Dili ba gyud molingkod nga hilom ang imong anak? Maglisod ba siya nga dili maminaw sa imong gisulti? O kanunay ba nga moreklamo ang magtutudlo nga wala siya magtagad sa klase? Bisan kung kini daw normal nga pamatasan sa mga bata, usahay adunay kondisyon nga gitawag og ADHD sa luyo niini. Isip usa ka ginikanan, importante kaayo nga mahibal-an kini. Busa, atong hisgutan kini karon.
Unsa ang mga pangunang sintomas sa ADHD?
Ang mga simtomas sa ADHD, o Attention Deficit Hyperactivity Disorder, kasagaran makita kung ang usa ka bata magsugod na sa pag-eskwela. Bisan pa, usahay kini nga mga simtomas makita bisan sa sayo pa, sama ka bata sa duha o tulo ka tuig ang edad.
Kini nga mga simtomas mahimong bahinon sa tulo ka pangunang mga kategorya:
1. Kawalay-pagtagad : Kalisod sa pagpokus sa usa ka leksyon o buluhaton.
2. Hyperactivity : Dili makalingkod nga hilom, kanunay nga dili malipong, dili mahimutang.
3. Pagka-impulsibo: Pagbuhat sa mga butang nga kalit lang nga wala’y paghunahuna.
Ang ubang mga bata mahimong adunay mga simtomas sa usa lang niini nga mga matang. Ang uban mahimong adunay mga simtomas sa duha o tanan nga tulo ka matang nga magkauban. Gitawag kini nga hiniusa nga ADHD.
Atong tan-awon karon ang matag usa niini nga mga kinaiya nga gilain. Ang talaan sa ubos makapaklaro niini kanimo.
| Matang sa sintomas | Unsay imong makita |
|---|---|
| Kawalay-organisasyon | Lisod ang pagpabiling organisado ug pagbuhat sa mga butang nga hapsay. Gimingaw ko sa mga butang sama sa homework ug mga buluhaton sa klase. |
| Gagmay nga mga sayop | Bisan ang pinakagamay nga mga detalye wala tagda, ug daghan ang mga sayop nga nahimo samtang nagtrabaho. Gubot ang trabaho. |
| Dili maminaw | Bisag murag naminaw ka samtang nagsulti, ang imong hunahuna naa sa laing lugar. Nagdamgo ka. |
| Pagkalimtanon | Pagkalimot sa mga buluhaton sa adlaw-adlaw (pananglitan, pag-adto sa klase, pagdala og paniudto). |
| Kawalay katakos nga magpabilin sa usa ka lugar | Bisan kon naglingkod sa lingkuranan, dili lang siya basta molingkod didto, magliko-liko ug magkisi-kisi siya dinhi ug didto. |
| Regular nga paglakaw/pagdagan | Mobangon sila ug molakaw-lakaw bisan kung angay unta silang molingkod. Modagan sila sa dili angay nga oras ug mokatkat sa mga butang. |
| Kawalay katakos sa pagtrabaho nga hilom | Lisod kaayo ang pagbuhat sa mga butang sama sa pagdula nga hilom o pagbasa og libro. |
| Pagkawalay pailob | Dili na sila makahulat sa ilang turno. Maningkamot sila sa pagtubag sa pangutana bisan wala pa sila mahuman. |
| Pagsamok sa uban | Kalit lang silang moapil samtang ang uban nag-istoryahanay o nagdula. Mahimo kining makapasuko sa mga higala. |
| Pagtrabaho nga walay paghunahuna | Pagbuhat og mga delikado nga butang nga wala maghunahuna sa mga sangputanan (pananglitan, pagsaka nga delikado). Dako ang posibilidad sa mga aksidente. |
Lahi ba ang utok sa usa ka bata nga adunay ADHD?
Oo, adunay kalainan sa usa ka sukod. Gitawag namo kini nga sukwahi sa pulong nga 'Neurotypical.' Ang neurotypical nagpasabut sa normal nga pag-obra sa utok nga walay bisan unsang abnormalidad sa neurological sama sa ADHD.
Ang gidak-on ug gimbuhaton sa pipila ka bahin sa utok nga nagkontrol sa atensyon, pagplano , ug emosyon sa usa ka bata nga adunay ADHD mahimong gamay nga lahi sa usa ka tipikal nga bata. Adunay usab mga kalainan sa paagi sa pagtrabaho sa mga kemikal ( neurotransmitters ) nga nagdala og mga mensahe taliwala sa mga selula sa utok.
Sa yanong pagkasulti, dili kini sala sa bata, ni dili kini dili maayong pamatasan, ni dili kini kakulang sa pagpadako sa ginikanan. Kini usa ka biyolohikal nga pagbag-o sa pag-obra sa utok.
