သင့်အသက် ၆ နှစ်မှ ၁၂ နှစ်အရွယ်ကလေးနှင့် ဆက်သွယ်ပြောဆိုခြင်း - ဤအရေးကြီးသောအရာများကို လေ့လာကြပါစို့။

သင့်ကလေးက အခုကျောင်းတက်နေပါပြီ။ တဖြည်းဖြည်းနဲ့ သူတို့ဟာ သူတို့ဘာသာသူတို့ အလုပ်လုပ်လာကြပြီး အိမ်ပြင်မှာ၊ ဆိုလိုတာက ကျောင်းမှာ၊ သူငယ်ချင်းတွေနဲ့ အချိန်ပိုကုန်ဆုံးလာကြပါတယ်။ "အိုး၊ အခုသူကြီးလာရင် သူ့ဘာသာသူ ရပ်တည်နိုင်လိမ့်မယ်" လို့ သင်တွေးကောင်းတွေးလိမ့်မယ်။ ဒါပေမယ့် သင်နဲ့ သင့်ကလေးကြားက နှောင်ကြိုးကို ခိုင်မာစေဖို့အတွက် အတွေးအခေါ်တွေ၊ ထင်မြင်ချက်တွေနဲ့ အချက်အလက်တွေကို ဖလှယ်ဖို့ အရမ်းအရေးကြီးပါတယ်၊ မဟုတ်လား။ ဒီစကားဝိုင်းကတစ်ဆင့် ကလေးက ယုံကြည်မှုတည်ဆောက်ပြီး သူ့စိတ်ထဲမှာရှိသမျှ၊ သူ့ရဲ့ပျော်ရွှင်မှု၊ ဝမ်းနည်းမှုနဲ့ ပြဿနာတွေကို သင့်နဲ့ မျှဝေနိုင်ပါတယ်။

သင့်ကလေးနဲ့ ဆက်ဆံရေးကို ဘယ်လိုတိုးတက်အောင် လုပ်မလဲ။

ဒါကြောင့် ကျောင်းနေအရွယ်ကလေးနဲ့ စကားပြောဆိုမှုတွေကို ပိုမိုအောင်မြင်စေဖို့ ကျွန်ုပ်တို့ လုပ်ဆောင်နိုင်တဲ့ အချက်အနည်းငယ်ရှိပါတယ်။ ဘာတွေလဲဆိုတာ ကြည့်ရအောင်။

• သင့်ကလေးရဲ့နေ့အကြောင်း မေးမြန်းဖို့ အချိန်ပေးပါ- ဒါက အရေးကြီးဆုံးပါပဲ။ သင့်ကလေး ကျောင်းကနေ အိမ်ပြန်လာတဲ့အခါ ဒါမှမဟုတ် ညစာစားချိန်မှာ "ဒီနေ့ ဘယ်လိုလဲ" လို့ မေးပြီး မျက်နှာလွှဲမနေပါနဲ့။ သင့်ကလေးက သင်တကယ်စိတ်ဝင်စားပြီး နားထောင်နေတယ်လို့ ခံစားရဖို့ လိုပါတယ်။ သူတို့ပြောတာကို ခေါင်းညိတ်ပြတာ ဒါမှမဟုတ် "ဟုတ်လား" ဒါမှမဟုတ် "နောက်ဘာဖြစ်သွားလဲ" စတဲ့ မေးခွန်းလေးတွေနဲ့ တုံ့ပြန်တာက အရမ်းအထောက်အကူဖြစ်စေနိုင်ပါတယ်။

