Ĉu ni parolu pri traktadoj, kiuj helpas kontraŭ aŭtismo?

Estas normale senti sin superfortita kaj maltrankvila kiam vi ekscias, ke via infano havas aŭtismon. Vi eble demandas vin, "Kion mi faru nun?" Sed ne paniku aŭ sentu vin sola. Ekzistas multaj terapioj haveblaj hodiaŭ, kiuj povas helpi vian infanon disvolvi siajn kapablojn , redukti siajn simptomojn kaj multe faciligi sian ĉiutagan vivon. La rezultoj estas multe pli bonaj se ĉi tiuj traktadoj povas esti komencitaj frue, ekzemple dum antaŭlernejo. Sed neniam estas tro malfrue, kaj traktado povas komenciĝi en ajna aĝo.

Fakte, fakuloj rekomendas, ke vi esploru ĉi tiujn traktadojn tuj kiam vi suspektas, ke vi havas aŭtismon, anstataŭ atendi, ke kuracisto konfirmu, ke via infano havas ĝin (formala diagnozo). Ĉar povas daŭri iom da tempo por ricevi precizan diagnozon, inkluzive de testoj kaj specialistaj rendevuoj. Do, ni rigardu la plej popularajn kaj sukcesajn traktadojn, kiuj povas helpi infanon kun aŭtismo.

Ludoterapio

Infanoj kun aŭtismo ofte ludas iom alimaniere ol aliaj infanoj. Ili eble koncentriĝas nur pri unu parto de ludilo (ekzemple la radoj de aŭto) anstataŭ uzi la tutan ludilon. Ili ankaŭ ne faras tiom da "ŝajnludo" kiel aliaj infanoj. Ili eble eĉ ne volas ludi kun aliaj.

Sed por multaj infanoj kun Aŭtisma Spektro- Malordo (ASM), ludo estas maniero esprimi iliajn sentojn. Iliaj ludiloj kaj agoj povas fariĝi iliaj vortoj. Per ĉi tiu ludoterapio, infanoj lernas novajn aferojn kaj konstruas signifoplenajn rilatojn kun plenkreskuloj kaj aliaj infanoj.

Kiuj estas la avantaĝoj de ĉi tiu ludoterapio?

• Sociaj kaj emociaj kapabloj disvolviĝas.
• Ĝi helpas pensi malsame.
• Lingvaj kaj komunikaj kapabloj pliboniĝas.
• La manieroj, kiel ludiloj estas uzataj kaj kiel ili interagas kun aliaj, plivastiĝas.

Okupiga Terapio (OT)

Kvankam ĝi nomiĝas "okupiga" terapio, ĝi ne temas pri laboroj. Ĝi helpas la infanon en la ĉiutagaj agadoj de la vivo . Simple dirite, aferoj kiel butonumi ĉemizon, ĝuste teni kuleron aŭ forkon, ligi ŝulaĉojn, ktp. Ĝi ankaŭ povas inkluzivi ajnan kapablon bezonatan en la lernejo, ĉe la laboro aŭ dum ludado.

Okupiga terapiisto zorge observas la infanon, taksas lian aŭ ŝian kapablon plenumi aĝ-taŭgajn taskojn, kaj poste ellaboras kuracplanon , kiu estas specifa por la infano kaj plenumas iliajn bezonojn kaj celojn.

Kun kiaj aferoj okupiga terapio povas helpi?

• Ĉiutagaj taskoj: Aferoj kiel necesejtrejnado, vestiĝado, dentbroso.
• Fajnaj motoraj kapabloj: Aferoj kiel teni krajonon kaj skribi, tranĉi per tondilo.
• Krudaj Motoraj Kapabloj: Marŝado, ŝtupara supreniro, biciklado.
• Konservado de pozo, kognaj kapabloj: distingi inter koloroj kaj formoj.
• Korpokonscio: Kompreni la propran korpon kaj la ĉirkaŭan spacon.
• Kapabloj kiel ludado, problemsolvado kaj komunikado .

Evoluigi ĉi tiujn kapablojn helpas infanon konstrui rilatojn kun aliaj, resti fokusita pri laboro kaj regi siajn emociojn.

Paroloterapio

Multaj infanoj kun aŭtismo havas signifajn malfacilaĵojn kun nevorta komunikado, same kiel kun parolado. Ekzemple, ili povas havi malfacilaĵojn fari vidan kontakton, gestadi per siaj manoj, kaj atendi sian vicon kiam iu alia parolas. Tial paroloterapio estas tre grava parto de aŭtismo-traktado.

Oftaj parolproblemoj kaj komunikadproblemoj vidataj ĉe aŭtismo inkluzivas:

• Tute ne parolas.
• Farante diversajn sonojn (muĝante, kriante).
• Parolante zumante laŭ muzika maniero.
• Ripeti tion, kion aliaj diras (tio nomiĝas "eĥolalio").
• Parolante kiel roboto, sen ia ajn emocio, kvankam li diras vortojn kaj frazojn.
• Ne rigardi en la okulojn dum parolado.
• Ne komprenante la precizan signifon de vortoj.

Parol-lingva patologiisto identigos ĉi tiujn problemojn kaj determinos la plej bonajn manierojn plibonigi la komunikajn kapablojn de la infano. Ili ankaŭ povas rekomendi alternativajn metodojn se la infano ne parolas.

• Esprimado de ideoj per bildoj.
• Signolingvo.
• Elektronikaj "parolantoj".

Aplikata Konduto-Analizo (ABA)

Ĉi tio ankaŭ estas tre populara kaj sukcesa kuracmetodo. Simple dirite, kiam infano faras ion bonan, aŭ kondutas laŭ maniero, kiun ni atendas, ni instigas tiun konduton donante al ili "rekompencon". Ĉi tiu rekompenco povas esti ŝatata ludilo, malgranda manĝeto, aŭ komplimento kiel "Tre bone".

Per ĉi tiu metodo, gepatroj ankaŭ estas trejnitaj por labori kun siaj infanoj hejme tiamaniere. Ĉi tio povas plibonigi la komunikadon de la infano, sociajn kapablojn kaj kapablon fari multajn aferojn, kiel ekzemple ilian kapablon labori. Ekzistas ankaŭ malsamaj tipoj de ABA-terapio:

• Trejnado pri Diskreta Testo (DTT):Konduto aŭ kapablo estas instruata per dividado de ĝi en la plej simplajn eblajn paŝojn.
• Frua Intensa Konduta Interveno (EIBI): Ĉi tiu estas ABA-metodo desegnita por infanoj sub la aĝo de kvin jaroj.
• Pivota Responda Traktado (PRT): Fokusiĝas sur la plej gravaj aspektoj de la evoluo de infano (ekz., administri sin mem, preni la iniciaton en sociaj situacioj).
• Vorta Konduto-Interveno (VBI): La celo estas plibonigi la parolkapablojn de la infano.

Terapia Rajdado

Kuracistoj ankaŭ nomas ĉi tion "hipoterapio". Ĉi tio estas iomete malsama, sed tre utila traktado. Ĝi implikas la infanon rajdi ĉevalon sub la superrigardo de terapiisto. Dum la ĉevalo moviĝas, la infano devas ekvilibrigi sian korpon kaj respondi al tiuj movoj. Ĝi estas kiel fizioterapio. Esploroj montris, ke ĉi tio plibonigas la sociajn kaj komunikajn kapablojn de infanoj, kaj helpas redukti ilian maltrankvilon kaj hiperaktivecon.