Kommunikation med ditt 6–12-åriga barn – låt oss lära oss dessa viktiga saker.

Ditt barn går nu i skolan. Så småningom börjar hen arbeta på egen hand och tillbringar mer tid utanför hemmet, det vill säga i skolan, med sina vänner. Kanske tänker du: "Åh, nu när hen är äldre kommer hen att klara sig själv." Men för att stärka bandet mellan dig och ditt barn är det fortfarande väldigt viktigt att utbyta idéer, åsikter och information, eller hur? Det är genom detta samtal som barnet bygger upp förtroende så att hen kan dela allt hen tänker på, sin glädje, sorg och problem med dig.

Hur kan du förbättra kommunikationen med ditt barn?

Så finns det några små saker vi kan göra för att göra samtal med ett skolbarn mer framgångsrika. Låt oss se vad de är.

• Ta dig tid att fråga om ditt barns dag: Detta är det viktigaste. När ditt barn kommer hem från skolan eller vid middagen, fråga: "Hur var din dag?" Fråga inte bara och titta bort. Ditt barn behöver känna att du verkligen är intresserad och lyssnar. Att nicka åt vad de säger, eller svara med små frågor som: "Jaha, eller hur?" eller "Vad hände sedan?" kan vara till stor hjälp.

• Prata med ditt barn, predika inte för ditt barn: Det här är något som många föräldrar gör. Vi kommer att ge vårt barn en massa råd som säger "gör inte så här", "gör så där". Men prata istället med barnet på lika villkor. Låt det ha sina åsikter. Tänk dig att när Nimal kommer hem från skolan ställer hans son Amal en rad frågor som: "Vad sa matteläraren idag? Skrev du alla dina läxor? Gick du inte ut och lekte?" Amal svarar "ja", "nej" och går till sitt rum. Men om Nimal frågar på ett lite annorlunda sätt: "Son, hur var din dag idag? Hände något speciellt i skolan?" med ett leende, känner Amal också för att dela sina saker med sin pappa. Det är så vi borde prata med våra barn.

• Ställ frågor som går utöver "ja/nej": Att helt enkelt fråga "Var skolan bra idag?" ger bara ett "ja" eller "nej" svar. Ställ istället frågor som får ditt barn att vilja utveckla lite mer. Till exempel:
• "Vad var det mest speciella som hände i skolan idag?"
• "Vilken lektion gillade du mest idag? Berätta varför."
• "Träffade du en ny vän idag?"
• "Hjälpte du någon idag?"

När man ställer sådana här frågor frestas barnet att ge mer information, eller hur?

• Ta vara på även de minsta ögonblicken: Du kanske tänker: "Åh, jag har inte tid att prata med mitt barn." Men tänk inte så. Du kan prata med ditt barn medan du kör till skolan, står i kö i affären eller till och med medan du rensar grönsaker. De små ögonblicken är värda sin vikt i guld.

• Jobba och lek tillsammans:Gå på ditt barns skolidrottsevenemang och konserter. Samlas hemma och lek ett litet spel, rita eller laga mat. När ni gör dessa saker uppstår det naturligtvis samtal. Ni kan prata om vad som händer i världen, till och med något ni sett i tidningen.

• Uppmuntra ditt barn att läsa böcker som är lite svårare än deras ålder: Att låta dem läsa böcker och berättelser som är lite svårare än deras förståelsenivå kommer att bidra till att utveckla deras ordförråd och språkfärdigheter. Men tvinga dem inte. Uppmuntra dem att läsa med entusiasm.

Hur förändras ordanvändningen och kommunikationsmönster hos barn i denna ålder?

När barn börjar skolan förbättras deras förmåga att förstå och använda språk gradvis. Mer specifikt blir deras tal mer komplext och logiskt.

Vanligtvis förstår barn i den här åldern fler ord och begrepp än de kan uttrycka verbalt. Ditt barn bör nu kunna berätta en historia på ett narrativt sätt , det vill säga beskriva en händelse i en sekvens från början till slut. De bör också kunna uttrycka sina tankar och åsikter tydligt och på ett sätt som andra kan förstå. Antalet ord de använder ökar också, och deras meningar blir lite längre.

När bör vi söka hjälp? Hur känner vi igen att det finns ett problem?

Alla barn är inte likadana. Vissa barn är bra på att tala och uttrycka sig snabbt. Andra tar lite längre tid. Det finns dock vissa saker vi behöver vara lite försiktiga med.

