Кечкенә балагыз укырга яратмыймы? Әйдәгез, укуны ничек күңелле итәргә турында сөйләшик! (Балаларга укудан ләззәт алырга ярдәм итү)

Балагыз китап укырга бик кызыксынмыймы? Әллә ул хәтта хәрефләргә карарга да яратмыймы? Бу күп әти-әниләрдә очрый торган проблема. Ләкин борчылмагыз, бу еш кына хәл ителә торган мәсьәлә. Бүген әйдәгез, кечкенәләребез өчен укуны ничек күңелле итәргә һәм аларны китап яратучы кешеләргә әйләндерергә турында сөйләшик.

Ни өчен балаларыбыз укырга авырсына?

Башта, ни өчен кайбер балалар укырга яратмыйлар икәнен аңлап алыйк. Бер сәбәп - алар хәрефләр һәм аларның авазлары арасындагы мөнәсәбәтне аңлауда кыенлыклар кичерәләр. Ягъни, кайбер балаларга хәреф күргәндә нинди аваз чыгарганнарын искә төшерү һәм сүзләрне туры китерү өчен бераз вакыт кирәк. Кайбер балалар әле үзләренә ошаган әкиятне, "яраткан" әкиятне тапмаган булырга мөмкин. Бу безгә ошаган җырны тапканчы җырлар тыңлау кебек.

Ләкин сәбәбе нинди генә булмасын, бер нәрсә ачык. Хәрефләр, авазлар һәм сүзләр - гомерлек белем алуга юл ача торган иң мөһим күнекмәләрнең кайберләре. Әйдәгез, бу юлда кечкенәләребезгә ничек ярдәм итә алуыбызны карап чыгыйк.

Кечкенә балагызга укырга өйрәнергә ярдәм итүче кечкенә хәйләләр!

Балагыз белән бергә даими рәвештә китаплар уку мөһим. Моннан тыш, аны уку дөньясына кертү өчен бу гади ысулларны кулланып карагыз.

1. Балага ошаган әйберләрдән башларга кирәкме?

Бу иң мөһиме. Балалар үзләрен кызыксындырган әйберләр турында китаплар укырга яраталар. Күз алдыгызга китерегез, сезнең кечкенә балагыз мультфильмнар карарга яки көлке хикәяләр тыңларга ярата. Шуңа күрә аңа комикс яки көлке хикәяләр китабы сатып алыгыз.

"Әйе, без мультфильмнардан нәрсәгә өйрәнә алабыз?" дип уйларга мөмкинсез. Ләкин монда күзгә күренгәннән дә күбрәк нәрсә бар. Мультфильм балаларга хикәянең башы, уртасы һәм ахыры барлыгын, һәм вакыйгалар тәртип буенча бара икәнен аңларга ярдәм итә. Мультфильмнар шулай ук ​​балаларга яңа сүзләр өйрәнергә һәм китапларның күңелле һәм мавыктыргыч булуын аңларга ярдәм итә.

Балагыз укырга бераз җиңелрәк өйрәнгәч, сез аны әкренләп башка жанрдагы китаплар белән таныштыра аласыз, бәлки, бераз катлаулырак эчтәлекле китаплар белән.

2. Бер үк китапны кат-кат укырга кирәкме? Бу яхшымы?

Күп кенә кечкенәләр бер үк китапны кат-кат укырга сорыйлар, шулай бит? Кайбер әниләр: "Әйе, бу бала өчен башка китап юкмыни?" - дип уйлыйлар. Ләкин бу чыннан да бик яхшы әйбер! Балалар бер үк нәрсәне кабатлаганда (кабатлау), алар бу китаптагы сүзләрне һәм җөмләләрне яхшырак истә калдыралар. Вакыт узу белән алар бу китапны зур ышаныч белән укый алалар.

Алар бу китапны укыган саен, яңа нәрсә күрергә һәм хикәяне бераз яхшырак аңларга мөмкин. Күз алдыгызга китерегез, бу китапны укудан алган шатлык, уңай тәҗрибә аларны яңа китаплар укырга тагын да ныграк омтылышландырачак. Шуңа күрә, әгәр балагыз шул ук китапны сораса, аңа аны дәрт белән укырга рөхсәт итегез.

3. Алар аны сезгә кычкырып укып бирсеннәр.

Балагыз белән утырып, аңа кычкырып китаплар укуның файдасы чиксез.

• Сүзлек запасы үсә:Сез укыганда, балагыз яңа сүзләр ишетә. Китапларның теле көндәлек сөйләмгә караганда байрак.
• Алар яңа фактлар һәм идеялар ачыклыйлар: Алар дөнья, кешеләр һәм төрле әйберләр турында яңа мәгълүмат һәм идеялар алалар.
• Хәрефләр һәм авазлар арасындагы бәйләнешне урнаштыра: Биттәге хәрефләргә караганда һәм укыган тавышыгызны тыңлаганда, балага хәрефләр һәм авазлар арасындагы бәйләнешне аңлау җиңелрәк була.

