በዙሪያችን ያሉ አንዳንድ ሰዎች፣ ምናልባትም የራሳችን ልጅ፣ ጓደኛ ወይም እኛ እንኳን፣ ከሌሎች በተለየ መንገድ እንደሚያስቡ እና እንደሚሰሩ አስተውለሃል? አንዳንድ ጊዜ እነዚህን ልዩነቶች እንደ ጉድለት ወይም ድክመት አድርገን እንመለከታቸዋለን። ግን እነዚህ በእርግጥ ድክመቶች ናቸው? ወይስ በአእምሯችን አሠራር ላይ ያሉ ተፈጥሯዊ ልዩነቶች ናቸው? ዛሬ የምንነጋገረው አስፈላጊው ጽንሰ ሐሳብ ይህ ነው። የነርቭ ልዩነት ይባላል።
"የነርቭ መዛባት" ያለበት ሰው ማነው?
በቀላል አነጋገር፣ ይህ ውብ ሀሳብ ነው። የነርቭ ልዩነት የሚለው ቃል ለመጀመሪያ ጊዜ የተፈጠረችው በ1990ዎቹ መጨረሻ ላይ ኦቲዝም በነበረባት የሶሺዮሎጂስት ጁዲ ሲንገር ነው። እንደ ADHD እና ኦቲዝም ያሉ አንዳንድ የእድገት ችግሮች በእውነቱ በሽታዎች አይደሉም፣ ይልቁንም በአእምሯችን ውስጥ ተፈጥሯዊ ልዩነት ናቸው ብላ ተከራክራለች። ያም ማለት የሁሉም ሰው አእምሮ አንድ አይነት አይደለም። የአንዳንድ ሰዎች አእምሮ ትንሽ በተለየ መንገድ ይሰራል። ያ ልዩነት ፈተናዎችን ይሰጣል፣ ነገር ግን ልዩ ጥንካሬዎችን እና ችሎታዎችንም ጭምር ይሰጣል።
በዚህ መንገድ አስቡት። ልጅዎ ትኩረት የመስጠት ችግር አለበት (ADHD)። ስራዎችን በሰዓቱ መጀመር እና መጨረስ ይቸገራል። ነገር ግን አዲስ ነገር እንዲፈጥር፣ ስዕል እንዲስል ወይም ለችግሩ የተለየ መፍትሄ እንዲያመጣ ሲጠይቁት፣ በክፍል ውስጥ በጣም ብልህ ልጅ ነው። በአእምሮው ውስጥ ያለውን ለመናገር አይፈራም። የዚህ ፅንሰ-ሀሳብ ፍሬ ነገር ይህ ነው። እንደ ድክመቶች በሚመስሉ ነገሮች ውስጥ የተደበቁ ጥንካሬዎችን ማየት።
የነርቭ ልዩነት የአካል ጉዳት አይደለም፣ ነገር ግን እነዚህ የአእምሮ ልዩነቶች ያሏቸው ወይም የነርቭ ልዩነት ያላቸው ሰዎች፣ በትምህርት ቤት ወይም በሥራ ቦታ ሥራቸውን በቀላሉ እንዲያከናውኑ የሚያግዙ የተወሰኑ ድጋፎችን እና ማመቻቸቶችን ሊፈልጉ ይችላሉ።
በአጠቃላይ በኒውሮዳይቨርሲቲ ስር የሚወድቁ በርካታ ዋና ዋና ሁኔታዎች አሉ።
| የሁኔታ ስም (ሁኔታ) | ቀላል ማብራሪያ |
|---|---|
| ADHD (የትኩረት ጉድለት ከፍተኛ እንቅስቃሴ መዛባት) | ትኩረትን የመጠበቅ ችግር፣ ከመጠን በላይ እንቅስቃሴ እና ግዴለሽነት። |
| የኦቲዝም ስፔክትረም ዲስኦርደር | በማህበራዊ ግንኙነቶች፣ በመግባባት እና በባህሪ ቅጦች ላይ ለውጦች። ልዩ ፍላጎቶች እና ተሰጥኦዎች ሊታዩ ይችላሉ። |
| ዲስሌክሲያ | ማንበብና መጻፍ አስቸጋሪነት። ፊደላትንና ቃላትን የመለየት ችግሮች። |
| ዲስፕራክሲያ | የሰውነት እንቅስቃሴዎች እና ቅንጅት ላይ ችግር። |
| ሌሎች የመማር እክሎች | እንደ ዲስካልኩሊያ ያሉ ሁኔታዎች (እንደ ሂሳብ ያሉ ትምህርቶችን የመማር ችግር)። |
ይህ ሁኔታ ትምህርት ቤትንና ትምህርትን እንዴት ይነካዋል?
