Ці ёсць у вашага дзіцяці праблемы з маўленнем? Давайце даведаемся пра парушэнне развіцця мовы (РММ)?

Ці часам вашаму малому цяжка падбіраць словы і гаварыць? Ці здаецца, што нават самыя простыя рэчы, якія вы кажаце, крыху цяжка зразумець? Магчыма, ён трохі неахвотна далучаецца да сяброў і гуляе. Як бацька, для вас нармальна адчуваць вялікі смутак і трохі страху, калі вы бачыце такія рэчы.

Што такое гэтае так званае парушэнне развіцця мовы (РМР)?

Проста кажучы, парушэнне развіцця мовы (РМР) — гэта парушэнне камунікацыі, якое ўплывае на тое, як дзіця вучыцца, разумее і выкарыстоўвае мову. Важна адзначыць, што гэты стан не выкліканы стратай слыху ў дзіцяці, іншым захворваннем, такім як аўтызм, або недахопам мовы. Ён выкліканы зменамі ў мозгу дзіцяці, звязанымі з развіццём мовы .

Падумайце, гэты стан пад назвай «(DLD)» насамрэч вельмі распаўсюджаны. Калі ў класе каля 28 дзяцей, прыкладна ў двух з іх можа быць гэта захворванне. Гэта азначае, што прыкладна ў 7 з 100 дзяцей гэта захворванне. Але паколькі сімптомы гэтага не заўсёды відавочныя, яго часам называюць «схаваным захворваннем».

Гэты стан, які называецца «(DLD)», можа доўжыцца ўсё жыццё. Але пры правільнай падтрымцы і лячэнні дзеці могуць з часам палепшыць свае моўныя навыкі. Таму няма пра што турбавацца.

Дык якія ж сімптомы гэтага стану ДЛД?

Дзецям ДЛД часта дыягнастуюць ва ўзросце каля 5 гадоў. Захворванне ўплывае як на здольнасць разумець, так і карыстацца мовай. Сімптомы могуць адрознівацца ў розных людзей, але ёсць некаторыя агульныя рысы.

Сімптомы, якія назіраюцца ў маленькіх дзяцей:

Праверце, ці ёсць у вашага дзіцяці што-небудзь з пералічанага:

• Цяжкасці з адказамі на пытанні: калі цябе пытаюць: «Сынок, што здарылася ў школе?», ты глядзіш у пустэчу, не ў стане адказаць? Ці ты адказваеш адным ці двума словамі, а потым сыходзіш?
• Цяжкасці з выкананнем інструкцый: калі вам даюць некалькі простых інструкцый запар, напрыклад, «Абуйся і прынясі сумку», вы выконваеце толькі адну з іх і забываеце астатнія?
• Цяжкасці з выразным выказваннем сябе: Ці кажа ён/яна тое, што хоча сказаць, у блытанай форме, не можа знайсці патрэбныя словы? Магчыма, ён/яна адчувае ў гэты час вялікае расчараванне.
• Цяжкасці з пошукам патрэбных слоў: Ці з цяжкасцю яму ўспамінаецца слова, калі ён кажа, напрыклад, «Гэта... вось што... гэта...»? Верагодна, ён адчувае, што «гэта на кончыку языка, але ён не можа ўспомніць».
• Цяжкасці з вывучэннем новых слоў: калі вас вучаць новаму слову, ці цяжка вам яго запомніць і выкарыстоўваць?
• Цяжка расказаць гісторыю выразна і акуратна:Уявіце сабе, дзіця пайшло паглядзець працэсію ў вясковым храме. Ці цяжка расказаць падзеі, якія яно бачыла, па парадку, напрыклад, «Спачатку пайшлі сланы, потым прыйшлі танцоры»? Ці трэба ўсё змяшаць і расказаць разам?
• Праблемы з зносінамі з аднагодкамі: Ці не хоча ваша дзіця гуляць або размаўляць з іншымі дзецьмі? Ці спрабуеце вы быць адны?
• Адчуванне дыскамфорту ў сацыяльных сітуацыях: калі вы ідзяце ў госці да сваякоў або на вечарыну, ці адчуваеце вы неахвоту або страх размаўляць або мець зносіны з іншымі людзьмі?
• Цяжкасці з канцэнтрацыяй увагі: Ці ёсць у вас цяжкасці з канцэнтрацыяй увагі падчас выкладання або размовы з кімсьці?

Сімптомы ДЛД у дарослых:

Гэты стан (DLD) узнікае не толькі ў маленькіх дзяцей. Ён таксама можа выклікаць праблемы ў дарослых.