Иң мөһиме - балагыз белән укыганда, сез дә укырга яратасыз, һәм балагыз укуның күңелле икәнен аңлый. Моннан тыш, бу сезнең барыгыз өчен дә бергә вакыт үткәрү өчен бик яхшы мөмкинлек, шулай бит?

4. Әйдәгез, китаплардан тыш уку һәм язу өчен мөмкинлекләр тудырыйк!

Уку китаплар белән генә чикләнми. Балаларга көндәлек тормышларында укырга һәм язарга күп мөмкинлекләр тудырыгыз.

• Кечкенә язмалар: Балагызның мендәренә, төшке аш тартмасына яки кесәсенә матур кечкенә язма калдырыгыз. Ул, мәсәлән, "Көнегез уңышлы үтсен, кадерлем!" кебек булырга мөмкин.
• Открыткалар, хатлар, хәбәрләр: Дусларыгыздан һәм туганнарыгыздан балагызга открыткалар, хатлар, "(Электрон почта)" яки "(СМС)" җибәрергә сорагыз. Балалар аларны укырга яраталар.
• Суыткыч хәрефләре: Суыткычка ябыштырырлык магнит хәрефләр җыелмасы алыгыз. Алар карап торганда, алардан сүзләр, җөмләләр һәм хәтта кыска хикәяләр төзи башлаячаклар!
• Рәхмәт открыткалары: Кемдер сезгә бүләк бирсә, балагызга "Зур рәхмәт" дип язылган кечкенә открытка язарга өйрәтегез. Бу аларга язарга гына түгел, ә башкаларны хөрмәт итәргә дә өйрәтә.

5. Сәяхәт иткәндә без сүзләр белән уйныйбызмы?

Машинада, автобуста, поездда яки хәтта кибеткә барганда да тел күнекмәләрен үстерүче сүз уеннары уйный аласыз.

• "Күрәм..." уены: "Мин "А" хәрефе белән башлана торган нәрсә күрәм..." дип әйтегез. Аннары балагыздан охшаш нәрсә табарга сорагыз.
• Классификация уены: Мәсәлән, "Ашамлыклар" кебек тема сайлагыз һәм һәркем һәр хәрефтән башланган ризыкларны атасын.
• Урамдагы әйберләрне укыгыз: Балагызны кибет исемнәрен, реклама такталарын һәм юл билгеләрен укырга дәртләндерегез. Бу аларга укуның һәркайда бар һәм файдалы нәрсә икәнен аңларга ярдәм итәчәк.

6. Электрон китаплар (Электрон китаплар) турында уйланыйк.

Кайвакыт электрон китаплар, яки "электрон китаплар" балаларны укырга дәртләндерергә ярдәм итә ала. Кайбер "электрон китаплар"да тавышлы һәм хәрәкәтләнүче рәсемнәр булганлыктан, балалар аларны яраталар.

Иң мөһиме - балагыз нинди дә булса китап белән кызыксынса (гадәти китапмы ул яки "электрон китапмы"), бу хакта хикәяне балагызның тормышы белән бәйләп сөйләшегез. "Карагыз, бу хайван да сезнең кебек уйный" кебек сүзләр әйтегез. Мондый сөйләшүләр баланың укуга һәм белем алуга мәхәббәтен үстерәчәк.

Сезгә ярдәм кирәк дип уйлыйсызмы? Әйдәгез, моны эшлик!

Балагызның уку сәләте яки укырга теләмәве турында борчылуларыгыз булса, ярдәм сораудан тартынмагыз. Моны зур мәсьәлә итеп калдырырга кирәкми.

Балагызның табибы белән яки, әгәр балагыз мәктәптә укыса , укытучысы белән сөйләшә аласыз. Алар балагызга туры килә торган башка уку ысулларын тәкъдим итә алалар. Алар шулай ук ​​балагызның уку кыенлыгын тикшерә алалар. Исегездә тотыгыз, аны ничек тизрәк ачыкласагыз, аңа ярдәм итү шулкадәр җиңелрәк булачак.

Өйгә алып китү хәбәре

Ниһаять, баланы укырга өйрәтү бер төн эчендә генә эшләп булмый. Моның өчен сабырлык, мәхәббәт һәм фидакарьлек кирәк.

• Укуны күңелле итегез: Китапларны мәҗбүри түгел, ә үзегезне уңайлы хис итәрлек итеп укыгыз.
• Үрнәк булыгыз: Балалар сезнең китап укуыгызны күргәч, алар да китап белән кызыксына башлыйлар.
• Бергәләп укыгыз: Бу бала белән бәйләнешне ныгыта һәм аңа зур ярдәм күрсәтә.
• Көн саен бераз вакыт бүлеп куегыз: көненә хәтта 10-15 минут та җитә.
• Китаплардан тыш, көндәлек тормышта уку мөмкинлекләрен ачыклагыз.
• Балагызны мактагыз: Балагыз укырга тырышканда, хәтта кечкенә генә булса да, аны мактагыз һәм дәртләндерегез.

Бу кечкенә әйберләрне сынап карагыз, һәм сезнең кечкенә балагыз бер көнне китап сөюче һәм белем эзләүче булачак!

Уку , балалар, китаплар, белем алу, ата-аналар, уку, күнекмәләр