మీ పిల్లలకు ఆటిజం ఉందా? పాఠశాలలో వారు ఎదుర్కొనే సవాళ్లను అధిగమించడానికి మేము సహాయం చేస్తాము (ఆటిజం స్పెక్ట్రమ్ డిజార్డర్ - ASD) .

మీ పిల్లలకు ఆటిజం స్పెక్ట్రమ్ డిజార్డర్ (ASD), లేదా మేము పిలిచే ఆటిజం ఉంటే, కొన్నిసార్లు పాఠశాల కొంచెం కష్టమైన ప్రదేశంగా ఉంటుంది. "పాఠశాలలో నా బిడ్డ ఎలా ప్రవర్తిస్తాడు?", "ఉపాధ్యాయులకు నా బిడ్డ చెప్పేది అర్థం కాదా?", "అతను ఇతర పిల్లలతో కలిసిపోతాడా?" మీ మనసులో బహుశా చాలా ప్రశ్నలు మెదులుతూ ఉంటాయి. ఇది నిజానికి పిల్లలకే కాకుండా, తల్లిదండ్రులుగా మరియు ఉపాధ్యాయులుగా మీకు కూడా ఒక సవాలే. కొంతమంది తల్లిదండ్రులు, 'మా పాఠశాలకు ఇది అస్సలు అర్థం కాదు' అని అంటారు. మరికొందరు, 'పాఠశాలలో ఇతరులతో సరిగ్గా మాట్లాడలేకపోవడం వల్ల నా బిడ్డ ప్రవర్తనా సమస్యలు పెరిగాయి' అని అంటారు. కాబట్టి ఈరోజు, అటువంటి పిల్లలు బాగా చదువుకుని, సంతోషంగా పాఠశాలకు వెళ్ళడానికి మనం ఎలా సహాయపడగలమో చర్చిద్దాం.

ఆటిజం ఉన్న పిల్లలందరూ ఒకేలా ఉండరు: పరిష్కారం కూడా ఒకేలా ఉండదు.

మొదటగా, మనమందరం అర్థం చేసుకోవలసిన అత్యంత ముఖ్యమైన విషయం ఏమిటంటే, ఆటిజం ఉన్న ప్రతి బిడ్డ భిన్నంగా ఉంటారు. అంటే ప్రతి బిడ్డకు వేర్వేరు లక్షణాలు, నేర్చుకునే పద్ధతులు మరియు సామర్థ్యాలు ఉంటాయి.

సులభంగా చెప్పాలంటే, ఆటిజం అనేది డయాబెటిస్ మెల్లిటస్ లాంటి వ్యాధి కాదు. ఒక మనోవైద్యుడు చెప్పినట్లుగా, "డయాబెటిస్ ఉన్న ప్రతి బిడ్డ గురించి మనకు రెండు మూడు విషయాలు ఖచ్చితంగా తెలుసు. కానీ ఆటిజం అలాంటిది కాదు. ఇది చాలా విస్తృతమైనది. అందువల్ల, ఈ పిల్లలకు సహాయపడే విద్యా వ్యవస్థ వీలైనంత విస్తృతంగా ఉండాలి."

దీని అర్థం ఏమిటంటే, మీ బిడ్డకు వారి కోసమే ప్రత్యేకంగా, వారికి అనుగుణంగా ఉండే శ్రద్ధ మరియు మద్దతు అవసరం. పక్కింటి ఆటిజం ఉన్న పిల్లలకు పనిచేసేది మీ బిడ్డకు పనిచేయకపోవచ్చు.

