Ṣé ọmọ rẹ máa ń lá àlá ọjọ́ gbogbo? Ẹ jẹ́ ká sọ̀rọ̀ nípa Sluggish Cognitive Tempo (SCT)

Ṣé ọmọ rẹ máa ń wo ojú fèrèsé ní kíláàsì, tí ó sì ń ronú nípa rẹ̀? Ṣé ó máa ń dúró níbì kan náà fún ọ̀pọ̀ wákàtí nígbà tí ó bá ń ṣe iṣẹ́ ilé rẹ̀ ? Ṣé ó dà bíi pé ó ń gbójú fo ọ́ nígbà tí o bá ń sọ̀rọ̀? Ọ̀pọ̀ òbí máa ń rò pé ọmọ wọn jẹ́ “ọ̀lẹ,” “kò nífẹ̀ẹ́ sí i,” tàbí “ó mọ̀ọ́mọ̀ sá fún iṣẹ́.” Ṣùgbọ́n, èyí lè jẹ́ ohun tó ju ìrẹ̀wẹ̀sì lọ, àti ohun tí a gbọ́dọ̀ kíyèsí. Ìyẹn ni ohun tí a máa sọ̀rọ̀ nípa rẹ̀ lónìí.

Kí ni Sluggish Cognitive Tempo (SCT)?

Ní ṣókí, Sluggish Cognitive Tempo (SCT) jẹ́ àìsàn kan tí àwọn dókítà ti sọ pé ó jẹ́ ìṣòro pẹ̀lú àfiyèsí, bó tilẹ̀ jẹ́ pé kì í ṣe àyẹ̀wò ìṣègùn tí a fọwọ́ sí lọ́wọ́lọ́wọ́. Àwọn olùwádìí kan tún ń pè é ní Concentration Deficit Disorder . Ohun tó ń ṣẹlẹ̀ ni pé ìyára ìrònú ènìyàn, agbára láti ṣe ìwádìí ìwífún, àti iyára tí wọ́n fi ń dáhùn sí ayé tí ó yí wọn ká lọ́ra díẹ̀ ju ti àtẹ̀yìnwá lọ.

Ọ̀pọ̀ ènìyàn máa ń da èyí pọ̀ mọ́ Àrùn Àìlera Àìlera Àìlera (ADHD) . Lóòótọ́ ni pé àwọn ọmọdé kan tí wọ́n ní ADHD tún lè ní SCT. Ṣùgbọ́n ó tún ṣeé ṣe láti ní SCT láìsí ADHD. Ìyàtọ̀ pàtàkì ni pé ìṣiṣẹ́ ara-ẹni àti àìní ìṣiṣẹ́ ara-ẹni tí a rí nínú ADHD kò wọ́pọ̀ rárá nínú SCT. Dípò bẹ́ẹ̀, àwọn ọmọdé wọ̀nyí jẹ́ aláìsọ̀rọ̀, wọ́n máa ń ya ara wọn sọ́tọ̀, wọ́n sì máa ń lá àlá lásán.

Kí ni àwọn ìyàtọ̀ pàtàkì láàrín SCT àti ADHD?

Ó ṣe pàtàkì láti lóye ìyàtọ̀ láàárín àwọn àìsàn méjèèjì yìí, nítorí pé ìtọ́jú náà lè yàtọ̀ síra gẹ́gẹ́ bí ó ti yẹ. Ẹ jẹ́ ká wo tábìlì yìí.

Àwọn àmì àrùn wo ni ó ń fi hàn pé ẹnìkan ní SCT?

O le rii awọn atẹle wọnyi ninu ọmọde tabi agbalagba ti o ni ipo yii:

• Wọ́n sábà máa ń lá àlá : Nígbà tí wọ́n bá ń kọ́ni ní kíláàsì, tí wọ́n bá ń bá ẹnìkan sọ̀rọ̀, tàbí tí wọ́n bá ń ṣe nǹkan kan, ọkàn wọn wà níbòmíràn. Ó dà bíi pé wọn kò sí níbẹ̀.
• Ó rọrùn láti dààmú tí ó sì ní ìpínyà ọkàn: Ó ń béèrè leralera pé, "Kí ni o kàn sọ?" nígbà tí ó ń ṣàlàyé nǹkan kan. Ó ní ìṣòro láti tẹ̀lé àwọn ìtọ́ni.
• Rírora oorun tàbí ìrẹ̀wẹ̀sì nígbà gbogbo: Ìṣòro jíjí ní òwúrọ̀. Rírí ara rẹ̀ tàbí àìnífẹ́ẹ́ ní gbogbo ọjọ́. Bí ẹni pé bátírì ti kú.
• Àìní ìfẹ́ sí ìṣeré ara : Kò ní ìfẹ́ sí ṣíṣeré, sísáré, tàbí fífó. Ó fẹ́ láti dúró síbì kan ní ọ̀pọ̀ ìgbà.
• Ó ti sú jù láti parí iṣẹ́ tí o bẹ̀rẹ̀, tàbí ó ti sú jù láti ṣe é:Àwọn nǹkan bí iṣẹ́ ilé àti iṣẹ́ àyànfúnni máa ń gba wákàtí púpọ̀, nígbà míìrán ọjọ́ díẹ̀, láti parí wọn.
• Ìṣòro láti ṣe ìpinnu: Ó máa ń gba àkókò púpọ̀ láti pinnu àní lórí ọ̀rọ̀ kékeré kan pàápàá.
• Ewu wa lati ni awọn ipo bi aibalẹ tabi ibanujẹ: Awọn eniyan wọnyi le ni ibanujẹ nitori wọn ko le ṣiṣẹ ni iyara bi awọn miiran ati pe wọn ko ni awọn ibatan awujọ diẹ.

