Hat jo bern muoite om stil te sitten en wat te dwaan? Rint en springt er/sy in protte om? Of hawwe jo it gefoel dat er/sy net omtinken jout oan wat der sein wurdt? Neist dizze dingen hawwe jo miskien ek wolris heard fan ADHD ( Attention Deficit Hyperactivity Disorder) . In protte âlden meitsje har hjir soargen oer. Dus litte wy it hjoed hawwe oer wat ADHD eins is, en hoe't it brein fan in bern mei ADHD oars is as it brein fan in bern sûnder de tastân.
ADHD is net de skuld fan it bern of in gebrek oan yntelliginsje!
Earst fan alles, it wichtichste dat wy allegear begripe moatte is dat ADHD net in bern is dat stout, lui, koppich of yntelligint is. It is in medysk erkende tastân. Saakkundigen hawwe ûntdutsen dat der bepaalde ferskillen binne yn 'e struktuer, funksje en skiekunde fan 'e harsens fan minsken mei en sûnder ADHD.
Tink der sa oer nei: ús harsens is as in komplekse kompjûter dy't út in protte ûnderdielen bestiet. Elk ûnderdiel docht ferskate taken.
1. Strukturele ferskillen yn it brein
De frontale kwab is it diel fan ús harsens dat oan 'e foarkant fan ús holle leit. It is as ús 'kontrôlekeamer'. It kontrolearret in protte wichtige funksjes lykas tinken, plannen, besluten nimme, fokusjen, ûnthâld, it kontrolearjen fan emoasjes en it kontrolearjen fan ympulsen.
Undersyk hat oantoand dat dizze frontale kwab fan 'e harsens by bern mei ADHD wat letter ûntwikkelje kin as oare bern, krekt sa't se wat letter grutter wurde kinne as oare bern yn harren klasse.
It is ek fûn dat guon dielen fan 'e harsens dy't emoasjes en ympulsen kontrolearje, wat lytser kinne wêze by bern mei ADHD. Der kin ek in lichte fermindering wêze fan it totale harsensvolume, foaral yn 'e bernetiid.
2. Funksjonele ferskillen
It is net genôch om allinich dielen fan 'e harsens te hawwen, dy dielen moatte goed bloedich en 'wurke' wêze. By ADHD kinne der ek wat feroarings wêze yn 'e bloedstream nei de frontale kwabben fan 'e harsens. Dit betsjut dat it funksjonearjen fan dy dielen wat beheind wêze kin.
De hegere mentale feardigens dy't troch dizze dielen kontrolearre wurde, wurde útfierende funksjes neamd. Simpelwei sein, se binne lykas de CEO yn ús hollen. Se binne ferantwurdlik foar it plannen, organisearjen, it ôfmeitsjen fan taken en it behearen fan tiid. Dit is ien reden wêrom't dizze dingen lestich wêze kinne foar in bern mei ADHD.
Net allinnich dat, mar der kinne ek ferskillen wêze yn 'e manier wêrop ferskate dielen fan 'e harsens mei-inoar 'prate' (funksjonele harsensferbining). Stel jo foar, yn in goed funksjonearjend team kommunisearret elkenien goed mei-inoar. Mar as de ferbining tusken elkoar swak is, wurdt it wurk rommelich, toch? Soksawat bart soms yn it ADHD-harsens.
3. Gemyske ferskillen yn it brein
Us harsens drage ynformaasje hinne en wer fia gemyske boadskippers dy't neurotransmitters neamd wurde. Se binne as postbodes. Twa fan dizze boadskippers binne benammen belutsen by ADHD. Dat binne dopamine en noradrenaline .
Dopamine is in gemyske stof dy't tige wichtich is foar ús lok, tefredenheid, motivaasje en oandacht.
In bern mei ADHD hat in ûnbalâns yn dit dopaminesysteem yn harren harsens. Of der is net genôch dopamine, of it harsens kin de dopamine dy't it wol hat net goed brûke.
Dêrom skriuwe dokters stimulearjende medisinen foar ADHD foar. Dizze medisinen balansearje dopaminenivo's en helpe de harsensfunksje.
Hoe wit in dokter wis oft jo ADHD hawwe?