ትምህርት ቤትም ይሁን ዩኒቨርሲቲ፣ እያንዳንዱ ተማሪ አንድ አይደለም። እያንዳንዱ ተማሪ የተለየ የመማሪያ መገለጫ አለው። አንዳንድ ተማሪዎች የሚማሩት በማዳመጥ ነው። ሌሎች ደግሞ በመጻፍ ነው። አንዳንዶቹ በተግባር መማር አለባቸው። ነገር ግን የትምህርት ስርዓታችን ብዙውን ጊዜ በተመሳሳይ መንገድ የሚያስብ እና የሚሠራ "አማካይ" ልጅን እንዲስማማ ተደርጎ የተነደፈ ነው።
በዚህ ምክንያት፣ በተለየ መንገድ የሚያስቡ የነርቭ ዳይቨርጀንቶች ልጆች ብዙውን ጊዜ ይጠፋሉ። "የማይማሩ"፣ "ደደብ"፣ "ሰነፎች" ተብለው ይጠራሉ። ነገር ግን የነርቭ ዳይቨርጀንሲ ጽንሰ-ሀሳብ እነዚህን ሁሉ ልጆች በተለየ መንገድ ይመለከታል። እንደ ትልቅ መረብ ነው፣ እነዚህን ሁሉ ልጆች ሊይዝ ይችላል።
አሁን፣ በብዙ የዓለም ክፍሎች፣ በተለይም በዩኒቨርሲቲዎች፣ "የአካል ጉዳተኝነት" ከሚለው ቃል ይልቅ "የነርቭ ልዩነት" የሚለውን ቃል የመጠቀም አዝማሚያ አለ። ይህ ማለት ስለ አንድ ልጅ ድክመቶች ብቻ ማውራት አቁመን በአጠቃላይ ችሎታቸው እና ልዩነቶቻቸው ላይ እናተኩራለን ማለት ነው። ይህም በሕክምና የተረጋገጠ የመማር እክል ያለባቸውን ልጆች እንዲሁም እንዲህ አይነት የአካል ጉዳተኝነት የሌላቸውን ነገር ግን አንዳንድ ልዩነቶች ያሏቸውን ልጆች ያጠቃልላል።
በስራ ቦታ ላይ ለነርቭ ልዩነት ቦታ አለ?
ይህ ደግሞ በጣም አስፈላጊ ጉዳይ ነው። የነርቭ ልዩነት ባህሪ ያለው ሰው በስራ ረገድ ትልቅ ፈተና ያጋጥመዋል። ብዙውን ጊዜ ከስራ አካባቢው ጋር ለመላመድ ከፍተኛ ጥረት ማድረግ አለባቸው። ለምሳሌ፣ በዙሪያው ያለው ድምጽ ትኩረቱን እንዲያጣ ካደረገ፣ ለመቆጣጠር መንገዶችን መፈለግ አለባቸው። ከሌሎች ጋር እንዴት እንደሚነጋገሩ እና እንዴት እንደሚሰሩ ዘወትር ማሰብ አለባቸው።
ይህ በየቀኑ የሚደረግ ተጨማሪ ጥረት በጊዜ ሂደት በአእምሮአቸውና በአካላዊ ጤንነታቸው ላይ ከፍተኛ ተጽዕኖ ሊያሳድር የሚችል ሲሆን በሥራ ቦታም ብቃታቸውን ሊቀንስ ይችላል።
"ሌሎች ሰዎች ስለ እኔ ምን ያስባሉ? እርዳታ ብጠይቅ፣ ስርዓቱን ለማታለል እየሞከርኩ እንደሆነ ያስባሉ።" ይህ ዓይነቱ ፍርሃት ብዙ ሰዎች የሚያስፈልጋቸውን እርዳታ እንኳን ለመጠየቅ እንኳን ፈቃደኛ እንዳይሆኑ ያደርጋቸዋል።
