Nuair a thèid ADHD, neo eas-òrdugh easbhaidh aire agus cus-ghnìomhachd , a dhearbhadh air do phàiste, faodaidh e bhith dùbhlanach a mhìneachadh do chàch. Is dòcha gun do thuirt do theaghlach is do charaidean fhèin gu bheil do phàiste “droch”, “nach eil e ag èisteachd”, no “leisg”. Ach tha e cudromach toirt orra tuigsinn nach e droch-rùn, leisg no coire do thogail fhèin a tha seo, ach suidheachadh meidigeach. Nuair a mhìnicheas tu e san dòigh sin, tha e nas fhasa dhaibh co-fhaireachdainn a nochdadh don leanabh agad agus an cuideachadh.
Ciamar a mhìnicheas tu ADHD do do theaghlach is do charaidean?
Faodaidh innse do do theaghlach, a’ gabhail a-steach do phàrantan, do shean-phàrantan, agus eadhon do charaidean as fheàrr, a bhith nas duilghe na tha thu a’ smaoineachadh. Is dòcha nach gabh cuid dha-rìribh e. Is dòcha gun can iad, “Sin mar a tha e, bha sinn mì-mhodhail nuair a bha sinn nar clann.” Is dòcha gun cuir cuid eile ceist air do cho-dhùnadh cungaidh-leigheis a thoirt don leanabh agad. Mar sin, ciamar a gheibh sinn na daoine seo air bòrd agus air bòrd leis an sgioba a tha a’ cuideachadh do phàiste?
Seo beagan cheumannan sìmplidh gus cuideachadh:
- Dèan beagan ullachaidh mus bruidhinn thu: Smaoinich air na puingean a tha thu a’ dol a dhèanamh nad inntinn. No sgrìobh sìos iad air pìos pàipeir. Cuidichidh seo thu le bhith a’ bruidhinn le misneachd agus soilleireachd.
- ’S fheàrr bruidhinn leat fhèin : Smaoinich gu bheil thu a’ dol a dh’innse seo dha do sheanmhair. Tha e fada na b’ fheàrr bruidhinn nuair a tha thusa agus ise ann, seach nuair a tha mòran dhaoine ann. San dòigh sin, bidh i saor ceistean sam bith a th’ aice fhaighneachd dhut gun eagal a bhith oirre.
- Tòisich a’ chòmhradh le rudeigin adhartach: “A Mhamaidh, tha mi a’ cur luach air a h-uile rud a nì thu airson ar pàiste.” Tòisich le bhith ag ràdh cho cudromach sa tha an neach sin ann am beatha do phàiste.
- Mìnich an suidheachadh: Bi sònraichte mu chuid de ghiùlan a’ phàiste. Thoir eisimpleirean de mar a tha iad eadar-dhealaichte bho phàiste àbhaisteach (leanabh neurotypical). Mìnich dè an làimhseachadh a dh’òrdaich an dotair (leigheas atharrachaidh giùlain, cungaidh-leigheis, no an dà chuid). Mìnich dè na h-amasan a th’ agad agus ciamar as urrainn dhut an cuideachadh gus an coileanadh. Thoir cuireadh dhaibh ceistean fhaighneachd. Cuidichidh seo thu le bhith a’ faighinn a-mach dè a thuig iad agus dè nach do thuig iad.
- Cuir fòcas air na rudan matha: An àite riaghailtean a shuidheachadh a chanas, “Na dèan seo, na dèan sin,” molaibh rudan matha as urrainn dhaibh a dhèanamh. Mar eisimpleir, an àite mearachdan an cuid cloinne a chomharrachadh, iarraibh orra moladh a thoirt dhaibh nuair a nì iad rudeigin beag is math.
