אם לילדכם יש הפרעת ספקטרום אוטיסטי (ASD), או כפי שאנו קוראים לזה אוטיזם, בית הספר יכול להיות מקום קצת קשה לפעמים. "איך יתנהג הילד שלי בבית הספר?", "האם המורה לא יבין את הילד שלי?", "האם הוא יסתדר עם ילדים אחרים?" סביר להניח שיש לכם הרבה שאלות בראש. זה למעשה אתגר לא רק עבור הילד, אלא גם עבורכם כהורים וכמורים. יש הורים שאומרים, 'בית הספר שלנו בכלל לא מבין את זה'. אחרים אומרים, 'בעיות ההתנהגות של הילד שלי גברו כי הוא לא מצליח לתקשר כראוי עם אחרים בבית הספר'. אז היום, בואו נדבר על איך נוכל לעזור לילד כזה ללמוד היטב וללכת לבית הספר בשמחה.
לא כל הילדים האוטיסטים זהים: גם הפתרון לא יכול להיות זהה
ראשית, הדבר החשוב ביותר שכולנו צריכים להבין הוא שכל ילד עם אוטיזם שונה. משמעות הדבר היא שלכל ילד יש תסמינים, סגנונות למידה ויכולות שונים.
במילים פשוטות, אוטיזם אינו מחלה כמו סוכרת. כפי שאומר פסיכיאטר אחד, "אנחנו יודעים שניים או שלושה דברים בוודאות על כל ילד עם סוכרת. אבל אוטיזם אינו כזה. זהו ספקטרום רחב מאוד. לכן, מערכת החינוך שעוזרת לילדים אלה צריכה להיות רחבה ככל האפשר."
משמעות הדבר היא שילדכם זקוק לתשומת לב ותמיכה ייחודיות לו, המותאמות במיוחד עבורו. מה שמתאים לילד האוטיסט של השכן, לא בהכרח יעבוד עבור ילדכם.
בואו נלמד מחוויותיהם של הורים: כמה עצות מעשיות
אם לילד אוטיסט שיתפה את חווייתה. היא אומרת שילדה מצליח כיום בבית ספר רגיל משום שהם, כמשפחה, התחילו להתכונן לילדם מוקדם. הנה כמה טיפים חשובים שנוכל ללמוד מחוויה זו.
| עֵצָה | במילים פשוטות... |
|---|---|
| דעו בדיוק את נקודות החוזק והחולשה של ילדכם | קבלו הערכה רפואית טובה של מצבו של ילדכם. לדוגמה, תוכלו לשאול את הרופא שלכם לגבי מבחן סטנדרטי כמו תוכנית התצפית לאבחון אוטיזם (ADOS) . תוצאות אלו יהיו מועילות מאוד בפיתוח תוכנית חינוכית לילדכם בבית הספר. |
| הכל נהיה קל יותר עם תרגול. | חלק מהילדים עשויים להזדקק ללימוד להשתמש במילים 'הוא' או 'היא' בצורה נכונה כ-50 פעמים. לכן, קשה לצפות מהם ללכת מיד לכיתה ולעשות הכל נכון. התחילו בלכת לבית הספר כשבוע לפני תחילת שנת הלימודים ולתרגל. הראו להם דברים כמו הכיתה החדשה, חדר השירותים וברזיית השתייה. |
| תנו למורים הוראות פשוטות וברורות | דמיינו לעצמכם שילד נמצא שלישי בתור באימון ספורט. ייתכן שהוא לא זוכר את ההוראות שהמאמן נותן לו. אבל אם המאמן יקרא בשמו של הילד ויקדיש דקה לחזור על ההוראות, הוא יבין. זוהי באמת שיטה טובה לכל ילד. |
| התערב בעבודות בית הספר. | התנדבו באסיפות הורים ובאירועים בבית הספר. כך תהיו תמיד מעודכנים במתרחש בבית הספר. גם המורים של ילדכם יכירו אתכם טוב יותר. |
| שתפו את מה שאתם יודעים עם המורים. | תנו למורים מאמרים וחוברות על ילדים עם אוטיזם. בקשו מהם לשתף את החומרים הללו עם מורים ומטפלים אחרים המלמדים את הילד. |
בואו נעבוד יחד עם בית הספר כדי לגבש תוכנית חינוכית שמתאימה לילדכם.
במדינות זרות, תוכנית חוקית הנקראת 'תוכנית חינוך אישית' (IEP) משמשת להנחיית חינוכו של ילד אוטיסט. למרות שמערכת זו אינה מיושמת באותו אופן במדינתנו, אנו יכולים להשתמש ברעיון זה ב-100%.
במילים פשוטות, מדובר בהורים, מורים ומטפלים שנפגשים כדי לדון במה שהילד צריך כדי להצליח בלימודים ולאחר מכן לפתח תוכנית. זה נקרא טיפול בדיבור., ריפוי בעיסוק וכו' עשויים להיכלל.
