Որոշ երեխաներ շատ չարաճճի են, չեն կարողանում մեկ տեղում մնալ։ Կան նաև ուրիշներ, ովքեր դասարանի պատուհանից դուրս են նայում և կորչում երազային աշխարհում։ Որպես ծնող՝ դուք, հնարավոր է, նմանատիպ բաներ եք զգացել ձեր երեխայի հանդեպ։ «Ինչո՞ւ է իմ երեխան այդքան չարաճճի», «Ինչո՞ւ չի կարողանում կենտրոնանալ իր ուսման վրա»։ Դուք կարող եք անհանգստանալ։ Արդյո՞ք այս ամենի պատճառը պարզապես չարաճճիությունն է։ Գուցե դրա հետևում կանգնած է ADHD կոչվող մի վիճակ։ Բայց երբ խոսքը վերաբերում է ADHD-ին, բոլորը նույնը չեն։ Այս վիճակի ազդեցությունը յուրաքանչյուր մարդու վրա տարբեր է։ Ահա թե ինչու բուժումը բոլորի համար նույնը չէ։ Այսօր եկեք խոսենք այն մասին, թե որոնք են ADHD-ի հիմնական տեսակները։
Ի՞նչ է իրականում ADHD-ը։
Պարզ ասած՝ ADHD-ը «Ուշադրության դեֆիցիտի/հիպերակտիվության խանգարում» բժշկական վիճակի կրճատ անվանումն է։ Այն չարաճճիություն, ծուլություն կամ համառություն չէ։ Այն նյարդա-զարգացման խանգարում է ։ Մասնավորապես, այս խանգարում ունեցող անձը մի փոքր այլ գործառույթ ունի ուղեղի այն մասերում, որոնք վերահսկում են ուշադրությունը, ազդակների կառավարումը և վարքագիծը։ Ահա թե ինչու նրանք դժվարանում են ուշադրություն դարձնել, վերահսկել ազդակները և հանգիստ մնալ։ Կարևոր է հասկանալ, որ սա ո՛չ երեխայի, ո՛չ էլ ծնողի մեղքը չէ։
Ամերիկյան հոգեբուժական ասոցիացիան ADHD-ն բաժանել է երեք հիմնական տեսակի։ Եկեք այժմ քննարկենք յուրաքանչյուր տեսակը առանձին։
Տիպ 1՝ Անուշադիր տեսակ
Այս տեսակը հաճախ դժվար է ճանաչել որևէ մեկի համար։ Որովհետև այս երեխաները ավելի քիչ հավանականություն ունեն վատ վարվելու ուրիշների նման, վազվզելու և խնդիրներ առաջացնելու։ Փոխարենը, նրանք հիմնականում իրենց սեփական աշխարհում են։ Նրանք, կարծես, կորած են իրենց սեփական աշխարհում։ Դասարանում նրանք պատուհանից դուրս են նայում, և նույնիսկ երբ սկսում են տանը ինչ-որ բան անել, այն մի կողմ են դնում և մտածում են ուրիշ բանի մասին։
Այս վիճակը կասկածելու համար ստորև թվարկված ինը ախտանիշներից առնվազն վեցը պետք է առկա լինեն երկար ժամանակ։ Հիպերակտիվության ախտանիշները նույնպես պետք է առկա լինեն շատ թույլ չափով։
| Ախտանիշ | Պարզ ասած... (օրինակ) |
|---|---|
| Փոքր մանրամասներին ուշադրություն չդարձնելը։ | Դպրոցական աշխատանքներում նրանք հաճախ անզգույշ սխալներ են թույլ տալիս հաշվարկներ կատարելիս։ |
| Կենտրոնացած մնալու դժվարություն։ | Նույնիսկ սովորելիս կամ խաղալիս չես կարողանում միտքդ մեկ տեղում պահել, միտքդ արագ թափառում է։ |
