Əgər sizdə və ya uşağınızda diqqət çatışmazlığı hiperaktivlik pozğunluğu (ADHD) varsa, onların əl yazısının bir az dağınıq və oxunması çətin olduğunu heç görmüsünüzmü? "Bu əl yazısı pozğunluğu ilə ADHD arasında əlaqə varmı?" deyə düşünə bilərsiniz. Bəli, doğrudan da. Bu iki vəziyyət arasında güclü bir əlaqə ola bilər. Gəlin bu gün bu barədə ətraflı danışaq.
DEHB və Əl Yazısı Pozuntusu (Disqrafiya)
Oxunması çətin olan cızılmış, dağınıq əl yazısı bəzən öyrənmə əlilliyinin əlamətidir. Tibbi olaraq buna disqrafiya deyirik. Bu xəstəliyə tutulmuş birinin əl yazısı aşağıdakı kimi şeyləri göstərə bilər:
- Hərflər bir tərəfə əyilmişdir.
- Bu, böyük hərflərin və sadə hərflərin qarışığıdır.
- Bəzi hərfləri çap, bəzilərini isə kursivlə yazmaq.
Bundan əlavə, disqrafiyası olan insanların yazı sürəti çox aşağı olur. Qələm tutmalarının çətinliyi səbəbindən əllərində qıcolmalar yarana bilər. Həmçinin, yazı sətirlərini kağız üzərində səliqəli və düzgün aralıqlarla saxlamaqda çətinlik çəkirlər.
Nəzərə alın ki, bu, DEHB olan hər kəsin əl yazısı və ya disqrafiyası olduğu anlamına gəlmir. Lakin bu iki vəziyyət çox vaxt bir-biri ilə əlaqəlidir. Bir araşdırma göstərib ki, DEHB diaqnozu qoyulmuş uşaqların 59%-də disqrafiya, 92%-də isə qrafomotor bacarıqlarda çatışmazlıqlar var. Sadə dillə desək, qrafomotor bacarıqlar əl-göz koordinasiyası və gözəl yazmaq üçün lazım olan beyindən ələ hərəkətləri planlaşdırmaq qabiliyyətidir.
Bu əlaqə o qədər güclüdür ki, bəzi tədqiqatçılar DEHB diaqnozu üçün istifadə edilən testlərə əl yazısı təhlilinin əlavə edilməsini təklif edirlər. Müəllimlər tez-tez DEHB olan uşaqların yaşlarından daha yetkin və dağınıq əl yazısına sahib olduqlarını bildirirlər.
Niyə DEHB olan insanlar üçün əl yazısı çətindir?
Gözəl və səliqəli yazmaq bir neçə bacarığın birləşməsidir. Təəssüf ki, bu bacarıqlar tez-tez DEHB olan bir insan üçün çətinlik yaradır. Gəlin onların nə olduğuna nəzər salaq.
| Tələb olunan bacarıq | Niyə DEHB ilə bağlı çətinliklər var? |
|---|---|
| İncə motor bacarıqları | Bu, əllərimizdəki kiçik əzələləri idarə etmək qabiliyyətidir. Bu bacarıq qələmi düzgün tutmaq və əli hərfin formasına uyğunlaşdırmaq üçün vacibdir. Bu bacarığın inkişafı DEHB olan uşaqlarda bir qədər gecikə bilər. |
| Əl-göz koordinasiyası | Yazarkən gözlərinizi xəttə dikib əlinizi buna uyğun hərəkət etdirməlisiniz. DEHB ilə diqqət asanlıqla yayındırıla bilər və bu da bu koordinasiyanı qorumağı çətinləşdirir. |
| İcra funksiyası | Bu bir az mürəkkəbdir. Sadə dillə desək, bunlar beyninizdəki bir işi planlaşdırmağa, təşkil etməyə, başlamağa və bitirməyə kömək edən zehni bacarıqlardır. Yazı da oxşar bir prosesdir. ADHD olduqda bunu düzgün etmək çətindir. |
| Diqqət və diqqət | Bu, DEHB-nin əsas çətinliyidir. Diqqətlərini cəmləmək və məktubları səliqəli yazmaq onlar üçün böyük bir səydir. Diqqətləri hər dəfə kəsildikdə, hərflərin forması, ölçüsü və aralığı dəyişə bilər. |
Bundan əlavə, DEHB olan insanlar işlərini mümkün qədər tez bitirmək üçün güclü bir istəkə malikdirlər. Fikirləri ağlına gələn qədər tez əllə yaza bilmədikdə, hərflər avtomatik olaraq dağınıq və qırıq olur. Bütün bunlar bir araya gəldikdə, əl yazısı o qədər dağınıq hala gələ bilər ki, oxumaq demək olar ki, mümkün deyil.