Det viktigaste är att regelbundet prata med ditt barns skollärare om deras språkkunskaper, det vill säga hur de talar och förstår saker. Barn som har problem med att förstå och använda språk har större risk att få akademiska problem .

Håll kontakten med läraren.

Skolläraren är den som mest ser hur ditt barn beter sig i klassrummet, hur hen interagerar med andra barn och hur hen förstår lektionerna. Prata därför regelbundet med läraren om ditt barns språkkunskaper och framsteg. Om det finns ett problem hjälper det att identifiera det tidigt.

Behöver du hjälp av en logoped?

Ibland, om ditt barn har specifika talsvårigheter, såsom stamning , eller en skillnad i uttalet av vissa bokstäver, till exempel om bokstaven 's' låter som 'th', eller om bokstaven 'r' har svårt att uttala (lispa) , bör du hänvisa barnet till en logoped i skolan. Dessa är specialister som bedömer och behandlar tal- och språkstörningar. De kan ta reda på exakt vad barnets problem är och ordinera lämplig behandling och övningar.

Om så är fallet, prata regelbundet med terapeuten om målen för behandlingen, vilka språkaktiviteter som ska övas hemma och hur ditt barn utvecklas. Ditt stöd är mycket viktigt för ditt barn.

Situationer där omfattande tester kan krävas

Om ditt barns lärare misstänker att hen har en språkbaserad inlärningssvårighet kan hen behöva genomföra en serie omfattande tester för att undersöka problemet. Dessa kan hjälpa till att identifiera ditt barns styrkor och svagheter. Dessa inkluderar vanligtvis:

• Hörseltest: Ibland kan ett barn ha svårt att tala eller förstå eftersom de inte kan höra ordentligt. Det är därför detta test är viktigt.
• Psykoedukativ bedömning: Detta innebär att undersöka barnets inlärningsstil och intellektuella processer genom standardiserade tester. Detta kan ge en tydlig bild av barnets styrkor och svagheter.
• Logopedutvärdering: En logoped testar barnets språkliga förmågor på olika sätt.

Det är baserat på informationen som erhålls från dessa tester som beslut fattas om vilket särskilt stöd barnet behöver.

Vilka problem kan man se i kommunikationen?

Nu ska vi titta på några av de problem ett barn kan ha när det gäller att tala. Om du märker att ditt barn har en eller två av dessa är det en bra idé att vara lite orolig och prata med en lärare eller läkare.

• Hörselproblem.
• Svårigheter att vara uppmärksam och följa instruktioner i klassrummet (t.ex. verkar inte lyssna på vad läraren säger).
• Svagheter i att komma ihåg saker som hörts och sagts.
• Ordförrådsutvecklingen är mycket dålig, och det finns inget intresse för att lära sig nya ord.
• Problem med grammatik och syntax . Det vill säga svårigheter att tala med korrekta meningar.
• Svårigheter att uttrycka idéer eller berätta en historia på ett ordnat sätt (narrativ diskurs) . När man berättar en historia berättas den här och där utan någon ordning.
• Problem med inlärning, särskilt läsning och skrivning.
• Berättelsen är otydlig, vilket gör den svår för andra att förstå.
• Ihållande stamning eller lisping .

Om ett eller flera av dessa symtom kvarstår är det bäst att söka expertråd.

Behöver vi oroa oss för problem med röstkvaliteten?

Ibland kan du märka förändringar i ditt barns röst. Till exempel kan rösten bli hes (heshet) , låta andfådd (breathiness) eller låta sprucken eller grov (raspiness).Det är normalt att sådana här saker händer en eller två gånger när man är förkyld. Men om man har en ihållande röstförändring som denna är det bäst att uppsöka en öron-näs-halsspecialist och söka läkarvård. Eftersom det kan vara en mindre störning i stämbanden.

Så, vad är det viktigaste vi behöver komma ihåg? (Meddelande att ta med sig hem)

Om du märker att ditt barn har svårt att tala, få inte panik. Det är inte världens undergång. Logopeder , andra terapeuter och din familjeläkare är redo att hjälpa dig och ditt barn att övervinna dessa problem.

Det viktigaste är att snabbt identifiera ett problem och hänvisa det till rätt person. Att alltid prata med sitt barn med kärlek, intresse och tålamod är också mycket viktigt, inte bara för deras språkutveckling, utan också för hela deras personlighetsutveckling. Dina ord, ditt lyssnande kan göra ett barns värld vackrare. Så, med början idag, låt oss prata lite mer med våra barn?

Kommunikation, barn, samtal, språkutveckling, skolålder, logopedi, inlärningssvårigheter