ADHD is net maklik te diagnostisearjen. In dokter brûkt ynternasjonaal akseptearre rjochtlinen om it sekuer te diagnostisearjen. It hjit de DSM-5 (Diagnostic and Statistical Manual) . Neffens dizze moatte symptomen fan ûnoandacht en/of hyperaktiviteit-impulsiviteit lange tiid oanhâlde, oant it punt wêr't de ûntwikkeling fan it bern beheind is, om te bepalen dat in bern ADHD hat.
Jo kinne dúdlik sjen wat dizze skaaimerken binne út de twa tabellen hjirûnder.
| Symptomen fan ûnoandacht | |
|---|---|
| 1 | Lytse dingen op it wurk ferwaarloazje, soarchleaze flaters meitsje. |
| 2 | Moeite om fokus te hâlden, of it no op it wurk of by it spiel is. |
| 3 | Net lykje te harkjen by it praten. |
| 4 | Moeilijkheden mei it foltôgjen fan taken troch ynstruksjes te folgjen. |
| 5 | Moeilijkheden om wurk op in oarderlike en organisearre manier dien te krijen. |
| 6 | Wurk foarkomme of net leuk fine dat lange perioaden fan mentale ynspanning fereasket. |
| 7 | Faak ferlies fan dingen dy't nedich binne foar wurk (potloden, boeken, boartersguod). |
| 8 | Maklik ôfleid troch eksterne dingen. |
| 9 | Faak ferjitlikens yn deistige taken. |
| Symptomen fan hyperaktiviteit en ympulsiviteit | |
|---|---|
| 1 | Mei de hannen of fuotten klappe, friemelen yn in stoel. |
| 2 | Opstean fan in stoel wylst jo sitte moatte. |
| 3 | Rinne en klimme op ûngeskikte tiden. |
| 4 | Unfermogen om rêstich te boartsjen of mei te dwaan oan ûntspannen aktiviteiten. |
| 5 | Altyd lykje te wêzen 'rinnen' of 'ûnderweis'. |
| 6 | Non-stop praten. |
| 7 | Hastich wêze om in fraach te beantwurdzjen foardat dy beantwurde is. |
| 8 | Moeite hawwe mei wachtsjen op ien syn beurt. |
| 9 | It ûnderbrekken (ûnderbrekken) fan 'e taspraak of aksjes fan oaren. |
Oare faktoaren dy't nedich binne foar diagnoaze
Net elk bern mei dizze symptomen hat ADHD. In dokter sil ek nei dizze dingen sykje om in diagnoaze te stellen:
- De measte fan dizze symptomen moatte foar de leeftyd fan 12 begûn wêze.
- Dizze skaaimerken moatte op twa of mear plakken werjûn wurde (bygelyks thús, op skoalle, by bûtenskoalske aktiviteiten).
- Dizze symptomen moatte wichtige beheining feroarsaakje yn it sosjale, edukative of deistich funksjonearjen fan it bern .
- Dizze symptomen meie net ferklearre wurde troch in oare mentale of medyske tastân.
As jo soargen hawwe oer jo bern, is it it bêste om der mei in kwalifisearre dokter oer te praten . Besykje josels net te diagnostisearjen troch ynformaasje op it ynternet op te sykjen. In dokter sil de bêste beslissing nimme nei't er jo bern yngeand ûndersocht hat en ynformaasje krigen hat fan jo en de learkrêften fan jo bern.
Berjocht foar thús
- ADHD is net iets dat feroarsake wurdt troch it bern of de skuld fan 'e âlden. It is in echte medyske tastân dy't de struktuer, funksje en skiekunde fan it brein omfettet.
- ADHD hawwe betsjut net dat in bern minder yntelligint is. It betsjut gewoan dat se in oare manier hawwe om te tinken en ynformaasje te ferwurkjen.
- As jo fermoedzje dat jo bern dizze symptomen hat, rieplachtsje dan in bernedokter of psychiater foar advys.
- Mei de juste diagnoaze, behanneling en stipe kinne bern mei ADHD in suksesfol en lokkich libben libje, krekt as oare bern. Dus gjin panyk, en folgje it juste medyske advys.
💬 Comments (0)
Der binne noch gjin reaksjes pleatst. Foegje jo reaksje hjir foar it earst ta.
Foegje jo opmerking ta