¿Rejepyʼapýpa ne memby reko rehe? ¡Ñañe'êmi Trastorno del Espectro Autista (TEA) rehe!

¿Repensápa sapyʼánte ne memby oñekomportaha iñambueʼimi umi ótro mitãgui? Ikatu ningo ndogustái omaña hapicháre ha oñeʼẽ hendivekuéra, térã oñembosarái hendivekuéra. Térãpa ojepokuaa orrepeti jey umi mbaʼe? Normal peteĩ túva oñeñandu kyhyje ha ojepy’apy’imi ohechávo umi mba’e peichagua. Ko árape ñañe'êta peteî condición ohechaukáva ko'ã síntoma, ojekuaáva yma ciencia médica-pe 'Trastornos de Desarrollo Pervasivos (PDD), pero ko'ágã ojekuaa ' Trastorno del Espectro Autista (TEA) ramo. Ani rekyhyje okambiáramo jepe pe téra, ñantende porãke ko mbaʼe.

Mba’érepa ko’ã mokõi téra? Mbaʼépa idiferénte?

Ymave, 2013 mboyve, umi pohanohára oipuru pe ñe’ẽ ‘Trastornos de Desarrollo Pervasivo (PDD)’ omombe’u haĝua ciertos retrasos desarrollo mitãnguérape. Umíva apytépe oĩ dificultad ñañemongeta ha ñañemongeta haĝua ambue tapicha ndive, ndoipotái ojeadapta umi cambio rutina-pe ha umi movimiento térã comportamiento ojejapóva jey jey.

Ha katu ko categoría PDD guýpe, oĩkuri heta ambue subcategoría ha’éva `(síndrome de Asperger)` ha `(Trastorno autista)`. Péva rupi ojehechakuaa mitãnguéra orekóva síntoma peteĩchagua héra iñambuéva. Péva ningo okonfundiʼimi tuvakuérape ha umi doktórpe g̃uarã.

Upévare rehecháramo pe palávra PDD peteĩ lívro térã artíkulo tujápe, nemanduʼavaʼerã oñeʼẽha pe mbaʼasy koʼág̃a héravare ASD.

Mba’épa umi mba’asy ohechaukáva ko mba’asy.

Trastorno del Espectro Autista (TEA) ndaha’éi peteĩ mba’asy ohypýiva opavavetépe peteĩcha. Ha’ete umi arco iris sa’y, ojeipysóva peteĩ espectro rupi. Péva he’ise oĩha mitã mba’asy ikatuha ojehecha’ỹeterei , ambue katu ikatu oguereko mba’asy ojehecharamóva.

Pe cuadro oĩva iguýpe ikatu omyesakãve ko mbaʼe.

Pe iñimportánteva ningo oĩ umi persóna orekóva ko mbaʼasy ikatúva ostudia porã, oreko traváho ha oiko ijehegui. Ikatu ni ndajahechakuaái orekoha hikuái ko mbaʼasy. Avei, ikatu oĩ tapicha orekóva discapacidad vai ha oikotevẽva pytyvõ kakuaávape.

Mba’épa umi mba’e omoñepyrũva ha umi mba’e ikatúva omoñepyrũ ko mba’asy.

— Mba'ére piko ojehu péicha che membýre? Kóva ha’e peteĩ porandu heta sy ha túva oñeporandúva ijehe. Pe mba’e iñimportantevéva ñanemandu’a raẽva’erã ha’e pe ASD ndaha’eiha tuvakuéra ojavy haguére, mitã ñemongakuaápe ojavy haguére térã vacunación rupive.

Umi sientífiko ndojuhúi gueteri mbaʼérepa añetehápe pe ASD. Ha katu ojehechakuaa pe genética ha’eha peteĩ mba’e tuichavéva ohypýiva ko mba’e. Ha katu kóva ndaha'éi peteî "gen autismo" añónte. Ko riesgo ikatu oñembohetave oñembojoajúramo umi mba'e genético ha umi mba'e tekoha rehegua .