ይሁን እንጂ፣ ዘመናዊ የሥራ ቦታዎች የነርቭ ዲቪ ersity ጽንሰ-ሀሳብን የሚቀበሉ ከሆነ፣ ይህ ሁኔታ ሙሉ በሙሉ ሊለወጥ ይችላል። መሪዎች ይህንን ካወቁ ለሁሉም ሰው የሚስማማ የሥራ አካባቢ መፍጠር ይችላሉ።
እንደ ተቋም ኃላፊ ሊያደርጓቸው የሚችሏቸው ነገሮች
- የተለያየ ችሎታ ላላቸው ሰዎች የሚስማሙ ስራዎችን ይፍጠሩ፡- እያንዳንዱን ሰው በአንድ ምድብ ውስጥ ከማስቀመጥ ይልቅ የእያንዳንዱን ሰው ጥንካሬ የሚያሟሉ የስራ እድሎችን ይፍጠሩ።
- ተለዋዋጭ የሥራ አካባቢ ያቅርቡ፡- የሥራ ሰዓትን፣ የት እንደሚሠሩ (ለምሳሌ ከቤት ሆነው እንደሚሠሩ) እና እንዴት እንደሚሠሩ ተለዋዋጭ ይሁኑ።
- ሁሉንም ሰው የሚቀበል የስራ እቅድ ይፍጠሩ፡- የት፣ መቼ እና እንዴት እንደሚሰሩ ግልጽ እና ተለዋዋጭ ፖሊሲ ይኑርዎት።
ድክመቶችን ሳይሆን ጥንካሬዎችን እንመልከት!
የነርቭ ልዩነት ጽንሰ-ሀሳብ የሚያመለክተው ዋናው ነገር እንደ ADHD እና ኦቲዝም ባሉ ሁኔታዎች ውስጥ በሚመጡት ድክመቶች ላይ ብቻ ከማተኮር ይልቅ ጥንካሬዎቻቸውን መፈለግ እና ለእነሱ ቦታ መስጠት አለብን የሚለው ነው።
ጥናቶች እንኳን ስለዚህ ጉዳይ እውነታዎችን አግኝተዋል።
- የ ADHD በሽታ ያለባቸው ሰዎች ብዙውን ጊዜ ግትር ቢሆኑም፣ ከፍተኛ የፈጠራ ችሎታ ያላቸው፣ ደፋር እና ርኅሩኅ ናቸው። እንዲሁም ለሰዓታት በሚወዱት ነገር ላይ ከፍተኛ ትኩረት የመስጠት አስደናቂ ችሎታ አላቸው።
- ኦቲዝም ያለባቸው ሰዎች ውስብስብ ለሆኑ ዝርዝሮች ትኩረት የመስጠት አስደናቂ ችሎታ አላቸው። በጣም ከፍተኛ የማስታወስ ችሎታ አላቸው። እንደ ኮምፒውተር ፕሮግራሚንግ እና ሙዚቃ ባሉ ዘርፎች አስደናቂ አስተዋጽኦ ያደርጋሉ። ለምሳሌ፣ ታዋቂው ሙዚቀኛ ሞዛርት አስደናቂ የሙዚቃ ትዝታ እና ፍጹም የሆነ የድምፅ ቃና ያለው ማንኛውንም ኖት የመለየት ችሎታ ነበረው።
- ዲስሌክሲያ ያለባቸው ሰዎች አንዳንድ የእይታ መረጃዎችን ከመደበኛ ሰዎች በተሻለ ሁኔታ መረዳት ይችላሉ ።እምቅ አቅም አለ። ይህ ችሎታ እንደ ምህንድስና እና የኮምፒውተር ግራፊክስ ዲዛይን ላሉ ስራዎች በጣም ጠቃሚ ነው።
ሳይንቲስቶች ከእነዚህ "ድክመቶች" የሚባሉት ጂኖች ከትውልድ ወደ ትውልድ የሚተላለፉት የዝግመተ ለውጥ ጥቅም ስለነበራቸው እንደሆነ ያስባሉ። ለምሳሌ፣ ቅድመ አያቶቻችን ምግብ ለማግኘትና ከአደጋ ለማምለጥ ባላቸው ከፍተኛ እንቅስቃሴ እና ግድየለሽነት ረድተውት ሊሆን ይችላል።
በዚህ ፅንሰ-ሀሳብ ዙሪያ ያሉት ተግዳሮቶች ምንድናቸው?
