Bạn và con bạn có suy nghĩ khác nhau không? Hãy cùng trò chuyện về sự đa dạng thần kinh!

Bạn đã bao giờ để ý rằng một số người xung quanh chúng ta, có thể là con cái, bạn bè, hoặc thậm chí chính bản thân mình, suy nghĩ và hành động hơi khác so với những người khác? Đôi khi chúng ta xem những khác biệt này là một khuyết điểm hay điểm yếu. Nhưng liệu đó có thực sự là điểm yếu? Hay chúng chỉ là những khác biệt tự nhiên trong cách hoạt động của bộ não? Đó là khái niệm quan trọng mà chúng ta sẽ thảo luận hôm nay. Nó được gọi là Đa dạng thần kinh .

Người "có sự khác biệt về thần kinh" là ai?

Nói một cách đơn giản, đây là một ý tưởng tuyệt vời. Thuật ngữ "đa dạng thần kinh" lần đầu tiên được đặt ra vào cuối những năm 1990 bởi Judy Singer, một nhà xã hội học mắc chứng tự kỷ. Bà lập luận rằng một số rối loạn phát triển, chẳng hạn như ADHD và tự kỷ, thực chất không phải là bệnh, mà là sự biến đổi tự nhiên trong não bộ của chúng ta. Nghĩa là, não bộ của không phải ai cũng giống nhau. Não bộ của một số người hoạt động hơi khác một chút. Sự khác biệt đó mang lại cho họ những thách thức, nhưng cũng có những điểm mạnh và khả năng đặc biệt .

Hãy nghĩ theo cách này. Con bạn gặp khó khăn trong việc tập trung (ADHD). Bé khó bắt đầu và hoàn thành nhiệm vụ đúng hạn. Nhưng khi bạn yêu cầu bé tạo ra thứ gì đó mới, vẽ một bức tranh, hoặc đưa ra một giải pháp khác cho một vấn đề, bé lại là đứa trẻ thông minh nhất lớp. Bé không ngại nói ra suy nghĩ của mình. Đó chính là bản chất của khái niệm này. Nhìn thấy những điểm mạnh tiềm ẩn trong những gì tưởng chừng như là điểm yếu.

Có một số tình trạng chính thường được xếp vào phạm trù Đa dạng thần kinh.

Tình huống này ảnh hưởng đến trường học và giáo dục như thế nào?

Dù là trường phổ thông hay đại học, không phải học sinh nào cũng giống nhau. Mỗi học sinh có một phong cách học tập riêng. Một số học sinh học bằng cách nghe. Một số khác học bằng cách viết. Một số cần học bằng cách thực hành. Nhưng hệ thống giáo dục của chúng ta thường được thiết kế để phù hợp với những đứa trẻ "trung bình", những đứa trẻ có suy nghĩ và hành động giống nhau.

Vì lý do này, những đứa trẻ có sự khác biệt về thần kinh và cách suy nghĩ khác thường bị bỏ rơi. Chúng bị gán mác là "không thể học được", "ngu ngốc", "lười biếng". Nhưng khái niệm về sự đa dạng thần kinh nhìn nhận tất cả những đứa trẻ này theo một cách khác. Nó giống như một chiếc lưới lớn, có thể bắt được tất cả những đứa trẻ này.

Hiện nay, ở nhiều nơi trên thế giới, đặc biệt là trong các trường đại học, có xu hướng sử dụng thuật ngữ "đa dạng thần kinh" thay vì thuật ngữ "khuyết tật". Điều này có nghĩa là chúng ta không chỉ nói về những thiếu sót của trẻ mà tập trung vào khả năng và sự khác biệt toàn diện của chúng. Điều này bao gồm cả trẻ em mắc chứng rối loạn học tập đã được chứng minh về mặt y tế, cũng như trẻ em không mắc chứng rối loạn đó nhưng có một số khác biệt.

Liệu có chỗ cho sự đa dạng thần kinh trong môi trường làm việc?

Đây cũng là một vấn đề rất quan trọng. Người có đặc điểm thần kinh khác biệt phải đối mặt với thách thức lớn trong công việc. Họ thường phải nỗ lực rất nhiều để thích nghi với môi trường làm việc. Ví dụ, nếu tiếng ồn xung quanh khiến họ mất tập trung, họ phải tìm cách kiểm soát nó. Họ phải liên tục suy nghĩ về cách nói chuyện với người khác và cách cư xử của mình.

Việc phải nỗ lực thêm mỗi ngày có thể ảnh hưởng đáng kể đến sức khỏe tinh thần và thể chất của họ theo thời gian, đồng thời cũng có thể làm giảm hiệu quả công việc.

