¿Iñañaiterei piko ne memby? ¿Ndaikatúi piko opyta peteĩ hendápe? Térãpa oñeʼẽ vai meme noñatendéi haguére klásepe? Ñahendu meme TDAH rehegua ko’ã árape. Oî tapicha oimo'ãva ha'eha peteî 'moda' pyahu. Péro mbaʼépa añetehápe pe TDAH? Mba’éichapa ojehecha jepi ko mba’asy? Ñañeʼẽmi hese detalladamente ha ñande pyʼaite guive.
Mboy tapichápa añetehápe oreko TDAH.
Hasy'imi ñame'ê haguã respuesta definitiva ko porandu-pe umi investigador oiporúgui método iñambuéva oinvestiga haguã ko tema, ha umi dato ohupytýva iñambue'imi.
La mayoría umi marandu he'i 5% ha 8% mitãnguéra edad escolar oreko ko condición, pero umi organización ha'eháicha CDC (Centros de Control y Prevención de Enfermedades) he'i número ojupíha 11%.
Koʼág̃a, peteĩ provléma ko mbaʼére haʼe oĩha estúdio ojerovia umi túva heʼívare. He'iséva, tuvakuéra he'íramo "Peteî pohanohára he'i che memby orekoha TDAH", upéva ojegueraha dato ramo. Péro heʼígui hikuái upéva, ndeʼiséi pe mitã okumpliha entéro umi criterio ojediagnostika hag̃ua TDAH.
Sapy’ánte, umi doktór o’etiqueta peteĩ mitãme TDAH oguerekóramo jepe ambue problema académico, conductual térã psicológico. Avei añete pe lado flip. Upéva heʼise oĩha mitã añetehápe orekóva TDAH ndojediagnostikaiva.
Ñamombeʼu porãsérõ g̃uarã, pe TDAH ikatu oñekonfundi heta ótro provléma ndive, upévare sapyʼánte umi doktór jepe ijetuʼu oklasifika hag̃ua mbaʼe mbaʼépa añetehápe ohecha.
Péro peteĩ mbaʼe umi expérto oikuaa porã haʼe hína pe TDAH haʼeha pe trastorno ojehechavéva ñande rekovépe ha oiko imitãme .
¿Kóva piko peteĩ ‘mba’asy pyahu’? —Ndoroguerekóikuri ko'ãva ore tiémpope, ¿ajépa?
Heta tapicha he'i kóva ha'eha peteî problema sociedad moderna-pe, nde tuvakuéra "ndoguerekói hague péva" imitãrõ guare. Oapunta hikuái umi mitã ojediagnosticáva TDAH ojupi 42% ary 2003 guive 2011. ¿He'isépa upéva hetave tapicha oreko ko mba'asy ko'ágã yma guarégui? Ko’ápe avei, pe añetegua ikomplikadove’imi.
Tuvakuéra oporandu jepi: "Oh, pohanohára, ¿oĩpa mba'e vai pe ýpe? ¿Oĩpa mba'e ivaíva pe tembi'u ame'ẽva che membýpe? Térãpa péva peteĩ mba'e ajapógui che membykuña aja?"
Ore ñembohovái ha'e: "Nahániri, ndaha'éi upéicha. Pe ojehúva ko'ágã ha'e oîve conciencia sociedad-pe ko condición rehe, hetave investigación ojejapo ko'ã mba'ére, ha ko'ágã heta oñemotenondeve".Tembiporu ha método diagnóstico rehegua. ".
Ñapensamína peteĩ kámara yma guarévaicha ha peteĩ kámara de alta tecnología koʼág̃arupi. Umi técnica médica ha concienciación avanzada ko’áĝagua rupive, ko’áĝa ikatu jahechakuaa hekopete mitãnguéra japerdeva’ekue yma. Upéva he’ise ikatuha ojapo década heta tapicha orekóva TDAH ko’áĝaguáicha, ha katu ikatu araka’eve ndojehechakuaái ni noñepohanoi chupekuéra.
Mitãkuimba'e? Mitãkuña'ikuéra? Mávapa oguerekove TDAH?
Heta hénte oguerovia javy TDAH haʼeha peteĩ provléma ohypýiva mitãkuimbaʼekuérapente. Añetehápe, umi dato ko'ágãgua ohechauka mitãkuimba'e doble posibilidad ojediagnostica TDAH mitãkuña'ígui. Ha katu ko’ã estadística ikatu iñambue umi investigador oikuaavévo mba’éichapa ojehechauka pe condición mitãkuña’ípe.
