Naha anak anjeun tara cicing di hiji tempat? Naha anjeun sering ngarasa sapertos aranjeunna henteu merhatikeun nanaon atanapi ngadangukeun anjeun? Atawa naha aranjeunna ujug-ujug ambek kana hal-hal anu pangleutikna? Kusabab paripolah ieu, anjeun panginten parantos dituduh ku baraya, réréncangan, atanapi bahkan sakola, nyarios, "Anak anjeun teu kalakuanana saé." Upami anjeun ogé kantos ngalaman pangalaman sapertos kitu, carita ieu bakal caket pisan ka anjeun. Kusabab dinten ieu urang bade nyarioskeun sababaraha hal anu aya dina pikiran kolot murangkalih anu hirup sareng ADHD, atanapi gangguan hiperaktivitas defisit perhatian, tapi aranjeunna henteu tiasa nyarios ka masarakat.
Anak kuring lain "anak jahat"!
Sababaraha murangkalih anu ngagaduhan ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) sesah cicing di hiji tempat, anu hartosna aranjeunna hiperaktif pisan. Anu sanésna mikir yén aranjeunna ngalakukeun hiji hal tanpa merhatikeun, anu hartosna aranjeunna impulsif pisan. Murangkalih ieu tiasa sesah nuturkeun pitunjuk sareng ngontrol émosi na. Ayeuna, nalika murangkalih anu gaduh ciri-ciri ieu kalakuanana goréng, urang mikir yén anjeunna ngahaja nyobian ngajantenkeun urang ambek atanapi henteu ngadangukeun urang. Tapi éta sanés bebeneran.
Barudak ieu sabenerna hirup kalawan parobahan dina fungsi uteuk. Éta sanés pilihan aranjeunna.
Hiji indung nyarios, "Kuring nyeri hate pisan nalika kolot séjén ningali murangkalih urang teras nyebat aranjeunna 'murangkalih anu goréng.'" Duanana murangkalihna ngagaduhan ADHD. Anjeunna nyarios yén nalika murangkalih sapertos kieu ujug-ujug ambek, ambek, sareng ngagorowok (lelep), aranjeunna leres-leres nyobian nyarioskeun ka urang kumaha perasaanna. Tapi aranjeunna henteu terang kumaha ngalakukeunana. Sakali aranjeunna diajar metode éta, murangkalih éta robih ku cara anu teu tiasa dibayangkeun.
ADHD teu berkembang kusabab "kasalahan kolot"!
Ieu mangrupikeun salah sahiji kasalahpahaman panggedéna di masarakat. Nalika ningali kalakuan salah hiji anak, seueur jalmi nuduhkeun ka indung sareng bapana. Anjeun panginten kantos nguping carita sapertos "anak éta henteu diurus kalayan leres," "dimanja teuing," sareng "henteu disiplin."
Tapi para ahli nyarios yén panyabab utama ADHD nyaéta genetika . Nyaéta, éta diwariskeun. Ayeuna parantos ditetepkeun sacara pageuh yén kaayaan ieu sanés disababkeun ku kasalahan naon waé ti pihak indung atanapi bapa.
Carita hiji indung anu gaduh putra umur sawelas taun anu berjuang sareng ADHD, autisme, sareng kahariwang penting pisan.
"Seueur jalmi anu nganggap ADHD téh labél anu dibikeun ka murangkalih ku cara anu goréng. Tapi éta sanés masalah parenting. Éta salah paham panggedéna ngeunaan ADHD."
Indung anu sanés nyarios, "Aya seueur rasa éra kolot dina ieu. Jalma-jalma mikir, 'Anjeun pasti ngalakukeun hal anu salah.' Indung anu sanés kantos nyarios ka abdi, 'Anjeun pasti ngantep anjeunna lalajo TV teuing nalika anjeunna alit.' Abdi mikir, 'Éta teu masuk akal.'"
ADHD mangrupikeun kaayaan anu nyata.
Ieu sanés guyonan atanapi hal anu dikarang. Dokter sareng lembaga kaséhatan di sakumna dunya parantos nampi ieu salaku kaayaan médis anu nyata. Tapi sababaraha jalmi masih ragu kana éta.
Saurang indung ngirimkeun putrana anu ngagaduhan ADHD ka hiji kémping. Sanaos anjeunna parantos masihan naséhat ka panitia ngeunaan kumaha ngatur kaayaan putrana, teu aya saurang ogé di kémping anu percanten kana ADHD. Hasilna, putrana kedah nyanghareupan seueur kasusah di kémping.
Janten upami jalmi anu teu ngartos kaayaan ieu diajar ngeunaan éta, aranjeunna bakal tiasa ningali murangkalih éta kalayan welas asih. Teras, murangkalih bakal ngaraos, "Dewasa ngartos abdi, aranjeunna aya di pihak abdi." Kapercayaan éta penting pisan pikeun aranjeunna.
| Kasalahpahaman dina masarakat | Kanyataan médis |
|---|---|
| Ieu téh "kalakuan goréng" anu disengaja. | Henteu, ieu mangrupikeun gejala anu disababkeun ku parobahan dina fungsi neurotransmiter dina uteuk. |
| Ieu disababkeun ku kasalahan kolot. | Teu, ADHD utamina disababkeun ku faktor genetik sareng lingkungan. Éta sanés kalepatan kolotna. |
| Anjeun tiasa ngalereskeunana ku cara ngagebug, nyarekan, sareng ngahukum. | Hukuman teu ngan ukur ngaruksak harga diri anak, tapi ogé teu ngubaran gejalana. Malah bisa ngajadikeun kaayaan beuki parah. |
| Ieu barudak téh males jeung teu minat. | Ieu lain kusabab bosen, tapi kusabab kasusah uteuk dina ngajaga perhatian sareng ngatur tugas. |
Kaayaan ieu teu bisa dibenerkeun ku hukuman.