- Roinn na dh'ionnsaich thu:Innis dhaibh na dh’ionnsaich thu bho dhotair do phàiste. Innis dhaibh mu na dòighean ùra a tha thu a’ cleachdadh a-nis le do phàiste. Ma tha ceistean aca mu dheidhinn, faodaidh tu eadhon cuireadh a thoirt dhaibh tighinn chun an dotair còmhla riut.
| Fìrinn | Ciamar a nì mi e? |
|---|---|
| Ullachadh | Smaoinich air adhart agus dealbhaich na tha thu airson a ràdh. |
| An t-àm ceart | Tagh àm nuair as urrainn dhuibh le chèile bruidhinn leat fhèin agus gu saor. |
| Mìneachadh | Mìnich gu sìmplidh dè a th’ ann an ADHD, mar a bheir e buaidh air pàiste, agus dè na leigheasan a th’ ann. |
| Iarrtas airson cobhair | Molaibh rudan sìmplidh, adhartach as urrainn dhaibh a dhèanamh, leithid moladh a thoirt don leanabh aca nuair a chì iad rudeigin math. |
Ciamar a bhruidhneas tu ri caraidean do phàiste mu dheidhinn seo?
Faodaidh e a bhith duilich uaireannan do chloinn le ADHD eadar-obrachadh len co-aoisean. Ach tha e cudromach dhaibh pàirt a ghabhail ann an gnìomhachdan sòisealta. Sin mar a bhios sgilean sòisealta a’ leasachadh. Aig amannan, faodaidh e a bhith cuideachail don leanabh innse dha na caraidean aige gu bheil ADHD aige. Seo beagan dhòighean air do phàiste a chuideachadh gus fàs cleachdte ris.
- Cùm sìmplidh e: Dh’fhaodadh do phàiste a ràdh, “Tha ADHD agam. Tha e duilich dhomh fòcas a chumail agus aire a thoirt.” Mar eisimpleir, mura h-urrainn dha no dhi na riaghailtean a leantainn fhad ‘s a tha e a’ cluich geama, feuch ri leisgeul a ghabhail agus a ràdh, “Tha mi duilich, leis gu bheil ADHD agam, bidh mi uaireannan a’ dìochuimhneachadh rudan. Tha mi a’ feuchainn ri obrachadh air.”
- Leig leis a ràdh na fhaclan fhèin: Faodaidh do phàiste rudeigin sìmplidh a mhìneachadh do charaid, mar, “Tha mi airson suidhe anns an t-sreath aghaidh san sgoil gus an cluinn mi an tidsear nas fheàrr.” Dèan suas beagan seantansan sìmplidh a tha iomchaidh airson diofar shuidheachaidhean, agus leig le do phàiste an tè as toil leis a thaghadh agus an cleachdadh.
- Thoir air peathraichean is bràithrean seo a thuigsinn cuideachd: Faodaidh e bhith duilich do chloinn eile san aon taigh tuigsinn carson a tha am peathraichean is bràithrean ag obair mar seo. Mìnich don leanabh eile gur pàirt dhiubh a th’ ann an ADHD, chan e tinneas gabhaltach, agus gu bheil leigheasan ann a chuidicheas iad gus fuireach fòcasach. Iarr orra na beachdan aca gus cuideachadh le bhith a’ dèanamh obair-dachaigh nas rèidh.
Ciamar a dh’innseas tu do thidsearan na sgoile mu staid do phàiste?
Dh’fhaodadh gum bi Plana Foghlaim Pearsanta ( IEP no plana 504) aig do phàiste bhon sgoil mu thràth. Is iad sin sgrìobhainnean laghail a nì cinnteach gun toir an sgoil na goireasan riatanach don leanabh agad. Ach, na gabh ris gu bheil a h-uile tidsear air an leughadh. Iarr ùine shònraichte leis an tidsear gus bruidhinn mun leanabh agad.
Tha cuid de thidsearan fhathast a’ faicinn giùlan ADHD mar “droch-chleachdadh gun fhiosta” air taobh a’ phàiste. Mar sin, tha e cudromach an tidsear a dhèanamh làn mothachail air a’ chumha seo agus fòcas a chuir air dòighean gus sgilean ùra a theagasg don leanabh a dh’ fheumar gus atharrachadh a rèir an t-seòmar-sgoile, seach a bhith a’ cuir às do dhroch ghiùlan.