| Խոսելիս չլսող տեսք ունենալը: | Նույնիսկ երբ դու խոսում ես, նա մի այլ աշխարհում է։ Նա անընդհատ կրկնում է քո ասածը։ |
| Դժվարություն հրահանգներին հետևելու կամ առաջադրանքները կատարելու հարցում։ | Երբ սկսում ես որևէ առաջադրանք, այն չես ավարտում։ Եթե ասում ես՝ «Մաքրիր սենյակը», կանգ ես առնում կեսից։ |
| Խուսափեք մտավոր ջանքեր պահանջող աշխատանքից։ | Ես իսկապես չեմ սիրում մտավոր ջանքեր պահանջող առաջադրանքներ, ինչպիսիք են տնային աշխատանքը կատարելը և սովորելը։ |
| Կարևոր իրերի կորուստ։ | Ես հաճախ դպրոցում կորցնում եմ իրեր, ինչպիսիք են գրիչները, մատիտները, կրոնի տետրերը և ջրի շշերը։ |
| Հեշտությամբ շեղվում է արտաքին բաներից։ | Մինչ ես սովորում եմ, ես շարունակում եմ նայել դրան, նույնիսկ եթե լսում եմ թույլ ձայն կամ ինչ-որ մեկը անցնում է կողքովս։ |
| Մոռանալով ամենօրյա գործերի մասին։ | Դուք նույնիսկ պետք է հիշեցնեք ինքներդ ձեզ, որ պետք է մաքրեք ատամները և փոխեք հագուստը։ |
Երկրորդ տեսակ՝ հիպերակտիվ-իմպուլսիվ տեսակ
Սա այն պատկերն է, որը շատերի մտքում է առաջանում, երբ լսում են «ՈւՇՀԴ» բառը: Այս երեխաները դժվարանում են մնալ մեկ տեղում: Նրանք միշտ վազում են, ցատկոտում և գոռում: Նրանք նաև դժվարանում են վերահսկել իրենց ազդակները, ասել և անել այն, ինչ մտքով անցնում է: Նրանք գործում են նախքան մտածելը:
Այս վիճակը կասկածելու համար պետք է առկա լինեն ստորև նշված ինը ախտանիշներից առնվազն վեցը ։Պետք է լինի։ Եվ ուշադրության դեֆիցիտի հետ կապված ախտանիշները պետք է շատ քիչ լինեն։
| Ախտանիշ | Պարզ ասած... (օրինակ) |
|---|---|
| Ոչ միայն ձեռքերով ու ոտքերով շարժվել, նույնիսկ աթոռին նստած ժամանակ։ | Նույնիսկ աթոռին նստած՝ նա ցնցվում է, ոտքերը թափահարում և ձեռքերով թեթևակի հարվածում սեղանին։ |
| Կանգնել, երբ պետք է նստած լինես։ | Դասարանում, ճաշի սեղանի շուրջ և դասաժամերի ընթացքում ես միշտ վեր եմ կենում աթոռիցս և զբոսանքի եմ դուրս գալիս։ |
| Վազք կամ բարձրանալ անհարմար ժամանակներում։ | Տանը բազմոցին բարձրանալը, սուպերմարկետի դարակների միջև վազվզելը։ |
| Դժվարություն հանգիստ խաղալու հարցում։ | Նույնիսկ երբ գործողությունները պետք է անեն լուռ, նրանք բարձր ձայներ են հանում և գոռում։ |
| Մշտապես «ճանապարհորդող» վերաբերմունք ցուցաբերելով։ | Դա նման է «մեծ հզորությամբ շարժիչի»՝ միշտ ակտիվ, երբեք մի տեղում չմնացող։ |
| Չափից շատ խոսելը։ | Նրանք անդադար խոսում են և չեն կարողանում վերահսկել իրենց խոսքը։ |
| Հարցին պատասխանելը նախքան դրա ավարտը։ | Ես չեմ կարողանում համբերել, երբ մեկը խոսում է, ես ցատկում եմ ու խոսում։ |
