Shin ɗanka ba zai iya zama shiru ba? Bari mu yi magana game da ADHD! (Rashin Hankali da Rashin Hankali)

Shin wani lokacin kana tunanin, "Kai, ɗana ba zai iya zama na ɗan lokaci ba"? Yana gudu, yana tsalle, baya sauraron abin da ka faɗa, kuma baya gama abin da ya fara. Idan ka ga irin wannan ɗabi'a a cikin ƙaramin yaro, iyaye da yawa suna tunanin cewa waɗannan ɓarna ce ta al'ada. Gaskiya ne, ba duk ɓarna cuta ba ce. Duk da haka, idan wannan yanayin ɗabi'a ya ci gaba kuma ya shafi ilimin yaron, dangantaka da abokai, da rayuwar gida, ya kamata mu ɗan damu. Domin waɗannan na iya zama alamun wata cuta da ake kira ADHD (Rashin Hankali na Rashin Hankali ) .

Menene ainihin ADHD?

A taƙaice dai, ADHD wata cuta ce da ke shafar ci gaban kwakwalwa da kuma aikin kwakwalwar yaro. Ba kasala ba ce ta yaro ko kuma laifin iyayensa. Yara masu wannan matsalar suna da wahalar sarrafa hankalinsu, ci gaba da mai da hankali, da kuma yin abin da ba ya so.

Alamomin ADHD a cikin yara yawanci suna bayyana ne lokacin da suka fara makaranta, kimanin shekaru 6-7. Duk da haka, a wasu yara, ana iya gano waɗannan alamun tun da wuri, tun suna ƙanana tun suna ƙanana 'yan shekara 2-3.

Akwai manyan nau'ikan alamun ADHD guda uku. Wasu yara na iya samun alamun daga ɗaya daga cikin waɗannan rukunan, yayin da wasu kuma na iya samun alamun daga wasu rukunan tare. Bari mu duba menene su.

Shin kwakwalwar yaro mai ADHD ta bambanta?

Eh. Wannan ita ce hanya mafi kyau ta fahimtar hakan. Ka yi tunanin kwakwalwarmu a matsayin jami'in 'yan sanda da ke kula da zirga-zirgar ababen hawa a cikin birni mai cike da jama'a. A cikin kwakwalwar da aka saba (wanda ake kira Neurotypical ) a fannin likitanci, wannan jami'in 'yan sanda yana aika sigina, yana sarrafa ababen hawa (wato, tunaninmu da ayyukanmu), kuma yana sa komai ya tafi cikin sauƙi kuma a kan lokaci.

Amma a cikin kwakwalwar yaro mai ADHD, wannan "'yan sandan zirga-zirga" ba shi da nutsuwa. Wani lokaci hankalinsa yana ɓacewa, wasu sigina ba sa aiki yadda ya kamata, wasu motoci suna tafiya gaba ba tare da tsayawa ba idan aka ce su tsaya. Wannan shine dalilin da ya sa waɗannan yaran ke da wahalar kasancewa mai da hankali, sarrafa motsin zuciyarsu, tsara su, da tsara su.

Yaushe ya kamata mu ga likita?

Kada ku ji tsoron cewa yaronku yana da ɗaya ko biyu daga cikin alamomin da ke sama. Abu ne na al'ada ga yara su yi rashin da'a kuma su rasa hankalinsu tun suna ƙanana.

Duk da haka, idan kun lura da waɗannan abubuwa, tabbas ku yi magana da likita:

• Idan waɗannan halaye suka ci gaba fiye da watanni 6 .
• Idan aka ga waɗannan ɗabi'un a wurare biyu ko fiye (misali a gida da kuma a makaranta).
• Idan wannan a bayyane yake yana katsalandan ga aikin makaranta na yaron, dangantakarsa da abokai, da kuma rayuwar iyali .

Likitan iyali (GP) zai iya duba ɗanka don ganin ko akwai wasu dalilai na waɗannan alamomin (misali matsalolin ji ko gani, wasu nakasassun ilmantarwa). Idan ya cancanta, zai tura ka zuwa ga ƙwararren likita, kamar likitan tabin hankali na yara ko masanin ilimin halayyar ɗan adam.

Shin malami zai iya gano ADHD?

Sau da yawa, malamin makaranta ne ke fara lura da alamun ADHD a cikin yaro. Domin yaron yana yin yawancin rana a aji. Idan akwai bambanci a cikin halayen wannan yaron idan aka kwatanta da sauran yara masu shekaru ɗaya, malamin zai lura da shi cikin sauƙi. Malamin zai iya gaya maka game da shi.

Magani da kuma yadda za a taimaki yaron?

ADHD ba cuta ce da za a iya warkewa gaba ɗaya ba, amma cuta ce da ake iya jurewa sosai. Idan aka yi amfani da magani da kulawa yadda ya kamata, yaro zai iya rayuwa mai farin ciki da nasara.

Ana raba hanyoyin magani zuwa sassa biyu gabaɗaya:

1. Maganin Halayya: Masanin ilimin halayyar ɗan adam ko mai ba da shawara yana koya wa iyaye da yara yadda za su sarrafa waɗannan halaye. Wannan ya haɗa da abubuwa kamar yadda ake tsara ayyuka, yadda ake sarrafa motsin rai, da kuma yadda ake gina dangantaka ta zamantakewa.

2. Magani: Idan ya zama dole, ƙwararren zai iya rubuta magunguna waɗanda ke daidaita sinadarai a cikin kwakwalwa (masu ba da agajin jijiyoyi). Waɗannan na iya zama babban taimako wajen sarrafa hankalin yaron da ayyukansa. Kada ku ji tsoron waɗannan magunguna ba tare da wata matsala ba. Yi magana da likitanku a fili game da su.

Abin da za ku iya yi a matsayin iyaye

• Yi aiki tare da makaranta:Ku ci gaba da tuntuɓar malami. Ku yi magana game da ci gaban ɗanku. Yi amfani da ƙa'idodin ladabtarwa iri ɗaya da tsarin lada a gida da makaranta. Misali, malami zai iya zana tauraro a cikin littafin idan yaron ya yi aiki mai kyau. A gida, za ku iya ba wa yaron ƙaramin kyauta don wannan adadin taurarin.
• Ka ƙirƙiri tsarin aiki mai daidaito: Ka ƙirƙiri tsarin aiki mai daidaito don abubuwa kamar lokacin cin abinci, lokacin wasa, lokacin kwanciya barci, da lokacin aikin gida. Wannan babban sauƙi ne ga yaron.
• Ba da umarni a sauƙaƙe: Kada ka ba da umarni da yawa a lokaci guda, ka ba su ɗaya bayan ɗaya, a sauƙaƙe kuma a bayyane.
• Ƙarfafa wa yaronka gwiwa: Maimakon mayar da hankali kan kurakuran ɗanka, ka yaba wa ƙananan abubuwan da yake yi da kyau. Wannan yana ƙara wa yaron kwarin gwiwa.
• Ku sani: Ku karanta game da ADHD, ku koya game da shi. Ku sani cewa ba ku kaɗai ba ne a cikin wannan tafiya. Idan ya zama dole, ku yi magana da wasu iyaye waɗanda ke da 'ya'ya irin wannan.

Renon yaro mai fama da ADHD na iya zama ƙalubale, amma da haƙuri, ƙauna, da kuma ilimin da ya dace, tabbas za ku iya shawo kan wannan ƙalubalen.