Manche Kinder sind sehr ungezogen und können nicht stillsitzen. Andere wiederum schauen aus dem Klassenzimmerfenster und sind in Tagträumen versunken. Als Elternteil kennen Sie das vielleicht: „Warum ist mein Kind so ungezogen?“, „Warum kann es sich nicht auf die Schule konzentrieren?“ Sie machen sich vielleicht Sorgen. Liegt es einfach nur an seiner Ungezogenheit? Vielleicht steckt ADHS dahinter. Doch ADHS ist nicht bei jedem gleich. Die Auswirkungen sind individuell verschieden. Deshalb ist auch die Behandlung nicht für alle gleich. Heute sprechen wir über die verschiedenen ADHS-Typen.
Was genau ist ADHS?
ADHS ist die Kurzform für Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung. Es handelt sich dabei nicht um Unfug, Faulheit oder Sturheit, sondern um eine neurologische Entwicklungsstörung . Betroffene haben eine leicht veränderte Funktion in den Hirnregionen, die für Aufmerksamkeit, Impulskontrolle und Verhalten zuständig sind. Deshalb fällt es ihnen schwer, sich zu konzentrieren, ihre Impulse zu kontrollieren und ruhig zu bleiben. Wichtig ist zu verstehen, dass dies weder die Schuld des Kindes noch der Eltern ist.
Die Amerikanische Psychiatrische Vereinigung unterteilt ADHS in drei Haupttypen. Lassen Sie uns nun jeden Typ einzeln besprechen.
Typ 1: Unaufmerksamer Typ
Dieser Typ ist oft schwer zu erkennen. Denn diese Kinder neigen weniger dazu, sich wie andere daneben zu benehmen, herumzurennen und Ärger zu machen. Stattdessen sind sie meist in ihrer eigenen Welt versunken. Sie scheinen in ihren Gedanken verloren zu sein. Im Unterricht schauen sie aus dem Fenster, und selbst wenn sie zu Hause etwas anfangen, legen sie es beiseite und denken an etwas anderes.
Für den Verdacht auf diese Erkrankung müssen mindestens sechs der neun unten aufgeführten Symptome über einen längeren Zeitraum vorhanden sein. Hyperaktive Symptome müssen zudem in sehr geringem Maße auftreten.
| Symptom | Einfach ausgedrückt... (Beispiel) |
|---|---|
| Unachtsamkeit gegenüber kleinen Details. | Bei Schulaufgaben unterlaufen ihnen oft Flüchtigkeitsfehler beim Rechnen. |
| Schwierigkeiten, konzentriert zu bleiben. | Selbst beim Lernen oder Spielen kann man seine Gedanken nicht an einem Ort halten, sie schweifen schnell ab. |
| Scheint nicht zuzuhören, wenn man ihn anspricht. | Selbst während du mit ihm sprichst, ist er in Gedanken versunken. Er wiederholt ständig, was du gesagt hast. |
| Schwierigkeiten, Anweisungen zu befolgen oder Aufgaben zu erledigen. | Wenn man eine Aufgabe einmal angefangen hat, beendet man sie nicht. Wenn man sagt: „Räumt den Raum“, hört man mittendrin auf. |
| Vermeidung von Arbeiten, die geistige Anstrengung erfordern. | Ich mag Aufgaben, die geistige Anstrengung erfordern, wie Hausaufgaben und Lernen, überhaupt nicht. |
| Verlust wichtiger Besitztümer. | Ich verliere in der Schule oft Dinge wie Stifte, Bleistifte, Krippe-Hefte und Wasserflaschen. |
| Lässt sich leicht von äußeren Dingen ablenken. | Während ich lerne, schaue ich immer wieder darauf, selbst wenn ich ein leises Geräusch höre oder jemand vorbeigeht. |
| Alltägliche Aufgaben vergessen. | Man muss sich sogar daran erinnern, die Zähne zu putzen und die Kleidung zu wechseln. |
Typ Zwei: Hyperaktiv-impulsiver Typ
Dieses Bild kommt vielen Menschen in den Sinn, wenn sie das Wort ADHS hören. Diese Kinder können nur schwer stillsitzen. Sie rennen, springen und schreien ständig. Außerdem haben sie Schwierigkeiten, ihre Impulse zu kontrollieren und sagen und tun, was ihnen gerade in den Sinn kommt. Sie handeln, bevor sie denken.
