Оё фарзанди шумо низ "ADHD" дорад? Пас, биёед дар бораи ин табобати "(терапия)" дақиқ маълумот гирем!

Оё шумо ягон бор эҳсос кардаед, ки фарзандатон каме беқарор аст, бисёр беқарор аст ё дар диққат додан душворӣ мекашад? Вақте ки шумо ин нишонаҳоро дар кӯдак мебинед, табибон баъзан мегӯянд, ки кӯдак метавонад беморие бо номи "(ADHD - Ихтилоли гиперактивии норасоии диққат)" дошта бошад. Пас, дар ин ҳолат, дар баробари доруворӣ, як чизи хеле муҳими дигар табобатест, ки ба ин кӯдакон дода мешавад, ки "(Терапия)" аст. Дар ин мақола, мо дар бораи он сӯҳбат хоҳем кард, ки "(Терапия)" чист ва чӣ гуна он метавонад ба кӯдакони мо дар "(ADHD)" кӯмак кунад.

Терапия барои кӯдаки гирифтори ADHD чист?

Ба таври оддӣ, "терапия" як усули махсусест, ки ба кӯдакони гирифтори "ADHD" кӯмак мекунад, ки бо мушкилоте, ки дар ҳаёти ҳаррӯза аз сабаби ҳолати махсуси худ дучор мешаванд, мубориза баранд. Ин мисли сӯҳбати кӯдак бо як мушовири махсусомӯз ё "терапевт" ва машғул шудан ба фаъолиятҳои инфиродӣ аст. Дар ин вохӯриҳо ба кӯдак бисёр малакаҳои муҳиме омӯзонида мешаванд, ки барои ҳаёти ҳаррӯза, корҳои мактабӣ ва муносибатҳои иҷтимоӣ заруранд.

Тасаввур кунед, ки агар фарзанди шумо дар гӯш кардани суханони касе душворӣ кашад, дар тамаркуз ба як чиз душворӣ кашад ё дар иҷрои корҳои мактабӣ душворӣ кашад, ин "терапия" ба кӯдак меомӯзад, ки чӣ тавр ин чизҳоро тадриҷан беҳтар кунад. Ин ҷазо ё роҳи маҷбур кардани онҳо ба коре нест, балки коре аст, ки бо роҳи хеле дӯстона анҷом дода мешавад ва дили кӯдакро ба даст меорад.

Баъзе кӯдакон метавонанд дар баробари ADHD мушкилоти дигари ночиз дошта бошанд. Масалан, душвориҳо дар нигоҳ доштани мувозинат, нотавонӣ дар навиштани тозаву озода ва возеҳ ва ғайра. Дар чунин ҳолатҳо, як навъи махсуси дигари "терапия" бо номи "терапияи касбӣ" вуҷуд дорад. Ин инчунин ба кӯдак дастгирии заруриро фароҳам меорад.

Духтурон аксар вақт барои кӯдакони гирифтори ADHD дору таъин мекунанд. Ин доруҳо метавонанд ба беҳтар шудани диққати кӯдак, худдорӣ ва қобилияти ором мондан бидуни изтироб мусоидат кунанд. Аммо муҳимтарин чизе, ки ҳамаи мо бояд дар хотир дорем, ин аст, ки танҳо дору кофӣ буда наметавонад. Вақте ки дору бо терапия якҷоя истифода мешавад, мо метавонем натиҷаҳои беҳтаринро интизор шавем. Вақте ки ҳардуи инҳо якҷоя мешаванд, пешрафти кӯдак суръат мегирад ва эҳтимоли зиёд вуҷуд дорад, ки ин пешрафт доимӣ бошад.

Чаро ин «терапия» барои кӯдакони гирифтори «ADHD» ин қадар муҳим аст?

Ин усулҳои табобатии "(терапия)" ба кӯдакони гирифтори "(ADHD)" дар корҳои мактабӣ ва инчунин дар корҳои ҳаррӯзаи хонагӣ сабукӣ ва қулайии бузург медиҳанд. Вақте ки шумо мебинед, ки фарзандатон рӯз аз рӯз ба таври хурд беҳтар мешавад, шумо инчунин шодӣ ва умеди бузургро эҳсос хоҳед кард.

