Je, wewe na mtoto wako mnafikiri tofauti? Hebu tuzungumzie kuhusu Utofauti wa Mishipa ya Niurojenia!

Umewahi kugundua kwamba baadhi ya watu wanaotuzunguka, labda mtoto wetu, rafiki, au hata sisi wenyewe, tunafikiri na kutenda tofauti kidogo na wengine? Wakati mwingine tunaona tofauti hizi kama dosari au udhaifu. Lakini je, hizi ni udhaifu kweli? Au ni tofauti za asili tu katika jinsi akili zetu zinavyofanya kazi? Hiyo ndiyo dhana muhimu tunayozungumzia leo. Inaitwa Utofauti wa Mishipa .

Mtu "mwenye neva tofauti" ni nani?

Kwa ufupi, hili ni wazo zuri. Neno "neurodiversity" lilibuniwa kwa mara ya kwanza mwishoni mwa miaka ya 1990 na Judy Singer, mwanasosholojia ambaye alikuwa na tawahudi. Alidai kwamba baadhi ya matatizo ya ukuaji, kama vile ADHD na tawahudi, si magonjwa, bali ni tofauti ya asili katika akili zetu. Hiyo ni kusema, si ubongo wa kila mtu ni sawa. Akili za baadhi ya watu hufanya kazi tofauti kidogo. Tofauti hiyo huwapa changamoto, lakini pia nguvu na uwezo maalum .

Fikiria hivi. Mtoto wako ana ugumu wa kuzingatia (ADHD). Ana shida kuanza na kumaliza kazi kwa wakati. Lakini unapomwomba abuni kitu kipya, kuchora picha, au kupata suluhisho tofauti kwa tatizo, yeye ndiye mtoto mwerevu zaidi darasani. Haogopi kusema anachofikiria. Hiyo ndiyo kiini cha dhana hii. Kuona nguvu zilizofichwa katika kile kinachoonekana kama udhaifu.

Kuna hali kadhaa kuu ambazo kwa ujumla huangukia chini ya mwavuli wa Neurodiversity.

Hali hii inaathiri vipi shule na elimu?

Iwe ni shule au chuo kikuu, si kila mwanafunzi ni sawa. Kila mwanafunzi ana wasifu tofauti wa kujifunza. Baadhi ya wanafunzi hujifunza kwa kusikiliza. Wengine kwa kuandika. Baadhi wanahitaji kujifunza kwa kutenda. Lakini mfumo wetu wa elimu mara nyingi umeundwa ili kumfaa mtoto "wa kawaida" anayefikiri na kutenda kwa njia ile ile.

Kwa sababu hii, watoto wenye utofauti wa neva ambao hufikiri tofauti mara nyingi hupotea. Wanaitwa "wasioweza kujifunza," "wajinga," "wavivu." Lakini dhana ya utofauti wa neva inawaangalia watoto hawa wote kwa njia tofauti. Ni kama wavu mkubwa, inaweza kuwapata watoto hawa wote.

Sasa, katika sehemu nyingi za dunia, hasa katika vyuo vikuu, kuna tabia ya kutumia neno "Neurodiversity" badala ya neno "ulemavu." Hii ina maana kwamba tunaacha kuzungumzia tu mapungufu ya mtoto na kuzingatia uwezo na tofauti zake kwa ujumla . Hii inajumuisha watoto walio na ulemavu wa kujifunza uliothibitishwa kimatibabu, pamoja na watoto ambao hawana ulemavu kama huo lakini wana tofauti fulani.

Je, kuna nafasi ya utofauti wa neva mahali pa kazi?

Hili pia ni suala muhimu sana. Mtu mwenye sifa za neva tofauti anakabiliwa na changamoto kubwa linapokuja suala la kazi. Mara nyingi hulazimika kufanya juhudi kubwa ili kuzoea mazingira yao ya kazi. Kwa mfano, ikiwa kelele inayowazunguka inawafanya wapoteze umakini, hulazimika kutafuta njia za kuidhibiti. Hulazimika kufikiria kila mara jinsi wanavyozungumza na wengine na jinsi wanavyotenda.

Jitihada hii ya ziada kila siku inaweza kuwa na athari kubwa kwa afya yao ya kiakili na kimwili baada ya muda, na pia inaweza kupunguza ufanisi wao kazini.