• သင့်ကလေးကို မဆုံးမပါနဲ့- ဒါက မိဘအများစု လုပ်လေ့ရှိတဲ့အရာပါ။ ကျွန်တော်တို့က ကလေးကို "ဒါမလုပ်နဲ့"၊ "အဲဒါလုပ်" လို့ပြောပြီး အကြံဉာဏ်တွေ ပေးမှာပါ။ ဒါပေမယ့် အဲဒီအစား ကလေးကို တန်းတူညီမျှစွာ ပြောဆိုဆွေးနွေးပါ။ သူ့အမြင်တွေကို ထုတ်ပြောခွင့်ပေးပါ။ နီမာလ် ကျောင်းကနေ အိမ်ပြန်လာတဲ့အခါ သူ့သား အာမယ်လ်က "သင်္ချာဆရာ ဒီနေ့ ဘာပြောလဲ။ အိမ်စာအားလုံး ရေးပြီးပြီလား။ ကစားဖို့ မသွားဘူးလား" စတဲ့ မေးခွန်းတွေ မေးတာကို မြင်ယောင်ကြည့်ပါ။ အာမယ်လ်က "ဟုတ်ကဲ့"၊ "မဟုတ်ဘူး" လို့ ဖြေပြီး သူ့အခန်းထဲ ဝင်သွားပါတယ်။ ဒါပေမယ့် နီမာလ်က "သားရေ၊ ဒီနေ့ ဘယ်လိုနေလဲ။ ကျောင်းမှာ ထူးခြားတဲ့ တစ်ခုခု ဖြစ်ခဲ့လား" လို့ နည်းနည်းကွဲပြားတဲ့ ပုံစံနဲ့ ပြုံးပြီး မေးရင် အာမယ်လ်ကလည်း သူ့အဖေနဲ့ သူ့ပစ္စည်းတွေကို မျှဝေချင်စိတ် ပေါက်လာပါတယ်။ အဲဒီလိုပဲ ကျွန်တော်တို့ရဲ့ ကလေးတွေနဲ့ စကားပြောသင့်ပါတယ်။

• "ဟုတ်ကဲ့/မဟုတ်ဘူး" ထက်ကျော်လွန်သော မေးခွန်းများမေးပါ- "ဒီနေ့ကျောင်းအဆင်ပြေရဲ့လား" ဟု ရိုးရိုးလေးမေးရုံဖြင့် "ဟုတ်ကဲ့" သို့မဟုတ် "မဟုတ်ပါ" အဖြေကိုသာ ရရှိမည်ဖြစ်သည်။ ယင်းအစား သင့်ကလေးအား အနည်းငယ်ပိုမိုရှင်းပြလိုစိတ်ဖြစ်စေသည့် မေးခွန်းများမေးပါ။ ဥပမာ-
• "ဒီနေ့ကျောင်းမှာ ဘာတွေဖြစ်ခဲ့လဲ၊ အထူးခြားဆုံးအရာက ဘာလဲ"
• "ဒီနေ့ ဘယ်သင်ခန်းစာကို အကြိုက်ဆုံးလဲ။ ဘာကြောင့်လဲဆိုတာ ပြောပြပါ။"
• "ဒီနေ့ သူငယ်ချင်းအသစ်နဲ့ တွေ့ခဲ့လား"
• "ဒီနေ့ တစ်ယောက်ယောက်ကို ကူညီခဲ့လား"

ဒီလိုမေးခွန်းတွေမေးတဲ့အခါ ကလေးက အသေးစိတ်အချက်အလက်တွေ ထပ်ပေးချင်လာမှာပေါ့၊ မဟုတ်လား။

• အသေးအဖွဲဆုံးအချိန်လေးတွေကိုတောင် အခွင့်ကောင်းယူပါ- "အိုး၊ ငါ့ကလေးနဲ့ စကားပြောဖို့ အချိန်မရှိဘူး" လို့ မင်းတွေးကောင်းတွေးလိမ့်မယ်၊ ဒါပေမယ့် အဲဒီလို မတွေးပါနဲ့။ ကျောင်းကားမောင်းသွားရင်း၊ ဆိုင်မှာ တန်းစီစောင့်ရင်း၊ ဒါမှမဟုတ် ဟင်းသီးဟင်းရွက်တွေ ဆေးကြောနေချိန်မှာတောင် မင်းရဲ့ကလေးနဲ့ စကားပြောနိုင်ပါတယ်။ အဲဒီသေးငယ်တဲ့အခိုက်အတန့်လေးတွေက ရွှေလိုတန်ဖိုးရှိပါတယ်။

• အတူတူ အလုပ်လုပ်ပြီး ကစားပါ-သင့်ကလေးရဲ့ ကျောင်းအားကစားပွဲတွေနဲ့ ဖျော်ဖြေပွဲတွေကို သွားပါ။ အိမ်မှာ စုဝေးပြီး ဂိမ်းလေးတွေဆော့ပါ၊ ပုံဆွဲပါ ဒါမှမဟုတ် ချက်ပြုတ်ပါ။ ဒီအရာတွေကို လုပ်တဲ့အခါ စကားစမြည်ပြောဆိုမှုတွေက သဘာဝအတိုင်း ဖြစ်ပေါ်လာပါတယ်။ ကမ္ဘာပေါ်မှာ ဘာတွေဖြစ်နေလဲဆိုတာ၊ သတင်းစာထဲမှာ မြင်လိုက်ရတဲ့အရာတွေတောင် ပြောပြနိုင်ပါတယ်။