Für den Verdacht auf diese Erkrankung müssen mindestens sechs der neun folgenden Symptome vorliegen.Das sollte so sein. Und es sollte nur sehr wenige Symptome geben, die mit Aufmerksamkeitsdefiziten zusammenhängen.
| Symptom | Einfach ausgedrückt... (Beispiel) |
|---|---|
| Nicht nur das Herumzappeln mit Händen und Füßen, selbst wenn man auf einem Stuhl sitzt. | Selbst wenn er auf einem Stuhl sitzt, windet er sich, strampelt mit den Beinen und trommelt mit den Händen auf den Tisch. |
| Aufstehen, wenn man sitzen sollte. | Im Unterricht, beim Abendessen und während des Nachhilfeunterrichts stehe ich immer von meinem Stuhl auf und gehe spazieren. |
| Rennen oder Klettern zu unpassenden Zeiten. | Auf dem Sofa zu Hause herumklettern, im Supermarkt zwischen den Regalen herumrennen. |
| Schwierigkeiten beim leisen Spielen. | Selbst wenn Aktivitäten leise ausgeführt werden sollen, machen sie laute Geräusche und schreien. |
| Zeigt stets eine „Reisebereitschaft“. | Es ist wie ein „Motor mit viel Leistung“ – immer aktiv, niemals stillstehend. |
| Übermäßiges Reden. | Sie reden ununterbrochen und können ihre Sprache nicht kontrollieren. |
| Eine Frage beantworten, bevor sie beendet ist. | Ich kann nicht geduldig sein, wenn jemand spricht, ich unterbreche ihn und rede selbst. |
| Schwierigkeiten haben, auf die eigene Reihe zu warten. | Es ist sehr schwierig, in der Schlange zu stehen und auf seine Chance beim Spiel zu warten. |
| Andere stören. | Er mischt sich ständig in die Gespräche und Spiele anderer Leute ein. |
Dritter Typ: Kombinierter Typ
Wie der Name schon sagt, handelt es sich hierbei um eine Kombination der beiden oben genannten Typen. Die meisten Menschen mit ADHS weisen diesen Typ auf . Sie zeigen Symptome von Unaufmerksamkeit sowie Hyperaktivität und Impulsivität. Das bedeutet, dass sie nicht stillsitzen können und sich nicht auf ihre Aufgaben konzentrieren. Dies kann erhebliche Auswirkungen auf ihren Alltag, ihre schulischen Leistungen und ihre sozialen Beziehungen haben.
Am wichtigsten ist, dass Sie nicht voreilig annehmen, Ihr Kind habe ADHS, nur weil Sie diese Symptome beobachten. Sie sollten unbedingt einen Arzt aufsuchen, um eine genaue Diagnose zu erhalten.
Warum ist eine korrekte Diagnose wichtig?
Wenn Sie glauben, dass Ihr Kind diese Symptome zeigt, geraten Sie nicht in Panik. Am besten sprechen Sie mit einem Kinderarzt oder einem Kinder- und Jugendpsychiater darüber.
Der Arzt wird diese Dinge sorgfältig überprüfen:
- Sie werden zum Verhalten Ihres Kindes befragt werden.
- Es werden Berichte von den Lehrern der Schule eingeholt.
- Sie untersuchen, wie lange diese Symptome schon bestehen und an welchen Orten (zu Hause, in der Schule) sie am deutlichsten zu beobachten sind.
- Sie prüfen auch, ob es andere Faktoren gibt, die die Entwicklung des Kindes beeinflussen.
Sobald eine korrekte Diagnose gestellt ist, kann dem Kind die bestmögliche Behandlung und Unterstützung zuteilwerden. Dies kann Verhaltenstherapie, Elterntraining, besondere schulische Fördermaßnahmen und manchmal auch Medikamente umfassen.
Kernaussage
- ADHS ist keine Schuld des Kindes und auch kein Vergehen. Es handelt sich um eine echte medizinische Erkrankung, die mit dem Gehirn zusammenhängt.
- Es gibt 3 Haupttypen von ADHS: Unaufmerksamer Typ, Hyperaktiv-Impulsiver Typ und Kombinierter Typ.
- Nicht alle ADHS-Patienten sind gleich. Die Symptome wirken sich bei jedem Menschen unterschiedlich aus.
- Wenn Sie sich Sorgen um Ihr Kind machen, spekulieren Sie nicht, sondern sprechen Sie umgehend mit Ihrem Arzt. Eine genaue Diagnose und die richtige Beratung sind für die Zukunft Ihres Kindes von großer Bedeutung.
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