Báwo ni dókítà ṣe ń ṣe àyẹ̀wò àìsàn yìí?

Tí o bá ní iyèméjì nípa ọmọ rẹ, ohun tó dára jù láti ṣe ni kí o lọ rí dókítà ọmọdé tàbí onímọ̀ nípa ọpọlọ ọmọdé .

Ilana ayẹwo aisan naa maa n lọ bayi:

1. Sísọ̀rọ̀ ní kíkún: Dókítà yóò bi ìwọ àti ọmọ rẹ ní ọ̀pọ̀ ìbéèrè nípa ìwà wọn, iṣẹ́ ilé ìwé, àjọṣepọ̀ àwùjọ, àti ìmọ̀lára wọn.

2. Àwọn ìbéèrè ìbéèrè: A lè fún àwọn òbí àti àwọn olùkọ́ ní àwọn ìbéèrè pàtàkì láti kún láti ṣe àyẹ̀wò ìwà ọmọ náà.

3. Ṣíṣe àyẹ̀wò àwọn àìsàn mìíràn: Dókítà yóò ṣe àyẹ̀wò ọmọ náà dáadáa láti mọ̀ bóyá àrùn ADHD, àníyàn, ìbànújẹ́, tàbí àìlera ẹ̀kọ́ mìíràn ló fa àwọn àmì àrùn náà.

Gbogbo ìwífún yìí ni a papọ̀ láti mọ̀ bóyá ọmọ náà ní SCT.

Awọn itọju wo ni o wa fun eyi?

Nítorí pé àrùn SCT ṣì jẹ́ àìsàn tí a ń ṣe láti inú ìwádìí, kò sí ìtọ́jú pàtó kan fún un. Síbẹ̀síbẹ̀, ọ̀pọ̀lọpọ̀ ọ̀nà ló wà láti ṣàkóso àwọn àmì àrùn náà kí ó sì mú kí ìgbésí ayé ọmọ náà rọrùn. Èyí sábà máa ń jẹ́ àpapọ̀ àwọn ìtọ́jú mélòókan .

Àwọn oògùn

Àwọn oògùn kan tí a lò fún ADHD tún ń ran lọ́wọ́ láti mú kí àfiyèsí àti ìyára ìrònú pọ̀ sí i nínú SCT.

• Àwọn oògùn amúnilárayá: Àwọn oògùn bíi ‘Methylphenidate (Ritalin)’ lè ran lọ́wọ́ láti mú kí àfiyèsí pọ̀ sí i.
• Àwọn oògùn tí kò ní ìfúnni níṣìírí: Àwọn oògùn bíi `Atomoxetine (Strattera)` tàbí `Viloxazine (Qelbree)` ni a tún máa ń gbà nímọ̀ràn nígbà míì.
• Àwọn oògùn amúniláradá: Tí ọmọ rẹ bá ní àwọn àìsàn bíi àníyàn tàbí ìbànújẹ́, a lè fún ọ ní irú àwọn oògùn wọ̀nyí láti ràn ọ́ lọ́wọ́ láti ṣàkóso wọn.

Ìtọ́jú ìwà àti ìrànlọ́wọ́ ẹ̀kọ́

• Ìtọ́jú Ìwà:Èyí máa ń ràn ọ́ lọ́wọ́ láti ṣètò ìwífún, láti ṣètò àwọn iṣẹ́, láti ṣàkóso àkókò, àti láti mú kí àwọn ọgbọ́n ìbáṣepọ̀ dàgbà.
• Àwọn ètò ẹ̀kọ́ pàtàkì: O lè fún ọmọ rẹ ní ìrànlọ́wọ́ àfikún ní ilé-ẹ̀kọ́, fún àpẹẹrẹ, fífún un ní àkókò púpọ̀ láti parí iṣẹ́ àyànfúnni tàbí fífún un ní ìtọ́ni ní àwọn apá tí ó rọrùn.

Àwọn àyípadà ìgbésí ayé

Bó tilẹ̀ jẹ́ pé àwọn wọ̀nyí lè dàbí ohun tó rọrùn gan-an, wọ́n ń ranni lọ́wọ́ gan-an ní ṣíṣàkóso àwọn àmì àrùn SCT.

• Oorun tó dára: Rí i dájú pé ọmọ rẹ ń sùn dáadáa lójoojúmọ́. Ó ṣe pàtàkì láti dín lílo tẹlifíṣọ̀n àti fóònù kù ní alẹ́.
• Ounjẹ ti o ni ilera: Ounjẹ ti o ni agbara pupọ ni ipa nla lori iṣẹ ọpọlọ. Din awọn ounjẹ ti o ni suga ati atọwọda dinku bi o ti ṣee ṣe.
• Adaṣe deedee: Sisare diẹ lojoojumo, fifa soke, ati ṣiṣere le mu ara ati ọpọlọ lagbara, eyi ti o n ran lọwọ lati dinku oorun.

Ohun tó ṣe pàtàkì jùlọ ni láti ṣe gbogbo èyí papọ̀ kí o sì bá dókítà sọ̀rọ̀ láti ṣe ètò ìtọ́jú tó bá ọmọ rẹ mu jùlọ.