• သင့်ကလေးကို သူတို့အသက်အရွယ်ထက် အနည်းငယ်ပိုခက်ခဲသော စာအုပ်များကို ဖတ်ရှုရန် အားပေးပါ- ၎င်းတို့၏ နားလည်မှုအဆင့်ထက် အနည်းငယ်ပိုခက်ခဲသော စာအုပ်များနှင့် ပုံပြင်များကို ဖတ်ရှုခွင့်ပေးခြင်းသည် ၎င်းတို့၏ ဝေါဟာရနှင့် ဘာသာစကားစွမ်းရည်များကို ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေရန် အထောက်အကူဖြစ်စေပါသည်။ သို့သော် ၎င်းတို့ကို အတင်းအကျပ် မပြုလုပ်ပါနှင့်။ စိတ်အားထက်သန်စွာ ဖတ်ရှုရန် အားပေးပါ။

ဒီအရွယ်မှာ ကလေးတွေရဲ့ စကားလုံးအသုံးပြုမှုနဲ့ ဆက်သွယ်ရေးပုံစံတွေ ဘယ်လိုပြောင်းလဲသွားလဲ။

ကလေးတွေ ကျောင်းစတက်တာနဲ့အမျှ သူတို့ရဲ့ ဘာသာစကားကို နားလည်ပြီး အသုံးပြုနိုင်စွမ်းဟာ တဖြည်းဖြည်း တိုးတက်လာလာပါတယ်။ ပိုပြီးတိတိကျကျပြောရရင် သူတို့ရဲ့ စကားပြောဆိုနိုင်စွမ်းဟာ ပိုပြီးရှုပ်ထွေးပြီး ယုတ္တိရှိလာလာပါတယ်။

ပုံမှန်အားဖြင့် ဒီအရွယ်မှာ ကလေးတွေဟာ စကားလုံးတွေနဲ့ အယူအဆတွေကို နှုတ်နဲ့ဖော်ပြနိုင်တာထက် ပိုပြီး နားလည်ကြပါတယ်။ အခုဆိုရင် သင့်ကလေးဟာ ဇာတ်လမ်းတစ်ပုဒ်ကို ဇာတ်ကြောင်းပြောပြ နိုင်သင့်ပါတယ်၊ ဆိုလိုတာကတော့ အဖြစ်အပျက်တစ်ခုကို အစကနေ အဆုံးအထိ အစီအစဉ်အတိုင်း ဖော်ပြနိုင်သင့်ပါတယ်။ သူတို့ရဲ့ အတွေးအမြင်တွေနဲ့ အမြင်တွေကိုလည်း ရှင်းရှင်းလင်းလင်းနဲ့ တခြားသူတွေ နားလည်နိုင်တဲ့ နည်းလမ်းနဲ့ ဖော်ပြနိုင်သင့်ပါတယ်။ သူတို့အသုံးပြုတဲ့ စကားလုံးအရေအတွက်လည်း တိုးလာနေပြီး သူတို့ရဲ့ စာကြောင်းတွေကလည်း နည်းနည်းပိုရှည်လာပါတယ်။

ဘယ်အချိန်မှာ အကူအညီရှာသင့်လဲ။ ပြဿနာတစ်ခုရှိနေတယ်ဆိုတာ ဘယ်လိုသိနိုင်မလဲ။

ကလေးအားလုံး အတူတူမဟုတ်ပါဘူး။ တချို့ကလေးတွေက စကားပြောရာမှာရော၊ ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ် မြန်မြန်ဖော်ပြရာမှာပါ တော်ကြပါတယ်။ တချို့ကတော့ နည်းနည်းကြာတတ်ပါတယ်။ ဒါပေမယ့် ကျွန်တော်တို့ သတိထားရမယ့် အချက်တချို့တော့ ရှိပါတယ်။

အရေးကြီးဆုံးအချက်ကတော့ သင့်ကလေးရဲ့ ကျောင်းဆရာ/မနဲ့ သူတို့ရဲ့ ဘာသာစကားစွမ်းရည်၊ ဆိုလိုတာက သူတို့ ပြောဆိုပုံနဲ့ အရာဝတ္ထုတွေကို နားလည်ပုံအကြောင်း ပုံမှန်ဆွေးနွေးဖို့ပါပဲ။ ဘာလို့လဲဆိုတော့ ဘာသာစကားကို နားလည်ပြီး အသုံးပြုခြင်းမှာ အခက်အခဲရှိတဲ့ ကလေးတွေဟာ ပညာရေးမှာ ပြဿနာတွေ ဖြစ်နိုင်ခြေ ပိုများလို့ပါ။