• Цяжкасці з разуменнем вобразнай мовы: напрыклад, можа быць цяжка зразумець ідыёмы і метафары, такія як «як аплявуха».
• Цяжкасці з разуменнем прачытанага: чытаючы кнігу ці газету, можа быць цяжка зразумець, што менавіта ў ёй напісана.
• Цяжкасці з выкарыстаннем складаных сказаў: нават калі вы кажаце простымі сказамі, можа быць цяжка пабудаваць некалькі больш доўгія, складаныя сказы.

Важна: Кажуць, што людзі з «(DLD)» могуць мець прыкладна ў чатыры разы больш праблем з матэматыкай .

Чаму ўзнікае гэты стан ДЛД? Якія яго прычыны?

Часта цяжка знайсці відавочную, адзіную прычыну ДЛД. Аднак існуе некалькі фактараў рызыкі, якія могуць павялічыць рызыку развіцця гэтага захворвання ў дзіцяці.

• Фактары навакольнага асяроддзя: гэтая рызыка можа быць нязначна павялічана ў дзяцей з дэфіцытам тыяміну (вітаміна В1) , або ў дзяцей , якія нарадзіліся неданошанымі або з нізкай вагой пры нараджэнні .
• Генетыка: калі блізкі член сям'і, напрыклад, маці, бацька, брат ці сястра, бабуля ці дзядуля, хварэе на гэта захворванне, у дзіцяці больш верагоднасць развіцця ДЛД. Часам гэта захворванне можа быць выклікана выпадковай генетычнай мутацыяй.
• Іншыя захворванні развіцця: такія захворванні, як «(дыслексія)» (цяжкасці з чытаннем) або «(расстройства аўтыстычнага спектру)» (расстройства аўтыстычнага спектру), могуць паўплываць на тое, як дзіця вывучае мову. Калі «(РАС)» прысутнічае разам з іншым захворваннем, гэта называецца « моўным расстройствам, звязаным з дыслексіяй» або « моўным расстройствам, звязаным з расстройствам аўтыстычнага спектру ».

Якія яшчэ праблемы могуць узнікнуць з гэтай сітуацыі?

Гэты стан, які называецца «(DLD)», уплывае не толькі на мову. Гэта таксама стан, які ўплывае на дзіцяГэта таксама можа паўплываць на навучанне, эмоцыі і сацыяльнае жыццё. Дзеці з ДЛД могуць адчуваць:

• Яны могуць пазбягаць сацыяльных сітуацый, таму што адчуваюць дыскамфорт або сорам. Уявіце, што калі вы ідзяце ў месца, дзе збіраюцца сваякі, вы стаіце ў кутку, таму што не можаце размаўляць.
• Бывае цяжка заводзіць сяброў і падтрымліваць існуючыя сяброўскія адносіны .
• Бывае цяжка дасягнуць поспеху ў вучобе .

Акрамя таго, у гэтых дзяцей могуць быць іншыя захворванні, такія як «(дыслексія)» (цяжкасці з чытаннем), «(дысграфія)» (цяжкасці з пісьмом), «(СДВГ)» (сіндром дэфіцыту ўвагі і гіперактыўнасці) або парушэнні слыху. Гэтыя праблемы могуць яшчэ больш пагоршыцца.

Калі вы заўважылі якія-небудзь з гэтых праблем у свайго дзіцяці, неадкладна звярніцеся да педыятра. Лепш за ўсё звярнуцца па дапамогу як мага хутчэй. Але памятайце, што ніколі не позна звярнуцца па дапамогу.

Як лекары дыягнастуюць ДЛД?

Лагапед звычайна ацэньвае, як дзіця разумее і выкарыстоўвае мову. Падчас гэтай ацэнкі ён можа рабіць наступнае:

• Задавайце пытанні пра паўсядзённае жыццё дзіцяці. «Сынок, што ты еў на сняданак?», «Раскажы, як ты ўчора гуляў».
• Зрок і слых дзіцяці правяраюцца, бо праблемы з імі могуць паўплываць і на развіццё мовы.
• Прапануюцца пісьмовыя або вусныя моўныя тэсты.
• Пагаворыце з бацькамі, апекунамі або настаўнікамі. Атрымайце інфармацыю пра тое, як дзіця паводзіць сябе дома і ў школе.
• Паназірайце за тым, як дзіця паводзіць сябе ў сацыяльных сітуацыях. Паглядзіце, як яно мае зносіны з іншымі.

Дык як жа лячыць ДЛД?

Дзеці з ДЛД звычайна працуюць з лагапедам. Лячэнне залежыць ад канкрэтных патрэб дзіцяці. Аднак гэтыя метады лячэння могуць дапамагчы дзіцяці рабіць такія рэчы, як:

• Развіццё сацыяльных навыкаў: дапамагае размаўляць, гуляць і мець зносіны з іншымі.
• Лепш разумець мову: дапамагае зразумець, што гаворыцца, інструкцыі і гісторыі.
• Палепшыць чытанне, гаварэнне і пісьмо.
• Упарадкуйце свае думкі і ідэі: перш чым нешта сказаць, карысна ўпарадкаваць гэта ў сваёй галаве.
• Выконвайце інструкцыі лягчэй.