Hata hivyo, ikiwa maeneo ya kazi ya kisasa yanakubali dhana ya Neuro DIV , hali hii inaweza kubadilishwa kabisa. Ikiwa viongozi wanafahamu hili, wanaweza kuunda mazingira ya kazi yanayomfaa kila mtu.

Mambo unayoweza kufanya kama mkuu wa taasisi

• Unda kazi zinazowafaa watu wenye uwezo tofauti: Unda fursa za kazi zinazolingana na uwezo wa kila mtu, badala ya kuwaweka kila mtu katika kundi moja.
• Toa mazingira ya kazi yanayobadilika: Kuwa na uwezo wa kubadilika kuhusu saa za kazi, mahali unapofanya kazi (kama vile kufanya kazi kutoka nyumbani), na jinsi unavyofanya kazi.
• Unda mpango wa kazi unaowakaribisha kila mtu: Kuwa na sera iliyo wazi na inayoweza kubadilika kuhusu wapi, lini, na jinsi unavyofanya kazi.

Tuangalie nguvu badala ya udhaifu!

Jambo kuu ambalo dhana ya utofauti wa neva inamaanisha ni kwamba, badala ya kuzingatia tu udhaifu unaotokana na hali kama vile ADHD na tawahudi , tunapaswa kutafuta nguvu zake na kuzipatia nafasi.

Hata utafiti umepata ukweli kuhusu hili.

• Ingawa watu wenye ADHD mara nyingi huwa wakaidi, pia ni wabunifu sana, jasiri, na wenye huruma . Pia wana uwezo wa ajabu wa kuzingatia sana kitu wanachokipenda kwa saa nyingi.
• Watu wenye tawahudi wana uwezo wa ajabu wa kuzingatia maelezo tata . Wana uwezo mkubwa wa kumbukumbu . Wanatoa michango ya ajabu katika nyanja kama vile programu za kompyuta na muziki. Kwa mfano, mwanamuziki maarufu Mozart alikuwa na kumbukumbu ya ajabu ya muziki na uwezo wa kutambua noti yoyote kwa sauti kamili.
• Watu wenye dyslexia wanaweza kuelewa baadhi ya taarifa za kuona vizuri zaidi kuliko watu wa kawaida.Kuna uwezekano. Uwezo huu ni muhimu sana kwa kazi kama vile uhandisi na usanifu wa michoro ya kompyuta.

Wanasayansi wanafikiri kwamba jeni zinazohusiana na "udhaifu" huu hupitishwa kutoka kizazi hadi kizazi kwa sababu zilikuwa na faida ya mageuzi. Kwa mfano, mababu zetu wanaweza kuwa walisaidiwa na shughuli zao nyingi na uzembe wao wa kutafuta chakula na kuepuka hatari.

Ni changamoto gani zinazozunguka dhana hii?

Ingawa dhana hii ni nzuri, si kila mtu anakubaliana nayo. Baadhi, hasa wale walio na hali mbaya kama vile tawahudi na familia zao, wanaamini kwa dhati kwamba hii si rahisi kama inavyoonekana, na kwamba hii ni ulemavu unaohatarisha maisha.

Pia, jinsi watu wanavyopendelea kujitambulisha hutofautiana kutoka mtu hadi mtu. Baadhi ya watu wanapendelea kusema "mfanyakazi mwenye tawahudi." Wengine wanapendelea kujitambulisha kama "Mimi ni mfanyakazi mwenye tawahudi."

Jambo lingine muhimu ni kwamba ingawa utofauti wa neva si ulemavu, kwa sababu jamii yetu, shule, na sehemu za kazi bado hazijazoea tofauti hizi , watu hawa bado wako katika hali mbaya. Kwa hivyo, baadhi ya watu wanapendelea kuendelea kudumisha utambulisho wa "ulemavu" kama kukiri hali mbaya hiyo.

Yote haya yanatukumbusha kwamba bado tuko mwanzoni mwa safari hii. Ni jukumu letu kuelewa utofauti huu mzuri katika ubongo wa mwanadamu na kuunda ulimwengu ambapo wote wanaweza kuishi kwa heshima na usaidizi. Ikiwa una maswali au mashaka yoyote kuhusu mtoto wako, au wewe mwenyewe, ni muhimu sana kuzungumza na daktari wako kuhusu hilo na kupata uelewa na mwongozo sahihi.