Инҳоянд баъзе аз манфиатҳои асосии ин терапия барои кӯдакон:

• Одат кардан ба иҷрои ботартиби корҳо:Ба ҷои он ки мисли пештара китобҳо ва бозичаҳоро ба ҳар ҷо пароканда кунанд, онҳо тадриҷан ба нигоҳ доштани ашё ва китобҳои худ, тоза нигоҳ доштани ҳуҷраҳояшон ва сари вақт рафтан одат мекунанд. Ин барои ояндаи онҳо хеле муҳим аст.
• Диққат додан ба корҳои мактабӣ осонтар мешавад: Ба ҷои он ки доимо аз як чиз ё чизи дигар парешон шаванд, онҳо меомӯзанд, ки ба он чизе, ки муаллим таълим медиҳад ва дарс диққат диҳанд. Ин инчунин қобилияти онҳоро барои омӯхтан зиёд мекунад.
• Онҳо меомӯзанд, ки ба гуфтаҳои дигарон бодиққат гӯш диҳанд: Онҳо меомӯзанд, ки бо сабр ва бодиққат гӯш кунанд, хоҳ он чизе бошад, ки муаллим мегӯяд, хоҳ шумо мегӯед ё чизе, ки дӯстатон мегӯяд. Ин барои муоширати хуб хеле муҳим аст.
• Онҳо меомӯзанд, ки бо дигарон хуб муомила кунанд ва хуб муомила кунанд: Ба ҷои он ки бо дӯстони худ пайваста ҷанҷол кунанд, онҳо якҷоя бозӣ кардан, дар фаъолиятҳои гурӯҳӣ иштирок кардан ва андешаҳои худро ба дигарон шарҳ доданро меомӯзанд.
• Мушкилоти рафторӣ коҳиш меёбанд: Мушкилоти рафторӣ ба монанди бепарвоӣ, зуд хашмгин шудан ва халалдор кардани дигарон тадриҷан коҳиш меёбанд ва онҳо назорат кардани эҳсосоти худро меомӯзанд.

Ҳангоми инкишоф ёфтани ин малакаҳо, кӯдак худро хуб ҳис мекунад. Онҳо эътиқоди онро инкишоф медиҳанд, ки "ман низ метавонам ин корро кунам".

Нуктаи хеле муҳими дигар ин аст, ки баъзе кӯдакони гирифтори ADHD метавонанд стресс, ғамгинӣ ва ноумедии зиёдеро аз сар гузаронанд. Тасаввур кунед, ки барои кӯдак то чӣ андоза ғамангез аст, агар дигарон пайваста аз ӯ саволҳое ба монанди "Чаро ту наметавонӣ ором бимонӣ?" ва "Чаро ба гуфтаҳои ман гӯш намедиҳӣ?" пурсанд.

• Эътимоди онҳо ба худ метавонад тадриҷан коҳиш ёбад ва бигӯяд: "Ман ҳеҷ яке аз ин корҳоро дуруст карда наметавонам. "
• Онҳо шояд фикр кунанд, ки «ман барои модар, падар ва муаллимон мушкилӣ эҷод мекунам».
• Барои баъзе кӯдакон, ин метавонад ба бемориҳои равонии дарозмуддат, аз қабили депрессия, эҳсоси доимии тарси нолозим (изтироб), хашми доимӣ ва ноумедии шадид оварда расонад.

Пас, вақте ки кӯдак малакаҳои заруриро барои идоракунии ADHD тавассути терапия меомӯзад, онҳо кори худро нисбат ба пештара беҳтар иҷро мекунанд. Сипас, онҳо худро хушбахттар, оромтар ва эътимодноктар ҳис мекунанд. Ин барои саломатии умумии равонии кӯдак хеле муҳим аст.

Ин терапияи "(ADHD)" чӣ гуна кор мекунад?

Ман қаблан гуфта будам, ки ин хеле амалӣ аст. Дар "терапияи ADHD" кӯдакон чизҳои навро на бо азёд кардани чизҳо дар китобҳо, балки бо иҷрои онҳо меомӯзанд. Ин мисли омӯхтани дарси муҳим ҳангоми бозӣ ва фароғат аст.

Машваратчӣ ё "терапевт" бо кӯдак фаъолиятҳо ва ғояҳои наверо мубодила мекунад, ки ба кӯдак дар ташаккули малакаҳои зарурӣ кӯмак мерасонанд. Ин фаъолиятҳо ба тарзе анҷом дода мешаванд, ки ба синну сол, сатҳи фаҳмиш ва шавқу рағбати кӯдак мувофиқ бошад.