ይህ ጽንሰ ሐሳብ ጥሩ ቢሆንም፣ ሁሉም ሰው በዚህ አይስማማም። አንዳንዶች፣ በተለይም እንደ ኦቲዝም እና ቤተሰቦቻቸው ያሉ ከባድ የጤና እክሎች ያጋጠማቸው፣ ይህ እንደሚመስለው ቀላል እንዳልሆነ እና ይህ በእውነት ለሕይወት አስጊ የሆነ የአካል ጉዳት እንደሆነ አጥብቀው ያምናሉ።
እንዲሁም ሰዎች ራሳቸውን ማስተዋወቅ የሚመርጡበት መንገድ ከሰው ወደ ሰው ይለያያል። አንዳንድ ሰዎች "የኦቲዝም በሽታ ያለበት ሠራተኛ" ማለትን ይመርጣሉ። ሌሎች ደግሞ "እኔ የኦቲዝም ሠራተኛ ነኝ" ብለው ራሳቸውን ማስተዋወቅ ይመርጣሉ።
ሌላው አስፈላጊ ነገር የነርቭ ልዩነት የአካል ጉዳት ባይሆንም፣ ማህበረሰባችን፣ ትምህርት ቤቶቻችን እና የስራ ቦታዎቻችን እስካሁን ድረስ ከእነዚህ ልዩነቶች ጋር መላመድ ባለመቻላቸው ፣ እነዚህ ሰዎች አሁንም ለጉዳት ይዳረጋሉ። ስለዚህ፣ አንዳንድ ሰዎች "የአካል ጉዳተኝነት" ማንነትን መጠበቅን ለዚያ ጉዳት እውቅና መስጠትን ይመርጣሉ።
ይህ ሁሉ አሁንም በዚህ ጉዞ መጀመሪያ ላይ እንዳለን ያስታውሰናል። በሰው ልጅ አእምሮ ውስጥ ያለውን ይህን ውብ ልዩነት መረዳት እና ሁሉም በአክብሮት እና በድጋፍ የሚኖሩበትን ዓለም መፍጠር የእኛ ኃላፊነት ነው። ስለ ልጅዎ ወይም ስለራስዎ ማንኛውም ጥያቄ ወይም ጥርጣሬ ካለዎት፣ ስለሱ ከሐኪምዎ ጋር መነጋገር እና ትክክለኛውን ግንዛቤ እና መመሪያ ማግኘት በጣም አስፈላጊ ነው።
ወደ ቤት የሚወስድ መልእክት
- የነርቭ ልዩነት ማለት የአእምሯችን አሠራር ልዩነት የተለመደና ተፈጥሯዊ ነው የሚል ሀሳብ ነው።
- እንደ ADHD፣ ኦቲዝም እና ዲስሌክሲያ ያሉ በሽታዎች የአካል ጉዳተኞች ብቻ አይደሉም። ልዩ ጥንካሬዎችና ችሎታዎች አሏቸው።
- ማድረግ ያለብን እነዚህን ሰዎች ማግለል አይደለም፤ በትምህርት ቤቶች፣ በስራ ቦታዎች እና በኅብረተሰብ ውስጥ እነሱን የሚደግፍ እና ችሎታቸውን የሚያከብር አካባቢ መፍጠር አለብን።
- ስለ ልጅዎ ወይም ስለ ልጅዎ ባህሪ ወይም የመማሪያ ዘይቤ ማንኛውም ስጋት ወይም ጥርጣሬ ካለዎት፣ ስለ ጉዳዩ ከሐኪም ጋር መነጋገር እና ተገቢውን ምክር ማግኘት በጣም አስፈላጊ ነው።











💬 Comments (0)
እስካሁን ምንም አስተያየት አልተለጠፈም። ለመጀመሪያ ጊዜ አስተያየትዎን እዚህ ያክሉ።
አስተያየትህን ጨምር