ဆရာနဲ့ အဆက်အသွယ်မပြတ်ပါစေနဲ့။

သင့်ကလေး အတန်းထဲမှာ ဘယ်လိုပြုမူနေထိုင်သလဲ၊ တခြားကလေးတွေနဲ့ ဘယ်လိုဆက်ဆံသလဲ၊ သင်ခန်းစာတွေကို ဘယ်လိုနားလည်သလဲဆိုတာကို အများဆုံးမြင်တဲ့သူက ကျောင်းဆရာ/မပါ။ ဒါကြောင့် သင့်ကလေးရဲ့ ဘာသာစကားစွမ်းရည်နဲ့ တိုးတက်မှုအကြောင်း ဆရာ/မနဲ့ ပုံမှန်ဆွေးနွေးပါ။ ပြဿနာတစ်ခုခုရှိရင် စောစောစီးစီး ဖော်ထုတ်ဖို့ အထောက်အကူဖြစ်စေပါလိမ့်မယ်။

စကားပြောရောဂါဗေဒပညာရှင်ထံမှ အကူအညီလိုအပ်ပါသလား။

တစ်ခါတစ်ရံတွင် သင့်ကလေးသည် စကားပြောရာတွင် အခက်အခဲရှိခြင်း၊ ဥပမာအားဖြင့် စကားထစ်ခြင်း သို့မဟုတ် အချို့သော အက္ခရာများ၏ အသံထွက်တွင် ကွဲပြားပါက၊ ဥပမာ 's' အက္ခရာသည် 'th' နှင့် အသံထွက်ခြင်း သို့မဟုတ် 'r' အက္ခရာသည် အသံထွက်ရာတွင် အခက်အခဲရှိခြင်း (lisp) ရှိပါက ကျောင်းရှိ စကားပြောရောဂါဗေဒပညာရှင်ထံ လွှဲပြောင်းပေးသင့်သည်။ ၎င်းတို့သည် စကားပြောနှင့် ဘာသာစကားဆိုင်ရာ ပြဿနာများကို အကဲဖြတ်ကုသပေးသော အထူးကုဆရာဝန်များဖြစ်သည်။ ၎င်းတို့သည် ကလေး၏ပြဿနာကား အဘယ်နည်းဆိုသည်ကို အတိအကျရှာဖွေနိုင်ပြီး သင့်လျော်သော ကုသမှုနှင့် လေ့ကျင့်ခန်းများကို ညွှန်ကြားပေးနိုင်ပါသည်။

ထိုသို့ဆိုလျှင် ကုသမှု၏ ရည်မှန်းချက်များ၊ အိမ်တွင် လေ့ကျင့်ရမည့် ဘာသာစကားလှုပ်ရှားမှုများနှင့် သင့်ကလေး မည်သို့တိုးတက်လာသည်ကို ကုထုံးပညာရှင်နှင့် မှန်မှန်ဆွေးနွေးပါ။ သင်၏ ပံ့ပိုးမှုသည် သင့်ကလေးအတွက် အလွန်အရေးကြီးပါသည်။

ပြည့်စုံသော စစ်ဆေးမှု လိုအပ်နိုင်သည့် အခြေအနေများ

သင့်ကလေးရဲ့ ဆရာ၊ ဆရာမက ဘာသာစကားအခြေခံ သင်ယူမှုအခက်အခဲ ရှိတယ်လို့ သံသယရှိရင် ပြဿနာကို စုံစမ်းစစ်ဆေးဖို့ ကျယ်ပြန့်တဲ့ စစ်ဆေးမှုတွေ လုပ်ဖို့ လိုအပ်နိုင်ပါတယ်။ ဒါတွေက သင့်ကလေးရဲ့ အားသာချက်နဲ့ အားနည်းချက်တွေကို ဖော်ထုတ်ဖို့ ကူညီပေးနိုင်ပါတယ်။ ဒါတွေမှာ ပုံမှန်အားဖြင့် အောက်ပါတို့ ပါဝင်ပါတယ်-

