Kiel plibonigi la komunikajn kapablojn de via 4-5-jaraĝa infano? Ni parolu pri tio!

Paroli kun niaj malgranduloj kaj aŭskulti kion ili diras estas unu el la plej grandaj ĝojoj kaj plej valoraj spertoj, kiujn ni havas kiel gepatroj, ĉu ne? Infanoj lernas aferojn per niaj ĉiutagaj konversacioj, siaj spertoj kaj la mondo ĉirkaŭ ili. Ili estas kiel malgrandaj spongoj, kiuj sorbas ĉion.

Nun, inter la aĝoj de kvar kaj kvin jaroj, multaj infanoj komencas antaŭlernejon, kaj kelkaj eĉ iras al infanĝardeno. Do en ĉi tiu tempo, iliaj lingvaj kapabloj, kiuj inkluzivas paroladon, aŭskultadon kaj komprenadon, estas tre gravaj por lernado en la klasĉambro.

Kiel disvolviĝas la parolado de infano je 4-5 jaroj?

En ĉi tiu aĝo , la parolo de infanoj , tio estas, ilia maniero komuniki , disvolviĝas tre rapide. Ili lernas novajn vortojn kaj komencas paroli bele je rapideco, kiun vi ne povas imagi.

Salto en lingvaj kapabloj!

Via kvar- aŭ kvin-jara infano nun kapablas kompreni kaj sekvi eĉ pli kompleksajn instrukciojn ol antaŭe. Imagu, se vi diras: "Filo, alportu vian ludilon el la salono, demetu viajn ŝuojn kaj metu ilin sur la ŝurakon", ili povos kompreni kaj fari ĝin pli kaj pli ordige.

Ili ankaŭ tre bone klarigas al vi kion ili faras. Ili diros aferojn kiel: "Panjo, mi ludis kun miaj amikoj en la lernejo hodiaŭ, kaj la instruisto donis al mi stelon." Iafoje ili eĉ elpensas rakontojn en siaj mensoj. Kiam vi legas rakonton, infanoj en ĉi tiu aĝo povas atente aŭskulti kaj rerakonti ĝin, aŭ ili povas atente aŭskulti kaj rakonti al vi kio okazas poste en konata rakonto. Tio montras kiom multe ilia memoro kaj lingva kompreno disvolviĝas.

Parolstilo kaj vortoj

En ĉi tiu aĝo, la frazoj de infanoj kutime povas enhavi kvar aŭ pli da vortoj. Ili diras frazojn kiel "Panjo, mi estas malsata kaj mi volas manĝi." Ilia vortprovizo ankaŭ konstante kreskas. Ili rapide lernas novajn vortojn, kiujn vi diras, kaj vortojn en libroj.

Plej ofte, ni devus povi plene kompreni kion infano diras en ĉi tiu aĝo. Tamen, povas ankoraŭ esti kelkaj prononcaj eraroj , tio estas, kelkaj literoj ne povas esti klare prononcitaj ("disvolviĝaj soneraroj"). Ekzemple, kelkaj infanoj povas fari sonon kiel la litero 'त' anstataŭ la litero 'स' ("lispado"). Ankaŭ, precipe inter knaboj , povas esti iometa malklara parolmaniero aŭ "balbutado". Ĉi tiuj aferoj ofte malpliiĝas kun la aĝo.

Imagu kiom streĉe estus aŭskulti vian infanon priskribi sian tagon post la lernejo. Ĉiu vorto, kiu eliras el tiu malgranda buŝo, estas altvalora por ni.

Povas esti negravaj problemoj?

Kiel menciite supre, iuj evoluaj soneraroj aŭ balbutado povas esti normalaj en ĉi tiu aĝo. Tamen, se ĝi daŭras, ŝajnas plimalboniĝi, aŭ se via infano hezitas paroli, estas bone zorgi. Plej ofte, ĉi tiuj ne estas gravaj, sed se vi havas iujn ajn zorgojn, estas plej bone paroli kun kuracisto.

Kion ni devus fari por plu plibonigi la konversacion?

Estas multaj simplaj aferoj, kiujn ni povas fari hejme por helpi plibonigi la lingvajn kapablojn de nia infano, kiel ekzemple vortprovizon kaj aŭskultkapablojn. Memoru, ĉiu minuto, kiun vi pasigas kun via infano, estas valora por ilia lernado.

Ĉiutaga vivo estas loko por konversacio

Simple dirite, la plej grava afero estas regule paroli kun via infano.

• Parolu pri la eventoj de la tago: Demandu demandojn kiel "Kion vi faris hodiaŭ?", "Kiel estis la lernejo?", "Kiu estis via plej bona amiko hodiaŭ?" Aŭskultu atente kion via infano diras. Rakontu al li aŭ ŝi ion simplan, kio okazis en via tago.
• Parolu pri libroj kune dum vi legas: parolu pri la bildoj en la libro, la roluloj en la rakonto, kio laŭ vi okazos poste, ktp. Demandu demandojn kiel, "Rigardu, kion faras ĉi tiu sciuro?"
• Parolu pri televidprogramoj, filmetoj kaj ludoj, kiujn vi spektas kune: "Kio okazis en la desegnofilmo ĵus nun?", "Kiu estas via plej ŝatata rolulo?", "Kiel alie ni povas ludi ĉi tiun ludon?"