తల్లిదండ్రుల అనుభవాల నుండి నేర్చుకుందాం: కొన్ని ఆచరణాత్మక సలహాలు

ఆటిజం ఉన్న బిడ్డ తల్లి తన అనుభవాన్ని పంచుకున్నారు. తాము కుటుంబంగా తమ బిడ్డ కోసం ముందుగానే సిద్ధపడటం మొదలుపెట్టడం వల్లే, ఈ రోజు తన బిడ్డ సాధారణ పాఠశాలలో బాగా రాణిస్తోందని ఆమె అంటున్నారు. ఈ అనుభవం నుండి మనం నేర్చుకోగల కొన్ని విలువైన చిట్కాలు ఇక్కడ ఉన్నాయి.

మీ బిడ్డకు సరిపోయే విద్యా ప్రణాళికను రూపొందించడానికి పాఠశాలతో కలిసి పనిచేద్దాం.

విదేశాలలో, ఆటిజం ఉన్న పిల్లల విద్యకు మార్గనిర్దేశం చేయడానికి 'వ్యక్తిగత విద్యా ప్రణాళిక (IEP)' అనే చట్టపరమైన ప్రణాళికను ఉపయోగిస్తారు. ఈ వ్యవస్థ మన దేశంలో అదే విధంగా అమలు చేయనప్పటికీ, మనం ఆ ఆలోచనను నూటికి నూరు శాతం ఉపయోగించుకోవచ్చు.

సులభంగా చెప్పాలంటే, పిల్లలు చదువులో రాణించడానికి ఏమి అవసరమో తల్లిదండ్రులు, ఉపాధ్యాయులు మరియు థెరపిస్టులు కలిసి చర్చించి, ఆపై ఒక ప్రణాళికను రూపొందించడమే ఇందులో ఉంటుంది. దీనినే స్పీచ్ థెరపీ అంటారు.వృత్తిపరమైన చికిత్స మొదలైనవి చేర్చబడవచ్చు.

కాబట్టి, పాఠశాలతో ఈ రకమైన చర్చను విజయవంతం చేయడానికి ఇక్కడ కొన్ని చిట్కాలు ఉన్నాయి:

• ఇబ్బంది పెట్టేవారిగా కాకుండా, సహాయపడేవారిగా ఉండండి: "మాకు ఇది కావాలి, అది కావాలి" అని డిమాండ్ చేసే బదులు, మీ పిల్లలు సాధించగల వాస్తవిక లక్ష్యాల గురించి చర్చించడానికి సిద్ధంగా ఉండండి. ఉదాహరణకు, "వారానికి కొన్నిసార్లు మరో పిల్లవాడితో సంభాషణ ప్రారంభించడం" వంటి లక్ష్యం గురించి మీరు మాట్లాడవచ్చు.
• పిల్లవాడిని బాగా తెలిసిన బయటి వ్యక్తిని చేర్చండి: బహుశా ఈ చర్చలో, పిల్లవాడికి చికిత్స చేసే థెరపిస్ట్ లేదా గత తరగతిలో ఉండి పిల్లవాడిని బాగా అర్థం చేసుకున్న ఉపాధ్యాయుడి వంటి వారిని చేర్చడం వల్ల అనేక మంచి ఆలోచనలు రావచ్చు.
• మీకు సహాయం చేసే వారికి ధన్యవాదాలు చెప్పండి: ఈ చర్చకు వచ్చిన ప్రతి ఒక్కరికీ ధన్యవాదాలు తెలియజేయండి. ఆటిజం ఉన్న పిల్లలతో పనిచేసేటప్పుడు ఉపాధ్యాయులు మరింత కష్టపడాల్సి ఉంటుంది, కాబట్టి మీ అభినందన వారికి గొప్ప ప్రోత్సాహాన్ని ఇస్తుంది.

మీరు పాఠశాల మార్చాలని అనుకున్నప్పుడు

కొన్నిసార్లు, మనం ఎంత ప్రయత్నించినా, పాఠశాల వాతావరణం పిల్లలకు సరిపడకపోవచ్చు. అటువంటి సందర్భాలలో, పాఠశాల మార్చడానికి రెండుసార్లు ఆలోచించకూడదని నిపుణులు చెబుతున్నారు.