Diberhentikeun ti sakola kusabab masalah paripolah budak téh lain hal anu anéh di nagara urang. Aya saurang indung anu nyarios yén putrana diberhentikeun salami 10 dinten dina tilu bulan nalika anjeunna kelas tilu. Anjeunna parantos ngajelaskeun ka sakola yén hiperaktivitas sareng impulsif putrana mangrupikeun bagian tina kaayaan ADHD na, tapi aranjeunna henteu ngartos.
"Kuring miharep sakola langkung fokus kana milarian panyabab paripolah sareng milarian solusi pikeun éta tibatan ngahukum. Budak-budak éta teu diajar nanaon ku cara dihukum," saurna. Sababaraha guru nganggap yén "nampar aranjeunna kalayan tarik" bakal ngaleungitkeun kalakuan salah ieu. Tapi éta ngan ukur ngajantenkeun budak langkung depresi.
Naséhat parenting anu tiasa dianggo pikeun sadayana henteu tiasa dianggo pikeun murangkalih ADHD
Sanaos kolot urang ngatik urang ku cara baheula "lampahkeun naon anu kuring ucapkeun", metode éta henteu tiasa dianggo nalika ngatik murangkalih ADHD. Urang kedah sabar pisan sareng fleksibel nalika ngajar murangkalih éta. Urang kedah ngartos kaayaan murangkalih éta sareng nyarios ka aranjeunna ku cara anu aranjeunna ngartos.
Sarua kitu, naséhat anu tiasa dianggo pikeun murangkalih anu teu ngagaduhan ADHD panginten henteu tiasa dianggo pikeun murangkalih ieu. Anjeun panginten kantos nguping naséhat sapertos, "Anak kuring moal ageung sapertos kitu," atanapi "Cobi bagan stiker." Sanaos naséhat ieu panginten niatna saé, éta henteu cocog sareng kabutuhan murangkalih anu ngagaduhan ADHD.
Ngadidik budak anu ADHD téh hésé pisan.
Sababaraha kolot méakkeun seueur waktos sareng énergi pikeun nyobian nyiptakeun rutinitas anu teratur pikeun anakna, nalungtik éta, ningali dokter, sareng milarian inpormasi dina internét.
"Éta téh matak capé pisan," saur hiji indung. "Kadang-kadang sadayana karasana beurat pisan. Abdi ngarasa sapertos abdi henteu ngalakukeun anu pangsaéna pikeun putra abdi, yén abdi gagal. Hésé pisan nahan perasaan éta."
"Unggal dinten mangrupikeun petualangan énggal. Perjalanan ieu henteu gampang - tapi urang tiasa ngungkulan ieu," saur ibu anu sanés.
Bagian anu pangsaéna nyaéta terapi wicara sareng, upami diperyogikeun, pangobatan anu diresepkeun ku dokter tiasa ngabantosan anak anjeun ngatur ADHD na. Ogé, Rencana Pendidikan Individual (IEP) dirancang pikeun minuhan kabutuhan diajar anak.Anjeun tiasa naroskeun ka sakola anak anjeun ngeunaan ieu. Anu paling penting nyaéta ngobrol sareng dokter kulawarga anjeun atanapi dokter anak ngeunaan sadayana ieu.
Aya hikmah di unggal méga poék.
Di tengah-tengah sadaya tantangan ieu, tiasa pikabitaeun pikeun mikir yén ADHD sanés ngan ukur hal anu goréng. Sababaraha kolot nyarios yén murangkalihna gaduh kamampuan khusus kusabab ADHD.
- Mikir di luar kotak
- Ningali hal-hal ku cara anyar
- Hiperfokus kana hiji subjek anu dipikaresep
"Teu aya anu nyarioskeun hal-hal anu saé ngeunaan ADHD," saur hiji ibu. "Éta kusabab sistem pendidikan urang sareng dunya henteu dirancang pikeun nampung jalma-jalma anu aya di luar norma."
Ku kituna, nalika ngartos tantangan anak anjeun, tong hilap ngahargaan kamampuan unikna.
Pesen Bawa Ka Imah
- ADHD sanés paripolah goréng anak atanapi kalepatan kolotna. Éta mangrupikeun kaayaan anu diakui sacara médis anu disababkeun ku parobahan fungsi otak.
- Hukuman moal ngubaran kaayaan ieu. Sabalikna, anu diperyogikeun ku anak nyaéta kanyaah, pamahaman, sareng dukungan anjeun.
- Teu sadaya naséhat anu tiasa dianggo pikeun murangkalih normal bakal tiasa dianggo pikeun murangkalih anu ngagaduhan ADHD. Penting pikeun milarian metode anu tiasa dianggo pikeun murangkalih anjeun.
- Upami anjeun ngaraos perjalanan ieu cape, tong era. Nyuhunkeun bantosan. Ngobrol sareng dokter atanapi terapis anjeun sareng kéngingkeun layanan perawatan sareng konseling anu pas.
- Nalika anjeun ningali tantangan anak anjeun, kenali sareng hargai kamampuan sareng kaunggulan unikna.
💬 Comments (0)
Teu acan aya koméntar. Tambahkeun komentar anjeun di dieu pikeun kahiji kalina.
Tambihkeun koméntar anjeun