Дапамога дзецям з аўтызмам у размове: давайце даведаемся пра метад AAC (дапаўняльная і альтэрнатыўная камунікацыя)

Ці бывала вам калі-небудзь цяжка выказаць патрэбы і пачуцці вашага дзіцяці словамі? Магчыма, вашаму дзіцяці паставілі дыягназ расстройства аўтыстычнага спектру (РАС). У такія моманты вам можа быць цяжка мець зносіны з вашым дзіцем, таму што яно мала размаўляе або размаўляе вельмі шмат. Але не хвалюйцеся. Ёсць шмат іншых спосабаў зносін, акрамя размовы. Менавіта пра гэта мы сёння і гаворым.

Проста кажучы, што такое AAC?

Англійскае слова AAC расшыфроўваецца як Augmentative and Alternative Communication (дапаўняльная і альтэрнатыўная камунікацыя). Па-сінгальску гэта азначае «Augmentative and Alternative Communication» (дапаўняльная і альтэрнатыўная камунікацыя) . Нягледзячы на ​​тое, што назва крыху складаная, ідэя вельмі простая.

Гэтыя метады карысныя не толькі для дзяцей з аўтызмам, але і для многіх людзей, такіх як людзі з цэрэбральным паралічам , тыя, хто мае праблемы з маўленнем з-за інсульту або траўмы галавы, і людзі з інтэлектуальнай недастатковасцю.

Якія асноўныя метады AAC?

Мы можам падзяліць гэтыя метады AAC на дзве асноўныя катэгорыі ў залежнасці ад таго, ці выкарыстоўваецца знешняя прылада.

Хоць некаторыя дзеці выкарыстоўваюць толькі адзін з гэтых двух метадаў, іншыя могуць выкарыстоўваць абодва ў залежнасці ад сітуацыі. Важна выбраць метад, які найбольш падыходзіць і просты для дзіцяці .

Метады, якія выкарыстоўваюцца для AAC

Існуюць розныя метады, якія дапамагаюць дзіцяці асвоіць гэтыя метады AAC. Яны вельмі простыя і могуць быць уключаны ў паўсядзённае жыццё.

Бачная мова

Гэты метад вельмі важны для дзіцяці, якое мае цяжкасці з маўленнем, а таксама для вывучэння новага пра штодзённы распарадак. Уявіце, што ў вас ёсць візуальны графік, складзены з малюнкаў на сцяне, які паказвае распарадак дня дзіцяці ад таго часу, як яно прачынаецца раніцай, да таго часу, як яно кладзецца спаць увечары (чыстка зубоў, піццё малака, гульні), дзіця лёгка зразумее, што яму трэба рабіць далей.

Стымуляцыя мовы

Гэта як «бачыць — значыць вучыцца». Мы паказваем дзіцяці, як выкарыстоўваць метады AAC. Напрыклад, калі вы хочаце выпіць вады, сфатаграфуйце шклянку вады, пакажыце яе дзіцяці і скажыце «вада». Тады дзіця вучыцца, бачачы яе і паказваючы малюнак, калі хоча вады.

Выкарыстанне спакус

Выкарыстоўвайце любімую цацку або ежу для стымулявання зносін. Уявіце, што ваша дзіця трымае ў руцэ любімае печыва і чакае, пакуль вы пакажаце яму картку з малюнкам і словам «печыва». Дзіця хоча печыва, таму яно імкнецца паказаць вам картку.

Паўтарэнне

Каб што-небудзь стала звычкай, трэба гэта паўтараць. Тое ж самае з AAC. Калі вы практыкуеце адзін і той жа метад, адзін і той жа спосаб, дзень за днём, са сваім дзіцем, гэта становіцца часткай яго жыцця.

Структура і парадак

Для дзяцей з РАС асабліва важна мець усталяваны распарадак дня і структуру . Гэта памяншае іх няўпэўненасць і страх. Калі яны ведаюць, што будзе далей, яны адчуваюць сябе спакайней. Візуальныя расклады — выдатны прыклад гэтага.

Якія перавагі AAC?

Выкарыстанне метадаў AAC прыносіць шмат карысці дзіцяці.

• Паляпшэнне навыкаў зносін: гэта галоўная перавага. Нягледзячы на ​​тое, што дзіця не можа выказаць гэта словамі, гэта дае яму магчымасць выказаць свае пачуцці і патрэбы, такія як голад, стомленасць, радасць ці смутак. Гэта значна памяншае расчараванне.
• Дапамагае развіць карысныя звычкі: такія рэчы, як візуальны расклад, дапамагаюць дзецям навучыцца арганізоўваць свой штодзённы распарадак дня. З часам гэтыя рэчы становяцца аўтаматычнымі звычкамі.
• Развіццё навыкаў: калі вы крок за крокам паказваеце дзецям з дапамогай малюнкаў, як чысціць зубы або завязваць шнуркі, ім лягчэй развіваць гэтыя навыкі.
• Здольнасць прымаць рашэнні: ідэі гэтых дзяцей часта стрымліваюцца, бо яны не могуць гаварыць. Але калі праз прыладу AAC спытаць: «Ты хочаш пагуляць з машынкай ці з мячыкам?», дзіця можа выбраць тое, што хоча, з малюнка. Гэта павышае ўпэўненасць дзіцяці ў сабе.
• Матывацыя да навучання: некаторыя праграмы і прылады падобныя на гульні. Таму дзеці вельмі рады імі карыстацца. Гэта добрая матывацыя да навучання.

Занепакоенасць і асцярогі бацькоў адносна AAC

Гэта нармальна, што ў бацькоў узнікаюць пытанні і страхі, калі яны абмяркоўваюць такую ​​новую сістэму. Давайце паглядзім на адказы на гэтыя пытанні.

1. «Ці маё дзіця занадта малое для гэтага?»

Некаторыя бацькі лічаць, што дзіця павінна быць у пэўным узросце або мець пэўныя здольнасці выкарыстоўваць альфа-кальцыйную кіслату. Такога няма. Даследаванні паказалі, што нават дзеці ва ўзросце трох гадоў могуць атрымаць карысць ад альфа-кальцыйнай кіслаты. Чым раней вы пачнеце, тым лепш.

2. «Ці прывядзе выкарыстанне гэтых рэчаў да затрымкі развіцця маўлення ў дзіцяці?»

Гэта найбольшы страх для многіх. Але на самой справе ўсё наадварот. ААК — гэта як мост да мовы. Калі ў дзіцяці ёсць спосаб мець зносіны, яго расчараванне памяншаецца, а цікавасць да вывучэння слоў павялічваецца. ААК паляпшае іх здольнасць гаварыць, але ніколі не перашкаджае ёй.

3. «Маё дзіця не ўмее правільна карыстацца рукамі. Дык як мне гэта рабіць?»

У некаторых дзяцей могуць быць праблемы з канечнасцямі. Але гэта не праблема. Сёння існуюць спецыяльныя прылады, якія не патрабуюць рук, але імі можна кіраваць з дапамогай тэхналогіі позірку або іншых метадаў пераключэння.

Важна тое, што вам не трэба прымаць гэтыя рашэнні самастойна. Пагаворыце пра гэта са сваім лекарам, і асабліва з лагапедам . Яны могуць дапамагчы вам вызначыць, які метад AAC найлепш падыходзіць для вашага дзіцяці.