Nahihirapan ba ang iyong anak na umupo nang tahimik at gumawa ng kahit ano? Madalas ba siyang tumakbo at tumalon-talon? O pakiramdam mo ba ay hindi niya napapansin ang sinasabi? Bukod sa mga bagay na ito, maaaring narinig mo na rin ang tungkol sa ADHD ( Attention Deficit Hyperactivity Disorder) . Maraming magulang ang nag-aalala tungkol dito. Kaya ngayon, pag-usapan natin kung ano talaga ang ADHD, at kung paano naiiba ang utak ng isang batang may ADHD sa utak ng isang batang walang ganitong kondisyon.
Hindi kasalanan ng bata o ng kakulangan ng katalinuhan ang ADHD!
Una sa lahat, ang pinakamahalagang bagay na kailangan nating lahat na maunawaan ay ang ADHD ay hindi isang batang malikot, tamad, matigas ang ulo, o kulang sa katalinuhan. Ito ay isang medikal na kinikilalang kondisyon. Natuklasan ng mga eksperto na may ilang pagkakaiba sa istruktura, tungkulin, at kemistri ng utak ng mga taong may at walang ADHD.
Isipin ito sa ganitong paraan: ang ating utak ay parang isang masalimuot na kompyuter na binubuo ng maraming bahagi. Ang bawat bahagi ay gumaganap ng iba't ibang gawain.
1. Mga Pagkakaiba sa Istruktura sa Utak
Ang frontal lobe ay ang bahagi ng ating utak na nasa harap ng ating ulo. Ito ay parang ating 'control room'. Kinokontrol nito ang maraming mahahalagang tungkulin tulad ng pag-iisip, pagpaplano, paggawa ng mga desisyon, pagtutuon ng pansin, memorya, pagkontrol sa mga emosyon , at pagkontrol sa mga impulso.
Ipinakita ng mga pag-aaral na ang frontal lobe na ito ng utak sa mga batang may ADHD ay maaaring bahagyang mas huli ang pag-unlad kaysa sa ibang mga bata, tulad ng kanilang pagtanda nang kaunti kaysa sa ibang mga bata sa kanilang klase.
Natuklasan din na ang ilang bahagi ng utak na kumokontrol sa mga emosyon at impulso ay maaaring bahagyang mas maliit sa mga batang may ADHD. Maaari ring magkaroon ng bahagyang pagbaba sa kabuuang volume ng utak, lalo na sa panahon ng pagkabata.
2. Mga Pagkakaiba sa Pag-andar
Hindi sapat ang pagkakaroon lamang ng mga bahagi ng utak ; ang mga bahaging iyon ay kailangang maayos ang daloy ng dugo at 'magamit'. Sa ADHD, maaaring may ilang pagbabago sa daloy ng dugo patungo sa mga frontal lobe ng utak. Nangangahulugan ito na ang paggana ng mga bahaging iyon ay maaaring bahagyang mabawasan.
Ang mas mataas na antas ng mga kasanayang pangkaisipan na kontrolado ng mga bahaging ito ay tinatawag na mga tungkuling ehekutibo . Sa madaling salita, parang CEO sila sa ating isipan. Responsable sila sa pagpaplano, pag-oorganisa, pagtatapos ng mga gawain, at pamamahala ng oras. Ito ang isang dahilan kung bakit maaaring maging mahirap ang mga bagay na ito para sa isang batang may ADHD.
Hindi lang iyan, maaaring may mga pagkakaiba rin sa paraan ng 'pag-uusap' ng iba't ibang bahagi ng utak sa isa't isa (functional brain connectivity). Isipin mo, sa isang maayos na gumaganang pangkat, lahat ay maayos na nakikipag-ugnayan sa isa't isa. Ngunit kung mahina ang koneksyon sa pagitan ng isa't isa, nagiging magulo ang trabaho, tama ba? May katulad na nangyayari minsan sa utak ng ADHD.
3. Mga Pagkakaiba sa Kemikal sa Utak
Ang ating utak ay nagdadala ng impormasyon pabalik-balik sa pamamagitan ng mga kemikal na mensahero na tinatawag na mga neurotransmitter . Para silang mga kartero. Dalawa sa mga mensaherong ito ang pangunahing sangkot sa ADHD. Ang mga ito ay ang dopamine at noradrenaline .
Ang dopamine ay isang kemikal na napakahalaga para sa ating kaligayahan, kasiyahan, motibasyon, at atensyon.
Ang isang batang may ADHD ay may kawalan ng balanse sa sistemang dopamine na ito sa kanilang utak. Maaaring kulang ang dopamine, o hindi magamit ng utak nang maayos ang dopamine na mayroon ito.
Ito ang dahilan kung bakit nagrereseta ang mga doktor ng mga gamot na pampasigla para sa ADHD. Binabalanse ng mga gamot na ito ang antas ng dopamine at tinutulungan ang utak na gumana.
Paano nalalaman ng isang doktor nang sigurado kung ang isang tao ay may ADHD?
