Uşağınızın əl yazısı çox dağınıqdırmı? Müxtəlif formalarda və ölçülərdə yazırmı? Bəlkə də yazmaqda çox tənbəldir. Amma bütün bunların səbəbi uşağın tənbəlliyi və ya səliqəsizliyi olmaya bilər. Bəlkə də bunun səbəbi " Disqrafiya " adlanan öyrənmə əlilliyidir. Gəlin bu gün bu barədə sadəcə danışaq.
Sadə dillə desək, disqrafiya nədir?
Disqrafiya öyrənmə əlilliyidir. Dəqiq desək, bu, nevroloji bir xəstəlikdir . Yazmaq üçün lazım olan beyin proseslərinə və incə motor bacarıqlarına təsir göstərir. Bu o deməkdir ki, uşaq zehnində olanları yazmaqda və kağıza aydın şəkildə yazmaqda çətinlik çəkir. Bəzi hallarda, sözləri düzgün tələffüz etmək və yazmaq qabiliyyətinə də təsir göstərir.
Aydın və dəqiq yazmaq məktəbdə uşağın əsas gözləntilərindən biridir. Buna görə də, bu qabiliyyət çatışmadıqda, bu, uşağın təhsilinə böyük təsir göstərə bilər.
Disqrafiya və disleksiya eyni şeydirmi?
Bəli, bunların hər ikisi öyrənmə əlilliyi olsa da, ikisi arasında fərq var.
- Disleksiya : Bu zaman uşağın problemi yazılı hərfləri və ya sözləri anlamaqda çətinlik çəkməkdir. Bu, oxumaq problemidir.
- Disqrafiya: Buradakı problem ondadır ki, zehninizdəki fikirləri kağıza söz kimi yazmaq çətindir. Yəni, bu, yazı problemidir.
Bunu belə düşünün: disleksiya başqasının çəkdiyi xəritəni oxuya bilməmək kimidir. Disqrafiya isə özünüz xəritə çəkə bilməmək kimidir. Bəzi uşaqlarda bu iki xəstəlikdən biri ola bilər, bəzi uşaqlarda isə hər ikisi ola bilər.
Autizm və DEHB arasında əlaqə varmı?
Disqrafiya öyrənmə əlilliyidir. Autizm Spektr Pozuntusu (ASB) kimi də tanınan autizm fərqli bir vəziyyətdir. Əsasən ünsiyyətə və sosial qarşılıqlı əlaqələrə təsir göstərir. Lakin, dil bacarıqları təsirləndiyindən, autizmli bir uşağın da disqrafiyaya məruz qalması ehtimalı var. Disqrafiya diqqət çatışmazlığı hiperaktivlik pozuntusu (ADHD) olan uşaqlar arasında da yaygındır.
Disqrafiyanın əsas növləri hansılardır?
Disqrafiyanın bir neçə növü var. Bəzən uşaqda bu tiplərdən birdən çoxu ola bilər. Gəlin bunların nə olduğuna qısaca nəzər salaq.
| Disqrafiya növü | Sadə dillə desək... |
|---|---|
| Disleksik Disqrafiya | Bu halda, danışarkən sözləri düzgün tələffüz edə bilirsiniz, amma yazarkən səhv edirsiniz və orfoqrafiyanız çox vaxt səhv olur. Lakin, əl yazınız bir az daha aydın ola bilər. |
| Motor Disqrafiyası | Bu, birbaşa əlin funksiyası ilə bağlıdır. Qələmi/karandaşı düzgün tutmaq çətindir və səliqəli yazmaq mümkün deyil. Əl yazısı çox qarışıqdır. Lakin sözləri ağızla düzgün tələffüz etmək (yazmaq) mümkündür. |
| Məkan Disqrafiyası | Bu uşaqlar hərflər və sözlər arasında boşluq qoyub necə yazmağı başa düşmürlər. Xətkeş üzərində səliqəli yazmaq çətindir. Bu problem bir yerdən bir şey köçürərkən də yaranır. Bu uşaqlar rəsm çəkməkdə də çətinlik çəkə bilərlər. |
| Fonoloji Disqrafiya | Bu uşaqların problemi ondadır ki, onlar sözün səsini müvafiq hərflə (orfoqrafiya) əlaqələndirməkdə çətinlik çəkirlər. Bildikləri sözləri yaza bilsələr də, yeni, tanış olmayan sözləri yazmaqda çətinlik çəkirlər. |
| Leksik Disqrafiya | Sadə qaydalarla sözləri yaza bilsələr də, bu uşaqlar nizamsız şəkildə əmələ gələn çətin sözləri yaza bilmirlər. Məsələn, onlar "ற", "ற", "ற" kimi hərflərin düzgün yerini yaza bilmirlər. |
Disqrafiyaya səbəb olan nədir?
Uşaqlarda bu vəziyyətin dəqiq səbəbi hələ məlum deyil. Lakin, böyüklərdə bəzən beyin zədələnməsindən, məsələn, insultdan sonra baş verə bilər. Uşaqlarda isə bu, tez-tez DEHB və disleksiya kimi digər öyrənmə pozğunluqları ilə birlikdə baş verir.
Hansı simptomları görə bilərik?
Valideynlər və müəllimlər bu əlamətləri yalnız uşaq məktəbdə yazmağa başlayanda hiss edirlər. Uşağınızda bu əlamətlərdən hər hansı birinin olub-olmadığını yoxlayın.
