Ako vi ili vaše dijete imate poremećaj pažnje i hiperaktivnosti (ADHD), jeste li ikada primijetili da im je rukopis malo neuredan i teško čitljiv? Možda se pitate: "Postoji li veza između ovog poremećaja rukopisa i ADHD-a?" Da, zaista. Moguće je da postoji jaka veza između ova dva stanja. Hajde da danas detaljnije razgovaramo o ovome.
ADHD i oštećenje rukopisa (disgrafija)
Iscrtan, neuredan rukopis koji je teško čitati ponekad je znak teškoća u učenju. Medicinski to nazivamo disgrafijom . Rukopis osobe s ovim stanjem može pokazivati stvari poput:
- Slova su nagnuta na jednu stranu.
- To je kombinacija velikih i jednostavnih slova.
- Pisanje nekih slova štampanim slovima, a nekih kurzivom.
Osim toga, osobe s disgrafijom često imaju vrlo spor tempo pisanja. Mogu imati grčeve u rukama zbog nezgodnog držanja olovke. Također im je teško uredno pisati i održavati pravilan razmak između redova na listu papira.
Imajte na umu da ovo ne znači da svi s ADHD-om imaju rukopis ili disgrafiju . Ali ova dva stanja često idu zajedno. Jedna studija je otkrila da je 59% djece s dijagnozom ADHD-a imalo disgrafiju, a 92% je imalo deficite u grafomotornim vještinama . Jednostavno rečeno, grafomotorne vještine su koordinacija ruke i oka te sposobnost planiranja pokreta iz mozga u ruku koji su potrebni za lijepo pisanje.
Ova veza je toliko jaka da su neki istraživači predložili da se analiza rukopisa doda testovima koji se koriste za dijagnosticiranje ADHD-a. Nastavnici često izvještavaju da djeca s ADHD-om imaju rukopis koji je nezreliji i neuredniji u odnosu na njihovu dob.
Zašto je rukopis teško za osobe s ADHD-om?
Lijepo i uredno pisanje je kombinacija nekoliko vještina. Nažalost, ove vještine često predstavljaju izazov za osobe s ADHD-om. Pogledajmo šta su one.
| Potrebna vještina | Zašto je to izazov kod ADHD-a? |
|---|---|
| Fine motoričke vještine | Ovo je sposobnost kontrole malih mišića u našim rukama. Ova vještina je ključna za pravilno držanje olovke i vođenje ruke da prati oblik slova. Razvoj ove vještine može biti neznatno usporen kod djece s ADHD-om. |
| Koordinacija ruku i očiju | Prilikom pisanja, potrebno je da vam pogled bude usmjeren na liniju i da se ruka pomiče u skladu s tim. Kod ADHD-a, pažnja se lako može omesti, što otežava održavanje ove koordinacije. |
| Izvršna funkcija | Ovo je malo komplikovano. Jednostavno rečeno, ovo su mentalne vještine u mozgu koje vam pomažu da planirate, organizujete, započnete i završite zadatak. Pisanje je sličan proces. Teško je to uraditi kako treba kada imate ADHD. |
| Pažnja i fokus | Ovo je glavni izazov ADHD-a. Za njih je potreban veliki napor da ostanu fokusirani i pišu slova uredno. Svaki put kada im se pažnja prekine, oblik, veličina i razmak između slova mogu se promijeniti. |
Osim toga, osobe s ADHD-om imaju snažnu želju da završe posao što je brže moguće. Kada ne mogu pisati rukom onoliko brzo koliko im misli padnu na pamet, slova automatski postaju neuredna i lomljiva. Kada se sve ovo spoji, rukopis može postati toliko neuredan da ga je gotovo nemoguće pročitati.
Važno je da ovo nije lijenost ili nedostatak interesa od strane djeteta. To je neurološki izazov koji dolazi s ADHD-om.
Koja se rješenja mogu primijeniti za ovo?
Neuredan rukopis nije samo teško čitati. Također može biti veliko opterećenje za dječji um. U školi im se druga djeca rugaju, a nastavnici ih nazivaju "prljavcima", pa djeca postepeno počinju izbjegavati pisanje. To ima ogroman utjecaj na njihovo samopoštovanje i interes za učenje.
Davanje djetetu s ADHD-om zadatka "napisati stotinu redaka" kao kazna neće pomoći. Brzo će im dosaditi ponavljajući zadaci. Istraživanja su čak pokazala da takve vježbe pisanja ne poboljšavaju rukopis djece s ADHD-om.
Ali ne brinite. Postoji mnogo načina da pomognete.
Promjene koje se mogu napraviti u učionici
Kao roditelj, možete razgovarati s učiteljem/učiteljicom svog djeteta o ovome i razmotriti načine na koje možete pomoći, kao što su:
- Usmeni ispiti : Umjesto pismenih ispita, održavaju se usmeni ispiti.
- Davanje bilješki: Da bi se smanjila količina pisanja, nastavnik/nastavnica može djetetu dati bilješke ili nacrte lekcije.
- Korištenje drugih metoda: Umjesto pismenih zadataka, kreirajte video izvještaje ili održite usmene prezentacije.
Tehnički uređaji i podrška
Današnja tehnologija je od velike pomoći ovakvoj djeci.
- Navikavanje na kucanje pomoću tastatura i ekrana osjetljivih na dodir smanjuje stres pisanja.
- Tehnologija pretvaranja govora u tekst je još jedno dobro rješenje. Ono što dijete kaže unosi se u telefon ili računar.
- Možete koristiti posebne hvataljke i druga pomagala za pisanje kako biste lakše držali olovku ili pero.
Medicina i obuka
Neke studije su pokazale da stimulativni lijekovi koji se koriste za liječenje ADHD-a ponekad mogu pomoći u poboljšanju rukopisa. Međutim, potrebna su daljnja istraživanja o ovom pitanju. Uz ove lijekove, trening kretanja može pomoći u razvoju motoričkih vještina potrebnih za rukopis. Međutim, prije donošenja bilo kakvih odluka o bilo čemu sličnom, svakako biste trebali razgovarati s ljekarom vašeg djeteta.
Poruka za ponijeti kući
- Često postoji veza između ADHD-a i neurednog rukopisa. Ovo stanje se naziva disgrafija.
- Ovo nije rezultat djetetove lijenosti ili nedostatka interesa. To je zbog izazova u stvarima poput fine motorike, pažnje i izvršnih funkcija.
- Tjeranje ljudi da pišu iznova i iznova često ne daje rezultate.
- Postoje mnoga praktična rješenja koja se mogu primijeniti u učionici, kao što su modifikacije, tehnološki uređaji i posebna podrška.
- Da biste pružili najbolju podršku svom djetetu, uvijek o tome razgovarajte sa svojim ljekarom i nastavnicima vašeg djeteta. Zajedno će razviti najbolji plan.
💬 Comments (0)
Još nema komentara. Dodajte svoj komentar ovdje po prvi put.
Dodajte svoj komentar