Hindi madaling ma-diagnose ang ADHD. Gumagamit ang doktor ng mga internasyonal na tinatanggap na alituntunin upang tumpak itong ma-diagnose. Ito ay tinatawag na DSM-5 (Diagnostic and Statistical Manual) . Ayon dito, upang matukoy na ang isang bata ay may ADHD, ang mga sintomas ng kawalan ng atensyon at/o hyperactivity-impulsivity ay dapat magtagal nang matagal, hanggang sa punto kung saan ang pag-unlad ng bata ay may kapansanan.
Malinaw mong makikita kung ano ang mga katangiang ito mula sa dalawang talahanayan sa ibaba.
| Mga sintomas ng kawalan ng atensyon | |
|---|---|
| 1 | Pagpapabaya sa maliliit na bagay sa trabaho, paggawa ng mga pabaya na pagkakamali. |
| 2 | Hirap na manatiling nakapokus, sa trabaho man o sa paglalaro. |
| 3 | Parang hindi nakikinig kapag nagsasalita. |
| 4 | Hirap sa pagkumpleto ng mga gawain sa pamamagitan ng pagsunod sa mga tagubilin. |
| 5 | Hirap sa paggawa ng trabaho nang maayos at organisado. |
| 6 | Pag-iwas o pagkasuklam sa trabahong nangangailangan ng mahabang panahon ng pagsisikap sa pag-iisip. |
| 7 | Madalas na pagkawala ng mga bagay na kailangan para sa trabaho (mga lapis, libro, laruan). |
| 8 | Madaling magambala ng mga panlabas na bagay. |
| 9 | Madalas na pagkalimot sa mga pang-araw-araw na gawain. |
| Mga Sintomas ng Hyperactivity at Impulsivity | |
|---|---|
| 1 | Pagpapakpak ng mga kamay o paa, hindi mapakali sa upuan. |
| 2 | Pagbangon mula sa upuan kahit dapat ay nakaupo ka. |
| 3 | Pagtakbo at pag-akyat sa hindi naaangkop na mga oras. |
| 4 | Kawalan ng kakayahang maglaro nang tahimik o makisali sa mga nakakarelaks na aktibidad. |
| 5 | Palaging mukhang 'tumatakbo' o 'on the go'. |
| 6 | Walang tigil na nag-uusap. |
| 7 | Nagmamadaling sagutin ang isang tanong bago pa ito masagot. |
| 8 | Nahihirapan maghintay ng sarili mong turno. |
| 9 | Paggambala (paggambala) sa pagsasalita o kilos ng iba. |
Iba pang mga salik na kinakailangan para sa diagnosis
Hindi lahat ng batang may ganitong mga sintomas ay may ADHD. Titingnan din ng doktor ang mga bagay na ito upang makagawa ng diagnosis:
- Karamihan sa mga sintomas na ito ay dapat nagsimula bago pa man mag-12 taong gulang .
- Ang mga katangiang ito ay dapat ipakita sa dalawa o higit pang lugar (hal., sa bahay, sa paaralan, sa mga ekstrakurikular na aktibidad).
- Ang mga sintomas na ito ay dapat magdulot ng malaking kapansanan sa panlipunan, pang-edukasyon, o pang-araw-araw na paggana ng bata .
- Ang mga sintomas na ito ay hindi dapat ipaliwanag ng ibang kondisyong pangkaisipan o medikal.
Kung mayroon kang anumang mga alalahanin tungkol sa iyong anak, makabubuting makipag-usap sa isang kwalipikadong doktor tungkol dito. Huwag subukang mag-diagnose ng iyong sarili sa pamamagitan ng paghahanap ng impormasyon sa internet. Ang isang doktor ang gagawa ng pinakamahusay na desisyon pagkatapos masusing suriin ang iyong anak at makakuha ng impormasyon mula sa iyo at sa mga guro ng iyong anak.
Mensahe para sa Pag-uwi
- Ang ADHD ay hindi isang bagay na sanhi ng kasalanan ng bata o ng mga magulang. Ito ay isang tunay na kondisyong medikal na kinasasangkutan ng istruktura, tungkulin, at kemistri ng utak.
- Ang pagkakaroon ng ADHD ay hindi nangangahulugan na ang isang bata ay hindi gaanong matalino. Nangangahulugan lamang ito na mayroon silang pagkakaiba sa paraan ng kanilang pag-iisip at pagproseso ng impormasyon.
- Kung pinaghihinalaan mo na ang iyong anak ay may mga sintomas na ito, mangyaring kumonsulta sa isang pediatrician o psychiatrist para sa payo.
- Sa pamamagitan ng wastong pagsusuri, paggamot, at suporta, ang mga batang may ADHD ay maaaring mamuhay nang matagumpay at masayang tulad ng ibang mga bata. Kaya huwag mag-panic, at sundin ang tamang medikal na payo.
💬 Comments (0)
Wala pang komentong nai-post. Idagdag ang iyong komento dito sa unang pagkakataon.
Idagdag ang iyong komento