• အကြားအာရုံစစ်ဆေးခြင်း- တစ်ခါတစ်ရံတွင် ကလေးတစ်ဦးသည် ကောင်းစွာမကြားနိုင်သောကြောင့် စကားပြောရာတွင် သို့မဟုတ် နားလည်ရာတွင် အခက်အခဲရှိနိုင်ပါသည်။ ထို့ကြောင့် ဤစစ်ဆေးမှုသည် အရေးကြီးပါသည်။
• စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပညာရေးဆိုင်ရာ အကဲဖြတ်ခြင်း- ၎င်းတွင် စံသတ်မှတ်ထားသော စာမေးပွဲများမှတစ်ဆင့် ကလေး၏ သင်ယူမှုပုံစံနှင့် ဉာဏ်ရည်ဉာဏ်သွေးဆိုင်ရာ လုပ်ငန်းစဉ်များကို စစ်ဆေးခြင်း ပါဝင်သည်။ ၎င်းသည် ကလေး၏ အားသာချက်များနှင့် အားနည်းချက်များကို ရှင်းရှင်းလင်းလင်း မြင်တွေ့စေနိုင်သည်။
• စကားပြောဘာသာစကား အကဲဖြတ်ခြင်း- စကားပြောဘာသာစကား ကုထုံးပညာရှင်သည် ကလေး၏ ဘာသာစကားစွမ်းရည်ကို နည်းလမ်းအမျိုးမျိုးဖြင့် စမ်းသပ်သည်။

ဤစစ်ဆေးမှုများမှရရှိသော အချက်အလက်များအပေါ် အခြေခံ၍ ကလေးသည် မည်သည့်အထူးအကူအညီ လိုအပ်သည်နှင့်ပတ်သက်၍ ဆုံးဖြတ်ချက်များ ချမှတ်ပါသည်။

ဆက်သွယ်ပြောဆိုမှုမှာ မြင်တွေ့နိုင်တဲ့ ပြဿနာအချို့က ဘာတွေလဲ။

အခု ကလေးတစ်ယောက် စကားပြောရာမှာ ရှိနိုင်တဲ့ ပြဿနာအချို့ကို ကြည့်ကြရအောင်။ သင့်ကလေးမှာ ဒီပြဿနာတစ်ခု ဒါမှမဟုတ် နှစ်ခုရှိနေတာကို သတိပြုမိရင် နည်းနည်းစိုးရိမ်ပြီး ဆရာ ဒါမှမဟုတ် ဆရာဝန်နဲ့ တိုင်ပင်ဆွေးနွေးတာကောင်းပါတယ်။

• အကြားအာရုံပြဿနာများ။
• အတန်းထဲမှာ အာရုံစိုက်ပြီး ညွှန်ကြားချက်တွေကို လိုက်နာဖို့ ခက်ခဲခြင်း (ဥပမာ- ဆရာပြောတာကို နားမထောင်သလို ဖြစ်ခြင်း)။
• ကြားရ၊ ပြောရတာတွေကို မှတ်မိရာမှာ အားနည်းချက်တွေ။
• ဝေါဟာရ ဖွံ့ဖြိုးမှု အလွန်ညံ့ဖျင်းပြီး စကားလုံးအသစ်များကို သင်ယူရန် စိတ်မဝင်စားပါ။
• သဒ္ဒါနှင့် ဝါကျဖွဲ့စည်းပုံ ဆိုင်ရာ ပြဿနာများ။ ဆိုလိုသည်မှာ မှန်ကန်သော စာကြောင်းများဖြင့် ပြောဆိုရန် ခက်ခဲခြင်း။
• အတွေးအခေါ်များကို ဖော်ပြခြင်း သို့မဟုတ် ဇာတ်လမ်းတစ်ပုဒ်ကို အစီအစဉ်တကျ ပြောပြရန် ခက်ခဲခြင်း (ဇာတ်ကြောင်းပြောပြချက်) ။ ဇာတ်လမ်းတစ်ပုဒ်ကို ပြောပြသည့်အခါ မည်သည့်အစီအစဉ်မှမရှိဘဲ နေရာအနှံ့ ပြောပြလေ့ရှိသည်။
• သင်ယူမှုတွင် အထူးသဖြင့် စာဖတ်ခြင်းနှင့် ရေးသားခြင်းတွင် ပြဿနာများ။
• ဇာတ်လမ်းက မရှင်းလင်းတာကြောင့် တခြားသူတွေ နားလည်ရခက်ပါတယ်။
• အဆက်မပြတ် စကားထစ်ခြင်း သို့မဟုတ် လစ်ဟာခြင်း ။