Rudan ri mhìneachadh don tidsear:
- Mar a bheir ADHD buaidh air pàiste: Ged a tha tuigse choitcheann aig tidsearan air ADHD, chan eil e a’ toirt buaidh air a h-uile pàiste san aon dòigh. Chan eil a h-uile pàiste ro-ghnìomhach. Is dòcha gum bi cuid de chloinn a’ bruadar sa chlas. Tha e glè chudromach innse don tidsear ma bhios do phàiste a’ bruidhinn gu h-obann sa chlas, neo-eagraichte, no ma tha duilgheadas aige smachd a chumail air a theampall.
- Roinn ro-innleachdan feumail: Tha e cudromach tuigse fhaighinn air suidheachadh do phàiste agus innse don tidsear dè tha ag obair agus dè nach eil gus a chuideachadh le bhith ga riaghladh. Is dòcha gu bheil do phàiste dèidheil air obair a dhèanamh air clàr-ama làitheil, ach nach eil cùmhnantan giùlain ag obair dhaibh. Bruidhinn ris an tidsear mu na rudan seo.
- Faighnich ciamar as urrainn dhut cuideachadh: Nuair a dh’iarras tu, gheibh an tidsear am brath gu bheil thu deònach obrachadh còmhla riutha. Brosnaichidh seo an tidsear cuideachd gus bruidhinn riut mus tig duilgheadas gu bhith na dhuilgheadas nas motha. Cuimhnich, bidh conaltradh fosgailte a’ rèiteachadh na slighe airson a h-uile duine gus an leanabh aca a chuideachadh.
Na dèan na mearachdan seo nuair a bhios tu a’ bruidhinn mu ADHD!
- Na feuch ri ADHD a riochdachadh mar chumhachd mhòr no mar thiodhlac. Tha e fìor gum faod cuid de fheartan chloinne le ADHD (me, cruthachalachd) a bhith buannachdail. Ach, tha raointean ann am beatha pàiste a tha gu math duilich air sgàth a’ chumha seo. Feumaidh e tòrr oidhirp a dhèanamh gus a riaghladh. Tha e cudromach gum faic daoine eile an fhìrinn sin.
- Na cum daoine nach eil taiceil nad bheatha. Ge bith dè cho cruaidh 's a dh'fheuchas tu, is dòcha nach gabh cuid de dhaoine ri do phàiste no an ADHD aca gu bràth. Ma chanas iad rudan oilbheumach mu do phàiste, no ma chàineas iad giùlan no làimhseachadh do phàiste, 's fheàrr dhut do eadar-obrachadh leotha a chuingealachadh. Cuimhnich, faodaidh do phàiste soirbheachadh agus soirbheachadh dìreach mar leanabh sam bith eile. Feumaidh iad a bhith air an cuairteachadh le daoine a tha a' creidsinn annta.
Teachdaireachd airson a thoirt dhachaigh
- Chan e droch ghiùlan pàiste no coire pàrant a th’ ann an ADHD. ’S e fìor thinneas meidigeach a th’ ann.
- Tha conaltradh fosgailte le teaghlach, caraidean agus tidsearan deatamach gus taic a thoirt don leanabh.
- Mus mìnich thu rudan do chàch, meudaichidh beagan ullachaidh air na tha thu a’ dol a ràdh do mhisneachd.
- Obraich mar chom-pàirtiche leis na tidsearan ann an sgoil do phàiste. Bidh e a’ leantainn gu soirbheachas foghlaim do phàiste.
- Dìon do phàiste bho dhaoine a bhios a’ dèanamh bheachdan cronail, àicheil mu dheidhinn.
- Ma tha ceistean no draghan sam bith agad a thaobh seo, iarr comhairle bhon dotair agad an-còmhnaidh.
💬 Comments (0)
Cha deach beachdan sam bith a phostadh fhathast. Cuir do bheachd an seo airson a’ chiad uair.
Cuir do bheachd ris