတယ်။

ဒါကြောင့် သူတို့ဟာ တစ်ခုခုကို ရှင်းပြတဲ့အခါမှာတောင် တိုက်ရိုက်ပြောမယ့်အစား သွယ်ဝိုက်တဲ့နည်းလမ်းနဲ့ ဥပစာတွေကို သုံးလေ့ရှိပါတယ်။ ဒါဟာ သူတို့ရဲ့ ဉာဏ်ရည်ဉာဏ်သွေး ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုရဲ့ လက္ခဏာတစ်ရပ် ပါ။ သူတို့ဟာ စကားလုံးတွေရဲ့ နက်နဲတဲ့ အဓိပ္ပာယ်၊ အသုံးပြုထားတဲ့ မတူညီတဲ့ အခြေအနေတွေ၊ ပုဒ်ဖြတ်ပုဒ်ရပ်တွေကို ဘယ်လိုအသုံးပြုရမလဲဆိုတာတွေကိုတောင် နားလည်နိုင်သင့်ပြီး ရှုပ်ထွေးတဲ့ ဝါကျဖွဲ့စည်းပုံတွေ ၊ ဆိုလိုတာက စကားလုံးတွေကို ရှည်လျားပြီး အဓိပ္ပာယ်ရှိတဲ့ စာကြောင်းတွေဖြစ်အောင် ဘယ်လိုပေါင်းစပ်ထားလဲဆိုတာကို နားလည်ပြီး အသုံးပြုနိုင်ရပါမယ်။ ဒါတွေက သူတို့ရဲ့ ဘာသာစကား ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုရဲ့ လက္ခဏာတွေပါပဲ။

ဒါပေမယ့် ဆက်သွယ်ရေးဆိုတာ စကားလုံးတွေကို အသုံးပြုပြီး နားလည်ရုံတင်မကဘူး၊ မဟုတ်လား။ တခြားအရာတွေကလည်း လွှမ်းမိုးမှုရှိပါတယ်။ အထူးသဖြင့် ကလေးငယ်တွေ သူတို့ကိုယ်သူတို့၊ သူတို့ရဲ့ သူငယ်ချင်းတွေအကြောင်း ဘယ်လိုတွေးခေါ်ပုံနဲ့ ဆရာ၊ ဆရာမတွေနဲ့ မိဘတွေလို အာဏာပိုင်တွေကို ဘယ်လိုမြင်ကြလဲ။

ဒီအချိန်အတောအတွင်းမှာ သူတို့ဟာ မိသားစုကနေ လွတ်လပ်ဖို့ ၊ သူတို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်ပုဂ္ဂိုလ်၊ သူတို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင် လက္ခဏာ ဖြစ်လာဖို့ ကြိုးစားနေကြတယ်ဆိုတာ မမေ့ပါနဲ့။သူတို့ဟာ တည်ဆောက်ဖို့ ကြိုးစားနေကြပါတယ်။ 'ငါဘယ်သူလဲ။ ငါဘာလိုချင်လဲ' ဆိုတဲ့ မေးခွန်းတွေက သူတို့ရဲ့စိတ်ထဲမှာ ရှိနေပါတယ်။ ဒါ့အပြင် သူတို့ဟာ စိတ်ကူးယဉ်ဆန်ဆန် တွေးခေါ်လာတဲ့အခါ ကမ္ဘာပေါ်မှာရှိတဲ့ ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာ ပြဿနာတွေ - ဥပမာ လူမှုရေးမတရားမှု၊ မှန်တာမှားတာ၊ ဆင်းရဲမွဲတေမှုစတဲ့ အရာတွေ - ကို စိတ်ဝင်စားလာပြီး သူတို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်အမြင်တွေ ရှိလာကြပါတယ်။ ဒါအားလုံးဟာ သူတို့ရဲ့ တွေးခေါ်ပုံ၊ ကျွန်ုပ်တို့နဲ့ စကားပြောပုံနဲ့ သူတို့ရဲ့ ကျိုးကြောင်းဆင်ခြင်ပုံတွေကို တိုက်ရိုက်သက်ရောက်မှုရှိပါတယ်။ ဒါကြောင့် သူတို့မှာ ဒီကွာခြားချက်ကို နားလည်ပြီး လက်ခံဖို့ အရေးကြီးပါတယ်။