ဤလက္ခဏာများထဲမှ တစ်ခု သို့မဟုတ် တစ်ခုထက်ပို၍ ဆက်လက်ဖြစ်ပေါ်နေပါက ကျွမ်းကျင်သူ၏ အကြံဉာဏ်ကို ရယူခြင်းသည် အကောင်းဆုံးဖြစ်သည်။

အသံအရည်အသွေးပြဿနာတွေအတွက် ကျွန်ုပ်တို့ စိုးရိမ်ဖို့ လိုအပ်ပါသလား။

တစ်ခါတစ်ရံတွင် သင့်ကလေး၏ အသံတွင် ပြောင်းလဲမှုများကို သင်သတိပြုမိနိုင်ပါသည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ အသံသည် အသံအက်ကွဲခြင်း (hoarseness) ၊ အသက်ရှူသံပြင်းခြင်း (breathiness) သို့မဟုတ် အက်ကွဲသံ သို့မဟုတ် ကြမ်းတမ်းသောအသံ (raspiness) ဖြစ်လာနိုင်သည်။။ အအေးမိတဲ့အခါ ဒီလိုအရာတွေ တစ်ကြိမ် ဒါမှမဟုတ် နှစ်ကြိမ်ဖြစ်တတ်တာက ပုံမှန်ပါပဲ။ ဒါပေမယ့် ဒီလိုအသံပြောင်းလဲမှုတွေ အဆက်မပြတ်ဖြစ်နေရင် နား၊ နှာခေါင်း၊ လည်ချောင်းအထူးကုဆရာဝန်နဲ့ ပြသပြီး ဆေးကုသမှုခံယူတာ အကောင်းဆုံးပါပဲ။ ဘာလို့လဲဆိုတော့ အဲဒါက အသံကြိုးတွေမှာ အသေးစားချို့ယွင်းမှုတစ်ခု ဖြစ်နိုင်လို့ပါ။

ဒါဆိုရင် ကျွန်ုပ်တို့ မှတ်မိထားရမယ့် အရေးကြီးဆုံးအရာက ဘာလဲ။ (အိမ်သို့ ယူဆောင်သွားရမည့် သတင်းစကား)

ကြည့်ပါ၊ သင့်ကလေးမှာ စကားပြောရာမှာ အခက်အခဲတစ်စုံတစ်ရာရှိနေတာကို သတိပြုမိရင် စိတ်မပူပါနဲ့။ ဒါဟာ ကမ္ဘာပျက်သွားတာမျိုး မဟုတ်ပါဘူး။ စကားပြောဘာသာစကားဆိုင်ရာ ရောဂါဗေဒပညာရှင်တွေ ၊ အခြားကုထုံးပညာရှင်တွေနဲ့ သင့်မိသားစုဆရာဝန်တွေက သင်နဲ့ သင့်ကလေးအတွက် ဒီပြဿနာတွေကို ကျော်လွှားနိုင်အောင် ကူညီပေးဖို့ အသင့်ရှိနေပါတယ်။

အရေးကြီးဆုံးအချက်ကတော့ ပြဿနာတစ်ခုကို မြန်မြန်ဆန်ဆန် သိရှိပြီး သင့်တော်တဲ့သူဆီ လွှဲပြောင်းပေးဖို့ပါပဲ။ ဒါ့အပြင် သင့်ကလေးနဲ့ အမြဲတမ်း မေတ္တာ၊ စိတ်ဝင်စားမှုနဲ့ စိတ်ရှည်မှုတွေနဲ့ စကားပြောဆိုပေးဖို့က သူတို့ရဲ့ ဘာသာစကား ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်သာမက သူတို့ရဲ့ ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်ပါ အရမ်းအရေးကြီးပါတယ်။ သင့်ရဲ့ စကားတွေ၊ သင့်ရဲ့ နားထောင်မှုက ကလေးရဲ့ ကမ္ဘာကြီးကို ပိုလှပစေနိုင်ပါတယ်။ ဒါကြောင့် ဒီနေ့ကစပြီး ကလေးတွေနဲ့ နည်းနည်းပိုပြောကြရအောင်။

ဆက်သွယ်ရေး၊ ကလေးများ၊ စကားပြောဆိုမှု၊ ဘာသာစကား ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၊ ကျောင်းနေအရွယ်၊ စကားပြောကုထုံး၊ သင်ယူမှုအခက်အခဲများ