O teu fillo/a ten dificultades coas tarefas escolares? Coñece o PEI (Programa de Educación Individualizada)

Está o seu fillo un pouco atrasado nas tarefas escolares? Algunha vez sentiu que lle resulta difícil comprender e completar os seus estudos tan rápido como outros nenos? Quizais o neno teña algunha condición de saúde, por exemplo, "TDAH" (trastorno por déficit de atención), "autismo" ou algunha discapacidade física. Hoxe falamos dun método moi exitoso que se implementa nos sistemas escolares do estranxeiro para axudar na educación dun neno en momentos coma estes. Isto chámase IEP, que significa " Programa de Educación Individualizado ". En poucas palabras, "un plan educativo único para o neno". Aínda que un programa con este nome non se implementa no sistema escolar público de Sri Lanka, os principios deste serán de gran axuda para falar cos profesores do seu fillo e obter o apoio especial que necesita.

En poucas palabras, que é este PEI?

Un PEI é un plan escrito creado especificamente para un neno con necesidades educativas especiais. Pensa niso como un médico que receita medicamentos para unha enfermidade específica. Profesores, pais e especialistas traballan xuntos para crear un plan de aprendizaxe que funcione mellor para o neno. O obxectivo principal é axudar o neno a aprender o mellor posible, independentemente dos desafíos que poida ter, mentres aínda está nunha aula normal.

Este plan só se fai se hai probas claras de que a condición do neno está a afectar a súa aprendizaxe. Indica claramente que servizos especiais recibirá o neno sen custo ningún e como se lle prestarán.

Hai dúas partes principais neste plan.

Un plan de educación individualizada (PIE) aborda dúas formas principais de axudar a un neno. É moi importante comprender a diferenza entre estas dúas.

Quen pode conseguir un plan coma este?

Antes de decidir se é necesario un plan coma este, avalíase ao neno. Hai un equipo de expertos para iso.

Observan o neno na aula, revisan o seu traballo escolar habitual e tamén lle fan algunhas probas curtas.

Despois de todo isto, o equipo redacta un informe de avaliación. Nel indícase claramente se o neno necesita un plan de educación individualizada (PIE) ou non. En caso afirmativo, tamén se indica que tipo de apoio necesita o neno.

O máis importante é que recibirás este informe e terás a oportunidade de debatelo co equipo. Se non estás de acordo coa avaliación, tes dereito a falar e impugnala. Unha vez que se determine que o teu fillo/a cumpre os requisitos para recibir servizos de educación especial, ti e o equipo de expertos debedes reunirvos e acordar este plan detallado no prazo de 30 días.

Quen fai o plan do IEP?

Isto non é algo que faga unha soa persoa. É un esforzo de equipo. O equipo que crea este plan de IEP debería incluír definitivamente:

• O/A mestre/a da clase habitual do/a neno/a.
• Unha mestra de educación especial.
• Un representante do sistema escolar (por exemplo, o director ou o subdirector).
• O especialista que avaliou o neno/a.

Ademais destas persoas, hai outras dúas moi importantes neste equipo. Esas sodes vostede e, se é posible, o seu fillo/a. As súas ideas e o que sabe sobre o seu fillo/a son esenciais á hora de crear este plan. Tamén pode incluír especialistas que traten o neno/a, como terapeutas ocupacionais e fisioterapeutas.

Que debe incluírse nun plan de IEP?

O PEI de cada neno é diferente porque está adaptado especificamente para ese neno. Pero, en xeral, un bo PEI debería incluír estes elementos:

• Nivel educativo actual do neno/a: isto significa unha descrición clara de en que se atopa o neno/a actualmente nas tarefas escolares.
• Obxectivos anuais: Que obxectivos que o neno quere acadar nun prazo dun ano. Estes tamén deberían dividirse en obxectivos a curto prazo.
• Como medir os obxectivos: Como medir o éxito destes obxectivos. En lugar de simplemente dicir: "O neno debería aprender moitas palabras", debería ser específico, como por exemplo: "O neno debería aprender 50 palabras novas en tres meses".
• Servizos de educación especial: Que servizos especiais recibe o neno, durante canto tempo e cantas veces por semana?
• Participación na clase: Canto tempo pasa o neno na aula ordinaria, con outros nenos e cando sae da aula para servizos especiais.
• Preparándose para o futuro: Se o neno ten 14 anos ou máis, isto tamén inclúe os cursos necesarios para prepararse para a vida despois da escola.

Ademais destes obxectivos educativos, este plan tamén pode incluír cousas como as habilidades sociais do neno e as formas de controlar os comportamentos que interfiren coa súa aprendizaxe (por exemplo, o manexo da ira).

Despois de asinar e aprobar este plan, o equipo de especialistas manterache informado sobre o progreso do teu fillo/a. O plan debe revisarse polo menos unha vez ao ano e facerse calquera cambio necesario. Ademais, cada 3 anos, o neno/a será reavaliado/a para determinar se aínda necesita estes servizos especiais. Isto non é algo puntual. É un proceso continuo, no que o plan axústase segundo sexa necesario a medida que o neno/a progresa.