တစ်ခါတစ်ရံ အကူအညီ လိုအပ်နိုင်ပါသည်- မည်သည့်အချိန်များတွင်လဲ။

ကျွန်ုပ်တို့အားလုံးသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ကလေးများကို ကျန်းမာစေလိုကြသည်။ သို့သော် တစ်ခါတစ်ရံတွင် ၎င်းတို့သည် ဆက်သွယ်ရေး သို့မဟုတ် သင်ယူမှုတွင် ပြဿနာများရှိနိုင်သည်။ ထိုကဲ့သို့သောကိစ္စများတွင် ထိတ်လန့်ခြင်းမရှိဘဲ မှန်ကန်သောခြေလှမ်းများကို လှမ်းရန် အရေးကြီးပါသည် ။

သင့်ကလေးရဲ့ ဆရာ၊ ဆရာမတွေနဲ့ သူတို့ရဲ့ ဘာသာစကားစွမ်းရည်နဲ့ ကျောင်းမှာ တိုးတက်မှုအကြောင်း ပုံမှန်ပြောပြဖို့ အရေးကြီးပါတယ်။ ဆရာ၊ ဆရာမတွေဟာ သူတို့ရဲ့အချိန်အများစုကို သင့်ကလေးနဲ့အတူ ကုန်ဆုံးစေပါတယ်။ သူတို့ဟာ သင့်ကလေးရဲ့ အသေးငယ်ဆုံးပြောင်းလဲမှုတွေကိုတောင် သတိပြုမိနိုင်ပါတယ်။ တစ်ခါတစ်ရံမှာ ဆရာ၊ ဆရာမတွေဟာ သင့်ကလေးမှာ ဘာသာစကားကို နားလည်ဖို့ ဒါမှမဟုတ် အသုံးပြုဖို့ ခက်ခဲခြင်းကြောင့် ဖြစ်ပေါ်လာတဲ့ သင်ယူမှုအခက်အခဲဖြစ်တဲ့ ဘာသာစကားအခြေခံ သင်ယူမှုအခက်အခဲ ရှိတယ်လို့ သံသယဝင်နိုင်ပါတယ်။ ဒီလိုသံသယတွေ ပေါ်ပေါက်လာရင် ပြဿနာက ဘာလဲဆိုတာကို တိတိကျကျ သိရှိနိုင်ဖို့နဲ့ ကလေးလိုအပ်တဲ့ အကူအညီတွေ ပေးဖို့ ပြည့်စုံတဲ့ စစ်ဆေးမှု တချို့ လုပ်ဖို့ လိုအပ်ပါလိမ့်မယ်။

ဤစစ်ဆေးမှုများတွင် ပုံမှန်အားဖြင့် အောက်ပါတို့ ပါဝင်နိုင်သည်-

• အကြားအာရုံစစ်ဆေးမှု – တစ်ခါတစ်ရံတွင် ဘာသာစကားပြဿနာများသည် အကြားအာရုံပြဿနာကြောင့်လည်း ဖြစ်ပွားနိုင်သောကြောင့်ဖြစ်သည်။
• စိတ်ပညာဆိုင်ရာ အကဲဖြတ်ခြင်း- ဒါက နည်းနည်းရှုပ်ထွေးတဲ့ နာမည်တစ်ခုပါ၊ ဒါပေမယ့် ရိုးရှင်းတဲ့ အသုံးအနှုန်းနဲ့ ပြောရရင် ကလေးရဲ့ ထူးခြားတဲ့ သင်ယူမှုပုံစံနဲ့ သူတို့ရဲ့ သိမြင်မှုဆိုင်ရာ လုပ်ငန်းစဉ်တွေ ဘယ်လိုအလုပ်လုပ်နေလဲဆိုတာကို စံသတ်မှတ်ထားတဲ့ စမ်းသပ်မှုတွေကတစ်ဆင့် အကဲဖြတ်ခြင်း ပါဝင်ပါတယ်။ ဒါက ကလေးရဲ့ အားသာချက်နဲ့ အားနည်းချက်တွေကို ဖော်ထုတ်ဖို့ ကူညီပေးနိုင်ပါတယ်။
• စကားပြောဘာသာစကား အကဲဖြတ်ခြင်း- ၎င်းသည် ကလေး၏ စကားပြောပုံ၊ စကားလုံးများကို အသံထွက်ပုံ၊ စာကြောင်းများတည်ဆောက်ပုံနှင့် ဘာသာစကားကို နားလည်ပုံတို့ကို စမ်းသပ်သည်။

