Autististen lasten puhumisen tukeminen: Tutustutaan AAC-menetelmään (augmentatiivinen ja vaihtoehtoinen kommunikaatio)

Onko sinulla koskaan ollut vaikeuksia ilmaista lapsesi tarpeita ja tunteita sanoin? Ehkä lapsellasi on diagnosoitu autismin kirjon häiriö (ASD). Tällaisina aikoina lapsesi kanssa toimiminen voi olla haastavaa, koska hän ei puhu tai puhuu paljon. Mutta älä huoli. On monia muitakin tapoja kommunikoida kuin puhumalla. Siitä puhumme tänään.

Yksinkertaisesti sanottuna, mitä AAC on?

Englanninkielinen sana AAC tulee sanoista Augmentative and Alternative Communication. Sinhalaksi se tarkoittaa "augmentatiivista ja vaihtoehtoista kommunikaatiota" . Vaikka nimi on hieman monimutkainen, sen taustalla oleva ajatus on hyvin yksinkertainen.

Nämä menetelmät ovat hyödyllisiä paitsi autistisille lapsille, myös monille ihmisille, kuten CP-vammaisille , aivohalvauksen tai päävamman vuoksi puhevaikeuksista kärsiville ja kehitysvammaisille.

Mitkä ovat AAC:n päämenetelmät?

Voimme jakaa nämä AAC-menetelmät kahteen pääluokkaan riippuen siitä, käytetäänkö ulkoista laitetta vai ei.

Jotkut lapset käyttävät vain toista näistä kahdesta menetelmästä, kun taas toiset saattavat käyttää molempia tilanteesta riippuen. Tärkeintä on valita lapselle sopivin ja helpoin menetelmä .

AAC:ssä käytetyt tekniikat

On olemassa useita tekniikoita, joilla lapsi voi oppia näitä AAC-menetelmiä. Nämä ovat hyvin yksinkertaisia ​​ja ne voidaan sisällyttää jokapäiväiseen elämään.

Näkyvä kieli

Tämä menetelmä on erittäin tärkeä lapselle, jolla on vaikeuksia puhua, sekä uusien asioiden oppimiseksi päivittäisestä rutiinista. Kuvittele, että jos sinulla olisi seinällä kuvista koostuva visuaalinen aikataulu , joka näyttää lapsen rutiinin aamuheräämisestä iltaan nukkumaanmenoon (hampaiden harjaus, maidon juominen, leikkiminen), lapsi ymmärtäisi helposti, mitä hänen on tehtävä seuraavaksi.

Kielen stimulointi

Tämä on kuin "näkeminen tekee oppimisesta". Näytämme lapselle, miten AAC-menetelmiä käytetään. Esimerkiksi kun haluat juoda vettä, ota kuva vesilasista, näytä se lapselle ja sano "vettä". Sitten lapsi oppii näkemällä lasin ja näyttämällä kuvaa, kun hän haluaa vettä.

Kiusausten käyttäminen

Käytä lempilelua tai -ruokaa kommunikaation edistämiseen. Kuvittele, että lapsesi pitää kädessäsi lempikeksiä ja odottaa, että näytät hänelle kuvakortin, jossa lukee "keksi". Lapsi haluaa keksin, joten hän näyttää kortin sinulle innokkaasti.

Toisto

Jotta jostakin tulisi tapa, sitä on toistettava. Sama pätee AAC:hen. Kun harjoittelet samaa menetelmää, samalla tavalla, päivästä toiseen, lapsesi kanssa, siitä tulee osa hänen elämäänsä.

Rakenne ja järjestys

Autismikirjon häiriötä sairastaville lapsille on erityisen tärkeää, että heillä on tietty rutiini ja rakenne . Se vähentää heidän epävarmuuttaan ja pelkoaan. Kun he tietävät, mitä seuraavaksi tapahtuu, he tuntevat olonsa rauhallisemmaksi. Visuaaliset aikataulut ovat tästä loistava esimerkki.

Mitä hyötyä AAC:stä on?

AAC-menetelmien käyttämisestä on lapselle monia hyötyjä.

• Parantuneet kommunikointitaidot: Tämä on tärkein hyöty. Vaikka lapsi ei osaa ilmaista sitä sanoin, se antaa lapselle keinon ilmaista tunteitaan ja tarpeitaan, kuten nälkää, väsymystä, onnellisuutta tai surua. Tämä vähentää huomattavasti turhautumista.
• Auttaa kehittämään hyviä tapoja: Visuaaliset aikataulut auttavat lapsia oppimaan järjestämään päivittäiset rutiininsa. Ajan myötä näistä asioista tulee automaattisia tapoja.
• Taitojen kehittäminen: Kun näytät lapsille kuvien avulla askel askeleelta, miten hampaidenpesu tai kengännauhojen sitominen tapahtuu, heidän on helpompi kehittää näitä taitoja.
• Päätöksentekokyky: Näiden lasten ajatukset usein tukahdutetaan, koska he eivät osaa puhua. Mutta kun lapselta kysytään AAC-laitteen kautta: "Haluatko leikkiä autolla vai pallolla?", hän voi valita kuvasta, kumman hän haluaa. Tämä lisää lapsen itseluottamusta.
• Oppimismotivaatio: Jotkut sovellukset ja laitteet ovat kuin pelejä. Siksi lapset ovat erittäin innoissaan käyttäessään niitä. Se on hyvä motivaatio oppia.

Vanhempien huolet ja pelot AAC:stä

On normaalia, että vanhemmilla on kysymyksiä ja pelkoja keskustellessaan tällaisesta uudesta järjestelmästä. Katsotaanpa vastauksia näihin kysymyksiin.

1. "Onko lapseni liian pieni tähän?"

Jotkut vanhemmat ajattelevat, että lapsen on oltava tietyn iän saavuttanut tai hänellä on oltava tietty kyky käyttää AAC:tä. Sellaista ei ole olemassa. Tutkimukset ovat osoittaneet, että jopa niinkin nuoret kuin kolmevuotiaat lapset voivat hyötyä AAC:stä. Mitä nopeammin aloitat, sitä parempi.

2. "Viivästääkö näiden käyttö lapsen puhekykyä?"

Tämä on monien suurin pelko. Mutta todellisuudessa asia on päinvastoin. AAC on kuin silta puheeseen. Kun lapsella on tapa kommunikoida, hänen turhautumisensa vähenee ja hänen kiinnostuksensa sanojen oppimiseen kasvaa. AAC parantaa heidän puhekykyään, mutta ei koskaan estä sitä.

3. "Lapseni ei osaa käyttää käsiään kunnolla. Joten miten teen nämä asiat?"

Joillakin lapsilla voi olla ongelmia raajojen kanssa. Mutta se ei ole ongelma. Nykyään on olemassa erityisiä laitteita, jotka eivät vaadi käsiä, mutta joita voidaan käyttää katseentunnistustekniikalla tai muilla kytkentämenetelmillä.

Tärkeintä on, että sinun ei tarvitse tehdä näitä päätöksiä yksin. Keskustele tästä lääkärisi ja erityisesti puheterapeutin kanssa . He voivat auttaa sinua päättämään, mikä AAC-menetelmä sopii parhaiten lapsellesi.