Leiðist barnið þitt mikið í skólanum? Afsakar það þig þegar þú gefur því heimavinnu? Eða kvartar kennarinn oft: „Barnið þitt er ekki að fylgjast með í tímanum, það er mjög leiðt“? Sem móðir eða faðir gætirðu orðið mjög leiður þegar þú heyrir svona hluti. „Af hverju er barnið mitt eina svona?“ gætirðu hugsað. En þetta er kannski ekki vegna leti eða skorts á greind barnsins. Kannski er ástæðan fyrir þessu „námsörðugleikar“ eins og við erum að tala um.
Einfaldlega sagt, hvað er námsörðugleiki?
Námsörðugleikar eru vandamál sem hafa áhrif á hvernig einstaklingur tekur við og vinnur úr upplýsingum. Einfaldlega sagt er það eitthvað sem hefur áhrif á hvernig heilinn virkar. Það má ekki rugla saman við lága greind. Börn með námsörðugleika eru oft mjög greind. En leiðin sem þau sjá, heyra og skilja hluti er aðeins frábrugðin öðrum.
Hugsaðu um þetta svona, við erum ekki öll eins. Sumir skrifa með hægri hendi, sumir með þeirri vinstri. Á sama hátt vinna heili sumra úr upplýsingum á annan hátt. Þessi munur getur gert þeim erfitt fyrir að einbeita sér að kennslustund eða læra fyrir próf. En munið, með réttri hjálp og aðferðum eru þeir mjög færir um að sigrast á þessum áskorunum.
Það sem skiptir máli er að námsörðugleikar eru ekki sjúkdómur, heldur ástand. Og þeir eru ekki sök barnsins eða foreldranna.
Tegundir námsörðugleika og einkenni þeirra
Það eru til nokkrar gerðir af námsörðugleikum. Og jafnvel sama gerðin getur haft mismunandi áhrif á hvern einstakling. Annað mikilvægt atriði sem vert er að hafa í huga er að ekki ætti að rugla saman sjúkdómum eins og athyglisbresti með ofvirkni (ADHD) og einhverfurófsröskunum við námsörðugleika. Þetta eru gjörólík sjúkdómar.
Við skulum skoða helstu gerðir námsörðugleika og sameiginleg einkenni þeirra.
| Tegund röskunar | Hvernig það hefur áhrif og algeng einkenni |
|---|---|
| Dyspraxia | Þetta hefur áhrif á hreyfifærni barnsins, sem er hreyfing og samhæfing. Til dæmis gætu þau rekist á sjálf sig, misst hluti, átt erfitt með að borða með skeið, binda skóreimar eða hneppa skyrtur. Þegar þau eldast gætu þau einnig átt erfitt með að skrifa og vélrita. |
| Lesblinda | Þetta hefur áhrif á tungumálaskilning. Lestur og skrift eru mjög erfið. Stafir birtast öfugir (t.d. 'b' og 'd'), orð gleymast, línur hoppa yfir við lestur. Málfræði- og skilningsvandamál koma einnig fyrir. Stundum er erfitt að para saman orð þegar talað er. |
| Dysgrafía | Þetta hefur áhrif á ritfærni barnsins. Handritið er mjög lélegt, næstum ólæsilegt. Stafsetningin er oft röng. Það er mjög erfitt að setja það sem maður hugsar niður á blað. |
| Dyscalculia | Þetta hefur áhrif á stærðfræðikunnáttu. Þegar maður er ungur er erfitt að þekkja og telja tölur. Þegar maður eldist er erfitt að gera einfaldar útreikningar (samlagningu, frádrátt) og muna hluti eins og margföldunartöflur. |
| Heyrnarvinnslutruflanir | Þetta er ekki vandamál með heyrnina. Þetta er vandamál með hvernig heilinn vinnur úr hljóðum. Þegar einhver talar er erfitt að greina röddina frá hávaðanum í kring. Það er erfitt að fylgja því sem sagt er. Ekki er hægt að greina á milli orða sem hljóma eins (eins og „kala“ og „kala“). |
| Sjónræn úrvinnsluröskun | Þetta er ekki vandamál með sjónina þína. Þetta er vandamál með hvernig heilinn túlkar það sem þú sérð. Það er erfitt að lesa. Það er erfitt að greina á milli tveggja hluta sem líta eins út. Samhæfing handa og augna er léleg. Til dæmis getur verið erfitt að grípa bolta. |
Hvaða merki benda til námsörðugleika?