ဥပမာအားဖြင့် သင့်ကလေးတွင် စကားလုံးများ ရောထွေး ခြင်း သို့မဟုတ် တူညီသော အက္ခရာ/စကားလုံးကို အကြိမ်ပေါင်းများစွာ ဖတ်ခြင်းကဲ့သို့သော သီးခြားဆက်သွယ်ရေးပြဿနာရှိပါက ကျောင်းရှိ စကားပြောရောဂါဗေဒပညာရှင် ထံ လွှဲပြောင်းပေးသင့်သည် (အချို့ကျောင်းများတွင် တစ်ဦးရှိသည်၊ သို့မဟုတ် အပြင်တွင် တစ်ဦးရှိသည်)။ သူသည် စကားပြောနှင့် ဘာသာစကားဆိုင်ရာရောဂါများကို အကဲဖြတ်ပြီး လိုအပ်သော ကုသမှု၊ လေ့ကျင့်ခန်းများ စသည်တို့ကို ပေးသည့် အထူးကုဆရာဝန်တစ်ဦးဖြစ်သည်။ ဤအရာများကို စောစီးစွာ ဖော်ထုတ်နိုင်လေ၊ ကုသရန် ပိုမိုလွယ်ကူလေဖြစ်သည်။

ထို့အပြင် အသံပြောင်းလဲမှု၊ ဥပမာအားဖြင့် အသံအက်ခြင်း ၊ အသက်ရှူကြပ်ခြင်း သို့မဟုတ် ကြမ်းတမ်းသောအသံ (အသံတိုခြင်း)။အသံအရည်အသွေးပြဿနာများရှိပါက "အသက်ကြီးလာသောအခါတွင်ဖြစ်တတ်သည့်အရာ" အဖြစ် လျစ်လျူမရှုပါနှင့်။ နား၊ နှာခေါင်း၊ လည်ချောင်းအထူးကုဆရာဝန် သို့မဟုတ် ENT အထူးကုဆရာဝန်တစ်ဦး နှင့် ဆေးစစ်ခြင်းခံယူခြင်းသည် ကောင်းမွန်သောအကြံဥာဏ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ယင်းအတွက် အကြောင်းပြချက်တစ်ခုရှိနိုင်ပါသည်။ သို့သော် အများစုမှာ ဘာသာစကားနှင့် စကားပြောဆိုမှုပြဿနာများကို ငယ်ရွယ်စဉ်တွင်၊ ထိုအသက်အရွယ်ကြီးရင့်မှုမရောက်မီတွင် တွေ့ရှိပြီး လိုအပ်သောကုသမှုကို စတင်လေ့ရှိသည်။ သို့သော် အချို့သောအရာများသည် နောက်ပိုင်းတွင် ဖြစ်ပေါ်လာနိုင်သောကြောင့် သတိထားရန်ကောင်းပါသည်။

မိဘတွေက ဒီငယ်ရွယ်တဲ့အရွယ်ဟာ သူတို့ရဲ့ကလေးတွေနဲ့ ကြီးမားတဲ့အခက်အခဲနဲ့ ပဋိပက္ခတွေကြားက အချိန်လို့ မကြာခဏထင်မြင်ကြပါတယ်။ တချို့ကတော့ ဒီအချိန်အတွင်းမှာ မိဘတွေရဲ့အမြင်တွေကို စိန်ခေါ်တာ၊ မိသားစုစည်းမျဉ်းတွေကို ဆန့်ကျင်တာ၊ ကိုယ်ပိုင်အမြင်တွေကို အတင်းအကျပ်ပြောဆိုတာတွေက 'ပုံမှန်' လို့တောင် ယူဆကြပါတယ်။ ဒါဟာ သူတို့ရဲ့လွတ်လပ်မှုကို ရှာဖွေဖို့ခရီးရဲ့ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းပါပဲ။ ဒါပေမယ့် သင့်ကလေးရဲ့အပြုအမူက မိသားစုရဲ့ငြိမ်းချမ်းရေးနဲ့ နေ့စဉ်လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်ကို ပြင်းထန်စွာနှောင့်ယှက်နေတယ်ဆိုရင် ၊ ဒါမှမဟုတ် အိမ်မှာရှိတဲ့လူတိုင်းကို အဆက်မပြတ်ဖိအားပေးနေရင်၊ ဒါဟာ ဆယ်ကျော်သက်ပုန်ကန်မှု ဒါမှမဟုတ် 'ကလေးရဲ့အမှား' မဟုတ်နိုင်ဘူးဆိုတာ သတိရပါ။ သင်နဲ့ သင့်ကလေးကြားက ဆက်ဆံရေးက အထူးသဖြင့် ခက်ခဲနေတယ်လို့ တကယ်ခံစားရပြီး ဒါကို သင်ကိုယ်တိုင် မကိုင်တွယ်နိုင်ဘူးလို့ ခံစားရရင် သင့်မိသားစုဆရာဝန် ဒါမှမဟုတ် ကလေးစိတ်ပညာရှင်/စိတ်ရောဂါကုဆရာဝန်နဲ့ ဆွေးနွေးပါ။ အကူအညီတောင်းတာမှာ ရှက်စရာမရှိပါဘူး၊ ဒါဟာ သင်ကလေးကို ဘယ်လောက်ဂရုစိုက်လဲဆိုတာရဲ့ လက္ခဏာတစ်ခုပါပဲ။