పిల్లలు తమ నియంత్రణలో లేని విషయాల కోసం నిరంతరం శిక్షించబడుతుంటే, పాఠశాలను మార్చాల్సిన సమయం వచ్చిందని నిర్ణయించడానికి అదే ఒక 'నిజమైన పరీక్ష'.

ఉదాహరణకు, "స్టిమ్మింగ్" అనే ప్రవర్తనను తీసుకోండి. ఆటిజం ఉన్న పిల్లలు ఒకే రకమైన కదలికలను (ఉదాహరణకు, చప్పట్లు కొట్టడం, ముందుకు వెనక్కి ఊగడం) పదేపదే చేస్తుంటారు. దీనికి నాడీ సంబంధిత కారణాలు ఉండవచ్చు. పిల్లలు ఆందోళనగా, విసుగుగా ఉన్నప్పుడు లేదా తరగతిలో ఏం జరుగుతుందో అర్థం కానప్పుడు ఈ ప్రవర్తన బయటపడవచ్చు.

ఆటిజం ఉన్న పిల్లలకు తరచుగా ఇంద్రియ సంబంధిత సమస్యలు కూడా ఉంటాయి. కొంతమంది పిల్లలు స్పర్శకు అతి సున్నితంగా ఉండవచ్చు. మరికొందరికి గట్టిగా కౌగిలించుకోవడం వంటివి అవసరం కావచ్చు, లేదా పెన్సిళ్ల వంటి వాటిని నమలడం వారికి ప్రశాంతతను చేకూర్చవచ్చు. "టీచర్, నాకు ఇది అర్థం కావడం లేదు" అని చెప్పలేనప్పుడు, పిల్లలు దానికి బదులుగా పెన్సిల్‌ను నమలవచ్చు.

తరచుగా, సాధారణ ఉపాధ్యాయులకు ఇలాంటి ప్రవర్తన వెనుక ఉన్న కారణాన్ని గుర్తించే శిక్షణ ఉండదు. అందువల్ల, ఈ పిల్లలు 'చెడు ప్రవర్తన' అనే ముద్ర వేసి శిక్షించబడే అవకాశం ఉంది. ఇలాంటి పరిస్థితి కొనసాగితే, ఆ పిల్లల కోసం మరింత అనువైన వాతావరణం గురించి ఆలోచించడం ముఖ్యం.

ప్రత్యేక అవసరాలు ఉన్న పిల్లల కోసం అంకితమైన పాఠశాలలు

ఆటిజం ఉన్న పిల్లలు ఎదుర్కొనే సవాళ్లను పరిష్కరించడానికి సాంప్రదాయ పాఠశాలలకు వనరులు గానీ, ఉపాధ్యాయులకు శిక్షణ గానీ లేవని కొంతమంది తల్లిదండ్రులు భావిస్తున్నారు. దీని ఫలితంగా, కొంతమంది తల్లిదండ్రులు ఏకమై ప్రత్యేకంగా ఈ పిల్లల కోసమే పాఠశాలలను ప్రారంభించారు.

ఈ పాఠశాలల లక్ష్యం పిల్లలకు కేవలం నైపుణ్యాలు నేర్పించడం మాత్రమే కాదు. "మేము పిల్లలకు ఆలోచించడం, సమస్యలను పరిష్కరించడం నేర్పిస్తాము. అంతేకాదు, ఆ వ్యూహాలను సముచితంగా ఉపయోగించడం కూడా నేర్పిస్తాము," అని అటువంటి ఒక పాఠశాల డైరెక్టర్ చెప్పారు. ప్రేమపూర్వకమైన, సహాయక వాతావరణంలో పిల్లల నాడీ సంబంధిత అభివృద్ధి అంశాలపై మరియు సామాజిక-భావోద్వేగ అంశాలపై దృష్టి పెట్టడమే వారి లక్ష్యం.