Këshilla për Mësimdhënien e Fëmijëve me ADHD në Klasë

Këshilla për Mësimdhënien e Fëmijëve me ADHD në Klasë

A keni ndonjë fëmijë në klasën tuaj që është vazhdimisht i shpërqendruar, që fillon një detyrë, por nuk e përfundon kurrë? Mund të mendoni se ai fëmijë është shumë i keq dhe nuk i dëgjon ato që thoni. Por kjo nuk është gjithmonë e keqe. Ndoshta ai fëmijë ka ADHD, që do të thotë Çrregullim i Mungesës së Vëmendjes/Hiperaktivitetit . Ky nuk është faji i fëmijës. Pra, sot do të flasim se si ta ndihmojmë një fëmijë të tillë në klasë.

Së pari, le të kuptojmë saktësisht se çfarë është ADHD.

Thënë thjesht, ADHD është një gjendje që ndodh për shkak të ndryshimeve në zhvillimin e trurit të një fëmije. Kjo njihet mjekësisht si një gjendje neurozhvillimore . Kjo e bën të vështirë për fëmijën të kushtojë vëmendje, të kontrollojë sjelljen e tij dhe të qëndrojë në një vend për periudha të gjata kohore.

Kjo ka tre karakteristika kryesore:

  • Mungesa e vëmendjes : Vështirësi në t'i kushtuar vëmendje mësimeve, shpërqendrohet lehtë, harron detyrat, humbet gjëra.
  • Hiperaktivitet: Pamundësi për të qëndruar në një vend, lëvizje të vazhdueshme nervore, vrapim nga karrigia dhe vështirësi në kryerjen e punës në heshtje.
  • Impulsiviteti: Vepron pa menduar, u përgjigjet pyetjeve para se të mbarojnë dhe nuk mund të presë radhën e tij.

Gjëja më e rëndësishme për t’u mbajtur mend është se kjo nuk është diçka që fëmija e bën me qëllim , as nuk është faji i prindërve ose mësuesve. Këta fëmijë kanë nevojë për mirëkuptim dhe mbështetje të veçantë .

Gjëra praktike që mund të bëni si mësues

Ndryshimet e vogla në klasë mund të bëjnë një ndryshim të madh në të nxënit e një fëmije me ADHD. Këta fëmijë kanë pika të forta, si dhe dobësi. Le të punojmë me të dyja.

Ju mund t’i kuptoni lehtësisht këto strategji dhe pse janë të rëndësishme nga tabela më poshtë.

Strategjia Pse është e rëndësishme? (Pse është e rëndësishme)
Jepni këshilla me gojë përveç udhëzimeve me shkrim. Fëmijët me ADHD e kanë të vështirë të kuptojnë një gjë në të njëjtën kohë. Nëse nuk e kuptojnë atë që është shkruar, ata mund ta dëgjojnë atë që thuhet. Kur të dyja jepen së bashku, informacioni ka më shumë gjasa të arrijë në tru.
Jepni udhëzime të qarta dhe koncize. Ata nuk mund të kujtojnë një seri të gjatë udhëzimesh si, "Kthehuni te faqja 25 e librit, bëni numrin e parë në të dhe pastaj..." Jepni një udhëzim në të njëjtën kohë. Për shembull, "Në rregull, të gjithë kthehuni te faqja 25." Pastaj, "Tani bëni vetëm numrin e parë."
Bëjeni fëmijën të ulet në pozicionin e duhur. Mos u ul pranë dritares, derës ose një fëmije që flet shumë. Nëse është e mundur, ulu pranë tavolinës sate ose një nxënësi të mirë që është një shembull për të. Në këtë mënyrë, do të ketë më pak shpërqendrime.
Krijoni një sistem për të shpërblyer sjelljen e mirë. Përforcimi pozitiv është shumë më efektiv sesa ndëshkimi. Fëmijët inkurajohen nga gjëra të tilla si dhënia e një ylli, lavdërimi i tyre ose dhënia e një shpërblimi të vogël kur ata përfundojnë një detyrë në kohë.
Krijoni një rutinë të qëndrueshme "Tani sinhalisht, pastaj matematika, pastaj intervali." Shkruani një orar ditor si ky diku që fëmija ta shohë. I jep fëmijës një ndjesi të madhe lehtësimi sepse i jep një ide se çfarë do të ndodhë më pas. Zvogëlon pasigurinë.
Përdorni një sinjal joverbal. Në vend që t’i bërtisni fëmijës suaj para klasës, zhvilloni një sinjal të fshehtë që vetëm ju dhe fëmija juaj e kuptoni. Mund të jetë një shkelje syri, një prekje e lehtë në shpatull ose një gjest i vogël me dorë. Kjo mund të ndihmojë në rikthimin e vëmendjes së fëmijës suaj te mësimi.