- Əl yazısı çox qeyri-müəyyən və uyğunsuzdur (məsələn, eyni söz kiçik və böyük hərflər, kursiv və şaquli hərflərin qarışığı ilə yazılır).
- Yazarkən çox diqqətlə yazıram. Lövhədə bir şeyi köçürmək çox vaxt aparır.
- Qələmi çox möhkəm tuturlar , ona görə də bir müddət yazdıqdan sonra əllərinin ağrıdığını deyirlər.
- Kağız vərəqindəki boşluq düzgün istifadə edilmir . İki xətkeş arasında və kənarların içərisində yazmaq çətindir.
- Yazanda həmişə silirəm .
- Hərflər və sözlər arasındakı boşluq miqdarı eyni deyil.
- Orfoqrafiya çox səhvdir . Bəzən sözlər tamamlanmır və ya sözlər və ya hərflər buraxılır.
- Yazarkən bədənlərini və ya başlarını qəribə bir şəkildə tuturlar və ya kağızı qəribə bir şəkildə çevirərək yazırlar.
- Eyni zamanda düşünmək və yazmaq çətindir . Buna görə də, sizdən esse kimi yaradıcı bir şey yazmağınız istənildikdə, bu, çox çətinləşir.
Bu vəziyyəti necə diaqnoz etmək olar?
Ən əsası, uşağı tənbəllikdən qaynaqlandığını düşünərək, onun çirkli əl yazısına görə günahlandırmaqdansa, bu məsələni araşdırmaqdır.
İlk addım, yazı tərzinizə təsir edə biləcək digər fiziki vəziyyətləri yoxlamaq üçün pediatrınıza müraciət etməkdir .
Daha sonra, öyrənmə əlilliyi üzrə təlim keçmiş psixoloq və ya təhsil mütəxəssisi bunun disqrafiya olub-olmadığını müəyyən edəcək. Bunun üçün uşağın məktəbindəki psixoloqdan da kömək istəyə bilərsiniz.
Mütəxəssis uşağa yazı və akademik qabiliyyətlərini ölçən bir neçə test verəcək. Məsələn,
- Qoy sözlər və cümlələr yazsınlar.
- Onlar bir şey axtarırlar və sənin onu kopyalamağını istəyirlər.
- Barmaqlarınızla bir şey etməyinizi və ya biləyinizi müəyyən bir şəkildə döndərməyinizi deyir.
Bu zaman mütəxəssis uşağın qələm tutmasını, bədən duruşunu, yazı sürətini və bitmiş işin keyfiyyətini araşdırır.
Valideyn kimi necə kömək edə bilərəm?
Disqrafiyanın spesifik "müalicəsi" yoxdur. Lakin uşağa kömək etmək və ona bu xəstəliklə uğurla yaşamağı öyrətmək üçün edə biləcəyimiz bir çox şey var. Ən vacibi onu erkən mərhələdə müəyyən etmək və uşağa lazımi dəstəyi verməkdir.
| Uşağa kömək etməyin yolları | |
|---|---|
| Evdə edə biləcəyiniz şeylər | |
| Yazı alətləri | Geniş xətkeşli kitablardan, kvadrat qayda kitablarından və ya qabarıq xətləri olan kağız vərəqlərindən istifadə edin. Qələminizə taxdığınız "qələm tutacaqları" kimi əşyalardan istifadə edin. |
| Texnologiyanın istifadəsi | Uşağınıza əllə yazmaq əvəzinə, kompüterdə yazmağı öyrədin. Onlara mümkün qədər tez yazmağı öyrədin. |
| Müsbət təşviq | Uşağınızı çirkli işinə görə günahlandırmayın. Bunun əvəzinə, səylərini tərifləyin. Onu müsbət şəkildə ruhlandırın. Vəziyyət barədə onunla danışın və bunun onların günahı olmadığını başa düşməsinə kömək edin. |
| Stressin azaldılması | Yazmağa başlamazdan əvvəl əllərinizi tez bir zamanda silkələmək, bir-birinə sürtmək və ya əl əzələlərinizi gücləndirmək üçün stress topu sıxmaq kimi sadə şeylər edin. |
| Məktəbdən əldə edilə bilən üstünlüklər | |
| Müəllimlə söhbət | Uşağınızın vəziyyəti və ehtiyacları barədə müəllimlə danışın. Uşağınız xüsusi təhsil xidmətləri və ya digər xüsusi imkanlar (məsələn, Fərdi Təhsil Proqramı) üçün uyğun ola bilər. |
| Tələb oluna bilən yardım |
|
Evə Aparmaq Mesajı
- Disqrafiya uşağın tənbəlliyi və ya səhvi deyil. Bu, beyin funksiyası ilə əlaqəli əsl tibbi vəziyyətdir.
- Uşağın yazı çətinliklərini erkən mərhələdə müəyyən etmək və həll etmək çox vacibdir.
- Bunun üçün xüsusi bir müalicə olmasa da, məktəbdən düzgün dəstək, strategiyalar və uyğunlaşma ilə uşaq uğurla öyrənməyə davam edə bilər.
- Əgər uşağınızda bu simptomlar varsa, əvvəlcə ailə həkiminizə müraciət edin və sonra onu müvafiq mütəxəssisə yönləndirin. Ən əsası uşağı danlamaq deyil, anlamaq və kömək etməkdir.
💬 Comments (0)
Hələ heç bir şərh yazılmayıb. İlk dəfə şərhinizi buraya əlavə edin.
Şərhinizi əlavə edin