Kanus-a kita angay makigkita sa doktor?
Ang uban niini nga mga simtomas komon, labi na sa mga bata. Dili tanan nga bata nga naglisod ug naglisod sa pagpaminaw adunay ADHD.
Apan, kon imong gibati nga kini nga mga pamatasan seryosong nakaapekto sa buluhaton sa eskwelahan sa imong anak, relasyon sa mga higala, o kinabuhi sa panimalay , ug kon imong gibati nga kini dili ordinaryo, pakigkita gyud sa imong doktor sa pamilya.
Basin gusto sa imong doktor nga mangita og ubang mga hinungdan niining mga simtomas (pananglitan, kalisod sa pagkat-on, pagkalangan sa pinulongan). Kon gikinahanglan, mahimo ka niyang i-refer sa usa ka espesyalista, sama sa usa ka psychiatrist sa bata o psychologist.
Giunsa sa mga doktor pag-diagnose sa ADHD sa tukmang paagi?
Walay blood test o scan aron madayagnos ang ADHD. Kini madayagnos pinaagi sa pag-obserbar sa pamatasan sa bata sulod sa taas nga panahon.
Ang doktor mokonsiderar niining mga butanga:
- Dili ba angay sa iyang edad ang pamatasan sa bata?
- Kini ba nga mga pamatasan naglungtad na sulod sa labing menos 6 ka bulan ?
- Kini ba nga mga pamatasan gipakita sa labing menos duha ka mga setting (pananglitan, sa balay ug sa eskwelahan)?
- Ang bata ba nagpakita ug labing menos 6 sa mga sintomas nga atong nahisgutan ganina?
Aron mahimo kini, ang doktor mokuha og impormasyon gikan kanimo, sa mga magtutudlo sa imong anak, ug tingali gikan pa sa uban sama sa mga coach sa imong anak. Ipasulat nila kini og espesyal nga mga pangutana aron masabtan ang mga batasan sa imong anak.
Mahibaloan ba nimo kung ang usa ka magtutudlo adunay ADHD?
Kasagaran, ang unang magduda nga ang usa ka bata adunay ADHD mao ang magtutudlo sa klase. Kini tungod kay mogugol sila sa kadaghanan sa adlaw uban sa bata ug magtrabaho uban sa daghang mga bata nga parehas og edad, aron dali nilang mailhan ang usa ka bata nga lahi sa normal nga pamatasan.
Apan hinumdomi, bisan kon ang usa ka magtutudlo magduda nga ang usa ka bata adunay ADHD, ang usa ka espesyalista lamang ang makakumpirma sa diagnosis. Ang mga obserbasyon sa magtutudlo importante kaayo niining proseso sa pagdayagnos.
Unsaon nimo pagtrabaho kauban ang eskwelahan aron matabangan ang imong anak?
Kung madayagnos nga adunay ADHD ang imong anak, importante alang kanimo isip ginikanan nga magpadayon sa maayong relasyon sa eskwelahan. Kinahanglan nimong ipahibalo sa magtutudlo ang bahin sa mga tambal nga gihatag isip kabahin sa plano sa pagtambal ug ang mga epekto niini.
Usab, ang bata kinahanglan nga magpadayon sa parehas nga disiplina ug sistema sa pagdasig sa balay ug sa eskwelahan. Pananglitan:
- Mahimong butangan sa magtutudlo og smiley face o bituon ang libro kon maayo ang nahimo sa bata.
- Mahimo nimong hatagan og gamay nga regalo sa balay kadtong mga bituon o mga smiley face (pananglitan, paborito nga pagkaon, pagtan-aw og sine nga magkauban).
Dako kaayog ikatabang ang mga butang nga ingon ani sa pagkontrol sa pamatasan sa bata.
Mensahe nga Dad-on sa Balay
- Ang ADHD dili daotan o usa ka maldita nga pamatasan sa usa ka bata. Kini usa ka matambalan nga medikal nga kondisyon nga may kalabotan sa utok.
- Kon duna kay mga kabalaka o kahadlok bahin sa pamatasan sa imong anak, ayaw kini itago sa imong kaugalingon ug ayaw kabalaka. Pakigsulti gyud sa doktor.
- Gikinahanglan ang tabang sa usa ka espesyalista alang sa tukmang pagdayagnos. Ang mga obserbasyon sa magtutudlo importante kaayo alang niini.
- Uban sa hustong pagtambal (tambal ug behavioral therapy), suporta gikan sa mga ginikanan ug eskwelahan, ang usa ka bata nga adunay ADHD mahimong magkinabuhi nga malampuson ug malipayon sama sa ubang mga bata.
💬 Comments (0)
Wala pay komento nga na-post. Idugang ang imong komento dinhi sa unang higayon.
Idugang ang imong komento