Ako vaše dijete ima poremećaj iz autističnog spektra (PAS), ili kako ga mi zovemo, autizam, škola ponekad može biti pomalo teško mjesto. "Kako će se moje dijete ponašati u školi?", "Hoće li učitelj/ica neće razumjeti moje dijete?", "Hoće li se slagati s drugom djecom?" Vjerojatno vam se mota po glavi mnogo pitanja. To je zapravo svojevrsni izazov ne samo za dijete, već i za vas kao roditelje i učitelje. Neki roditelji kažu: 'Naša škola to uopće ne razumije.' Drugi kažu: 'Problemi u ponašanju mog djeteta su se povećali jer ne može pravilno komunicirati s drugima u školi.' Zato danas razgovarajmo o tome kako možemo pomoći takvom djetetu da dobro uči i sretno ide u školu.
Nisu sva autistična djeca ista: ni rješenje ne može biti isto
Prvo, najvažnije što svi moramo shvatiti jest da je svako dijete s autizmom drugačije. To znači da svako dijete ima različite simptome, stilove učenja i sposobnosti.
Jednostavno rečeno, autizam nije bolest poput dijabetesa melitusa. Kao što jedan psihijatar kaže: „O svakom djetetu s dijabetesom sa sigurnošću znamo dvije ili tri stvari. Ali autizam nije takav. To je vrlo širok spektar. Stoga obrazovni sustav koji pomaže toj djeci mora biti što širi.“
To znači da vašem djetetu treba pažnja i podrška koja je jedinstvena za njega, prilagođena njemu. Ono što funkcionira za autistično dijete iz susjedstva možda neće funkcionirati za vaše dijete.
Učimo iz iskustava roditelja: nekoliko praktičnih savjeta
Majka autističnog djeteta podijelila je svoje iskustvo. Kaže da njezino dijete danas dobro ide u redovnoj školi jer su se oni, kao obitelj, rano počeli pripremati za svoje dijete. Evo nekoliko vrijednih savjeta koje možemo naučiti iz ovog iskustva.
| Savjet | Jednostavno rečeno... |
|---|---|
| Točno znajte snage i slabosti svog djeteta | Obavite dobru medicinsku procjenu stanja vašeg djeteta. Na primjer, možete pitati svog liječnika o standardiziranom testu poput Rasporeda dijagnostičkog promatranja autizma (ADOS) . Ovi rezultati bit će vrlo korisni u razvoju obrazovnog plana za vaše dijete u školi. |
| Sve postaje lakše s vježbom. | Neku djecu možda treba naučiti da pravilno koriste riječi 'on' ili 'ona' oko 50 puta. Stoga je teško očekivati da će odmah krenuti u školu i sve napraviti kako treba. Počnite tako da odete u školu otprilike tjedan dana prije početka školske godine i vježbate. Pokažite im stvari poput nove učionice, kupaonice i fontane za piće. |
| Dajte učiteljima jednostavne i jasne upute | Zamislite da je dijete treće u redu na sportskom treningu. Možda se ne sjeća uputa koje mu trener daje. Ali ako trener prozove djetetovo ime i odvoji minutu da ponovi upute, ono će razumjeti. Ovo je zaista dobra metoda za svako dijete. |
| Uključite se u školski rad. | Volontirajte na roditeljskim sastancima i školskim događanjima. Na taj ćete način uvijek biti u tijeku s onim što se događa u školi. Učitelji vašeg djeteta također će vas bolje upoznati. |
| Podijelite ono što znate s učiteljima. | Dajte učiteljima članke i knjižice o djeci s autizmom. Zamolite ih da podijele te materijale s drugim učiteljima i terapeutima koji podučavaju dijete. |
Surađujmo sa školom kako bismo stvorili obrazovni plan koji odgovara vašem djetetu.
U stranim zemljama, pravni plan pod nazivom "Individualizirani obrazovni plan (IEP)" koristi se za vođenje obrazovanja autističnog djeteta. Iako se ovaj sustav ne provodi na isti način u našoj zemlji, tu ideju možemo 100% iskoristiti.
Jednostavno rečeno, to uključuje roditelje, učitelje i terapeute koji se okupljaju kako bi razgovarali o tome što je djetetu potrebno za akademski uspjeh, a zatim razvijaju plan. To se naziva logopedska terapija., radna terapija itd. mogu biti uključeni.