Disa pika të tjera të rëndësishme

  • Ndihmë me menaxhimin e kohës: Këta fëmijë kanë vështirësi në kalimin nga një detyrë në tjetrën. Mund të përdorni një kohëmatës të vogël. Thuaj paraprakisht: "Do ta ndalojmë këtë detyrë pas 5 minutash dhe do të fillojmë një të re."
  • Flisni kur keni vëmendjen e fëmijës suaj: Nuk është e nevojshme të flisni kur fëmija juaj po shikon nga dritarja. Së pari thuajeni emrin e tij/saj, prisni që ai/ajo t'ju shikojë dhe pastaj jepini udhëzime.
  • Rregulla dhe pasoja të qarta: Bëjani të qarta fëmijës suaj se cilat janë rregullat e klasës dhe cilat do të jenë pasojat nëse ato shkelen. Të gjithë duhet të kenë të njëjtat rregulla.
  • Komunikoni rregullisht me prindërit: Fëmijët me ADHD ngurrojnë të kërkojnë ndihmë. Prandaj, duhet të flisni rregullisht me fëmijën dhe prindërit. Përdorimi i një libri të vogël komunikimi është shumë i dobishëm. Është thelbësore që të dy të jeni të vetëdijshëm për progresin dhe problemet e fëmijës.

Mbani mend, këta fëmijë nuk kanë nevojë për ndëshkim, por për durim, mirëkuptim dhe udhëzim të duhur. Mbështetja juaj mund të ketë një ndikim të madh në të gjithë të ardhmen e tyre.

Rëndësia e kërkimit të këshillave mjekësore

Nëse jeni mësues dhe dyshoni se një fëmijë ka ADHD, bisedoni me prindërit për këtë në një mënyrë shumë të sjellshme dhe miqësore. Përshkruani se çfarë keni vërejtur se fëmija ka këto karakteristika.

Nëse jeni prind dhe fëmija juaj ka ndonjë nga këto simptoma, ju lutemi flisni me një pediatër ose psikiatër për këtë. Është e rëndësishme të merrni një diagnozë të saktë dhe një plan trajtimi dhe menaxhimi që është i duhuri për fëmijën tuaj. Kjo mund të përfshijë medikamente, terapi sjelljeje dhe trajtime të tjera. Këto vendime duhet të merren në konsultim me mjekun tuaj.

Mesazh për t’u marrë me vete

  • ADHD nuk është sjellje e keqe ose gabim i një fëmije. Është një gjendje mjekësore .
  • Ndryshimet e vogla dhe të thjeshta të bëra në klasë mund të kenë një ndikim të madh pozitiv në të nxënit dhe sjelljen e këtyre fëmijëve.
  • Në vend që të ndëshkosh, është shumë më efektive të lavdërosh dhe shpërblesh sjelljen e mirë të një fëmije (Përforcim Pozitiv).
  • Një rutinë e qëndrueshme dhe rregulla të qarta e ndihmojnë një fëmijë të ndihet i sigurt dhe i qëndrueshëm.
  • Komunikimi i mirë midis mësuesve dhe prindërve është thelbësor për zhvillimin e një fëmije. Flisni shpesh për fëmijën tuaj.
  • Nëse keni ndonjë shqetësim në lidhje me fëmijën tuaj, sigurohuni që të vizitoni një mjek të kualifikuar për një diagnozë të saktë dhe këshilla.

ADHD, Çrregullim i Mungesës së Vëmendjes/Hiperaktivitetit, Shëndeti i Fëmijës, Shëndeti Mendor, Vështirësi në të Nxënë, Këshilla për Mësuesit, Këshilla për Prindërit, shëndeti i fëmijës, shëndeti mendor, vështirësi në të nxënë

💬 අදහස් (0)

තවමත් කිසිදු අදහසක් පළ කර නොමැත. ඔබේ අදහස පළමු වරට මෙහි එක් කරන්න.

ඔබේ අදහස එක් කරන්න

කරුණාකර ගණනය කරන්න: 5 + 4 =