אז הנה כמה טיפים שיעזרו לכם להפוך שיחה כזו עם בית הספר למוצלחת:
- היו עוזרים, לא מטרידים: במקום לדרוש "אנחנו רוצים את זה, אנחנו רוצים את זה", היו מוכנים לדון במטרות ריאליות שילדכם יכול להשיג. לדוגמה, תוכלו לדבר על מטרה כמו "ליזום שיחה עם ילד אחר כמה פעמים בשבוע".
- שתפו אדם חיצוני שמכיר את הילד היטב: ייתכן ששילוב של מישהו בדיון זה, כמו מטפל שמטפל בילד, או מורה שהיה בכיתה הקודמת ומבין את הילד היטב, יכול להניב רעיונות טובים רבים.
- הודו לאלו שעוזרים לכם: הודו לכל מי שמגיע לדיון הזה. מורים צריכים לעבוד קשה במיוחד כשהם עובדים עם ילד עם אוטיזם, כך שההערכה שלכם תהיה עידוד גדול עבורם.
כשאתה חושב שאתה צריך להחליף מוסד לימודים
לפעמים, לא משנה כמה ננסה, סביבת בית הספר עלולה לא להתאים לילד. במקרים כאלה, מומחים אומרים שלא כדאי לחשוב פעמיים לפני שינוי בית ספר.
"מבחן לקמוס" להחלטה מתי הגיע הזמן להחליף בית ספר הוא אם הילד נענש באופן עקבי על משהו שהוא לא יכול לשלוט בו .
לדוגמה, קחו התנהגות הנקראת "סטימינג". זוהי התנהגות שבה ילד עם אוטיזם מבצע שוב ושוב את אותה תנועה (למשל, מחיאות כפיים, נדנוד קדימה ואחורה). ייתכן שזה נובע מגורמים נוירולוגיים. התנהגות זו יכולה להתבטא כאשר ילד חש חרדה, משועמם או לא מבין מה קורה בכיתה.
ילדים עם אוטיזם סובלים לעיתים קרובות גם מבעיות חושיות. חלק מהילדים עשויים להיות רגישים יתר על המידה למגע ולתנועה. אחרים עשויים להזדקק לדברים כמו חיבוק חזק, או למצוא את זה מרגיע ללעוס דברים כמו עפרונות. כאשר הם לא יכולים לומר "מורה, אני לא מבין את זה", ילד עשוי ללעוס עיפרון במקום זאת.
לעיתים קרובות, מורים רגילים אינם מאומנים לזהות את הסיבה להתנהגות כזו. לכן, ילדים אלה צפויים להיענש תחת התווית של "התנהגות רעה". אם מצב כזה נמשך, חשוב לחשוב על סביבה מתאימה יותר עבור הילד.
בתי ספר המיועדים לילדים עם צרכים מיוחדים
ישנם הורים שחשים כי לבתי ספר מסורתיים אין את המשאבים או את הכשרת המורים להתמודד עם האתגרים של ילד אוטיסט. כתוצאה מכך, חלק מההורים התאחדו ופתחו בתי ספר במיוחד עבור ילדים אלה.
מטרת בתי הספר הללו אינה רק ללמד ילדים מיומנויות. "אנחנו מלמדים ילדים לחשוב, לפתור בעיות. ואנחנו גם מלמדים אותם להשתמש באסטרטגיות האלה בצורה נכונה", אומר מנהל של אחד מבתי הספר הללו. מטרתם היא להתמקד בהיבטים הנוירו-התפתחותיים ובהיבטים החברתיים-רגשיים של הילד בסביבה אוהבת ותומכת.
מסר לקחת הביתה
- כל ילד שונה: כל ילד עם אוטיזם (ASD) הוא ייחודי. מה שעובד עבור אחד לא בהכרח יעבוד עבור אחר. הבינו היטב את ילדכם.
- לעבוד בשיתוף פעולה עם בית הספר: לדבר בגלוי עם המורים. להבהיר להם את מצבו, צרכיו וחוזקותיו של ילדכם. לעבוד כצוות.
- הכינו את ילדכם: הרגילו את ילדכם בהדרגה לסביבת בית הספר ולשגרה שלו. תרגול יכול להפחית את הפחד והחרדה שלו.
- פעל ברוגע למען ילדך: כשאתה מדבר על צרכי ילדך, דבר בצורה תומכת ועובדתית, במקום להתווכח.
- פנו לייעוץ רפואי: בכל פעם שיש לכם בעיה עם מצבו, התנהגותו או חינוכו של ילדכם, שוחחו עם רופא הילדים או הפסיכיאטר שלכם. הם יתנו לכם את ההכוונה הנכונה.
- אם זה פוגע בילדכם, עשו שינוי: אם סביבת בית הספר הנוכחית ממשיכה לפגוע בנפש של ילדכם, אל תפחדו לחפש סביבה טובה יותר.
💬 Comments (0)
עדיין לא פורסמו תגובות. הוסף את תגובתך כאן בפעם הראשונה.
הוסף את ההערה שלך