ဒါဆိုရင် ဒီအရာအားလုံးကနေ ကျွန်တော်တို့ ယူဆောင်သွားသင့်တဲ့ အရေးကြီးဆုံး သတင်းစကားက ဘာလဲ။ (ယူဆောင်သွားရမယ့် သတင်းစကား)

ဒါကြောင့် ဒါက ခင်ဗျား၊ ကျွန်တော်နဲ့ ကျွန်တော်တို့အားလုံး ဒီကလေးငယ်တွေရဲ့ ကမ္ဘာကြီးကို နည်းနည်းပိုပြီး နားလည်အောင် ကူညီပေးလိမ့်မယ်လို့ ကျွန်တော်ထင်ပါတယ်။ အိမ်မှာ အသက် ၁၃ နှစ်ကနေ ၁၈ နှစ်အရွယ် ကလေးတွေနဲ့ စကားပြောဆိုဆက်ဆံတာက စကားအပြန်အလှန်ဖလှယ်ရုံတင် မဟုတ်ပါဘူး။ နှစ်လမ်းသွားလမ်း လို ဖြစ်သင့်ပါတယ်။ ခင်ဗျား စကားပြောပြီး သူတို့ကို စကားပြောခွင့်ပေးသင့်ပါတယ်။ ခင်ဗျား နားထောင်သင့်ပြီး သူတို့ကလည်း ခင်ဗျားပြောတာကို နားထောင်သင့်ပါတယ်။ အဲဒီဟန်ချက်ညီမှုက အရေးကြီးပါတယ်။

ဒီအချက်တွေကို စိတ်ထဲမှာ မှတ်ထားခြင်းအားဖြင့် သင့်ကလေးငယ်နဲ့ သင့်နှောင်ကြိုးကို သင်လည်း ခိုင်မာအောင် လုပ်ဆောင်နိုင်ပါတယ်-