Þessi einkenni geta verið erfið í greiningu því það er enginn einfaldur listi yfir einkenni sem hentar öllum börnum. Og mörg börn reyna að fela erfiðleika sína. Kannski tekurðu bara eftir því að barnið þitt er stöðugt að kvarta yfir heimavinnunni eða segjast ekki geta farið í skólann.
Hins vegar skaltu vera meðvitaður um eftirfarandi eiginleika:
- Þegar þau eru beðin um að lesa eða skrifa sýna þau engan áhuga, gefa bara eftir.
- Erfiðleikar með að muna hluti (t.d. kennslustundir, símanúmer).
- Þau vinna mjög duglega. Þegar hin börnin eru búin með verkið sitt eru þau enn þar sem þau byrjuðu.
- Erfiðleikar við að fylgja leiðbeiningum.
- Vanhæfni til að halda einbeitingu á einu verkefni.
- Erfiðleikar við að skilja flóknar (óhlutbundnar) hugmyndir.
- Skortur á athygli á smáatriðum eða óþarfa áhyggjur af smáatriðum.
- Skortur á félagsfærni til að vinna og leika með öðrum börnum.
- Að trufla aðra í bekknum.
Ef þú grunar að barnið þitt hafi þessi einkenni er best að ræða það við kennara barnsins og heimilislækni. Þú getur beðið um að barnið þitt fari í skoðun.
Þú gætir þurft að leita til nokkurra sérfræðinga til að fá nákvæma greiningu. Þetta gæti falið í sér klínískan sálfræðing, iðjuþjálfa eða talmeinafræðing. Þeir geta framkvæmt ýmis próf og mat til að hjálpa þér að komast að rót vandans.
Hlutir sem þú getur gert sem foreldri
Það er eðlilegt að finnast maður yfirþyrmandi þegar maður kemst að því að barnið sitt á við námsörðugleika að stríða. Greiningin getur verið yfirþyrmandi. En mundu að þú ert mesti styrkur barnsins.
1. Vertu vel meðvitaður um þetta.
Fyrst skaltu komast að því hver fötlun barnsins þíns er og hvernig hún hefur áhrif á nám þess. Kynntu þér meðferðir og stuðning sem í boði er. Þá geturðu tekið virkan þátt í að velja það sem barnið þitt þarfnast.
2. Vertu talsmaður barnsins þíns
Þú ert styrkur barnsins. Talaðu við kennara barnsins og skólastjóra í skóla barnsins og reyndu að þróa einstaklingsmiðaða námsáætlun (IEP) sem getur veitt barninu sérstaka athygli og stuðning. Það eru til leiðir til að hjálpa börnum eins og þessu í skólakerfinu. Rannsakaðu þær og vinndu að því að hámarka ávinninginn fyrir barnið.
3. Gættu að heilsufarsvenjum barnsins þíns
Góður svefn, næringarríkt og hollt mataræði og mikil leikur og hreyfing eru nauðsynleg fyrir andlega og líkamlega heilsu barns. Þetta hjálpar einnig óbeint við nám barnsins.
4. Gættu að geðheilsu barnsins þíns
Námsörðugleikar geta haft mikil áhrif á sjálfsálit barns. Það gæti hugsað hluti eins og: „Ég get það ekki,“ „ég er heimskur.“ Verið því meðvituð um hugsanir barnsins og breytingar á hegðun. Ef það er stöðugt leiðt eða reitt, hefur breytingar á svefn- eða matarvenjum sínum eða nýtur ekki lengur hluta sem það hafði áður gaman af, talið þá við lækninn ykkar um það.
Skilaboð til að taka með heim
- Námsörðugleikar eru ekki vandamál með greind eða leti barns. Það er munur á því hvernig heilinn vinnur úr upplýsingum.
- Verið á varðbergi gagnvart einkennum eins og erfiðleikum með lestur, skrift og stærðfræði, sem og athyglisbresti.
- Ef þú ert í vafa skaltu fyrst ráðfæra þig við heimilislækni. Hann eða hún mun vísa þér áfram til nauðsynlegra sérfræðinga.
- Kærleikur þinn, stuðningur og hvatning er mesti styrkur sem barn getur haft.
- Með réttri greiningu og viðeigandi stuðningi getur barn með námsörðugleika sigrast á hvaða áskorun sem er og náð árangri.
💬 Comments (0)
Engar athugasemdir hafa verið settar inn enn sem komið er. Bættu við athugasemd þinni hér í fyrsta skipti.
Bættu við athugasemd þinni