Libroj, kantoj kaj ludoj

• Tenu librojn kaj revuojn proksime: Tenu aferojn kiel librojn , kolorlibrojn kaj revuojn facile atingeblajn por infanoj. Tio kuraĝigos ilin preni ilin kaj legi ilin kiam ajn ili volas.
• Kantu kantojn kaj ludu kun vortoj: Kanti kantojn kune kaj diri rimojn estas bonegaj por iliaj lingvaj kapabloj. Ludu simplajn vortludojn kiel "Ni diru litero post litero."
• Demandu kaj respondu demandojn: Demandu al via infano malfermajn demandojn (tio estas, demandojn, kiujn oni ne povas respondi per nur "jes" aŭ "ne"). Ekzemple, "Kial vi ŝatas tiun koloron?" Estu pacienca kun iliaj demandoj. Kuraĝigu ilian scivolemon kiam vi demandas demandojn kiel "Kial la ĉielo estas blua?"

"Ĉi tio estas mi" estas albumo!

Jen bonega ideo! Helpu vian infanon krei albumon nomatan "Ĉi tio estas mi" aŭ "Ĉi tio estas nia familio" kolektante bildojn de ilia infano, iliaj plej ŝatataj aferoj, bildoj de ilia familio, desegnaĵoj, kiujn ili desegnas, kaj malgrandaj donacoj, kiujn ili ricevas. Parolu pri ĉio dum vi kreas ĝin. Diri aferojn kiel "Ĉi tio estis kiam vi estis malgranda, ĉu ne?" aŭ "Ĉi tio estas bildo, kiun vi prenis je via naskiĝtago" helpos ilin memori la pasintecon, ordigi eventojn kaj lerni novajn vortojn.

Kiam ni devus serĉi medicinan konsilon?

Se vi sentas, ke la lingvaj kapabloj de via infano aŭ tio, kion li aŭ ŝi diras, estas neklaraj, estas plej bone paroli kun kuracisto pri tio.Memoru, ke ne ĉiuj infanoj estas samaj kaj evoluas je malsamaj rapidecoj. Tamen, ekzistas ĝeneralaj mejloŝtonoj, kiujn ili devus atingi antaŭ certa aĝo.

Rigardu ĉi tiujn aferojn kiam vi estos 4-jaraĝa

Antaŭ la aĝo de kvar jaroj, plej multaj infanoj devus povi fari jenajn aferojn:

• Parolante frazojn de kvar vortoj aŭ pli.
• Ripetado de la vortoj de kanto aŭ rakonto.
• Parolante pri almenaŭ unu afero, kiu okazis dum la tago. (Ekzemplo: "Hodiaŭ mi piedbatis pilkon ĉirkaŭe.")

Se via infano ankoraŭ ne faras ĉi tiujn aferojn ĝuste, aŭ se vi havas iujn ajn zorgojn, estas bona ideo konsulti pediatron .

Prizorgu ĉi tiujn aferojn kiam vi estos 5-jaraĝa

Antaŭ la aĝo de kvin jaroj, plej multaj infanoj devus povi fari jenajn aferojn:

• Rakontu historion kun almenaŭ du eventoj. (Ekzemplo: "Mi iris al lernejo. Poste mi ludis.")
• Respondu simplajn demandojn pri libro aŭ rakonto. (ekz., "Kiu iris al la arbaro?")
• Havi reciprokan konversacion pli ol tri fojojn. (Tio estas, vi diras ion, li respondas, vi diras ion denove, li respondas denove.)
• Uzu aŭ rekonu simplajn rimojn kiel "kato - kato", "vesperto - vesperto".

Se vi ankoraŭ vidas mankon de ĉi tiuj aferoj en ĉi tiu aĝo, precipe se vi trovas malfacile daŭrigi konversacion, parolu kun kuracisto pri tio.

Aŭdaj problemoj kaj aliaj aferoj

Iafoje infano povas malfrui paroli aŭ eble ne povas kompreni kio estas dirata pro aŭdmalkapablo . Se vi suspektas tion, ekzemple ke via infano ne aŭskultas ĝuste kiam vi parolas, konstante demandas "Kion vi ĵus diris?", aŭ tro laŭtigas la televidilon, nepre kontrolu la orelojn de via infano de kuracisto.

Krom tio, se vi havas aliajn zorgojn pri la parolado de via infano, parolu pri ili malkaŝe kun la kuracisto. Neniam ignoru ĝin, dirante: "Ĝi estas nur eta afero." Ju pli frue problemo estas identigita, des pli facile ĝi estas traktebla.

Fine, memoru ĉi tion (Mesaĝo por Kunporti Hejmen)

Fine, via rolo en la evoluigo de la parolado, tio estas, komunikado, de via kvar- aŭ kvinjara infano estas tre grava.

Via amo, kuraĝigo kaj pacienco estas la plej gravaj aferoj en ilia mondo. Paroli kun via infano, aŭskulti kion ili diras, legi librojn kune kaj ludi ludojn kune estas ĉiuj bonegaj manieroj helpi ilin disvolvi siajn lingvajn kapablojn.

Iafoje povas ekesti malgrandaj problemoj. Ne paniku en tiaj momentoj, kaj serĉu medicinan konsilon se necese. Memoru, ĉiu infano disvolviĝas laŭ sia propra ritmo. Nia rolo estas krei la plej bonan medion por ke ili entreprenu tiun vojaĝon. Plej bonajn dezirojn al vi kaj via etulo!

Babilu, infanoj,Lingva evoluo , gepatroj, medicinaj konsiloj, antaŭlernejo, infanĝardeno