Многія дзеці з ДЛД таксама маюць права на падтрымку ад школы. Лагапед і логопед (ЛЛП) можа дапамагчы вашай сям'і атрымаць доступ да такіх паслуг, як:

• Індывідуальны план адукацыі (ІП): спецыяльны план, адаптаваны да адукацыйных патрэб дзіцяці.
• Школьная тэрапія: такія рэчы, як лагапедыя, фізіятэрапія, працоўная тэрапія або паводніцкая тэрапія.
• Індывідуальная падтрымка ад асабістага памочніка.

Калі мне варта весці дзіця да ўрача/тэрапеўта?

Калі вы падазраяце, што ў вашага дзіцяці можа быць ДЛД, звярніцеся да лекара па накіраванне да лагапеда. Найлепшым варыянтам з'яўляецца ранняе ўмяшанне. Лагапед можа растлумачыць этапы развіцця і распрацаваць план лячэння, адаптаваны да патрэб вашага дзіцяці.

Якой будзе будучыня людзей з гэтым захворваннем?

ДЛД — гэта захворванне, якое можа прынесці праблемы на працягу ўсяго жыцця. Але пры правільнай падтрымцы дзеці могуць развіць моцныя камунікатыўныя навыкі. Чым раней яны пачнуць лячэнне, тым лепш. Аднак атрыманне дапамогі ў любым узросце можа мець вялікае значэнне. Калі не лячыць ДЛД, ён можа прывесці да далейшых цяжкасцей са вучобай, адносінамі і эмацыйным дабрабытам.

Развіццёва-моўныя засмучэнні (РМЗ) могуць быць складанымі не толькі для дзяцей, але і для іх сем'яў. Разуменне таго, што такое РМЗ, як яно ўплывае на навучанне і камунікацыю, а таксама якія варыянты лячэння даступныя, можа мець вялікае значэнне.

Не кожнае дзіця праходзіць праз ДРУ аднолькава. Пры належнай падтрымцы з боку сям'і, школы і спецыялістаў дзеці з ДРУ могуць палепшыць свае камунікатыўныя навыкі і развіць упэўненасць у сабе.

Чым больш вы ведаеце пра гэта, тым лепш вы будзеце падрыхтаваны да падтрымкі свайго дзіцяці або кагосьці з вашых блізкіх. Працягвайце задаваць пытанні, працягвайце вучыцца і не саромейцеся звяртацца да лекара, калі ў вас ёсць якія-небудзь праблемы.

Дык якія ж найважнейшыя рэчы мы павінны вынесці з гэтай гісторыі?

Добра, спадзяюся, што цяпер вы лепш разумееце, пра што мы казалі, пра «развіццёвае парушэнне мовы — DLD». Вось некаторыя з найважнейшых рэчаў, якія трэба памятаць:

• ДЛД — гэта стан, які ўплывае на здольнасць дзіцяці гаварыць, разумець і карыстацца мовай . Гэта не праблема са слыхам і не лянота дзіцяці.
• Сімптомы могуць быць рознымі. Гэта можа быць што заўгодна: ад цяжкасцей з адказамі на пытанні да нежадання праводзіць час з сябрамі. Будзьце ўважлівыя да свайго дзіцяці.
• Канкрэтнай прычыны ДЛД можа не быць, але генетычныя і экалагічныя фактары могуць адыгрываць пэўную ролю.
• Ранняе выяўленне і ранняе лячэнне вельмі важныя. З дапамогай лагапеда можна дасягнуць значнага прагрэсу.
• Нягледзячы на ​​тое, што гэта выпрабаванне на ўсё жыццё, пры належнай падтрымцы і лячэнні дзеці могуць весці паспяховае жыццё. Дапамажыце ім развіваць свае здольнасці.
• Вы не адны. Лекары, тэрапеўты, настаўнікі і члены сям'і гатовыя дапамагчы вам і вашаму дзіцяці.

Нарэшце, калі ў вас ёсць хоць найменшыя сумневы адносна моўнага развіцця вашага дзіцяці, не ігнаруйце іх. Звярніцеся па кансультацыю да спецыяліста. Кожнае дзіця каштоўнае, і мы павінны дапамагчы яму цалкам раскрыць свой патэнцыял.

` Парушэнне развіцця мовы, DLD, парушэнне мовы, дзіцячая маўленне, лагапедыя, развіццё мовы, праблемы з камунікацыяй