| Դժվարություն ունենալ իր հերթին սպասելու հարցում։ | Շատ դժվար է հերթ կանգնել և սպասել խաղի քո հնարավորությանը։ |
| Ուրիշներին խանգարելը։ | Մշտապես միջամտում է ուրիշների զրույցներին և խաղերին։ |
Երրորդ տեսակը՝ համակցված տեսակ
Ինչպես անունն է հուշում, սա վերը նշված երկու տեսակների համադրություն է: Ուշադրության դեֆիցիտի և հիպերակտիվության համախտանիշ (ՈՒԴՀՀ) ունեցող մարդկանց մեծ մասն ունի այս տեսակը : Նրանք ունեն ուշադրության անուշադրության, ինչպես նաև գերակտիվության և իմպուլսիվության ախտանիշներ: Սա նշանակում է, որ նրանք չեն կարողանում մնալ մեկ տեղում և ուշադրություն չեն դարձնում աշխատանքին: Սա կարող է մեծ ազդեցություն ունենալ նրանց առօրյա կյանքի, դպրոցական աշխատանքների և սոցիալական հարաբերությունների վրա:
Ամենակարևորը չէ ենթադրել, որ ձեր երեխան ունի ADHD միայն այն պատճառով, որ դուք տեսնում եք այս ախտանիշները: Դուք անպայման պետք է դիմեք բժշկի՝ ճիշտ ախտորոշում կատարելու համար:
Ինչո՞ւ է կարևոր ճիշտ ախտորոշումը։
Եթե կարծում եք, որ ձեր երեխան ունի այս ախտանիշները, մի՛ խուճապի մատնվեք: Ամենալավ բանը, որ կարող եք անել, այս մասին խոսել մանկաբույժի կամ մանկաբարձ- հոգեբույժի հետ:
Բժիշկը ուշադիր կուսումնասիրի հետևյալ բաները.
- Ձեզ կհարցնեն ձեր երեխայի վարքագծի մասին։
- Հաշվետվությունները կստացվեն դպրոցի ուսուցիչներից։
- Նրանք նայում են, թե որքան ժամանակ են այս ախտանիշները առկա և որ վայրերում (տանը, դպրոցում) են դրանք առավել նկատելի։
- Նրանք նաև ստուգում են, թե արդյոք կան այլ գործոններ, որոնք ազդում են երեխայի զարգացման վրա։
Ճիշտ ախտորոշումից հետո երեխային կարող է տրամադրվել ամենահարմար բուժումը և աջակցությունը: Սա կարող է ներառել վարքային թերապիա, ծնողական վերապատրաստում, դպրոցում հատուկ հարմարություններ և երբեմն նույնիսկ դեղորայք:
Տուն տանելու հաղորդագրություն
- ՀԴՀ-ն երեխայի մեղքը կամ չարաճճիությունը չէ։ Այն ուղեղի հետ կապված իրական բժշկական վիճակ է։
- Կան ADHD-ի 3 հիմնական տեսակ՝ անուշադիր, հիպերակտիվ-իմպուլսիվ և համակցված։
- Ոչ բոլոր ADHD հիվանդներն են նույնը։ Ախտանիշները տարբեր կերպ են ազդում յուրաքանչյուր մարդու վրա։
- Եթե ձեր երեխայի վերաբերյալ որևէ մտահոգություն ունեք, մի՛ ենթադրեք և անմիջապես դիմեք ձեր բժշկին: Ճշգրիտ ախտորոշումը և ճիշտ ուղղորդումը շատ կարևոր են ձեր երեխայի ապագայի համար:
💬 Comments (0)
Դեռևս ոչ մի մեկնաբանություն չի հրապարակվել: Ավելացրեք ձեր մեկնաբանությունն այստեղ առաջին անգամ:
Ավելացրեք ձեր մեկնաբանությունը