Əsas odur ki, bu, uşağın tənbəlliyi və ya maraqsızlığı deyil. Bu, DEHB ilə birlikdə gələn nevroloji bir problemdir.
Bunun üçün hansı həllər edilə bilər?
Dağınıq əl yazısını oxumaq təkcə çətin deyil. Bu, həm də uşaqlar üçün böyük bir yük ola bilər. Məktəbdə digər uşaqlar onları lağa qoyur və müəllimlər onları "çirkli" adlandırırlar, buna görə də uşaqlar tədricən yazmaqdan çəkinməyə başlayırlar. Bu, onların özünə hörmətinə və öyrənməyə marağına böyük təsir göstərir.
DEHB-li uşağa cəza olaraq "yüz sətir yazmaq" tapşırığı vermək kömək etməyəcək. Onlar təkrarlanan tapşırıqlardan tez bir zamanda bezəcəklər. Hətta tədqiqatlar göstərir ki, bu cür yazı məşqləri DEHB-li uşaqların əl yazısını yaxşılaşdırmır.
Amma narahat olmayın. Kömək etməyin bir çox yolu var.
Sinifdə edilə biləcək dəyişikliklər
Valideyn olaraq, bu barədə uşağınızın müəllimi ilə danışa və kömək etməyin yollarını, məsələn, aşağıdakıları müzakirə edə bilərsiniz:
- Şifahi imtahanlar : Yazılı imtahanlar əvəzinə şifahi imtahanlar verilir.
- Qeydlərin verilməsi: Yazı işinin həcmini azaltmaq üçün müəllim uşağa dərs qeydləri və ya planları verə bilər.
- Digər metodlardan istifadə: Yazılı tapşırıqlar əvəzinə video hesabatlar hazırlayın və ya şifahi təqdimatlar verin.
Texniki qurğular və dəstəkləyici qurğular
Müasir texnologiyalar bu cür uşaqlar üçün çox faydalıdır.
- Klaviatura və sensor ekranlardan istifadə edərək yazmağa alışmaq yazı stressini azaldır.
- Nitqdən mətnə çevirmə texnologiyası da yaxşı bir həll yoludur. Uşağın dedikləri telefona və ya kompüterə yazılır.
- Qələmi və ya qələmi daha asan tutmaq üçün xüsusi qələm tutucularından və digər yazı vasitələrindən istifadə edə bilərsiniz.
Tibb və təlim
Bəzi tədqiqatlar göstərir ki, DEHB-nin müalicəsində istifadə edilən stimullaşdırıcı dərmanlar bəzən əl yazısını yaxşılaşdırmağa kömək edə bilər. Bununla belə, bu barədə daha çox araşdırma aparmaq lazımdır. Bu dərmanlarla yanaşı, hərəkət təlimi də əl yazısı üçün lazım olan motor bacarıqlarının inkişafına kömək edə bilər. Bununla belə, bu kimi bir şey barədə hər hansı bir qərar verməzdən əvvəl mütləq uşağınızın həkimi ilə danışmalısınız.
Evə Aparmaq Mesajı
- Diqqət çatışmazlığı (DEHB) və çirkli əl yazısı arasında tez-tez əlaqə olur. Bu vəziyyətə disqrafiya deyilir.
- Bu, uşağın tənbəlliyinin və ya maraqsızlığının nəticəsi deyil. Bu, incə motor bacarıqları, diqqət və icra funksiyası kimi şeylərdəki çətinliklərdən qaynaqlanır.
- İnsanları dəfələrlə yazmağa məcbur etmək çox vaxt nəticə vermir.
- Sinifdə modifikasiyalar, texnoloji cihazlar və xüsusi dayaqlar kimi bir çox praktik həllər edilə bilər.
- Uşağınıza ən yaxşı şəkildə dəstək olmaq üçün bunu həmişə həkiminizlə və uşağınızın müəllimləri ilə müzakirə edin. Birlikdə onlar ən yaxşı planı hazırlayacaqlar.
💬 අදහස් (0)
තවමත් කිසිදු අදහසක් පළ කර නොමැත. ඔබේ අදහස පළමු වරට මෙහි එක් කරන්න.
ඔබේ අදහස එක් කරන්න