• Тасаввур кунед, ки шумо метавонед ба кӯдак як тартиби омӯзиш, як усул (малакаҳои омӯзиш)-ро омӯзонед.
• Малакаҳои эҳсосиро метавон омӯзонд, то ба кӯдакон дар муайян ва назорат кардани эҳсосоти худ (хашм, ғамгинӣ, тарс) кумак кунад.
• Шумо метавонед машқҳои оддии огоҳӣ, ба монанди нафаскашии огоҳона, барои нигоҳ доштани диққататонро омӯзонед. Инҳо хеле содда, вале хеле муфиданд.
• Онҳо инчунин чизҳоеро ба монанди чӣ гуна бо дигарон бо тарзи дӯстона ва самимӣ муошират кардан (малакаҳои иҷтимоӣ), чӣ гуна интизори навбати худ ва чӣ гуна ба дигарон кӯмак карданро меомӯзонанд.
• Тавассути ин «терапия», кӯдак инчунин метавонад малакаҳоеро омӯзад, ки ҳангоми эҳсоси тарс ё изтироб бо изтироб мубориза баранд.

Муҳимтар аз ҳама он аст, ки кӯдак на танҳо ба он чизе, ки меомӯзад, гӯш диҳад, балки бояд ин малакаҳоро дар ҳаёти ҳаррӯзаи худ низ машқ кунад. Машваратчӣ дар ин кор ба кӯдак кӯмак ва рӯҳбаландӣ мекунад. Баъзан онҳо ба ӯ вазифаҳои хурдеро низ медиҳанд, ки дар хона иҷро кунанд.

Дар терапияи ADHD, муҳим аст, ки байни терапевт ва кӯдак муносибати хуб, боэътимод ва мусбат барқарор карда шавад. Сипас, кӯдак ба он чизе, ки меомӯзад, таваҷҷӯҳ зоҳир мекунад ва аз он хеле рӯҳбаланд мешавад. Кӯдак эҳсоси итминон мекунад, ки "ман танҳо нестам, касе ҳаст, ки ба ман кӯмак кунад". Маҳз бо ҳамин эътимод, кӯдак барои омӯхтани чизҳои нав ва тағир додани рафтори худ ангеза мегирад. Баъзан, ин малакаҳои зарурӣ тавассути фаъолиятҳое, ки кӯдак дӯст медорад, ба монанди расмкашӣ, истифодаи бозичаҳои гуногун, нақл кардани ҳикояҳо ва нақшбозӣ ба кӯдак наздиктар карда мешаванд.

Пас, биёед дар хотир дорем, ки дар бораи чӣ сӯҳбат кардем? (Паёми хонагӣ)

Вақте ки духтур ба шумо мегӯяд, ки фарзандатон ADHD дорад, эҳсоси изтироб ва нороҳатӣ як чизи муқаррарӣ аст. Аммо, муҳим аст, ки маълумоти дурустро ҷустуҷӯ кунед ва ба воҳима наафтед.

• Терапия як табобати муҳим барои кӯдаки гирифтори ADHD аст, на танҳо доруворӣ. Натиҷаҳои беҳтарин вақте ба даст меоянд, ки ҳарду якҷоя истифода шаванд.
• Ин «(Терапия)» ба кӯдакон кӯмак мекунад, ки бисёр малакаҳои муҳимеро, ки барои ҳаёти ҳаррӯза, омӯзиш ва муносибатҳои иҷтимоӣ заруранд, омӯзанд. Инҳо ба онҳо кӯмак мекунанд, ки диққати худро инкишоф диҳанд, кори худро ташкил кунанд ва бо дигарон хуб муошират кунанд.
• Ғайр аз ин, терапия метавонад дар мубориза бо мушкилоти эмотсионалӣ, ки метавонанд аз сабаби ADHD ба миён оянд, кумаки калон расонад. Ин ба кӯдак кӯмак мекунад, ки эътимоди худро ба худ афзоиш диҳад ва хушбахт бошад.
• Вақте ки шумо мефаҳмед, ки фарзандатон ADHD дорад, ҳеҷ гоҳ фикр накунед, ки ояндаи ӯ хароб шудааст. Бо машварати дурусти тиббӣ, мо метавонем тавассути усулҳои табобатӣ ба монанди "Терапия" дар ҳаёти кӯдак тағйироти калон ва мусбат ворид кунем. Аз ин рӯ, ҳамеша бо умед бо фарзандатон бошед. Муҳаббат, дастгирӣ ва рӯҳбаландкунии шумо барои фарзандатон қувваи бузурге хоҳад буд, то аз ин сафар гузарад.

`ADHD, Табобат, Терапия, Саломатии кӯдак, Ихтилоли гиперактивии норасоии диққат, Мушкилоти рафторӣ, Солимии равонӣ, Машварат