Dakle, evo nekoliko savjeta kako bi ovakva rasprava sa školom bila uspješna:
- Budite pomagač, a ne nametljivac: Umjesto da zahtijevate „Želimo ovo, želimo ono“, budite spremni razgovarati o realnim ciljevima koje vaše dijete može postići. Na primjer, mogli biste razgovarati o cilju poput „započeti razgovor s drugim djetetom nekoliko puta tjedno“.
- Uključite nekoga izvana tko dobro poznaje dijete: Možda uključivanje nekoga u ovu raspravu, poput terapeuta koji liječi dijete ili učitelja koji je bio u prethodnom razredu i dobro razumije dijete, može dati mnogo dobrih ideja.
- Zahvalite onima koji vam pomažu: Zahvalite svima koji dođu na ovu raspravu. Učitelji se moraju dodatno potruditi kada rade s djetetom s autizmom, stoga će im vaša zahvalnost biti veliko ohrabrenje.
Kada pomislite da trebate promijeniti školu
Ponekad, bez obzira koliko se trudimo, školsko okruženje možda neće odgovarati djetetu. U takvim slučajevima stručnjaci kažu da ne biste trebali dvaput razmisliti o promjeni škole.
"Lakmus test" za odlučivanje kada je vrijeme za promjenu škole je ako se dijete stalno kažnjava za nešto što ne može kontrolirati .
Na primjer, uzmite ponašanje koje se naziva "stimming". To je kada dijete s autizmom opetovano radi istu vrstu pokreta (npr. plješće, ljulja se naprijed-natrag). To može biti neurološki uvjetovano. Ovo ponašanje može se pojaviti kada se dijete osjeća tjeskobno, dosadno ili ne razumije što se događa u razredu.
Djeca s autizmom također često imaju senzorne probleme. Neka djeca mogu biti preosjetljiva na dodir i pokret. Drugima mogu biti potrebne stvari poput čvrstog zagrljaja ili im može biti smirujuće žvakati stvari poput olovaka. Kada ne mogu reći: "Učitelju, ne razumijem ovo", dijete može umjesto toga žvakati olovku.
Redovni učitelji često nisu obučeni za prepoznavanje razloga takvog ponašanja . Stoga će ta djeca vjerojatno biti kažnjena pod oznakom "lošeg ponašanja". Ako se takva situacija nastavi, važno je razmisliti o prikladnijem okruženju za dijete.
Škole namijenjene djeci s posebnim potrebama
Neki roditelji smatraju da tradicionalne škole nemaju resurse ili obuku učitelja za rješavanje izazova autističnog djeteta. Kao rezultat toga, neki roditelji su se udružili i pokrenuli škole posebno za tu djecu.
Cilj ovih škola nije samo naučiti djecu vještinama. „Učimo djecu razmišljati, rješavati probleme. I učimo ih kako te strategije koristiti na odgovarajući način“, kaže jedan ravnatelj jedne takve škole. Njihov je cilj usredotočiti se na neurorazvojne aspekte i socijalno-emocionalne aspekte djeteta u okruženju punom ljubavi i podrške.
Poruka za ponijeti kući
- Svako dijete je drugačije: Svako dijete s autizmom (PAS) je jedinstveno. Ono što funkcionira za jedno, možda neće funkcionirati za drugo. Dobro razumite svoje dijete.
- Surađujte sa školom: Otvoreno razgovarajte s učiteljima. Upoznajte ih sa situacijom, potrebama i snagama vašeg djeteta. Radite kao tim.
- Pripremite svoje dijete: Postupno navikavajte svoje dijete na školsko okruženje i rutinu. Vježba može smanjiti djetetov strah i tjeskobu.
- Smireno se zalažite za svoje dijete: Kada govorite u korist djetetovih potreba, govorite podržavajuće i činjenično, umjesto da se svađate.
- Potražite liječnički savjet: Kad god imate problem sa stanjem, ponašanjem ili obrazovanjem vašeg djeteta, razgovarajte sa svojim pedijatrom ili psihijatrom. Oni će vam dati prave smjernice.
- Ako šteti vašem djetetu, napravite promjenu: Ako trenutno školsko okruženje i dalje šteti psihi vašeg djeteta, ne bojte se potražiti bolje okruženje.
💬 Comments (0)
Još nema objavljenih komentara. Dodajte svoj komentar ovdje po prvi put.
Dodajte svoj komentar