• စိတ်ရှည်ရှည်နဲ့ ပွင့်လင်းတဲ့စိတ်နဲ့ နားထောင်ပါ- သူတို့မှာ ပြောစရာတွေ၊ မျှဝေစရာတွေ အများကြီးရှိနိုင်ပါတယ်။ တချို့ကတော့ ကျွန်တော်တို့အတွက် အသစ်အဆန်းဖြစ်နိုင်ပြီး ကျွန်တော်တို့ရဲ့ ကိုယ်ပိုင်အတွေးအခေါ်တွေနဲ့ ကွဲပြားနိုင်ပါတယ်။ ဒါပေမယ့် စိတ်ရှည်ရှည်နဲ့ နားထောင်ပြီး ဝေဖန်မှုမရှိဘဲ နားထောင်မယ်ဆိုရင် သူတို့ ပွင့်ပွင့်လင်းလင်း ပြောဆိုလာပါလိမ့်မယ်။ 'ကျွန်တော့်အမေ/အဖေက ကျွန်တော့်ကို နားလည်ပါတယ်' ဆိုတဲ့ ခံစားချက်ကို ပေးပါ။
• စကားစမြည်ပြောဆိုမှုကို စတင်ရန် ပွင့်လင်းသောမေးခွန်းများ မေးပါ- 'ဟုတ်ကဲ့/မဟုတ်ဘူး' အဖြေများထက် ကျော်လွန်ပြီး ၎င်းတို့၏ အတွေးများ၊ ခံစားချက်များ၊ မျှော်လင့်ချက်များနှင့် ကြောက်ရွံ့မှုများကို နားလည်ရန် ကြိုးစားပါ။ 'ဒါနဲ့ပတ်သက်ပြီး ဘယ်လိုထင်လဲ' နှင့် 'အဲဒီတုန်းက ဘယ်လိုခံစားခဲ့ရလဲ' ကဲ့သို့သော မေးခွန်းများကို မေးပါ။
• အတူတူ အချိန်ဖြုန်းခြင်းဟာ ရွှေလိုတန်ဖိုးရှိပါတယ်-ဘယ်လောက်ပဲ အလုပ်များနေပါစေ၊ နေ့တိုင်း၊ တစ်ပတ်တစ်ခါလောက်တောင် သူတို့နဲ့အတူ အချိန်ဖြုန်းဖို့၊ သူတို့နှစ်သက်တဲ့အရာတစ်ခုခုလုပ်ရင်း၊ စကားပြောဖို့ အချိန်ပေးပါ။ ရုပ်ရှင်ကြည့်တာ၊ ခရီးတိုလေးတွေထွက်တာ ဒါမှမဟုတ် ဘုတ်ဂိမ်းကစားတာလိုမျိုး ရိုးရှင်းတဲ့အရာတစ်ခု ဖြစ်နိုင်ပါတယ်။ အဲဒီအချိန် အတူတူရှိခြင်းက နှောင်ကြိုးတွေကို တည်ဆောက်ပေးပါတယ် ။
• ပြောင်းလဲမှုဆိုတာ ကြီးထွားမှုရဲ့ လက္ခဏာတစ်ခုဖြစ်ကြောင်း နားလည်ပါ- သူတို့ အသက်ကြီးလာတာနဲ့အမျှ သူတို့ရဲ့ အတွေးအခေါ်၊ စကားပြောဆိုမှုနဲ့ အရသာတွေ ပြောင်းလဲသွားပါတယ်။ အဲဒါက သဘာဝပါပဲ။ အဲဒီပြောင်းလဲမှုကို ခွင့်ပြုပြီး နားလည်အောင် ကြိုးစားပါ။ သူတို့ ငယ်ငယ်တုန်းကလို အတူတူပဲ ဆက်ရှိနေမယ်လို့ မမျှော်လင့်ပါနဲ့။
• အကူအညီလိုအပ်ပါက အကူအညီရယူခြင်းသည် ပညာရှိရာရောက်ပါသည်- သင့်ကလေးသည် ဆက်သွယ်ရေး၊ သင်ယူမှု သို့မဟုတ် အပြုအမူတွင် ပြင်းထန်သောပြဿနာရှိသည်ဟု သင်အမှန်တကယ်ခံစားရပါက စိတ်မပူပါနှင့်၊ တစ်ယောက်တည်း ဆင်းရဲဒုက္ခခံစားပါ၊ သို့သော် ဆရာ၊ ဆရာမများ၊ ဆရာဝန်များ သို့မဟုတ် သက်ဆိုင်ရာအထူးကုများထံမှ အကူအညီတောင်းခံရန် ဘယ်တော့မှ မတွန့်ဆုတ်ပါနှင့်။ ထိုနည်းအားဖြင့် သင့်ကလေးသည် မှန်ကန်သောအကူအညီကို လျင်မြန်စွာ ရရှိမည်ဖြစ်သည် ။

နောက်ဆုံးအနေနဲ့ သင့်ရဲ့မေတ္တာ၊ သင့်ရဲ့နားလည်မှုနဲ့ သင့်ရဲ့မယိမ်းယိုင်တဲ့ပံ့ပိုးမှုဟာ ဒီစိန်ခေါ်မှုတွေများပေမယ့် လှပပြီး ပုံသွင်းပေးတဲ့ ငယ်ရွယ်စဉ်ကာလကို အောင်မြင်စွာနဲ့ ပျော်ရွှင်စွာ ဖြတ်သန်းနိုင်ဖို့ သင့်ကလေးအတွက် အကြီးမားဆုံးခွန်အားနဲ့ ကောင်းချီးပါပဲ။ ပေးဖို့ ဘယ်တော့မှ မမေ့ပါနဲ့။

ကလေးငယ်များ၊ ဆက်သွယ်ရေး၊ မိဘအုပ်ထိန်းမှု၊ ဘာသာစကားဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၊ စိတ်ကျန်းမာရေး၊ သင်ယူမှုအခက်အခဲများ၊ ဆယ်ကျော်သက်အရွယ်