Oĩ mbohapyichagua TDAH tenondegua :
1. Tipo inatento rehegua
2. Tipo hiperactivo-impulsivo rehegua
3. Mokõiveichagua ñembojoaju (Co MBI ned tipo) .
Mitãkuña oguerekóramo TDAH, oreko tendáre hetave síntoma inatento umi síntoma hiperactivo-gui . Upévare ikatu hasy jaikuaa hag̃ua umíva. Pe tipo combinado ojehechave mitãkuimba’e apytépe.
Ko joavy ikatu oñentende porãve pe cuadro oĩvagui iguýpe.
| Característica rehegua | Mitãkuña’ípe | Mitãkuimba’épe |
|---|---|---|
| Pe tipo ojehechavéva | Tipo inatento rehegua | Tipo mixto (Oñembojoajúva) . |
| Umi mba’asy tenondegua | Soeño de día, ojedistrae fácilmente, tesarái, dificultad oñeorganisa | Ndaikatúi opyta peteĩ hendápe, ojepytaso meme, oñani, ointerrumpi ñemongeta, ndopasiénsia |
| Pe impacto oguerekóva identificación | Ndojehecháigui umi síntoma, oiméne ojejavy ko mba'asy mitã "kirirĩ" térã "otĩva" ha ojeperde. | Umi mba’e ojehecharamoitereígui ha ikatu omoapañuãi mbo’ehakotýpe, tuicha posibilidad ojehechakuaa haguã. |
¿Pe TDAH peteĩ mbaʼasy imitãme añónte?
Nahániri , 60% rupi umi tapicha orekóva TDAH imitãme osegi oreko síntoma okakuaapámarõ. Peteĩ kakuaávape ojediagnostika hag̃ua oficialmente orekoha TDAH, oñepyrũma vaʼerã umi síntoma orekóva mboyve 12 áño .
Koʼã síntoma ikatu okambia ohasávo pe tiémpo, upévare peteĩ kakuaáva TDAH ikatu ndojoguái exactamente peteĩ mitãme.
Eñeimahinamína peteĩ mitãkaria’y imitãme oñani va’ekue mbo’ehakotýpe, ha katu kakuaa ramo ikatu ndodiparai upéicha. Upéva rangue, ikatu oreko tuicha provléma oñatende ha omohenda hag̃ua hembiapo . Pe hiperactividad sa’i ha’e peteĩ problema tuicháva adulto-pe, ha katu umi problema déficit de atención rehegua ikatu opersistiva.
Upéicharõ, mbaʼépa oiko umi ótro 40%-gui? ¿Oñemonguerapa hikuái completamente" pévagui? Ndaha’éi exactamente. TDAH ha'e peteĩ mba'asy neurobiológico . Jaikuaa ningo pe apytuʼũ okakuaa ha okambiaha ohasávo pe tiémpo. Upévare tahaʼe iñakãrague okambia, térã hekovekuéra ojeadapta upévape.
Por ehémplo, peteĩ orekóva TDAH ombaʼapo porãramo peteĩ vendedor de viajero ramo, sapyʼaitépe okambiáramo peteĩ traváho de ofisínape escritorio-pe, ikatu osẽ jey iprovléma.
Pe brecha de género oñemboty’imi ñandetujavévo. Umi kakuaáva apytépe, káda 1 kuña ojediagnosticáva TDAH-gui, oĩ 1,6 kuimba’e.
Marandu ojegueraha haguã ógape
- TDAH ndaha'éi peteî "moda" pyahu ni peteî falla tuvakuéra. Ha’e peteĩ condición médica añetegua ojoajúva cerebro desarrollo rehe.
- Ko’áĝa oñemombe’u hetave hasýva TDAH-pe, ndaha’éi pe mba’asy ojeipysógui, ha katu iporãvégui ñane arandu, entendimiento ha método de diagnóstico.
- TDAH ojehechauka iñambuéva mitãkuña’ípe mitãkuimba’égui. Sa’ive ojehecha porãgui umi síntoma orekóva (déficit de inatención), ikatu ndojediagnostika ha ojehecha’ỹre.
- Péva ndaha’éi imitãme añónte. Heta tapicha osegi oreko umi síntoma okakuaapa peve, ha umi síntoma naturaleza ikatu okambia ohasávo pe tiémpo.
- Oiméramo nde reguereko sospecha michĩmi jepe nde térã ne memby orekoha TDAH, iñimportanteterei reñeʼẽ peteĩ doktór térã terapeuta ikatupyrývandi upévare ha rerresivi peteĩ diagnóstico ha orientación hendaitépe.
💬 Comments (0)
Ndojejapói gueteri mba'eveichagua comentario. Emoĩ nde comentario ko'ápe primera vez.
Emoĩ nde comentario