Tuy nhiên, nếu môi trường làm việc hiện đại đón nhận khái niệm Đa dạng Thần kinh (Neuro DIVersity ), tình hình này có thể hoàn toàn thay đổi. Nếu các nhà lãnh đạo nhận thức được điều này, họ có thể tạo ra một môi trường làm việc phù hợp với tất cả mọi người.

Những việc bạn có thể làm với tư cách là người đứng đầu một tổ chức.

• Tạo ra những công việc phù hợp với người có khả năng khác nhau: Hãy tạo ra các cơ hội việc làm phù hợp với thế mạnh của từng người, thay vì xếp tất cả mọi người vào cùng một nhóm.
• Cung cấp môi trường làm việc linh hoạt: Hãy linh hoạt về giờ giấc làm việc, địa điểm làm việc (ví dụ như làm việc tại nhà) và phương thức làm việc.
• Hãy lập kế hoạch làm việc thân thiện với tất cả mọi người: Áp dụng chính sách cởi mở và linh hoạt về địa điểm, thời gian và cách thức làm việc.

Hãy tập trung vào điểm mạnh thay vì điểm yếu!

Điều quan trọng nhất mà khái niệm đa dạng thần kinh hàm ý là, thay vì chỉ tập trung vào những điểm yếu của các chứng bệnh như ADHD và tự kỷ , chúng ta nên tìm kiếm những điểm mạnh của họ và tạo điều kiện cho họ phát huy những điểm mạnh đó.

Thậm chí các nghiên cứu cũng đã tìm ra bằng chứng về điều này.

• Mặc dù người mắc ADHD thường bướng bỉnh, nhưng họ cũng rất sáng tạo, dũng cảm và giàu lòng trắc ẩn . Họ cũng có khả năng tuyệt vời là tập trung cao độ vào điều mình yêu thích hàng giờ liền.
• Người mắc chứng tự kỷ có khả năng chú ý đến những chi tiết phức tạp đáng kinh ngạc . Họ có trí nhớ rất tốt. Họ đóng góp đáng kể cho các lĩnh vực như lập trình máy tính và âm nhạc. Ví dụ, nhạc sĩ nổi tiếng Mozart có trí nhớ âm nhạc tuyệt vời và khả năng nhận biết bất kỳ nốt nhạc nào với cao độ tuyệt đối.
• Những người mắc chứng khó đọc có khả năng hiểu một số thông tin trực quan tốt hơn nhiều so với người bình thường.Khả năng này rất tiềm năng. Nó vô cùng giá trị đối với các công việc như kỹ sư và thiết kế đồ họa máy tính.

Các nhà khoa học cho rằng các gen liên quan đến những "điểm yếu" này được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác vì chúng mang lại lợi thế tiến hóa. Ví dụ, tổ tiên chúng ta có thể đã được lợi thế nhờ tính hiếu động và liều lĩnh trong việc tìm kiếm thức ăn và thoát khỏi nguy hiểm.

Khái niệm này đang đối mặt với những thách thức nào?

Mặc dù ý tưởng này rất hay, nhưng không phải ai cũng đồng ý. Một số người, đặc biệt là những người mắc các chứng bệnh nghiêm trọng như tự kỷ và gia đình của họ, tin chắc rằng vấn đề này không đơn giản như vẻ ngoài, và đây thực sự là một khuyết tật đe dọa đến tính mạng.

Ngoài ra, cách mọi người tự giới thiệu bản thân cũng khác nhau tùy từng người. Có người thích nói "nhân viên mắc chứng tự kỷ". Những người khác lại thích tự giới thiệu là "Tôi là một nhân viên mắc chứng tự kỷ".

Một điều quan trọng khác là mặc dù sự đa dạng thần kinh không phải là một dạng khuyết tật, nhưng vì xã hội, trường học và nơi làm việc của chúng ta chưa thích nghi với những khác biệt này , những người này vẫn gặp bất lợi. Do đó, một số người thích tiếp tục duy trì danh tính là "người khuyết tật" như một sự thừa nhận về bất lợi đó.

Tất cả những điều này nhắc nhở chúng ta rằng chúng ta vẫn đang ở giai đoạn đầu của hành trình này. Trách nhiệm của chúng ta là hiểu được sự đa dạng tuyệt vời trong bộ não con người và tạo ra một thế giới nơi tất cả mọi người có thể sống với sự tôn trọng và hỗ trợ. Nếu bạn có bất kỳ câu hỏi hoặc nghi ngờ nào về con bạn, hoặc về chính bản thân mình, điều rất quan trọng là hãy nói chuyện với bác sĩ để được hiểu đúng và nhận được hướng dẫn chính xác.