Umi mba’e ikatúva ombohetave pe riesgo:

• Historia familiar: Peteĩ mitã ogayguápe oguerekóramo TDA, ojupi’imi pe riesgo ambue mitã oguereko haĝua.
• Nacimiento prematuro: Mitã heñóiva 37 semana mboyve oîve riesgo, ko'ýte umi heñóiva tempranoiterei.
• Tuvakuéra eda: Oĩ estúdio ohechaukáva pe riesgo ojupiʼimiha peteĩva térã mokõivéva tuvakuéra eda reheve.
• Ambue mba’asy pohanohára rehegua:Pe riesgo TEA rehegua tuichave ciertas condiciones genéticas reheve. Techapyrã ramo:
• Síndrome X Frágil rehegua
• Esclerosis tuberosa rehegua
• Síndrome de Down rehegua
• Síndrome de Rett rehegua

Mba’éichapa ikatu jahechakuaa ko mba’asy?

ASD ndaikatúi ojekuaa peteĩ prueba de sangre térã escaneo cerebral rupive. Ha'e peteî evaluación integral ojapóva equipo de especialista-kuéra. Nde ra’y pediatra jepivegua nemondova’erã peteĩ especialista-pe oguerekóramo mba’e oipy’apýva chupekuéra nde ra’y chequeo 9, 18 ha 24/30 meses aja.

Pohanohára oguerekóva katupyry ko’ã mba’épe ha’e:

• Mitãnguéra Psiquiatra-kuéra
• Mitã Psicólogo-kuéra
• Neurólogo Pediátrico-kuéra rehegua
• Pediátra Desarrollo rehegua

Oguahẽ hikuái peteĩ diagnóstico hekopete ohechávo mitã reko, oporandúvo tuvakuérape mitã reko ha ñe’ẽmondo rehegua, ha ojapo heta evaluación estándar.

Mba’épa umi tratamiento.

Ndaipóri gueteri pohã ASD-pe guarã. Péro oĩ heta tratamiénto ha terapia iporãva ikatúva oipytyvõ oñemaneha hag̃ua pe mbaʼasy, ikatu hag̃uáicha pe mitã ikatu hag̃uáicha ha ifasilve pe mitã rekove ára ha ára .

Tratamiento farmacológico rehegua

Jepémo ndaipóri pohã ASD-pe guarã, ojeporu pohã oñepohano haguã ambue mba’asy ikatúva ojoaju hese. Techapyrã, heta mitã orekóva TEA oreko avei condición ha'eháicha trastorno de hiperactividad déficit de atención (TDAH) ha ansiedad. Umi pohã koʼã mbaʼasýpe g̃uarã ikatu oipytyvõ algúna mitãme. Pohanohára ikatu avei ome’ẽ pohã ha’éva risperidona ha aripiprazol ocontrola haguã umi teko ha’éva pochy hetaiterei ha ojeperhudika ijehegui. Opa ko’ã pohã oñeme’ẽva’erã peteĩ especialista jesareko ha recomendación poguýpe añoite.

Terapia rehegua

Iñimportánteve pohãgui haʼe koʼã tratamiénto terapéutico, idiferénteva odependévo pe mitã oikotevẽva.

• Terapia del Discurso: Oñemoakãrapu’ã ikatupyry oñe’ẽ ha oñe’ẽ haguã ambue tapicha ndive.
• Terapia Ocupacional: Oipytyvô tapichakuérape ojapo hagua tembiapo ára ha ára ha eháicha oñemonde, okaru ha ohai ijehegui.
• Terapia Física: Oñemoporãve hagua ñande rete ñemongu’e ha equilibrio.
• Terapia Conductual rehegua: 1.1.Ojejoko haguã teko naiporãiva ha omongakuaávo teko porã. ``Análisis de Conducta Aplicado (ABA)`` ha'e peteî método ojekuaáva ho'áva ko'ã mba'e guýpe.
• Ñembokatupyry Habilidad Social rehegua: Ombo’e mba’éichapa oñembojehe’a ambue tapicha ndive, oñemoangirũ ha oñekomporta sociedad-pe.